Рабочая программа дисциплины (стр. 2 )

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции	Семинары	СРС
1	Культурология как учебная дисциплина	4	1	2	-	6	Работа со справочной литературой, ответы на контрольные вопросы, проверочное тестирование, конспектирование первоисточников
2	Наука и техника в контексте культуры	4		-	2	6	Конспектирование первоисточников, проработка учебного материала по конспектам научной литературы, реферирование научной литературы
3	Культура ранних цивилизаций	4		-	-	6	Проработка учебного материала по конспектам научной литературы, ответы на контрольные вопросы, проверочное тестирование, работа со справочной литературой
4	Культура европейского Средневековья	4		-	-	6	Проработка учебного материала по конспектам научной литературы, работа со справочной литературой, проверочное тестирование, терминологический диктант
5	Европейская культура Возрождения и Реформации	4	2	-	2	6	Контроль выполнения тематики самостоятельной работы, ответы на контрольные вопросы, терминологический диктант, проверочное тестирование, экспресс-опрос по теме
6	Европейская и американская культура Нового времени	4		-	-	6	Проработка учебного материала по конспектам научной литературы, проверочное тестирование, ответы на контрольные вопросы, терминологический диктант
7	Русская культура домонгольского периода (IХ – ХШ вв.)	4		-	-	6	Работа со справочной литературой, проверочное тестирование, ответы на контрольные вопросы
8	Русская культура (XIV-XVII вв.)	4	2	-	2	6	Работа со справочной литературой, проверочное тестирование, ответы на контрольные вопросы, терминологический диктант, реферирование научной литературы
9	Русская культура ХVIII века	4	3	-	-	6	Проработка учебного материала по конспектам научной литературы, проверочное тестирование, работа со справочной литературой, экспресс-опрос по теме
10.	Культура России на рубеже ХIХ – ХХ столетий. «Серебряный век»	4		-	-	6	Проработка учебного материала по конспектам научной литературы, проверочное тестирование, контроль выполнения тематики самостоятельной работы
11.	Отечественная культура ХХ – нач. ХХI вв.	4		-	-	4	Работа со справочной литературой, проверочное тестирование, ответы на контрольные вопросы, реферирование научной литературы
Зачет						Ответы на зачетные вопросы; тестирование
Итого	4		2	6	64

Содержание дисциплины (модуля)

Тематика лекций

Лекция 1. Культурология как учебная дисциплина.

История и логика становления понятия «культура». Предмет и методы культурологии. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология, история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Культурологический подход к специализированной (в том числе научно-исследовательской и инженерной) деятельности.

Лекция 2. Культура ранних цивилизаций.

Переход от биологической формы жизни к социальной. Истоки антропосоциогенеза и особенности первобытной культуры. Ранние формы религии: фетишизм, тотемизм, магия, анимизм. Миф и обряд в первобытной культуре. Мифологическое сознание и его особенности. Зарождение изобразительного искусства. Пиктография. Ранние цивилизации Востока: Месопотамия, Древний Египет, Индия, Китай. Природные условия и их влияние на формирование культуры древнейших цивилизаций. Религиозные верования народов Древнего Востока. Искусство Древнего Востока. Возникновение письменности. Научные знания в области математики, астрономии, медицины. Технические знания. Влияние культуры Древнего Востока на всемирную культуру.

Влияние полисной системы (города-государства) на развитие греческой культуры. Образ жизни и социальная структура в городах-государствах. Основные этапы развития культуры Древней Греции (архаика, классика, эллинистический период). Научные и технические знания в Древней Греции. Искусство Древней Греции. Физическая сила и красота как условие воспитания гармонически развитого человека. Древний Рим, его цивилизация и культура. Развитие в Древнем Риме естественнонаучных, технических, политических, юридических и других отраслей знания. Формы государственного устройства в Древнем Риме – «царский период», аристократическая республика, империя. Военная организация Древнего Рима. Латинский язык и его роль в развитии культуры Западной Европы.

Лекция 3. Культура европейского Средневековья.

«Великое переселение народов», падение Римской империи. Зарождение феодальных отношений и образование феодальных государств в Западной Европе. Влияние христианской религии и церкви на развитие европейской культуры. Четырехслойная структура западноевропейской средневековой культуры: церковная (или монастырская), замковая (или рыцарская), городская (или бюргерская), крестьянская (или народная) субкультуры и специфика каждой из них. Развитие технологий в различных сферах ремесленного производства и сельского хозяйства. Наука в эпоху Средних веков. Роль университетов как центров образования и научного поиска. Архитектура, литература, изобразительное искусство. Особенности формирования и развития византийской средневековой культуры. Вклад западноевропейской и византийской культуры в мировую культуру.

Лекция 4. Европейская культура Возрождения и Реформации.

Возрождение как следствие значительных изменений в социально-экономической и духовной жизни Западной Европы. Развитие на юге Европы культурных и торговых центров. Города-республики Италии (Флоренция, Венеция и др.) и их вклад в развитие культуры Возрождения. Гуманизм – основное идейное содержание культуры эпохи Возрождения. Великие географические открытия и их влияние на развитие сознания европейского человека. Формирования научного естествознания (Н. Коперник, Г. Галилей, Леонардо да Винчи). Появление книгопечатания (И. Гутенберг). Принципы антропоцентризма в философии и искусстве Возрождения. Развитие науки и техники. Архитектура, изобразительное искусство и литература. Реформация – важнейший этап в культурно-историческом развитии Европы. Реформация – как реакция на кризис идеологии и деятельности римско-католической церкви. Появление третьей разновидности христианского вероисповедания – протестантизма (лютеранство, кальвинизм, англиканство и др.). Влияние культуры Возрождения и Реформации на развитие мировой культуры.

Лекция 5. Европейская и американская культура Нового времени.

Реформация и ее влияние на культурную жизнь западноевропейских стран. Переворот в развитии научных знаний в XVI – XVII вв. Естествознание и новые методы научного исследования. Зарождение и развитие философии Просвещения в Англии, Нидерландах и Франции. Искусство, наука и культура в западноевропейских странах в XVIII в. Новые философские, политические, идеологические и естественнонаучные идеи. Ведущие художественные стили (барокко, классицизм) в различных видах искусства. Влияние Великой Французской революции на культуру. Реализм и романтизм в искусстве. Крупнейшие научные открытия XIX в. Революция в науке и в промышленном производстве. Основные художественные направления второй половины – конца XIX в.: импрессионизм, модерн, символизм. Особенности развития культуры в США и странах Латинской Америки. Взаимодействие культуры стран Европы и Америки с культурой азиатских стран.

Лекция 6. Русская культура ХVIII века.

Эпоха петровских реформ и создание абсолютной монархии. Государственная идеология первой четверти XVIII в. (абсолютизм и его отражение в искусстве). Европеизация дворянства и усиление «восточной деспотии» государства в отношении основной части населения. Традиции русской культуры и процесс ее европеизации. Победа светского начала в просвещении и литературе. Появление в России двух культур: «верхов», т. е. дворянской, западной по своей сути, культуры народной, по своей природе принадлежащей прошлому периоду развития. Коренное изменение в системе образования. Развитие научных и технических знаний в петровскую эпоху. Российская Академия наук. Основание Санкт-Петербурга и его культурная жизнь. Феномен Санкт-Петербурга как многокультурного города. Новые тенденции в русской культуре середины – второй половины XVIII в. Просвещенные абсолютизм Екатерины II. Развитие системы учебных заведений. Общественная мысль. Научные и технические достижения второй половины XVIII в. Взаимовлияние между российской и западноевропейской наукой. Использование научных достижений в различных сферах мануфактурного и ремесленного производства, их влияние на мироощущение и быт различных категорий населения.

Лекция 7. Культура России на рубеже ХIХ – ХХ столетий.

«Серебряный век».

Изменения в экономическом и социальном строе страны. Новое в укладе жизни. Рубеж столетий – переломный период в истории русской культуры. Система образования. Издательское дело. Развитие научно-технической мысли. Русская культура «серебряного века», ее многообразие и противоречивость. Литературные и художественные объединения, направления и стили (реализм, декаданс, авангардизм, футуризм и др.). Театральная и музыкальная жизнь. Новые течения в архитектуре. Зарождение отечественного кинематографа.

Тематика семинарских занятий

Практические (семинарские) занятия являются одним из важнейших видов учебных занятий. Они способствуют максимально эффективному закреплению изучаемого материала на основе углубленной самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к занятиям, а также активного участия в самих занятиях. Практические занятия по культурологии предполагают самостоятельную работу студентов, прежде всего, с материалами, опубликованными в специальной периодике (в журнале «Вопросы культурологии», а также в других научных изданиях).

На семинарах студенты, опираясь на изученные материалы, выступают с индивидуальными докладами, участвуют в общей дискуссии, сопоставляя самые разнообразные мнения и суждения специалистов, высказывают собственные взгляды по наиболее важным, существенным положениям соответствующих разделов изучаемого курса. В соответствии с проблематикой возможны самые различные виды семинарских занятий. Однако в конечном итоге, каждое из них предполагает постоянную активность всех участников дискуссии, аналитический подход к изучаемому материалу, выделение в нем главного, основного, формулирование выводов и т. д.

При подготовке к семинару рекомендуется вести конспект, специально отмечая в нем те положения, с которыми в первую очередь намерен выступить участник общей дискуссии или докладчик. Во время семинара важна научно и политически корректная постановка обсуждаемых вопросов, сопровождаемая высокой активностью участников дискуссии. Итоги практических и семинарских занятий учитываются при выставлении общей оценки по предмету.

Семинарское занятие № 1.

Культурология как учебная дисциплина

План:

1.  Культурология как научная дисциплина.

2.  Понятие культуры, ее формы и социальные функции.

3.  Историческая типология мировой культуры.

4.  Наука в контексте культуры.

Литература:

Антология исследований культуры. Т. 1. – СПб., 1999.

Гуревич /. – М., 2007.

Введение в культурологию / под ред. . – М., 1999.

Каган культуры /. – СПб., 2002.

Семинарское занятие № 2.

Наука и техника в контексте культуры

План:

1.  Научный тип мировоззрения. Принципы научного познания.

2.  Соотношение научного и религиозного мировоззрений.

3.  Основные определения понятия «техника».

4.  Специфика культурологического изучения техники.

Литература:

Избранные произведения /М. Вебер. – М.: Прогресс, 1990.

Гуревич /. – М., 2007.

Западное искусство. ХХ век. Классическое наследие и современность. –

М.: Наука, 2009.

Европейская цивилизация и капитализм: культура и экономика в развитии общества. – М., 2007.

Семинарское занятие № 3.

Культура ранних цивилизаций

План:

1.  Основные черты первобытной культуры.

2.  Культура Древнего Востока.

3.  Античная культура.

Литература:

Горелов : Учеб. Пособие. – М.: Юрайт, 2001.

Культурология. История мировой культуры /Под ред. . – М.:

ЮНИТИ, 2007.

ХХ лекций по истории мировой культуры/Учеб. пособие.

– М.: Владос, 2001.

Религия в истории и культуре: Учебник для вузов/ Под ред. . - М.: Культура и спорт: Юнити, 2008.

Семинарское занятие № 4.

Культура европейского Средневековья

План:

1.  Культура средневековой Европы.

2.  Культура Византии.

3.  Культура арабского Востока.

Литература:

Полищук : Учебник для вузов. – М.: Гардарика, 1999.

Сапронов . Курс лекций по теории и истории культуры. М.: МГУ, 2008.