Рабочая программа. Предмет «Изобразительное искусство» (стр. 3 )

№	Тема, задачи	Кол-во часов	Материал для работы
1	«Букет осени» Задача: знакомить детей с восковыми мелками и их свойствами. Учить интересному и выразительному сочетанию восковых мелков и акварельных красок, подбирая цветовую гамму.	1	Восковые мелки акварель
2	«Корзина с грибами» Задача: учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, используя приемы вырезания и красивого расположения на листе.	1	Цв. бумага. клей
3	«Украсим город фонарями» Задача: знание холодной цветовой гаммы, учить создавать декоративную композицию, используя ограниченную гамму. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творческие способности.	2	Гуашь, ¼ ватмана
4	«Птичий двор» Задача: учить детей лепить птиц: передавать форму, строение и величину частей, передавать характерные особенности. Упражнять в применении разнообразных способов лепки.	1	пластилин
5	«Сказочная птица» Задача: развивать умение создавать сказочные образы, формировать творчество детей, чувство композиции. Навыки рисования карандашами и фломастерами.	2	Карандаши, фломастеры
6	«Праздничный народный костюм» Задача: научить выполнять эскиз орнамента русской вышивки, используя древние образы, применяя прием симметричного вырезания.	1	Цв. бумага, клей
7	«Чем мы занимаемся в детском саду» Задачи: закреплять умение детей отражать в рисунке впечатления от окружающего мира, передавать простые движения фигуры человека, располагать фигуры на листе, рисовать крупно.	1	гуашь
8	«Доктор Айболит и его друзья» Задача: умение передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа.	1	пластилин
9	«Кем ты хочешь быть» Задачи: учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами.	1	Карандаши, ¼ ватмана
10	«Добрый дедушка Мороз» Задача: закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить располагать изображения на листе.	1	Цв. бумага, клей
11	«Как мы играем зимой» Задача: закреплять умение лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы и движения.	1	пластилин
12	«Веселая улитка» упр. «Соедини точки» Задача: продолжать развивать мелкую моторику рук, воображения, внимания.	1	фломастеры
13	«Городецкая роспись» Задачи: знакомство с особенностями колорита, составными элементами городецкой росписи. Учить создавать более сложные мотивы и композиции.	1	гуашь
14	«Скотный двор» Задача: закреплять умение передавать в лепке характерные особенности разных животных, их относительную величину. Учить добиваться более точной передачи формы и пропорций частей, используя усвоенные приемы лепки.	1	пластилин
15	«Иней покрыл деревья» Задача: продолжать знакомить детей с восковыми мелками и акварелью и способами работы с ними. Учить изображать картину природы, предавая строение разнообразных деревьев.	2	Восковые мелки акварель
16	«На кухне» Задача: закреплять умение вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Учить красиво располагать изображение на листе бумаги. Искать лучший вариант, подбирать изображение по цвету, воспитывать художественный вкус.	1	Цв. бумага, клей
17	«Русские народные сказки» Задача: учить детей самостоятельно выбирать эпизоды для изображения сказки, добиваться более полного их выражения в рисунке. Развивать воображение, творчество.	1	гуашь
18.	«Сказочный дворец» Задача: учить детей создавать сказочные образы, закреплять умение рисовать основу здания и придумывать украшающие детали, добиваясь наиболее интересных решений.	2	Черный фломастер, ¼ ватмана
19.	«Букет цветов» Задача: продолжение знакомства с акварельными красками в технике «по-сырому». Развивать чувство цвета, умение подбирать и смешивать краски.	1	акварель
20	«Летающие акробаты» коллективная работа Задача: научить передавать движение людей. Объединять разные виды изобразительной деятельности детей для выполнения совместной работы.	1	Цв. бумага, картон нитки
21	«Роспись подноса» Задача: знакомство детей с хохломской росписью. Учить рисованию волнистой линии, коротких завитков и травинок слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти, Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе.	1	гуашь
22	«Петух» Задача: учить детей передавать в лепке характер образа дымковской игрушки: овальное туловище, изогнутый с волнистыми краями хвост и т. д. Упражнять в лепке основной формы из целого куска, используя усвоенные ранее приемы лепки. Развивать эстетическое восприятие.	1	Пластилин или глина
23	«Веселые лягушки» Задача: закреплять умение работать восковыми мелками и акварелью.	1	Акварель, цветные мелки
24	«Азбука» Задача: учить вырезать и объединять в композицию буквы разные по размеру и форме.	1	Цв. бумага, клей
25	«Я и моя семья» Задача: закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать предметы на листе соответственно содержанию.	2	Гуашь, ¼ ватмана
26	«Весенняя песня скворца» Задача: учить передавать несложную композицию, закреплять приемы вырезания на глаз, передавать весенний колорит.	1	Цв. бумага, клей
27	«Устроим выставку посуды» Задача: Развивать творческие способности детей, умение самостоятельно выбирать посуду для лепки и продумывать узор для украшения. Формировать умение переносить усвоенные способы лепки на изготовление новых изделий.	1	пластилин
28	«Город моей мечты» Задача: закреплять умение рисовать по собственному замыслу. Самостоятельно придумывать содержание и композицию рисунка.	1	Карандаши, фломастеры

Список используемой литературы.