Программа «Электронное будущее» («Информатизация») (стр. 2 )

Стратегическими задачами Программы являются:

1.  Совершенствование имеющейся в Лицее информационной и телекоммуникационной инфраструктуры, предоставление на ее основе качественных услуг (в том числе и электронных), обеспечение высокого уровня доступности участников образования к информации.

2.  Повышение эффективности управления образованием, создание в Лицее системы электронного документооборота.

3.  Расширение использования информационных и телекоммуникационных технологий для развития новых форм и методов обучения, в том числе дистанционного образования.

4.  Обеспечение необходимой квалификации педагогических и руководящих работников Лицея в области информационных и телекоммуникационных технологий.

5.  Создание равных возможностей образования для детей-инвалидов, обучающихся на дому.

Сроки реализации Программы – годы.

Этапы реализации Программы:

I этап – с 1 сентября 2011 года по 31 декабря 2011 года (разработка (корректировка) локальных нормативных актов, обеспечивающих исполнение Программы);

II этап – с 1 января 2012 года по 31 августа 2015 года (внедрение инновационных механизмов развития информатизации в Лицее);

III этап- с 1 сентября 2015 года по 31 декабря 2015 года (завершение основных мероприятий Программы, анализ эффективности ее реализации, проектирование целей, задач, направлений развития информатизации в Лицее на последующий период).

Раздел 3. Мероприятия Программы

Реализация Программы осуществляется программно-целевым методом. Перечень (система) мероприятий (приложение №1) по развитию информатизации в Лицее № 9 является основой Программы и включает систему организационно-хозяйственных, методических, контрольно-аналитических и других мероприятий, взаимосвязанных по финансовым ресурсам, исполнителям и срокам исполнения, обеспечивающую достижение программных целей.

Раздел 4. Ресурсное обеспечение Программы

Финансирование Программы осуществляется за счёт средств областного бюджета и бюджета Асбестовского городского округа.

Общий объём финансирования Программы составляет 1601,3 тыс. рублей.

В том числе:

-За счет средств областного бюджета-713 тыс. руб.;

-За счет средств местного бюджета - 888,3 тыс. руб.

Статья расходов	2мес.)	2012 (тыс. руб.)	2013(тыс. руб.)	2014(тыс. руб.)	2015(тыс. руб.)
Предоставление доступа к сети Интернет	21,5	50,0	50,0	50,0	50,0
Техническое обслуживание средств обучения (компьютерной техники)	48,0	99,0	99,0	99,0	99,0
Ремонт технических средств обучения (компьютерной техники)	22,8	50,0	50,0	50,0	50,0
Приобретение технических средств обучения	-	147,0	197,0	172,0	197,0
итого	92,3	346,0	396,0	371,0	396,0

Раздел 5. Механизмы реализации Программы

Исполнителями Программы являются педагогические и руководящие работники Лицея № 9, обучающиеся и их родители (законные представители). При этом координирующая роль в ходе реализации Программы отводится заместителю директора по УВР, к компетенции которого относятся вопросы внедрения в образовательный процесс современных информационно-коммуникационных технологий.

При этом заместитель директора по УВР:

1)  осуществляет текущее управление, обеспечивает согласованные действия по реализации Программы;

2)  осуществляет мониторинг, организует ведение отчётности по Программе;

3)  осуществляет подготовку проектов нормативных правовых актов, необходимых для реализации Программы;

4)  несет ответственность за ход и конечные результаты реализации Программы, определяет формы и методы управления реализацией Программы в целом

Раздел 6. Организация управления Программой

Программа будет реализовываться через систему планов работы Лицея № 9 на учебный год, учебную четверть, ежемесячных планов и личных планов членов администрации Лицея.

Контроль исполнения Программы осуществляет Совет Лицея.

Отчет об исполнении Программы за каждый учебный год включается отдельным разделом в Публичный отчет Лицея № 9 по итогам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности после обсуждения на расширенном заседании Совета Лицея.

Раздел 7 . Оценка эффективности и социальные результаты реализации Программы

Реализация Программы позволит предоставить обучающимся более качественные и доступные образовательные услуги в соответствии с современными стандартами и требованиями инновационного развития образования, в том числе для всех категорий детей независимо от состояния здоровья.

Оценка эффективности реализации Программы осуществляется в соответствии с достижением целевых показателей и индикаторов реализации Программы. В результате реализации Программы будет обеспечено:

- эффективное управление процессом информатизации в Лицее;

- действенное функционирование информационно-образовательного центра в соответствии с установленными целями и задачи его деятельности;

- внедрение комплексной информационной системы управления учебным процессом, переход на электронный документооборот, подключенных к единой сети передачи данных, объединяющей единый центр обработки данных и единый телекоммуникационный центр Правительства Свердловской области;

- повышение уровня оснащения образовательного процесса аппаратно-программными комплексами, включение всех компьютеров в локальную сеть;

- системная подготовка и повышение квалификации педагогов для массового использования новых образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов;

- создание эффективной системы справочно-методической поддержки и сопровождения внедрения ИКТ и электронных образовательных ресурсов в образовательный процесс.

Конкретные значения целевых индикаторов и показателей, отражающих ход выполнения Программы, представлены в приложении № 2 к Программе.

Для оценки эффективности реализации Программы применяется следующая методика.

Предметом оценки являются целевые показатели и индикаторы Программы, позволяющие оценить ход и результативность решения поставленных задач при реализации Программы. Перечень целевых показателей и индикаторов приведен в приложении № 1 к Программе.

В качестве исходных данных для расчета значений целевых показателей и индикаторов Программы используются данные статистического наблюдения, проводимого Лицеем № 9, данные мониторинга качества образования.

Значения целевых показателей и индикаторов Программы рассчитываются в соответствии со следующим порядком:

1.  В направлении «Материально-техническое оснащение образовательного процесса»:

ПоказаКоличество учащихся, приходящихся на 1 компьютер

Значение показателя рассчитывается как отношение числа обучающихся к общему числу компьютеров в Лицее

Источники информации:

-форма государственной статистической отчетности «Сведения о дневном общеобразовательном учреждении» № ОШ-1, утвержденная приказом Росстата от 01.01.2001 г. № 000 (число обучающихся);

-инвентаризационная опись (ПК).

ПоказаКоличество педагогических работников, имеющих ПК для постоянного пользования

Значение показателя рассчитывается как соотношение числа педагогических работников, имеющих ПК для постоянного пользования в учебном кабинете или специально оборудованном помещении к общему количеству педагогических работников в Лицее, умноженное на 100 процентов.

Источники информации:

-форма государственной статистической отчетности «Сведения о финансировании и расходах учреждения, реализующего программы общего образования» № ОШ-2, утверждённая постановлением Федеральной службы государственной статистики от 01.01.2001 г. № 000 (число учителей);

-инвентаризационная опись (ПК).

ПоказаКоличество кабинетов, оборудованных мультимедийными установками

Значение показателя рассчитывается как отношение числа кабинетов, оборудованных мультимедийными проекторами к общему числу учебных кабинетов, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

- инвентаризационная опись (количество мультимедийных проекторов);

- приказ директора Лицея об открытии учебных кабинетов в текущем учебном году (общее количество учебных кабинетов)

ПоказаЧисло компьютеров, включенных в локальную сеть Лицея

Значение показателя рассчитывается как отношение количества компьютеров, включенных в локальную сеть учреждения к общему количеству имеющихся компьютеров, умноженное на 100 процентов.

ПоказаЧисло электронных образовательных ресурсов в медиатеке школы

Значение показателя является абсолютной величиной.

Источник информации:

-картотека медиатеки.

2. В направлении «Развитие ИКТ компетентности педагогических и руководящих работников Лицея»:

Показа Доля педагогических и руководящих работников прошедших курсы повышения квалификации по вопросам использования ИКТ в образовательном процессе

Значение показателя рассчитывается как отношение числа педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации, за прошедший год, к общему числу педагогических и руководящих работников Лицея, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации по вопросам использования ИКТ в образовательном процессе.

ПоказаДоля педагогических и руководящих работников принявших участие в разовых семинарах по вопросам использования ИКТ в образовательном процессе

Значение показателя рассчитывается как отношение числа педагогических и руководящих работников, принявших участие в разовых семинарах, за прошедший год, к общему числу педагогических и руководящих работников Лицея, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-сертификаты участников семинаров по вопросам использования ИКТ в образовательном процессе.

Показа Доля педагогических работников, участвующих в дистанционном повышении квалификации.

Значение показателя рассчитывается как отношение числа педагогических и руководящих работников, прошедших курсы повышения квалификации в дистанционной форме, за прошедший год, к общему числу педагогических и руководящих работников Лицея, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации в дистанционной форме.

Показа Доля учителей Лицея, включенных в профессиональные сетевые сообщества.

Значение показателя рассчитывается как отношение числа учителей, включенных в профессиональные сетевые сообщества, за прошедший год, к общему числу учителей Лицея, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-материалы социальных образовательных сетей, свидетельствующие об участии педагогов школы в профессиональных сетевых сообществах.

ПоказаДоля учителей Лицея, участвующих в разработке авторских электронных ресурсов.

Значение показателя рассчитывается как отношение числа учителей, участвующих в разработке авторских электронных ресурсов, за прошедший год, к общему числу учителей Лицея, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

- картотека авторских электронно-образовательных ресурсов Лицея

ПоказаДоля педагогических и руководящих работников Лицея, имеющих электронные портфолио.

Значение показателя рассчитывается как отношение числа педагогических и руководящих работников Лицея, имеющих электронные портфолио, к общему числу педагогических и руководящих работников, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-информационная база электронных портфолио работников Лицея

3. В направлении «ИКТ в образовательном процессе:

Показа Доля уроков, проводимых с использованием ИКТ

Значение показателя рассчитывается как отношение числа уроков, проводимых с использованием ИКТ, к общему числу всех проводимых уроков за год, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-рабочие программы педагогов, календарно-тематическое планирование по предметам.

Показа Доля внеклассных мероприятий, проводимых с использованием ИКТ

Значение показателя рассчитывается как отношение числа внеклассных мероприятий, проводимых с использованием ИКТ, к общему числу всех проводимых мероприятий за год, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-планы воспитательной работы классных руководителей.

Показа Доля уроков, проводимых с использованием ресурсов сети Интернет

Значение показателя рассчитывается как отношение числа уроков, проводимых с использованием ресурсов сети Интернет, к общему числу всех проводимых уроков за год, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-рабочие программы педагогов, календарно-тематическое планирование по предметам, расписание уроков в кабинетах информатики..

ПоказаЧисло обучающихся, участвующих в дистанционном обучении (в т. ч. участвующих в дистанционных конкурсах, проектах, олимпиадах).

Значение показателя рассчитывается как отношение числа обучающихся, участвующих в дистанционном обучении (в т. ч. участвующих в дистанционных конкурсах, проектах, олимпиадах) к общему числу обучающихся Лицея, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

- удостоверения, сертификаты, грамоты, дипломы участников дистанционного обучения

ПоказаДоля обучающихся, ставших победителями олимпиад, конкурсов и других мероприятий по информационным технологиям.

Значение показателя рассчитывается как отношение числа обучающихся, ставших победителями олимпиад, конкурсов и других мероприятий по информационным технологиям к общему числу обучающихся Лицея, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

- удостоверения, сертификаты, грамоты, дипломы участников олимпиад, конкурсов и других мероприятий по информационным технологиям

Показа Доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому в дистанционной форме, от общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение по дистанционным технологиям.

Значение показателя рассчитывается как отношение числа детей-инвалидов, получающих общее образование на дому в дистанционной форме, за прошедший год к общему числу детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение по дистанционным технологиям, умноженное на 100 процентов.

Источник информации:

-приказы директора Лицея об организации обучения детей-инвалидов на дому.

4. По направлению «ИКТ в управлении Лицеем»:

Показа Использование АИС в практике управления Лицеем

Значение показателя является абсолютной величиной.

Источник информации:

-приказ директора Лицея о переходе на АИС.

ПоказаКоличество услуг в сфере образования, оказываемых в электронном виде

Значение показателя является абсолютной величиной.

Источник информации:

-приказ директора Лицея о введении электронных услуг в сфере образования.

Приложение к Программе

«Электронное будущее» («Информатизация»)

План мероприятий Программы «Электронное будущее» («Информатизация»)

№ п /п	Наименование мероприятия	Исполнители	Срок исполнения	Планируемые объемы финансирования, тыс. рублей
Направление 1 «Материально-техническое оснащение образовательного процесса»
1.	Подключение к локальной сети 10 компьютеров в учебных помещениях 2 этажа (библиотека-2, начальные классы-3. история-1, методический кабинет-2, физика-1, математика-1)		сентябрь 2011	24,0
2.	Подключение к локальной сети 7 компьютеров в учебных помещениях 3 этажа (начальные классы-2, химия-1, биология -1, русский язык-2, психология-1)		июль - август 2012	20,0
3.	Подключение к локальной сети 10 компьютеров в учебных помещениях 1 этажа (начальные классы-3, технология-1, ин. яз.-2,русский язык-1, изо-1, музыка-1, спортзал-1)		июль - август 2013	30,0
4.	Подключение к локальной сети ПК в остальных учебных помещениях Лицея		2014	20,0
5.	Приобретение 3-х ПК для учебных помещений 1 этажа (начальные классы-3)		2012	75,0
6.	Приобретение 5-ти ПК для учебных помещений 1 этажа (ин. яз.-2, русский язык-1, изо-1, технология-1)		2013	125,0
7.	Приобретение 4-х ПК для учебных помещений Лицея: 1 этаж: спортзал-1, музыка-1 3 этаж: русский язык-1, билиотека-1		2014	100,0
8.	Приобретение 5-ти ПК для учебных помещений Лицея (кабинеты 3 этажа, закрытого в настоящее время на капитальный ремонт)		2015	125,0
9.	Установка в учебных помещения Лицея 11 ПК: 1 этаж: ин. яз. -1; 2 этаж: методический кабинет-2, библиотека-1, начальные классы-3. ин. яз-1, география-1; 3 этаж: начальные классы-2.		сентябрь 2011	-
10	Приобретение прав использования программ для ЭВМ компании «Microsoft» (Microsoft Office)		2011	15,0
11	Приобретение прав использования программ для ЭВМ компании «Microsoft»: - Microsoft Базовый пакет на 27 персональных компьютеров; -Microsoft Расширенный пакет на 1 персональный компьютер; - Microsoft WinSvrStd ALNG LicSAPk MVL на 1 персональный компьютер; -Kaspersky на 28 персональных компьютеров; -ABBYY FinReader на 3 персональных компьютера; - Adobe Creative Suite на 4 персональных компьютера.		2014	30,0
12	Приобретение и установка мультимедийных установок: 2 этаж: начальные классы-3		2012	72,0
13	Приобретение и установка мультимедийных установок: 2 этаж: начальные классы-3		2013	72,0
14.	Приобретение и установка мультимедийных установок: 1 этаж: начальные классы-3		2014	72,0
15.	Приобретение и установка мультимедийных установок: 3 этаж: начальные классы-2, русский язык-1		2015	72,0
16	Пополнение медиатеки школы электронными образовательными ресурсами
17.	Оплата доступа к сети Интернет		2011 2012 2013 2014 2015	21,5 50,0 50,0 50,0 50,0
18.	Организация технического обслуживания средств обучения (компьютерной техники) специализированной организацией в соответствии с договором		2011 2012 2013 2014 2015	9,0 79,0 69,0 79,0 99,0
19.	Ремонт технических средств обучения (компьютерной техники)		2011 2012 2013 2014 2015	22,8 50,0 50,0 50,0 50,0
Направление 2 «Развитие ИКТ компетентности педагогических и руководящих работников Лицея»
1.	Разработка перспективного плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников Лицея по вопросам использования в образовательном процессе и в управлении учреждением ИКТ, в том числе с включением дистанционной формы обучения		сентябрь 2011	-
2.	Обеспечение повышения квалификации педагогических и руководящих работников Лицея по вопросам использования в образовательном процессе и в управлении учреждением ИКТ в соответствии с перспективным планом-графиком
3.	Организация деятельности учителей Лицея по включению в деятельность сетевых профессиональных сообществ в соответствии с профессиональными интересами работников
4.	Обеспечение методической поддержки и сопровождения педагогов, участвующих в создании авторских электронных ресурсов
5.	Проведение конкурсных мероприятий на уровне Лицея на лучшую разработку ОЭР		ежегодно
6.	Обеспечение участия педагогических работников Лицея в конкурсных мероприятиях муниципального, областного, федерального уровней на лучшую разработку и применение в образовательном процессе ЭОР ( в том числе в рамках Всероссийского конкурса «Формула будущего»
7.	Формирование и пополнение информационной базы ЭОР, разработанной педагогами Лицея, а также используемых ими в образовательном процессе, ведение сводного реестра ЭОР
8.	Обеспечение методической поддержки и сопровождения педагогов, разрабатывающих электронные портфолио
9.	Проведение презентаций лучших электронных портфолио педагогами лицея для коллег, в том числе и в рамках ГПО
10.	Формирование и пополнение информационной базы электронных портфолио педагогов Лицея
11	Проведение Методической недели с показом открытых уроков, на которых используются ИКТ, ресурсы сети Интернет		ежегодно
12.	Отработка навыков проведения педагогами Лицея компьютерного тестирования в рамках функционирования на базе школы Базовой площадки ИРО
Направление 3 «ИКТ в образовательном процессе»
1.	Выделение в рабочих программах (календарно-тематическом планировании по предметам) уроков, проводимых с использованием ИКТ, с ресурсов сети Интернет	учителя-предметники	сентябрь 2011
2.	Формирование графика проведения уроков учителей-предметников в учебных кабинетах, имеющих выход в сеть Интернет		ежегодно
3.	Предоставление информации о количестве уроков, проводимых с использованием ИКТ, ресурсов сети Интернет в соответствии с информационным стандартом	учителя-предметники	в соответствии с установленными сроками
4	Выделение в планах воспитательной работы мероприятий, проводимых с использованием ИКТ, ресурсов сети Интернет	классные руководители	сентябрь 2011
5.	Формирование графика проведения мероприятий классными руководителями в учебных кабинетах, имеющих выход в сеть Интернет		ежегодно
6.	Предоставление информации о количестве мероприятий, проводимых с использованием ИКТ, ресурсов сети Интернет в соответствии с информационным стандартом	классные руководители	в соответствии с установленными сроками
7	Разработка календарного плана-графика дистанционных форм обучения учащихся на учебный год		сентябрь 2011
8.	Организация дистанционного обучения (в т. ч. участие в дистанционных конкурсах, проектах, олимпиадах по предметам).	учителя-предметники	в соответствии с установленными сроками
9.	Организация подготовки и обеспечение участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах и других мероприятий по информационным технологиям		в соответствии с установленными
10	Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, получающих общее образованием на дому
11.	Развитие информационной культуры обучающихся через включение в учебный план Лицея пропедевтических курсов информатики во 2-4 классах, 5-7 классах, изучение информатики на базовом уровне в 8-9 классах, на профильном уровне в 10-11 классах
Направление 4 «ИКТ в управлении Лицеем»
1.	Развитие сайта Лицея, в том числе в соответствии с требованиями ФЗ № 000 от 01.01.2001 г.
2.	Организация участия сайта Лицея в конкурсных мероприятиях разного уровня
3.	Разработка информационных стандартов по вопросам информатизации в Лицее		сентябрь 2011
4.	Обеспечение внедрения в практику управления лицеем АИС «1С:ХроноГраф Школа »		2012
5	Разработка локальных нормативных актов, обеспечивающих возможность предоставления Лицеем услуг в сфере образования в электронном виде		сентябрь-октябрь 2011
6.	Оказание Лицеем в электронном виде следующих услуг: - предоставление информации о текущей успеваемости учащихся Лицея, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости; - предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках Лицея; - зачисление в Лицей.		ноябрь 2011
7.	Организация деятельности Лицейского информационно-образовательного центра		сентябрь-октябрь 2011
8	Подключение Лицея к единой сети передачи данных, объединяющей единый центр обработки данных и единый телекоммуникационный центр Правительства Свердловской области
9.	Осуществление электронного мониторинга «Наша новая школа»
10.	Систематизация информационных баз данных Лицея		сентябрь-октябрь 2011

Приложение к Программе