Рабочая программа. Предмет «Изобразительное искусство» (стр. 2 )

№	Тема, задачи	Кол-во часов	Материал для работы
1	«Лето на бумаге» адаптационно-организационное занятие Задача: развивать изобразительное творчество детей, вспоминать необходимые способы и приемы изображения.	0,5	гуашь
2	«Ваза с фруктами» Задача: научить вырезать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезать углы способом закругления. Развивать координацию обеих рук.	0,5	Цв. бумага, клей
3	«На грибной поляне» Задача: закрепить умение лепить предметы или их части круглой, овальной формы. Учить передавать характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов.	0,5	пластилин
4	«Дымковский конь» Задача: Познакомить детей с одним из видов декоративно-прикладного искусства – дымковской глиняной игрушкой. Учить выделять элементы росписи, ее колорит, мотивы и композицию узора на изделии	0,5	гуашь
5	«Украсим вазу» Задача: учить детей составлять узор из круглой, квадратной и треугольной формы. Развивать композиционные умения, восприятие цвета.	0,5	Цв. карандаши
6	«Дерево, дом, солнце» Задача: учить детей рисовать предметы разной формы, соединяя почти неотрывными движениями кисти, ассоциируя предмет с цветом.	0,5	фломастеры
7	«Свекла и морковь» Задачи: учить детей лепить предметы удлиненной и круглой формы, оттягивая и вужая конец овоща пальцами. Закрепление приемов лепки.	0,5	пластилин
8	«Колобок» иллюстрация к сказке (смешанная техника) Задача: Развитие фантазии и творческого воображения.	0,5	Цв. бумага, клей, фломастеры
9	«Золотая осень» Задачи: упражнять в умении рисовать дерево: ствол, тонкие ветки. Закреплять технические умения. Подводить детей к образной передаче явлений.	0,5	гуашь
10	«Любимые овощи и фрукты» Задача: закреплять умение лепить знакомые предметы, применяя усвоенные ранее приемы. Развивать инициативу, самостоятельность (поощрять лепку тех овощей, которые дети не лепили ранее).	0,5	пластилин
11	«Дорисуй овощи и фрукты» Задача: закрепление приемов рисования фломастерами. Развивать наблюдательность и творческие способности детей.	0,5	фломастеры
12	«Курочка» Задача: учить составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определенную последовательность, правильно располагать предмет на листе.	0,5	Цв. бумага. клей
13	«Снеговик» Задачи: учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное.	0,5	карандаши
14	«Наша нарядная елка» Задача: учить детей передавать в рисунке образ Новогодней елки. Формировать умение рисовать ёлку с удлиняющимися книзу ветвями.	0,5	гуашь
15	«Дед Мороз с подарками» Задача: учить детей рисовать предметы разной формы. Соединяя точки неотрывным движением кисти ассоциируя предмет с цветом.	0,5	фломастеры
16	«Рыбки» Задача: учить приему оттягивания, сплющивания, передаче характерных особенностей рыбки.	0,5	пластилин
17	«Яички простые и золотые» Задача: закрепить знание овальной формы; понятий «тупой» и «острый», учить детей создавать несложный орнамент.	0,5	гуашь
18.	«Ярко светит солнышко» Задача: упражнять детей в вырезании округлых форм и прямых полос. Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.	0,5	Цв. бумага, клей
19.	«Барышня» Задача: знакомить с росписью Дымковской игрушки, учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, круги, точки)	0,5	фломастеры
20	«Цветок» Задача: учить детей лепить предметы из нескольких частей одинаковой формы по разной величине, плотно прижимая части друг к другу.	0,5	пластилин
21	«Рыбки плавают в аквариуме» Задача: учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях, правильно передавать их форму, хвост, плавники.	0,5	гуашь
22	«Дорисуй животное» Задача: развивать внимание, самостоятельность, упражнять детей в рисовании карандашом предметов крупными и прямыми линиями.	0,5	Цв. карандаши,
23	«Красивый цветок» Задача: учить вырезать и наклеивать красивый цветок: вырезать части цветка (срезая углы путем закругления), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.	0,5	Цв. бумага. клей
24	«Птичка» Задача: Закреплять умение лепить предметы, передавая форму частей, простые отношения по величине, сглаживать места соединения частей.	0,5	пластилин
25	«Расцвели красивые цветы» Задача: учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и её концом. Закреплять знания цветов. Изучение дополнительных цветов с помощью механического смешивания.	0,5	гуашь
26	«Скоро лето» Задача: учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Развивать изобразительное творчество детей.	0,5	фломастеры
27	«Мой город» Задача: учить изображать многоэтажные и одноэтажные дома, виды городского транспорта.	0,5	Цв. бумага, клей
28	«Дополни узор на коврике» Задача: учить, при построении узора, принимать во внимание пространственные отношения между его элементами, соблюдать симметрию и ритм.	0,5	Цв. карандаши
29	«Человек» Задача: учить детей видеть части человеческой фигуры, их форму, размеры, пропорции.	0,5	пластилин
30	«Сказочный домик - теремок» Задача: учить детей передавать в рисунке образ сказки «Теремок». Развивать воображение, самостоятельность в изображении и украшении сказочного домика.	0,5	Гуашь, трафареты
31	«Веселый клоун» Задача: учить детей передавать в рисунке пропорции человека, несложные движения, характерные особенности костюма клоуна и подбирать яркие цвета для раскраски.	0,5	фломастеры
32	«Чаепитие» Задача: учить детей лепить, используя приемы вдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами, украшать посуду орнаментом.	0,5	пластилин
33	«Бабочки» Задача: учить составлять композицию из нескольких предметов, формировать у детей навыки коллективной работы, отражать в работе свои знания и умения.	0,5	Цв. бумага, клей
34	«Рисуем домики для птиц» Задача: учить детей передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение правильно располагать изображение на листе бумаги. Упражнять в рисовании красками, закреплять знание цветов.	0,5	гуашь

Тематический план (возраст 5 лет)

№	Тема, задачи	Кол-во часов	Материал для работы
1	«Картина про лето» Задача: учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом, рисовать различные деревья (толстые, тонкие, высокие, стройные), кусты, цветы.	1	Цв. карандаши фломастеры
2	«Осенние листья» Задача: познакомить детей с акварельными красками, их особенностями и способами работы с ними.	1	акварель
3	«Что созрело в огороде» Задача: учить передавать различия в форме овощей и фруктов и их характерные особенности.	1	пластилин
4	«Узор на полосе из бутонов и листьев» Задача: научить детей составлять узор из двух элементов городецкой росписи: бутонов и листьев в виде симметричной гирлянды, изображать гирлянду в указанной последовательности от центра к краям, сочетать в окраске бутонов два близких цвета: розовый с красным или голубой с синим.	1	гуашь
5	«Козленок» Задача: учить детей создавать изображение по мотивам народных дымковских игрушек. Учить скульптурному способу лепки из целого куска.	1	Пластилин
6	«Мастер-фломастер» знакомство с графической линией Задача: дать понятие о линейном изображении на плоскости. Отрабатывать технику исполнения различных линий.	1	Черный, синий фломастер
7	«Акварельная радуга» смешанная техника Задачи: продолжение знакомства детей с акварельными красками, их свойствами и способами работы с ними «по - сырому».	1	Акварель, цв. карандаши, фломастер
8	«Фрукты в вазе» Задача: отрабатывать умение вырезать предметы круглой и овальной формы. Учить составлять несложную композицию.	1	Цв. бумага
9	«Лепка животных и птиц из природного материала» Задачи: совершенствование навыков и умений детей в лепке из пластилина и комбинирование его с разнофактурными материалами.	1	Пластилин, природный материал.
10	«Пасмурный осенний день. Дождь» Задача: учить детей отображать в рисунке впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка и передавать настроение и состояние природы с помощью цвета.	1	гуашь
11	«Мы едем в автобусе» Задача: поощрять самостоятельность и инициативу при выборе содержания изображаемого. Использовать цвет как средство передачи настроения, отношения к изображаемому.	1	Цв. карандаши, фломастеры, шаблоны
12	«Снеговик» Задача: научить детей использовать прием симметричного вырезания, правильно складывать бумагу для одновременной передачи повторяющихся частей вырезаемого предмета.	1	Цв. бумага, клей
13	«Моя любимая игрушка» Задачи: учить детей создавать образ любимой игрушки. Закреплять приемы лепки всей рукой и пальцами.	1	пластилин
14	«Зимний пейзаж» Задача: познакомить детей с восковым мелком и способами работы в смешанной технике. Передача настроения.	1	Акварель, восковые мелки
15	«Птички – снегири и синички» Задача: учить детей подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Закреплять умение механического смешения цветов.	1	гуашь
16	«Укрась красиво блюдечко» Задача: учить детей составлять декоративную композицию на круге: симметрично располагать элементы узора в середине, чередовать по краям. Учить вырезать одинаковые детали из бумаги, сложенной гармошкой.	1	Цв. бумага, клей
17	«Полосатые животные» Задача: учить детей передавать в рисунке характерные детали животного, его пропорции, цвет.	1	карандаши
18.	«Котенок» Задача: учить детей создавать образ животного. Закреплять умение лепить фигуру животного по частям, используя разные приемы (раскатывания, оттягивания, соединения и сглаживания).	1	пластилин
19.	«Сегодня мы – волшебники. Пушистые зверюшки» Задача: развивать умение видеть, вглядываться, узнавать того, кто «прячется» в клетке. Познакомить детей с кляксографией.	1	Гуашь
20	«Воздушные шары» Задача: продолжать знакомство с акварельными красками, знакомство с приемом многослойной живописи.	1	акварель
21	«Пароход» Задача: учить детей вырезать и наклеивать предмет, применяя полученные ранее навыки. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе бумаги.	1	Цв. бумага, клей, фломастеры, трафарет
22	«Веселые человечки» Задача: учить детей передавать в лепке впечатления от праздника. Закреплять умение лепить человека в разнообразных позах.	1	пластилин
23	«Улитка» упр. «От точки до точки» Задача: закреплять приемы неотрывного соединения точек, развивать фантазию. Воображение. Мелкую моторику рук.	1	Цв. карандаши
24	«Любимая сказка» Задача: учить детей рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности предмета, хорошо располагать изображение на листе, развивать творческую самостоятельность о воображение.	1	гуашь
25	«Красивый коврик» Задача: формировать у детей умение создавать декоративные композиции по собственному замыслу. Развивать чувство композиции, цвета, творчества. Закреплять умение вырезать и наклеивать узоры.	1	Цв. бумага
26	«Морское царство» Задача: продолжать знакомство детей с акварелью и восковыми мелками, техникой работы с ними. Научить передавать в рисунке не только форму, но и пластику предмета, его характер с помощью мелких деталей.	1	Акварель, восковые мелки
27	«Добрый дракончик» Задача: научить передавать признаки необычности, сказочности образов с помощью различных средств выразительности – линий, цвета, пятна.	1	Фломастеры, шаблон
28	«Мишки играют» Задача: учить детей передавать в лепке несложные сценки. Объединять фигуры общим содержанием и передавать движения фигур.	1	пластилин
29	«Пасхальное яичко» Задача: Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги и составлять из них композицию.	1	Цв. бумага
30	«Сказочный город» Задача: учить располагать изображения по всему листу. Развивать фантазию и воображение. Дать понятие о теплых и холодных красках.	1	гуашь
31	«Оденем куклу на прогулку» Задача: учить рисовать элементы одежды. Поощрять интересные дополнения, детали, придуманные ребенком.	1	Цв. карандаши, фломастеры, трафарет
32	«Тропические животные» Задача: учить передавать характерное в строении фигуры животного. Закреплять умение передавать несложные движения животных.	1	пластилин
33	«Роспись чашки с блюдцем» Задача: познакомить детей с элементами городецкой росписи. Учить расписывать посуду, располагая узор по форме. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма.	1	гуашь
34	«Бабочки» коллективная работа Задача: совершенствовать навыки симметричного вырезания. Закрепить умение составлять несложную композицию. Формировать понимание эффективности коллективного труда.	1	Цв. бумага, клей, фломастеры.

Тематический план (возраст 6 лет)