Российская культура и искусство (стр. 3 )

Спор «старины и новизны» в иконописном искусстве. Годуновская и Строгановская школы живописи. . Рождение новых эстетических принципов в изобразительном искусстве: следование натуре, изощренность рисунка, богатство орнаментики, красочной палитры. Появление жанра парсуны.

Рождение русского многоголосия. Партесное пение и партесный концерт барочной традиции в русском православном храме.

Завершение древнерусского этапа развития художественной культуры. Разделение искусства на светское и религиозное как итог борений «бунташного века».

5. Российская художественная культура XVIII столетия.

Политические, экономические и социальные отношения в эпоху Петра I. Смена государственных институтов. Военные победы и укрепление международного авторитета России. Петровские реформы. Провозглашение России империей.

Петровские преобразования и их значение для отечественной культуры. Начало развития «русской европейскости». Утверждение идеала и внесословной ценности личности. Идея государственности как доминанта в развитии русской культуры Петровского времени.

Смена эстетических ориентиров русской культуры в эпоху Просвещения. Развитие новых светских жанров и форм художественной деятельности. Противоречия в культуре русского Просвещения.

Рационализм эпохи Просвещения, культ разума. Воплощение идеологических установок на обмирщение в искусстве.

Творческое наследие Ф. Прокоповича – идеолога новой России.

Прославление новой России и ориентация на европейские достижения – главные черты русской архитектуры эпохи Просвещения. Градостроительная новизна Санкт-Петербурга. Трезини и Ж.-Б. Леблона в начале XVIII в. Развитие портретной живописи, ее гуманистическая направленность. Никитина, .

Сочетание древнерусских традиций храмового пения и нового светского музицирования. Распространение светской оркестровой музыки. Петровские панегирические канты-виваты.

Эпоха дворцовых переворотов. Характеристика общественно-политической жизни в период правления Елизаветы Петровны. Экономическое развитие России. Подъем русского национального самосознания. Развитие просветительских идеалов в русской культуре в середине XVIII в.

Развитие образования и издательской деятельности в России в середине XVIII в. (Академия наук, Академия художеств, Московский университет и др.).

Кантемира и . Просветительская деятельность как пример взаимосвязи «наук и художеств».

Сочетание просветительских идеалов – разума и чувства – в поэзии . Его роль в становлении русской драматургии. Рождение русского профессионального театра. Волкова. Итальянская опера в России.

Расцвет санкт-петербургского барокко в творчестве . Дворцы Санкт-Петербурга и его окрестностей. Сочетание парадного блеска и пышности с рациональностью инженерных решений.

Русские художники в середине XVIII в. Портретная живопись , , . Становление исторического жанра в отечественной живописи. Роль Академии художеств. Особенности претворения классицистских идей в творчестве . Развитие искусства ваяния. Творческое наследие , Э.-М. Фальконе.

«Блестящий век Екатерины». Идеология «просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II. Политическая деятельность императрицы. Екатерина II и ее «Наказ». Расхождение между словом и делом как повседневная практика правления Екатерины II. Внешняя политика во второй половине XVIII в.

Просветительский пафос русской литературы, решение в русской поэзии, прозе и драматургии нравственных проблем. Воплощение антикрепостнических идей, гуманизм образов русской литературы во второй половине XVIII в.

Корифеи русского Просвещения в литературе. Творческая деятельность писателя, журналиста . Рождение русской комедии. Фонвизина как начало обличительно-реалистического направления русской литературы. Особенности драматургии , его роль в становлении русской комической оперы и мелодрамы. Творческий облик . Социально-политические и общественные проблемы в литературе. Публицистичность творчества . Высота нравственно-философских исканий в творчестве . Этические позиции и его сентиментальная проза.

Вершины классицизма в русской архитектуре в период правления Екатерины Великой. Идеалы гражданственности в эстетике стиля. Кокоринова, , А. Ринальди, Д. Кваренги, Ч. Камерона. Самобытность московских зодчих: творчество , .

Достижения русских портретистов екатерининской эпохи. Творческое наследие , , . Образы современников в их работах. Особенности воплощения персонажей «России вельможной» и «России интеллектуальной».

Просветительские идеи и русское светское музыкальное искусство. Развитие музыкального театра. Первые фольклорные песенные сборники. Рождение «российской песни». Творчество композиторов XVIII века: , .

6. Художественная культура России первой половины XIX в. Фундамент национальной классики.

Общественно-политическая ситуация в России в начале XIX в. Реформы Александра I. Сопротивление идеологии крепостнического устройства России. Усиление свободомыслия после победы в Отечественной войне 1812 г. Движение декабристов. Внутренняя политика правительства Николая I. Кризис феодально-крепостнической системы.

Становление новой художественной картины мира, отражающей противостояние государственнических и свободолюбивых тенденций в общественном сознании. Сохранение классицистского рационализма в литературе, архитектуре, музыке первых десятилетий XIX в. Характерное сочетание классицизма с новыми романтическими идеалами. Специфика русского романтизма в искусстве.

: роль в развитии русской художественной культуры. Мировое значение поэзии Пушкина. Наследие великого поэта и развитие образной сферы и средств художественной выразительности в разных видах искусства.

– основоположник русской музыкальной классики. Отражение идей патриотизма и народности в оперном и симфоническом творчестве композитора: «Камаринская», «Жизнь за царя». Новаторская сущность оперы «Руслан и Людмила». «Русский Восток» у Глинки и его последователей.

Завершение этапа классицизма в русской архитектуре. Высокий классицизм (русский ампир). Воронихина, , Т. Де Тома. Архитектурные ансамбли . Архитектурные проекты , , Д. Жилярди.

Специфика романтизма в русской культуре. Интерес к воплощению многогранного внутреннего мира человека, его лирических переживаний и чувств в раннем русском романтическом искусстве. Роль поэтического слова в развитии романтической образности.

Расцвет русского поэтического романтизма в творчестве . Глубина и трагизм образного мира поэта. Поэзия Лермонтова в вокальном творчестве русских композиторов.

Романтическая образность в русской камерно-вокальной музыке. Расцвет классического романса: , , .

Сочетание классицистских и романтических образов в изобразительном искусстве. Творческий облик . Развитие жанровой живописи в творчестве . – родоначальник бытового жанра в русской живописи. Мир живописи . Философско-творческие искания .

«Брожение умов» 40-50-х гг. ХIХ в.; тесная связь эволюции общественно-политической и эстетической мысли.

Эстетика «натуральной школы». Противопоставление «заземленной» реалистической образности возвышенному, романтическому мироощущению. Гоголя в русском искусстве; его нравственные искания.

Становление идей реализма в изобразительном искусстве. Федотова.

Влияние эстетики «натуральной школы» на творческие позиции .

7. Российская художественная культура пореформенной эпохи.

Реформы Александра II и их влияние на культурную ситуацию в России второй половины XIX века. Общественно-политическое движение в пореформенной России: народничество, рабочее движение, создание политических партий. Дворянский либерализм и революционный нигилизм, православные идеалы и материализм как противоположные полюсы в развитии культуры.

Отражение в искусстве общественных борений, идеалы народничества. Идеализация крестьянства, неприятие западной буржуазности и вера в «особый путь» России. Понятие «народ», его трактовка в художественных образах. Рождение художественной картины мира, раскрывающей многогранность и сложность «внутреннего человека» в его взаимосвязях с конкретной общественно-исторической средой. Нравственно-воспитательные проблемы русского искусства пореформенной эпохи.

Литература как ценностное ядро русской художественной культуры. Широта охвата общественных и бытовых проблем русской жизни. Просветительский, духовно-учительский характер литературы. Нравственно-философские проблемы в творчестве , , -Щедрина, , .

Русское музыкальное искусство. «Могучая кучка». Идеи национального самовыражения в эстетике «кучкистов». Характеристика творческой самобытности , , -Корсакова. Гуманистические идеалы , воплощение в его музыке «вечных» тем бытия. Симфоническое и оперное наследие композитора.

Реалистическая образность произведений художников-передвижников. Широта проблематики изобразительного искусства. Отказ от функции «украшения жизни»: жесткая критическая оценка окружающей действительности, поиски смысла жизни и нравственных идеалов. Просветительский характер живописи передвижников. Перова. творчество , Н. Н.Ге, . Пейзажная живопись , , . Вершинные достижения русской живописи в творениях и . «Былинный стиль» произведений .

Смешение стилей в архитектуре пореформенной эпохи. Псевдорусский стиль зодчества. Соединение красочного русского барокко с элементами народного творчества. Храм Христа Спасителя в Москве (проект ). Развитие монументального ваяния в русле реалистического направления русской культуры. Творческое наследие , , .

8. «Серебряный век» русской художественной культуры.

Общественно-политическая ситуация в России на рубеже XIX-XX вв. Важнейшие исторические события начала века (русско-японская война 1904-05 гг., первая революция 1905-07 гг.), определившие кризис монархии. Образование новых политических партий. Столыпинские реформы. Опыт российского парламента.

Переоценка ценностей в русской культуре конца XIX – начала ХХ вв.

«Серебряный век» как заключительный этап в развитии культуры от древности до советского периода. Усиление процесса интеграции отечественной культуры в европейскую и мировую культуру. «Русский духовно-культурный ренессанс» ().

Обновление религиозно-философской мысли, отказ от эстетики критического реализма в новых стилевых направлениях, возрождение духовной основы художественных образов. Стремительное развитие противоречащих друг другу концепций искусства; многообразие школ, творческих объединений.

Символизм как наиболее яркое художественное течение в культуре «серебряного века», его философские истоки. Образы символистской художественной картины мира. Бальмонта, , А. Белого, , Вяч. Иванова. Символизм в живописи Серебряного века. Врубеля, -Мусатова, . Рождение символистского театра в театральных постановках . Творческий облик философа-композитора .

Ранний русский авангард: рождение эстетики эксперимента и теории «искусства будущего» в художественной культуре «серебряного века». Декларирование свободы самовыражения художника, не скованного общественно-значимой идейностью. Авангардные направления в русском изобразительном искусстве. Творческое объединение «Бубновый валет». Традиции русского лубка, нарочитая «заземленность» и склонность к примитиву в творчестве ; кубизм в творчестве ; гротеск примитивистских образов ; простота и детская наивность произведений . Искусство абстракционизма в творчестве , . Футуризм в литературе: протест против традиционных форм поэтической речи (, ).

Неоклассицизм как ретроспективный взгляд в прошлое и «антикварные» тенденции в искусстве «серебряного века». Акмеизм в поэзии («Цех поэтов»): творчество , , (ранний период). Идеи «прекрасной ясности» и архитектурный неоклассицизм. Фомин. Возвращение к атрибутике древнерусского искусства. Стиль модерн в творчестве . Творческое объединение «Мир искусства», роль и в развитии его эстетики. Творческая дискуссия с искусством реализма XIX века. Серова, , . «Русские сезоны» в Париже; их роль в развитии нового этапа «русской европейскости». Стравинского. Музыкальное наследие . «Духовно-культурный ренессанс» в музыкальном искусстве «серебряного века»: расцвет духовной хоровой музыки.

9. Российская художественная культура ХХ века: от эпохи социалистического реализма до возвращения к истокам.

Социально-экономическая и политическая ситуация в России после октябрьской революции 1917 г. Гражданская война и интервенция. Политика военного коммунизма.

Русская культура первой половины ХХ века как зеркало общественных потрясений и ломки духовно-нравственных устоев бытия. Идеология построения коммунизма: утопические лозунги и реальность. Идеологизация художественного творчества, партийное руководство развитием художественной культуры. Становление советского искусства. Проблема выживания творческой индивидуальности в условиях тоталитаризма.

Доктрина новой «пролетарской культуры» как крушение многовековых традиций русского художественного творчества. Массовая эмиграция представителей интеллигенции. Феномен «Русского Зарубежья».

Противоречивые тенденции в литературе 20-х гг.: романтическая образность в произведениях , , ; осмысление гражданской войны как великой трагедии России (). Ликвидация творческих союзов и объединений в 30-е гг. Феномен «социального оптимизма» в годы сталинских репрессий в литературе и других видах искусства. Твардовского, , М. Горького и др. Развитие детской литературы.

Политизация изобразительного искусства. Метод «социалистического реализма» в советской живописи и зодчестве (, , ).

Оптимистический пафос массовой песни (, , братья Покрасс, , ). Травля «инакомыслящих» в музыкальном искусстве ().

Утверждение норм «социалистического реализма» в киноискусстве. История революции, формирование «нового человека», героизм трудовых будней, строительство социализма – основные темы советского кино в 30-е годы.

Образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины ХХ века. Патриотический пафос художественных произведений Великой Отечественной войны. Взлет лирической поэзии (творчество , и др.). Тема всенародного ратного подвига в драматургии военных лет (, , ). Отражение событий фронтов Великой Отечественной войны очевидцами – писателями , , и др. «Военная тема» в литературе последующих десятилетий (, ). Кинематография военных лет. Ее роль в воспитании патриотизма. Отражение героического подвига народа в киноискусстве послевоенных лет. Изобразительное искусство военных лет. Агитационные плакаты. Военная тема в творчестве , , . Монументальное зодчество (мемориалы). Песни военных лет.

Многонациональный характер новых культурных традиций второй половины ХХ века. Саморазоблачение сталинского режима и начало «оттепели» как исходный момент исторических перемен в жизни России.

Общественное звучание и нравственное значение поэзии «шестидесятников» (творчество , , ), «авторской песни» (, ). «Деревенская тема» в русской литературе (, , ). Возвращение «русской темы» в изобразительное искусство. Музыкальная классика ХХ века. Итоги развития отечественного зодчества ХХ в.

«Перестройка» и ее культурные последствия. Уродливые явления российской культурной жизни 90-х гг. Усиление критических оценок социальной действительности в искусстве. Киноискусство (, , -Кончаловский, , ). Развитие театральной режиссуры (, , и др.). Живопись и скульптура (, , ). Музыкальное искусство (, , и др.). Проза и поэзия «андеграунда».

Понятие и явления контркультуры, субкультуры, массовой культуры в современной России. Итоги развития русской художественной культуры в начале XXI века.

Литература

Основная литература

Бердяев идея //Вопросы философии. – 1990. - № 1-2. , Берлякова русской культуры: в 2 т. – М., 2002. Гумилев Русь и Великая степь. – М., 1989. Дмитриева история искусств: в 2 кн. – М., 1996. Древнерусская литература / Сост. . – М., 1993 Ильина искусств: Русское и советское искусство. – М., 1989. История русской литературы X-XVII веков / Под ред. . – М., 1980. История русской музыки: в 10 т. - Т. 1. Древняя Русь XI-XVII вв. Т. 2. XVIII век. Часть первая. Т. 3. XVIII век. Часть вторая. – М., . История современной отечественной музыки: вып. 1: / под ред. . – М., 1995. Кулешов русской литературы XIX века (70-90-е годы). – М., 1983. Кулешов школа в русской литературе XIX века. – М., 1982. Левая музыка начала ХХ века в художественном контексте эпохи. – М., 1991. Рапацкая «серебряного века». – М., 1996. Рапацкая художественной культуры России (от древних времен до конца ХХ века): учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2008. Рапацкая искусство XVIII века. Рассвет на Неве. – М., 1995. Рапацкая художественная культура.- М., 1998. Рапацкая культура Древней Руси. - М., 1995. «Четвертая мудрость». О музыке и культуре Древней Руси. – М., 1997. Учебно-методический комплекс «Российская культура и искусство». Сост.: , – М., 2010. (электронный вариант для библиотека МГГУ).

Дополнительная литература

Аверинцев ранневизантийской литературы. – М., 1977. Алексеева в России XIX в. – М., 1990. Алпатов иконопись. – М., 1974. Алпатов по истории русского искусства. Т. 1-2. – М., 1976. Антология культурологической мысли / сост. , . – М., 1996. Асеев Древнего Киева. – Киев, 1982. , переписка: в 2 т. – М., 1970. Бахтин поэтики Достоевского. – М., 1972. Беляев музыкальная письменность. – М., 1962. Бердяев творчества, культуры и искусства: в 2 т. – М., 1994. Благой русской литературы XVIII века. – М., 1951. Бражников теория музыки. – Л., 1972. Брюсова живопись XVII века. – М., 1984. , Владышевская Древней Руси. – М., 1993. Валицкая эстетика XVIII в. – М., 1983. Художник. Время. История: Очерки русской исторической живописи XVIII-начала ХХ в. – Л., 1973. Вертков народные музыкальные инструменты. – Л., 1975. Взаимосвязь искусств в художественном развитии России второй половины XIX в. Идейные принципы. Структурные особенности /Отв. Ред. . – М., 1982. Вздорнов Грек: Творческое наследие. – М., 1983. Виппер русского барокко. – М., 1978. У истоков русского фольклора. – М., 1994. Всеволодский-Гернгросс театр от истоков до середины XVIII в. – М., 1957. Гарднер пение Русской православной церкви: сущность, система и история. – Нью-Йорк, 1978. Гачев в русской художественной культуре. – М., 1981. Герасимова-Персидская концерт в истории музыкальной культуры. – М., 1983. У истоков народной музыки славян. – М., 1971. Русская идея и ее творцы. – М., 1995. Идеа грамматики мусикийской. Публикация, перевод, исследование и комментарии Вл. Протопопова //Памятники русского музыкального искусства. – М., 1979. – Вып. 7. Екатерина II. Сочинения. – М., 1990. , , Шульгин русской культуры. – М., 1993. Зеньковский философии: в 4 ч. – Ч. 1. – Л., 1991. Зотов искусство с древних времен до начала XVII в. – М., 1983. История русского и советского искусства /Под ред. . – М., 1979. История русского искусства / Под ред. , . – М., 1978. , Левашова русской музыки. Т. 2. XVIII век. Часть первая. – М., 1984. Кириченко Христа Спасителя в Москве. – М., 1992. Кондаков в историю русской культуры. – М., 1997. Кондаков России. – М., 1999. Конрад и Восток. – М., 1987. Краснобаев истории русской культуры XVIII века. – М., 1987. Круглов обрядовые песни. – М., 1989. Лазарев и древнерусское искусство. – М., 1978. Лазарев школа иконописи. – М., 1980. Лазарев живопись. - М., 1982. Лазарев средневековая живопись. – М., 1970. «Мир искусства»: очерки истории и творческой практики. – М., 1977. , , Кандинский русской музыки. – Т. 1. – М., 1972. , Липовецкий русская литература: в 3 кн. – М., 2001. Лепахин в русской художественной литературе. – М., 2002. Лисовский художеств. – Л., 1988. С Дягилевым: монография. – СПб., 1994. Лихачев древнерусской литературы. – М., 1979. Лихачев русской литературы X-XVII веков: Эпохи и стили. – Л., 1973. Лихачев искусство от древности до авангарда. – М., 1992. Лихачев в литературе Древней Руси. – М.; Л., 1979. Лотман статьи: в 3 т. – М., 1993. Лотман «Евгений Онегин»: комментарии. – Л., 1983. Любимов Древней Руси. – М., 1996. Малая история искусств: Искусство XVIII века / Под общ. ред. . – М., 1977. Православное богослужение: Таинство, слово и образ. – М., 1991. Радостная весть. – М., 1991. Митрополит Кирилл. Слово пастыря. Бог и человек. История спасения. Беседы о православной вере. – М., 2004. Музыкальная эстетика России XI-XVIII вв. /Сост. Текстов, переводы и общ. вступ. Ст. . – М., 1973. Нестьев и музыкальный театр ХХ века. - М., 1994. Панченко стихотворная культура XVII века. – Л., 1973. Пожарская сезоны в Париже. – М., 1988. Попова народное музыкальное творчество. – М., 1988. Поспелов русской литературы XIX века (е годы). – М., 1981. Прокофьев , документы, воспоминания. – М., 1961. Пути развития русского искусства конца XIX – начала ХХ века /под ред. , . – М., 1972. Путь на Маковец. Читаем «Житие Сергия Радонежского» Епифания Премудрого /Сост. . – М., 1993. Ревякин русской литературы XIX века. Первая половина. – М., 1997. Римский-Корсаков моей музыкальной жизни. – М., 1980. Рогинская передвижных художественных выставок: исторические очерки. – М., 1989. Русская поэзия начала ХХ века. Антология русской лирики первой четверти века. – М., 1991. Русская художественная культура второй половины XIX в.: Картина мира. – М., 1991. Русская художественная культура конца XIX – начала ХХ века: вып. 1-3 /ред. колл.: и др. – М., 1969, 1977. Русский футуризм /сост , . – М., 2000. Русское общество 30-х гг. XIX в.: Люди и идеи. Мемуары современников. – М., 1989. Рыбаков Русь и русские княжества XII-XIII вв. – М., 1982. Рыбаков Древней Руси. – М., 1987. Рыцарева Д. Бортнянский. – М., 1978. Рыцарева М. Березовский. – М., 1983. Рыцарева музыка XVIII века. – М., 1987. Сарабьянов русского искусства конца XIX в. – М., 2001. Сарабьянов живопись конца 1900 – начала 1910-х годов: очерки. – М., 1971. Сарабьянов модерн. – М., 1989. Семанова -художник. – М., 1976. Сергей Дягилев и русское искусство: в 2 т. /сост., авт. вступ. ст. и коммент. , . – М., 1982. Серман классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. – Л., 1973. Соколов русской литературы конца XIX – начала ХХ века /. – М., 1984. Музыка вокруг нас. – М., 1996. Соколова Васильевич Рахманинов. – М., 1984. Соловьев России с древнейших времен: в 18 кн. – М., . Соловьев культура с древнейших времен до наших дней. – М., 2004. Степанов Хлебников: жизнь и творчество. – М., 1975. Стернин жизнь России х годов. – М., 1988. Стравинский моей жизни. – Л., 1963. Татаринова русской литературы и журналистики XVIII в. – М., 1982. Типология русского реализма второй половины XIX в. /Отв. ред. . – М., 1979. Топоров и святость в русской духовной культуре. – М., 1995. Три очерка о русской иконе. – Новосибирск, 1991. Турчин романтизма в России. – М., 1981. , Сопоцинский средних веков //Малая история искусств/Под общ. ред. . – М., 1977. Федор Крестьянин. Стихиры /публикац., расшифровка, исслед. и коммент. //Памятники русского музыкального искусства. – Вып. 3. - М., 1974. Декабристы и их время. – М., 1992. Федотов Древней Руси. – М., 1999. Философия русского религиозного искусства XVI-XX вв.: антология /Сост., общ. ред. и предисл. . – М., 1993. Флоренский . – М., 1995. Флоренский действо как синтез искусств //У водоразделов мысли. – Т. 1. - Париж, 1985. Пути русского богословия. – М., 1991. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до XVII века /Сост. , , . – Т. 1. – М., 1994.

Вопросы для самостоятельной работы студентов

1. Расскажите, чем определяется самобытность русской культуры в ее истоках.

2. Познакомьтесь с содержанием календарных и семейно-бытовых песен. Какие обряды языческой Руси сохранились до настоящего времени?

3. Назовите произведения русской литературы, музыкального искусства, живописи XIX-XX вв., построенные на материале древнерусского фольклора.

4. Какое значение для русской культуры имело принятие христианства? Как Вы понимаете высказывание «Восприятие мира в лучах пасхальных переживаний»?

5. Объясните, чем отличается языческое миропонимание от христианского. Определите, в чем состоит различие христианских образов литературы и иконописи от языческих героев русских сказок.

6. Дайте определение средневекового художественного канона. Приведите примеры из различных произведений древнерусского искусства.

7. Объясните, что такое соборность.

8. Почему искусство Древней Руси было символичным и что выражали эти символы? Приведите конкретные примеры.

9. Почему композиция древнерусского храма называется крестово-купольной? Какие идеи выражал облик храма?

10. Расскажите, что такое икона, мозаика, фреска. Какие древние иконы, мозаики и фрески Вы знаете? Что несут в себе образы этих произведений?

11. Когда возникла литература на Руси? Какие жанры древнерусской литературы Вы можете назвать?

12. Прочитайте на выбор произведения древнерусской литературы. Подготовьте письменную работу, ответив на вопросы: к какому жанру относится произведение; какие исторические события нашли отражение в нем; какова основная авторская идея.

13. Когда и где родилась русская профессиональная музыка? Что такое «знаменное пение»?

14. Объясните, почему назвал Сергия Радонежского «строителем русской духовной жизни»?

15. Что такое Предвозрождение? Каковы его основные идеи?

16. Расскажите, что Вы знаете о жизни и творчестве Андрея Рублева. Как видятся Вам человеческие качества великого мастера? Как отразилась в его произведениях проблема взаимоотношения художника-творца и общества?

17. Расскажите о библейском сюжете Святой Троицы. Какое творческое «решение» получил этот сюжет в иконе Андрея Рублева?

18. В чем созвучна икона Андрея Рублева «Троица» современности?

19. Сравните особенности духовного мировидения Феофана Грека и Андрея Рублева, опираясь в своем размышлении на произведения великих мастеров.

20. Расскажите об архитектурных памятниках Московского Кремля. Назовите, кто и когда возвел храмы на Соборной площади.

21. Объясните с исторической точки зрения, почему Москву старец Филофей назвал Третьим Римом? Существуют какие либо параллели между Москвой и Иерусалимом; между Москвой и Римом? Приведите конкретные примеры.

22. Каковы идеологические установки этой теории? Каким образом они повлияли на дальнейшее развитие русской культуры и государственности?

23. Созвучны ли идеи теории «Москва – Третий Рим» Русской идее, раскрытой в философских трудах русских мыслителей «серебряного века»? Насколько она созвучна современности?

24. Подготовьте сообщение для Круглого стола о том, как отразилась Теория «Москва – Третий Рим» в развитии художественной культуры.

25. Расскажите, как Вы понимаете выражение «старина и новизна перемешалися».

26. Назовите известные Вам памятники барочной архитектуры. Чем они отличаются от древнерусской? Подготовьте презентативный материал о московских храмах XVII в.

27. Подготовьте сообщение о том, когда, где и кем был построен Новый Иерусалим и с какими идеями связано его возведение.

28. Расскажите о новых течениях в русской иконописи XVII в. Что такое парсуна?

29. Симон Ушаков и его сторонники, выдвигая новый эстетический принцип «писать, как в жизни бывает», были не менее страстны в проповеди своих взглядов, чем приверженцы неистового протопопа Аввакума. По Вашему мнению, кто из них прав?

30. По замечанию одного из исследователей, икона в XVII веке становится жизнеподобной, но при этом перестает быть жизнеспособной. Почему? Каков Ваше отношение к этому?

31. Ответьте на вопросы: что такое Просвещение? Где и когда оно зародилось? Почему «родиной» Просвещения считается Франция? Что Вы знаете о французских энциклопедистах?

32. Прочитайте отрывок из работы «О любви к отечеству и народной гордости»:

«Петр Великий, соединив нас с Европою и показав нам выгоды просвещения, ненадолго унизил народную гордость русских. Мы взглянули, так сказать, на Европу и одним взором присвоили себе плоды долговременных трудов ее».

Как Вы думаете, о каких «плодах» европейского Просвещения здесь идет речь? Приведите примеры развития «русской европейскости» в общественной жизни России XVIII в., в ее культуре и искусстве. Как Вы думаете, почему мнение о несовместимости европейской и русской культуры и, шире, Запада и Востока существует в России и сегодня?

33. Объясните, почему атеистические взгляды европейских просветителей оказались чужды россиянам XVIII в. Расскажите о том, какие идеалы Просвещения были восприняты и развиты в России и что при этом было отброшено.

34. Выскажите свою точку зрения по следующим вопросам: как относился Петр I к Православию? Соотносимы ли христианские идеалы Древней Руси с идеями строительства нового светского государства, которые исповедовал Петр I? Проявлял ли он внимание к искусству?

35. Подготовьте сообщение с опорой на следующие вопросы: как отразились просветительские идеалы в развитии русского искусства? Почему искусство взяло на себя функцию нравственного воспитания общества? Против каких пороков оно боролось?

36.Расскажите, как Вы понимаете «нормативность» искусства классицизма. Назовите, какие нормы должны были соблюдать в своем творчестве поэты, драматурги, архитекторы, художники, музыканты? Приведите примеры произведений русского искусства XVIII в., где эти нормы утверждались.

37. Подготовьте ответы на вопросы: в чем состоит специфика русского классицизма? Как соотносились в русском искусстве XVIII в. «Разум» и «Чувство»? Какие нравственные идеалы исповедовали мастера этой эпохи? Были ли связаны эти идеалы с духовными традициями русской художественной культуры предшествующих эпох? Приведите примеры.

38. Назовите поэтов, воспевших «град Петров». Как Вы думаете, правы ли были просветители XVIII в., считавшие, что «Петрову граду» нет равных в мире? По какому плану строился Санкт-Петербург? Какие города, построенные на воде помимо Петербурга Вы знаете?

39. Расскажите о начале строительства Санкт-Петербурга. Назовите и охарактеризуйте постройки Д. Трезини, , .

40. Кого из зодчих, с Вашей точки зрения, можно назвать «великим мастером высокого барокко в России»? Согласны ли Вы с тем, что этот великий итальянец стал «русским» в своем творчестве? Назовите дворцы Санкт-Петербурга, построенные в традициях барокко.

41. Объясните, почему в эпоху Просвещения архитектура считалась одним из ведущих видов искусства. Как Вы сами представляете, что значит сочетание красоты и пользы в архитектуре? Расскажите, как сочетались эти понятия в представлениях русских мыслителей XVIII столетия.

42. Назовите время возникновения классицизма в архитектуре Европы и архитектуре России и имя теоретика русского архитектурного классицизма.

43. Какие здания построил А. Ринальди в России и в каких дворцах сохранилось его барельефное изображение?

44. Назовите, какие здания построил в Санкт-Старов.

45. Какие древнерусские традиции нашли отражение в архитектурном наследии ?

46. Сравните Москву и Санкт-Петербург, город древний и город сравнительно молодой. Представьте «характер» каждого города. Как Вы считаете, о чем говорит облик московских улиц и дворов сегодня? Каков он был в XVIII в.? Есть ли, по Вашему мнению, общее между двумя русскими столицами?

47. Назовите основные стили и жанры, которые развиваются в изобразительном искусстве эпохи Просвещения. Что такое парадный портрет?

48. Когда жили и творили художники , , ? Знаете ли Вы их работы? Назовите их.

49. Почему исторический жанр считался ведущим в академии художеств? Что нового, по-вашему, привнес в историческую живопись ? Объясните, почему его работа «Прощание Гектора с Андромахой» кажется несколько «театральной».

50. Расскажите о творчестве . Назовите работы, которые Вам более всего запомнились, и объясните почему.

51. Прочитайте отрывок из стихотворения :

Ты помнишь, как из тьмы былого,

Едва закутана в атлас,

С портрета Рокотова снова

Смотрела Струйская на нас?

Ее глаза – как два тумана,

Полуулыбка, полуплач,

Ее глаза – как два обмана,

Покрытых мглою неудач.

Соединенье двух загадок.

Полувосторг, полуиспуг,

Безумной нежности припадок,

Предвосхищенье смертных мук…

Объясните, почему поэт обращает внимание на глаза женщины, смотрящей с портрета. Считаете ли Вы, что «глаза – зеркало души»? Расскажите о лицах персонажей русской живописи XVIII в. Что Вам наиболее запомнилось?

52. Охарактеризуйте жанровые признаки парадных портретов . Какую «информацию» о портретируемых они доносят до зрителей?

53. Каких выдающихся актеров XVIII в. Вы знаете? Расскажите о судьбе крепостной актрисы Параши Жемчуговой (Ковалевой).

54. Какую роль, по-вашему, играла народная песня в городском быту? Какие старинные русские народные песни Вы знаете?

55. Объясните, что такое «российская песня» и кто был ее создателем.

56. Расскажите, какие русские музыканты стояли у истоков петербургской композиторской школы второй половины XVIII в.

57. Почему XIX столетие нередко называют «золотым веком» русской культуры? Назовите основы русского искусства XIX в., говорящие о «совмещении» различных наследий ().

58. Как, по-вашему, воспринимали слова «отечество», «победа», «подвиг», «честь» современники Пушкинской эпохи? Какие исторические события повлияли на развитие патриотической темы и идеи российской государственности в художественной культуре тех лет?

59. – – : расскажите, что роднит родоначальников русской классики.

60. и : какие темы и сюжеты открыты этими мастерами?

61. Назовите архитектурные памятники Санкт-Петербурга первой половины XIX в., составляющие гордость нашего отечества.

62. Проанализируйте основные идеи русского романтизма (на примере поэзии, музыкального искусства – по выбору студента).

63. Охарактеризуйте эстетические взгляды «натуральной школы». Какую «правду» исповедовал в своем творчестве ? Что роднит творчество писателя с произведениями и ?

64. Дайте общую характеристику русской художественной культуры первой половины XIX в., составившей основу русской классики.

65. Охарактеризуйте, каким образом реформы Александра II повлияли на развитие российской культуры второй половины XIX в.

66. Какие идеалы легли в основу понятия «народничество»? Расскажите о них на примере произведений русской литературы.

67. Охарактеризуйте эстетические принципы критического реализма.

68. Что роднит творчество русских писателей пореформенной эпохи с произведениями отечественной живописи и музыки? Приведите конкретные примеры из разных видов искусств.

69. Какова главная, на Ваш взгляд, миссия художников-передвижников?

70. Подберите образы русской лирической поэзии, созвучные пейзажным настроениям , , и др.

71. Каким образом соотносима деятельность (исторически, идеологически, эстетически) передвижников и участников «Могучей кучки»?

72. Какие темы и сюжеты привлекали композиторов-кучкистов? Приведите конкретные примеры.

73. Определите литературные источники оперного творчества .

74. Что такое «русский стиль» в зодчестве XIX века? Какие памятники архитектуры свидетельствуют об обновлении ее образного строя?

75. Поясните, когда возникло понятие «серебряный век»? Каковы основные тенденции этой эпохи?

76. Назовите выдающихся деятелей «Русского культурного ренессанса» в различных сферах культуры: философии, истории, искусстве.

77. Перечислите основные художественные течения «серебряного века».

78. Дайте общую характеристику явления символизма в русской художественной культуре (поэзия, живопись, театр, музыка).

79. Расскажите о наследии русского поэтического символизма.

80. Охарактеризуйте творчество в контексте идей символизма (на примере конкретных произведений художника).

81. Какие мастера входили в объединение «Голубая роза»?

82. Что такое модерн? Когда и где зародился этот стиль? Назовите памятники архитектуры модерна и основных его представителей.

83. Какие явления в русской художественной культуре «серебряного века» следует отнести к авангарду? Что означает термин «авангард», где его истоки?

84. Какие явления в русском искусстве следует считать футуризмом? Расскажите о поэзии футуризма, выделив ее самые яркие явления.

85. Охарактеризуйте авангардные направления в живописи – кубизм, примитивизм, абстракционизм. Какие мастера русского авангарда оставили значительный след в истории русского изобразительного искусства?

86. Какую «красоту» культивировали представители «Мира искусства»? Кто стоял у истоков этого объединения, и каковы кульминационные точки в его деятельности?

87. Расскажите о творчестве художников, входящих в объединение «Мир искусства».

88. В каких видах искусства «серебряного века» отражена обращенность к идеалам Православия? Расскажите о претворении христианских образов в живописи и музыке.

89. Какие темы затронул композитор в своем творчестве? Назовите его произведения.

90. Расскажите о религиозной живописи «серебряного века». Сохранились ли храмовые росписи , , до наших дней?

91. Почему революционные события 1917 г. следует считать началом новой эпохи в развитии русской художественной культуры.

92. Расскажите об основных течениях и направлениях в художественной культуре России 20-х гг. ХХ в. Какими творческими достижениями отмечено это время? Кто из мастеров искусства сумел сохранить свое лицо в сумятице послереволюционных лет?

93. Что такое социалистический реализм? Назовите художественные произведения, созданные в русле этого направления.

94. Обобщите достижения советской литературы 20-30-х гг. ХХ в.

95. Расскажите о советском киноискусстве 20-30-х гг.

96. Охарактеризуйте русское искусство в период Великой Отечественной войны. Какие виды искусства (жанры) доминировали в это время и почему?

97. Назовите произведения разных видов искусств, созданных в годы Великой Отечественной войны.

98. Какими знаковыми событиями отмечена отечественная история второй половины ХХ в.? Как отразились эти события в русской художественной культуре?

99. Охарактеризуйте творчество поэтов-«шестидесятников». Какие мысли и чувства из поэтического наследия «оттепели» актуальны в наши дни?

100. Расскажите о творческом наследии художников второй половины ХХ в.

101. Как развивался советский театр? Какие режиссеры сумели наиболее полно отразить свое время?

102. Какие кинофильмы того времени Вы знаете?

103. Охарактеризуйте феномен русской бардовской песни.

104. Что такое «деревенская проза»? Назовите ее представителей.

105. Каковы культурные последствия перестройки 90-х гг. ХХ в.?

При освоении ОМ 3 «Русская культура и искусство» обязательным для каждого студента является выполнение одной письменной работы в форме реферата, которые могут быть выполнены с помощью мультимедийных технологий.

Творческие задания и темы рефератов, эссе

1. Религиозные верования древних славян.

2. История возникновения древнеславянской письменности.

3. Деревянное зодчество Древней Руси.

4. Диалог двух культур: Византия и Древняя Русь.

5. «Монументальный историзм» архитектуры Древнего Киева.

6. Киево-Печерский монастырь – первый «духовный родник» Древней Руси.

7. Мозаики и фрески Святой Софии в Киеве.

8. «В начале было Слово…» («Слово о Законе и Благодати» митрополита Иллариона).

9. «Слово о полку Игореве» как отражение языческих и христианских представлений Древней Руси.

10. Нравственное завещание Владимира Мономаха.

11. Соборное начало в певческом искусстве Древней Руси.

12. Духовно-исторические основы ориентации христианских храмов по сторонам света.

13. Градозащитная семантика и идейные основания возведения Успенских храмов на Руси.

14. Образ мира в символике крестово-купольного храма.

15. Своеобразие новгородского храмового зодчества.

16. Новгородская школа иконописи.

17. Колокольное искусство Великого Новгорода.

18. Былины киевского и новгородского цикла: общее и различие.

19. Культура и быт Великого Новгорода.

20. Белокаменные жемчужины Владимиро-Суздальской архитектуры.

21. Крепостное строительство Псковской земли.

22. Псковская школа иконописи.

23. Духовная жизнь России в ее иконе.

24. «Образ твой, над Русью вознесенный».

25. Сергий Радонежский – «подлинный светильник» русской земли.

26. Искусство слова и искусство мысли в житийной литературе.

27. Национальное самосознание и история русской художественной культуры.

28. Преподобный Сергий Радонежский в произведениях русского искусства.

29. Символика древнерусской иконы.

30. Феофан Грек и Андрей Рублев: размышления о смысле бытия.

31. «Умозрение в красках»: духовные искания древнерусской иконописи.

32. «Дабы воззрением на Святую Троицу побеждался страх мира сего» (Икона «Троица» Андрея Рублева).

33. Путеводитель по Соборной площади Московского Кремля (авторский экскурсионный маршрут).

34. Расцвет певческой культуры в Московской Руси.

35. Предвозрожденческие черты русской культуры.

36. «Абстрактный психологизм» древнерусской литературы.

37. Политическое содержание литературных памятников Куликовского цикла.

38. Возведение Троице-Сергиевого монастыря.

39. Стены и башни Московского Кремля.

40. Творчество Дионисия.

41. Рим – Константинополь – Москва: обоснование религиозной преемственности.

42. Социально-политические причины регламентации русского искусства в XVI в.

43. «Домострой» - «нравственная энциклопедия» русского быта.

44. Публицистические послания Ивана Грозного.

45. Первые памятники шатровой архитектуры.

46. История и символика храма Василия Блаженного.

47. Европейские традиции в русской культуре XVII в.

48. Раскол русской церкви.

49. Творчество Симеона Полоцкого.

50. «Писать, как в жизни бывает» (новая эстетика Симона Ушакова).

51. «Дивное узорочье» барочной архитектуры XVII в.

52. Экскурсия по московским памятникам храмового зодчества XVII в.

53. История возведения Ново-Иерусалимского монастыря.

54. Музыкальное искусство XVII в.

55. Появление первого театра на Руси.

56. Культурные последствия реформ Петра I.

57. Общее и различие в просветительской идеологии Европы и России.

58. Идея российской государственности в художественной культуре Петровского времени.

59. Творческое наследие Ф. Прокоповича.

60. Санкт-Петербург – «Северная Венеция».

61. От парсуны к портрету (живопись первых десятилетий XVIII в.).

62. Канты-виваты – гимн новой России.

63. «Нечаянно стихи из разума не льются»: самобытные черты русского классицизма.

64. Ломоносова в русскую культуру.

65. – первый директор русского театра.

66. Итальянская опера в России XVIII в.

67. Роль крепостного театра в культуре русского Просвещения.

68. «Высокое барокко» в творчестве .

69. Роль Академии художеств в развитии русской культуры эпохи Просвещения.

70. Российские «академики» живописи и ваяния.

71. Вершины архитектурного классицизма Санкт-Петербурга.

72. Шедевры творческого наследия (авторская экскурсионный маршрут).

73. «Казаковская Москва» (авторский экскурсионный маршрут).

74. Екатерина II и русские просветители: от диалога к конфронтации.

75. Образ «философа на троне» в творчестве , , .

76. Противостояние трону: литературная деятельность , .

77. «Души изменчивой приметы» (портретная живопись ).

78. «Россия вельможная» в парадных портретах .

79. Рождение русской комической оперы.

80. Вершины русского музыкального классицизма: , .

81. и – родоначальники русской классики.

82. «Всемирная отзывчивость» () мастеров Пушкинской эпохи.

83. Пушкин и русская музыка XIX столетия.

84. Пушкинская тема в поэзии «серебряного века».

85. «И стал Последний день Помпеи» для русской кисти первый день» ().

86. Бытовой жанр в русской живописи.

87. Русский ампир.

88. «Энциклопедия души» в поэзии русского романтизма.

89. Русский классический романс.

90. Русский музыкальный салон.

91. «Над кем смеетесь?» (): образы литературной «натуральной» школы.

92. «Хочу правды» (): и .

93. Народничество и русская художественная культура.

94. Критический реализм русской литературы пореформенной эпохи.

95. Духовно-нравственные основы русской классической литературы.

96. Достоевского.

97. «Русская дума» в творчестве художников-передвижников.

98. Христианские сюжеты в произведениях русских художников XIX века.

99. Портретное искусство в русской культуре пореформенной эпохи.

100. «Товарищество передвижных выставок» и «Могучая кучка».

101. История русского народа в творчестве композиторов-кучкистов.

102. Русский фольклор в творчестве -Корсакова.

103. «Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространялась…» - общечеловеческие темы и сюжеты музыкального наследия .

104. и .

105. В поисках «русского стиля»: развитие архитектуры второй половины XIX века.

106. «И примириться мысль не хочет, что храм Спасителя снесут» (): история Храма Спасителя в Москве.

107. Смысложизненные ориентиры искусства «серебряного века.

108. «Только грядущее – область поэта»: поэзия русского символизма.

109. Тема Демона в русском искусстве.

110. Русский символистский театр.

111. «Женская поэзия «серебряного века».

112. «Искушение новизной: от символизма к абстракционизму в русской художественной культуре «серебряного века».

113. История искусства русского авангарда.

114. Открытия и откровения «Бубнового валета».

115. «Целительный классицизм» творческого объединения «Мир искусства».

116. и «Русские сезоны» в Париже.

117. «Мир искусства» и развитие русского театра.

118. Духовный Ренессанс в культуре «серебряного века»: размышления религиозных философов о «Русской идее».

119. Размышления философов «серебряного века» о «Русской идее»: современны ли и своевременны?

120. Образы святой Руси в искусстве «серебряного века».

121. Творческое наследие .

122. «Мы наш, мы новый мир построим»: искусство революционной России.

123. Выдающиеся деятели Русского Зарубежья.

124. Социалистический реализм: рождение новой художественной традиции.

125. Рождение русского кинематографа.

126. Лирическая поэзия в годы Великой Отечественной войны.

127. Злободневная роль политического плаката в русской культуре.

128. Изобразительное искусство в годы Великой Отечественной войны.

129. Важнейшие героические события Великой Отечественной войны в образах искусства.

130. Тема Великой Отечественной войны в искусстве 60-80 гг. ХХ в.

131. «Это нужно не мертвым – это нужно живым»: тема памяти в современной российской культуре.

132. Поэзия «шестидесятников».

133. История русской бардовской песни в ХХ в.

134. Развитие русской драматургии во второй половине ХХ в.

135. Кризисные явления русской культуры в период перестройки 90-х гг. ХХ в.

136. Современные молодежные движения в России.

137. Интернет-технологии и развитие современной информационной культуры.

138. Характеристика и явления массовой культуры в современной России.