ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000
ПРОГРАММА
летнего школьного оздоровительного лагеря
«Цветик-семицветик»
при ГБОУ СОШ № 000
с дневным пребыванием детей
Информационная карта программы лагеря
Полное название программы | Программа летнего оздоровительного лагеря «Цветик-семицветик» с дневным пребыванием на базе ГБОУ СОШ № 000 |
Основания для разработки программы | · Закон РФ «Об образовании» · Конвенция ООН о правах ребенка · Конституция РФ · Постановление Правительства РФ «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей» · Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей труда и отдыха» · Трудовой кодекс РФ от 01.01.2001г. · Приказ СОУО № 43 от 01.01.2001г. · Санитарно-гигиенические правила и нормы, утвержденные Главным санитарным врачом РФ · Приказ по ГБОУ СОШ №47-ОД «Об организации летнего отдыха учащихся» · Городская целевая программа «Организация летнего отдыха и оздоровления детей» |
Заказчик программы | Северное окружное управление образования Департамента образования г. Москвы |
Автор – составитель программы | Начальник лагеря |
Образовательное учреждение, представившее программу | Государственное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 000 |
Адрес организации | г. Москва, Ленинградское ш., д. 54 |
Телефон | (4 |
Срок реализации программы | С 4 по 24 июня 2011г. |
Место реализации | Городской оздоровительный лагерь с дневным пребыванием на базе ГБОУ СОШ № 000 |
Количество, возраст учащихся | 30 учащихся 10-13лет |
Направленность программы | Комплексная |
Продолжительность программы | Краткосрочная |
Цель программы | создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. |
Задачи программы | · способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни; · раскрытие творческого потенциала детей; · развитие различных форм общения в разновозрастных группах |
Основное содержание программы | Быть здоровым – здорово! Каждый из нас – творец! Веселый досуг |
Ожидаемые результаты | 1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей. 2. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря. 3. Укрепление здоровья воспитанников. 4. Развитие творческой активности каждого ребенка. 5. Укрепление связей между разновозрастными группами детей. |
Сведения об организаторах программы | 1. Северное окружное управление образования Департамента образования г. Москвы, Красноармейская, д. 15, (499) – 2. Методический центр СУО, Линейный пр., д.9 3. ГБОУ СОШ № 000, Ленинградское ш., д. 54 |
Пояснительная записка
Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Активный отдых детей целесообразно организовать в пришкольном оздоровительном лагере дневного пребывания детей.
Данная форма организации отдыха и занятости детей и подростков помогает использовать период летнего отдыха обучающихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями и выступает мощной превентивной формой против безнадзорности, асоциального и аддиктивного поведения подростков.
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.
Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;
– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;
– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
– модернизацией старых форм работы и введением новых;
– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены (с 04 по 24 июня).
Основной состав лагеря – это учащиеся образовательных учреждений в возрасте 10-13 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах по 15 человек.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
– Конвенцией ООН о правах ребенка;
– Конституцией РФ;
– Законом РФ «Об образовании»;
– Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. 3;
– Трудовым кодексом Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 197-Ф3;
– Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;
– Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 43.
Концепция программы
Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни (загрязненная экология, хронические заболевания и т. д.).
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение. Педагоги дополнительного образования единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей происходит их угасание.
Однако анализ здоровья воспитанников лагеря свидетельствует о том, что больше половины из них имеют различные болезни. Самые распространенные из них: сколиоз, нарушение осанки, ослабленное зрение и т. д. Доказано, что если ребенок болен, он не может отдать все свои силы на созидание, на преодоление задач, связанных с творческой деятельностью.
Необходимо также учитывать, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как социальная среда. Большинство воспитанников лагеря живут в неполных семьях. Даже в половине неполных семей доходы составляют лишь прожиточный минимум. Отсюда и скудное, нерациональное питание, ограниченные возможности в вопросах оздоровления детей.
Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в детстве.
По результатам анкетирования, 76 % детей считают, что ведут здоровый образ жизни, остальные не придают этому вопросу большого значения. Однако все воспитанники считают, что здоровье важно для будущего поколения.
Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив зимнего оздоровительного лагеря ставит перед собой следующие цель и задачи:
Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Задачи:
– организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей;
– способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни;
– раскрыть творческий потенциал детей;
– развить различные формы общения в разновозрастных группах.
Режим дня
1. Сбор детей, зарядка – 8.30-9.00
2. Утренняя линейка – 9.00-9.15
3. Завтрак – 9.15-10.00
4. Культурно-массовые и спортивные мероприятия – 10.00-12.00
5. Оздоровительные процедуры – 12.00-13.00
6. Свободное время – 13.00-13.30
7. Обед – 13.30-14.30
8. Работа кружков и секций - 14.30-15.30
9. Полдник – 15.30-16.00
10. Работа по плану отрядов, общественно-полезный труд, работа кружков и секций ––16.00-18.00
11. Вечерняя линейка, уход домой – 18.00
Содержание программы
№ | Название блока | Краткое описание |
1 | Быть здоровым – здорово! | Ежедневная зарядка, игры на свежем воздухе, спортивные мероприятия |
2 | Каждый из нас – творец! | Конкурсы рисунков, творческих работ, занятия в кружках |
3 | Веселый досуг | Культурно-массовые мероприятия: концерт, поход в кинотеатр, парк, музеи |
Перспективный план работы лагеря
Дата | Время | Мероприятие (хорошая погода) | Место проведения | Ответственные | Мероприятие (плохая погода) | Место проведения | Ответственные | Отметка о выполнении |
04.06 День знакомства | 10.00-10.30 | Общее собрание лагеря. Инструктаж по ТБ и правилам поведения. Игровая программа «Будем знакомы» | Спортивная площадка | Общее собрание лагеря. Инструктаж по ТБ и правилам поведения. Игровая программа «Будем знакомы» | Спортивный зал | |||
10.30-12.00 | 1, 2 группы Выбор названия отряда, девиза, эмблемы, оформление уголков | Отрядные комнаты | Вожатые | 1, 2 группы Выбор названия отряда, девиза, эмблемы, оформление уголков | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
16.00-18.00 | 1,2 группы Подготовка и проведение конкурса «Моя визитка» | Отрядные комнаты | Вожатые | 1,2 группы Подготовка и проведение конкурса «Моя визитка» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
05.06 День искусства | 10.00-10.30 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Вместе весело дружить» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Вместе весело дружить» | Отрядные комнаты | Психолог | |
10.30-11.30 10.30-11.30; 11.30-13.00 | 1 группа Мастер-класс по составлению коллажа «Мое лето» | Отрядные комнаты | Учитель ИЗО | 1 группа Мастер-класс по составлению коллажа «Мое лето» | Отрядные комнаты | Учитель ИЗО | ||
2 группа Викторина «Занимательная математика». 1,2 группы Спортивная игра «Веселые старты» | Отрядные комнаты; | Учитель математики, учитель физической культуры | 2 группа Викторина «Занимательная математика». 1,2 группы Спортивная игра «Веселые старты» | Отрядные комнаты; спортивный зал | Учитель математики, учитель физической культуры | |||
16.00-18.00 | 1, 2 группы Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!» | Школьная площадка | Вожатые, учитель ИЗО | 1, 2 группы Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!» | Отрядные комнаты | Вожатые, учитель ИЗО | ||
06.06 День открытий | 10.00-10.30 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Каждый из нас талантлив!» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Каждый из нас талантлив!» | Отрядные комнаты | Психолог | |
10.30-11.30; 11.30- 13.00 10.30-11.30 | 1 группа Викторина «Занимательная математика». Спортивная игра «Веселые старты» | Отрядные комнаты, спортивная площадка | Учитель математики, учитель физической культуры | 1 группа Викторина «Занимательная математика». Спортивная игра «Веселые старты» | Отрядные комнаты, спортивный зал | Учитель математики, учитель физической культуры | ||
2 группа Мастер-класс по составлению коллажа «Мое лето» | Отрядные комнаты | Учитель ИЗО | 1 группа Мастер-класс по составлению коллажа «Мое лето» | Отрядные комнаты | Учитель ИЗО | |||
16.00-17.00 | 1, 2 группы Профилактическое мероприятие «Веселый перекресток в стране чудес» | Спортивная площадка | Вожатые, соц. педагог | 1, 2 группы Профилактическое мероприятие «Веселый перекресток в стране чудес» | Спортивный зал | Вожатые, соц. педагог | ||
17.00-18.00 | 1, 2 группы Киносеанс «Мои любимые мультфильмы» | Отрядные комнаты | Вожатые | Киносеанс «Мои любимые мультфильмы» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
07.06 День чудес | 10.00-10.30 | Инструктаж по ТБ и ПДД | Отрядные комнаты | Вожатые | Инструктаж по ТБ и ПДД | Отрядные комнаты | Вожатые | |
10.30-14.00 | 1,2 группы Киносеанс | Кинотеатр «Нева» | Вожатые, медсестра | 1,2 группы Киносеанс | Кинотеатр «Нева» | Вожатые, медсестра | ||
16.00-18.00 | 1, 2 группы Спортивная программа «Я самый, я самая…» | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | 1, 2 группы Спортивная программа «Я самый, я самая…» | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
08.06 День интеллектуала | 10.00-10.30 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Что такое интеллект» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Что такое интеллект» | Отрядные комнаты | Психолог | |
10.30-13.00 | 1,2 группы Интеллектуально-игровая программа «Необычные уроки смекалистых и сообразительных» | Школьная площадка | Вожатые | 1,2 группы Интеллектуально-игровая программа «Необычные уроки смекалистых и сообразительных» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
16.00-18.00 | 1,2 группы Интеллектуально-творческая игра «Самый умный» | Отрядные комнаты | Вожатые | 1,2 группы Интеллектуально-творческая игра «Самый умный» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
11.06 День патриота | 10.00-10.30 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Кто такой патриот?» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Кто такой патриот?» | Отрядные комнаты | Психолог | |
10.30-12.00 | 1, 2 группы Исторический турнир «Мой город, дивный город!» | Школьная площадка | Вожатые | 1, 2 группы Исторический турнир «Мой город, дивный город!» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
12.00-13.00 | 1,2 группы Экскурсия в школьный музей | Школьный музей 266-го истребительного авиационного полка | Актив школьного музея, вожатые | 1,2 группы Экскурсия в школьный музей | Школьный музей 266-го истребительного авиационного полка | Актив школьного музея, вожатые | ||
16.00-18.00 | 1,2 группы Подвижные игры - волейбол | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | 1,2 группы Подвижные игры - волейбол | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
13.06 День природы | 10.00-10.30 | Инструктаж по ТБ и ПДД | Отрядные комнаты | Вожатые | Инструктаж по ТБ и ПДД | Отрядные комнаты | Вожатые | |
10.30-14.00 | 1,2 группы Прогулка по парку «Покровское-Стрешнево» | Парк «Покровское-Стрешнево» | Вожатые, учитель физической культуры | 1,2 группы Прогулка по парку «Покровское-Стрешнево» | Парк «Покровское-Стрешнево» | Вожатые, учитель физической культуры | ||
16.00-18.00 | 1,2 группы «Волшебство природы на бумаге» | Отрядные комнаты | Учитель ИЗО | 1,2 группы «Волшебство природы на бумаге» | Отрядные комнаты | Учитель ИЗО | ||
14.06 День здоровья | 10.00-11.00 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Сохрани свое здоровье» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Сохрани свое здоровье» | Отрядные комнаты | Психолог | |
11.00-13.00 | 1,2 группы «Малые олимпийские игры» | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | 1,2 группы «Малые олимпийские игры» | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
16.00-17.00 | 1,2 группы Тестирование «Диагностика успешности» | Отрядные комнаты | Психолог | 1,2 группы Тестирование «Диагностика успешности» | Отрядные комнаты | Психолог | ||
17.00-18.00 | 1,2 группы Первенство лагеря по шашкам и шахматам | Отрядные комнаты | Вожатые | 1,2 группы Первенство лагеря по шашкам и шахматам | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
15.06 День вежливости | 10.00-11.00 | 1,2 группы Этическая беседа-диалог «Манеры поведения» | Отрядные комнаты | Психолог | 1,2 группы Этическая беседа-диалог «Манеры поведения» | Отрядные комнаты | Психолог | |
11.00-13.00 | 1,2 группы Подвижные игры - пионербол | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | 1,2 группы Подвижные игры - пионербол | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
16.00-18.00 | 1,2 группы Развлекательная программа «Стать волшебником хочу» | Школьная площадка | Вожатые | 1,2 группы Развлекательная программа «Стать волшебником хочу» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
18.06 День мечты | 10.00-10.30 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Мечты и фантазии» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Мечты и фантазии» | Отрядные комнаты | Психолог | |
10.30-13.00 | 1, 2 группы Подвижные игры – волейбол/футбол | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | 1,2 группы Подвижные игры –волейбол/футбол | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
16.00-17.00 | 1, 2 группы Презентация увлечений «Мир моей мечты» | Отрядные комнаты | Вожатые, учитель ИЗО | 1, 2 группы Презентация увлечений «Мир моей мечты» | Отрядные комнаты | Вожатые, учитель ИЗО | ||
17.0-18.00 | 1, 2 группы Конкурс рисунков на асфальте «Легкие крылья мечты» | Школьная площадка | Вожатые, учитель ИЗО | 1, 2 группы Конкурс рисунков «Легкие крылья мечты» | Отрядные комнаты | Вожатые, учитель ИЗО | ||
19.06 День принцесс | 10.00-10.30 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Давайте говорить друг другу комплименты» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Давайте говорить друг другу комплименты» | Отрядные комнаты | Психолог | |
10. | 1, 2 группы Конкурс «Принцесса лагеря» | Отрядные комнаты | Вожатые | 1, 2 группы Конкурс «Принцесса лагеря» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
16.00-18.00 | 1, 2 группы Подвижные игры - пионербол/футбол | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | 1,2 группы Подвижные игры пионербол/футбол | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
20.06 День рыцарей | 10.00-10.30 | 1, 2 группы Занятие с психологом «Нужны ли сейчас рыцари?» | Отрядные комнаты | Психолог | 1, 2 группы Занятие с психологом «Нужны ли сейчас рыцари?» | Отрядные комнаты | Психолог | |
10. | 1, 2 группы Конкурс «Рыцарь лагеря» | Отрядные комнаты | Вожатые | 1, 2 группы Конкурс «Рыцарь лагеря» | Отрядные комнаты | Вожатые | ||
16.00-18.00 | Чемпионат лагеря по подвижным играм | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | Чемпионат лагеря по подвижным играм | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
21.06 День фантазеров | 10.00-10.30 | Инструктаж по ТБ и ПДД | Отрядные комнаты | Вожатые | Инструктаж по ТБ и ПДД | Отрядные комнаты | Вожатые | |
10.30-14.00 | 1,2 группы Киносеанс | Кинотеатр «Нева» | Вожатые, медсестра | 1,2 группы Киносеанс | Кинотеатр «Нева» | Вожатые, медсестра | ||
16.00-18.00 | 1,2 группы Чемпионат по футболу | Спортивная площадка | Вожатые, учитель физической культуры | 1,2 группы Чемпионат по футболу | Спортивный зал | Вожатые, учитель физической культуры | ||
22.06 День закрытия лагерной смены | 10.00-12.00 | 1, 2 группы Организация и проведение концерта «Страна Чудес – страна талантов» | Актовый зал | Вожатые, учитель музыки | 1, 2 группы Организация и проведение концерта «Страна Чудес – страна талантов» | Актовый зал | Вожатые, учитель музыки | |
16.00-17.30 | 1, 2 группы Конкурс творческих работ «Я самый, я самая…» Торжественное закрытие смены | Актовый зал | Вожатые | 1, 2 группы Конкурс творческих работ «Я самый, я самая…» Торжественное закрытие смены | Актовый зал | Вожатые | ||
17.30-18.00 | Подведение итогов смены | Актовый зал | Вожатые, педагоги | Подведение итогов смены | Актовый зал | Вожатые, педагоги |
Механизм реализации программы
I. Подготовительный этап включает:
– подбор кадров;
– комплектование отрядов, разработку документации.
II. Организационный этап включает:
– знакомство;
– выявление и постановку целей развития коллектива и личности;
– сплочение отрядов;
– формирование законов и условий совместной работы;
– подготовку к дальнейшей деятельности по программе.
III. Основной этап включает реализацию основных положений программы.
Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы:
– познают, отдыхают, трудятся;
– делают открытия в себе, в окружающем мире;
– учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;
– развивают способность доверять себе и другим;
– укрепляют свое здоровье.
Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки с тематикой здорового образа жизни, выставку рисунков.
IV. Заключительный этап.
Психолого-социально-педагогический анализ результатов.
Кадровое обеспечение
Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.
В реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения: педагог-психолог (), социальный педагог () и другие специалисты.
Сведения об участниках
(социальный состав воспитанников)
Всего детей – 30
Из них:
– из многодетных семей -
– из социально незащищенных семей -
– из семей одиноких родителей -
– состоящих на учете в школе -
Сроки и условия пребывания
Программа реализуется в течение одной лагерной смены (04-24 июня). Финансирование лагеря осуществляется из бюджетных средств.
Ожидаемые результаты
1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.
2. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря.
3. Укрепление здоровья воспитанников.
4. Развитие творческой активности каждого ребенка.
5. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.
СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАТОРАХ
Департамент образования г. Москвы
Управление образования САО г. Москвы
ГБОУ СОШ № 000
ДЮЦ «Войковский»
