Модель внеурочной деятельности (стр. 1 )

МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОУ «Спасская основная общеобразовательная школа»

Направление внеурочной деятельности	Субъект реализации направления	Название и форма объединения	Количество часов для реализации программы	К-во групп*	Место проведения
1. Спортивно-оздоровительное	Учитель начальных классов	1.Кружок «Подвижные игры»	34	1	Школьный стадион Школьный спортзал Школьный двор
2. Духовно-нравственное	Учитель начальных классов	2.Кружок «Этика: азбука добра»	34	1	Школа
Библиотекарь	3.Кружок «Эти забавные животные»	34	1	Сельская библиотека
3. Общеинтеллектуальное	Учитель начальных классов	4.Кружок «Мир деятельности»	34	1	Школа
Учитель начальных классов	5.Кружок «Юные экологи»	34	1	Школа Парк Лес
Учитель начальных классов	6.Кружок «Занимательная математика»	34	1	Школа
4. Социальное	Учитель начальных классов	7.Кружок «Все цвета, кроме черного»	34	1	Школа Социум
Учитель начальных классов	8. Кружок «Жизнь без опасностей»	34	1	Школа Парк Дорога
5. Общекультурное	Учитель начальных классов	9.Мастерская «Юный художник»	34	1	Школа Социум
Учитель начальных классов	10.Мастерская «Умелые руки»	34	1	Школа

Кружок «Эти забавные животные»

Цель – воспитание гуманного и ответственного отношения к животным.

Задачи:

- воспитывать нравственное отношение и моральную ответственность ко всему живому,

- прививать конкретные навыки цивилизованного содержания домашних животных и умения грамотного изучения животных в природе,

- научить сопереживать не только человеку, но и любым живым существам.

Занятия проводятся в классе по 1 занятию в неделю. Итоги занятий подводятся в форме отчетной выставки.

Учебно-тематический план:

№	Темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1	Какие условия нужны для жизни животных	14	10	4
2	Все животные прекрасны	7	7	-
3	Охрана и защита животных	12	10	2
4	Итоговое занятие	1	1	-
5	Итого	34	28	6

Содержание курса.

Какие условия нужны для жизни животных.

Отличие живой природы от неживой. Собака – домашнее животное. Помощь птицам зимой. Соблюдение правил содержания животных. Экология в жизни животных. Что есть общее у человека и домашнего животного. Кошка – умное животное. Сельскохозяйственные животные. Жестокое убийство животных. Не бери домой диких животных. Разные породы домашних животных. Охрана домашних животных.

Все животные прекрасны.

Насекомые – замечательные животные. Если вы любите птиц. Жизнь диких животных в лесу. Одомашненные животные. Физические ощущения и чувства животных. Как гуманно защищаться от животных. Рассказы об интересных животных.

3.Охрана и защита животных.

Право животных жить. Жизнь рыб. «Неприятные» животные. «Материнская любовь у животных и птиц. Условия содержания животных на фермах. Охрана животных. Общества защиты животных. Законы по защите животных. «Хороший» владелец. Зоомагазин. Зоопарки. Спасение животных при катастрофах. Сохранение животного мира.

Кружок «Умелые руки»

Цель – дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться.

Задачи: – развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха;

- научить приемам исполнительского мастерства;

- научить анализировать произведения искусства;

- научить правильно использовать термины, формулировать определение понятий, используемые в опыте мастеров искусства.

Программа кружка «Умелые руки» рассчитана на обучающихся начальной школы, увлекающихся художественно-творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время 1 раз в неделю. Задания направлены на освоение языка художественной выразительности, а также языка декоративно-прикладного искусства.

Программа поможет решить различные учебные задачи: овладение материалами и инструментами, развитие стремления к общению с искусством; воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира, развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности, формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности; творческие задачи: умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

Занятия проводятся в классе. Итоги занятий подводятся в форме отчетной выставки.

Учебно-тематический план:

№	Темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1	Вводное занятие	1	1	-
2	Работа с природным материалом	6	1	5
3	Работа с бумагой и картоном	7	1	6
4	Работа с различными тканями	6	1	5
5	Изонить	8	1	7
6	Работа с пластилином	6	1	5
7	Итого	34	6	28

Содержание курса.

1.Вводное занятие.

Знакомство с произведениями народных художественных промыслов, традиционного крестьянского искусства и современного декоративного искусства. Техника безопасности при работе с природным материалом. Экскурсия в лесопарк. Сбор различных природных материалов. Правила просушивания и хранения природных материалов, необходимых для различных поделок.

Практическая работа: сбор природных материалов.

2. Работа с природным материалом.

1) Дары леса. Заготовка природного материала. Сбор листьев, семян, цветов, лепестков цветочно-декоративных растений. Сушка собранного материала. Упражнения на развитие восприятия, воображения, моторики мелких мышц кистей рук.

Практическая работа: сбор природного материала для работы над аппликациями; работа с гербариями; создание букета из сухих листьев, цветов, тематических композиций; оформление панно.

2) Береста – один из прочных и красивых материалов для изготовления панно, игрушек, полезных бытовых вещей. Время заготовки бересты. Способы заготовки и хранения бересты. Обработка бересты. Техника безопасности при работе с берестой.

Практическая работа: обработка бересты; изготовление панно по замыслу детей и педагога; изготовление кормушек для птиц, развешивание кормушек; оформление книжек-малышек; оформление стенда «Знаете ли вы?»

3. Работа с бумагой и картоном.

Порядок создания занимательных игрушек из бумаги и картона: самолетиков различных типов с последующим состязанием на дальность полета, на облет препятствия; корабликов разных типов с последующим проведением состязаний на скорость прохождения дистанции; моделей автомобилей различных типов; модели робота, модели светофора и др.

Проведение конкурса.

Практическая работа: выполнение творческих работ в технике бумажной пластики.

4. Работа с различными тканями.

Понятие о мягкой игрушке. Народные традиции в изготовлении игрушек. Знакомство с различными образцами мягкой игрушки. Порядок проектирования мягкой игрушки. Подбор материала для изготовления мягкой игрушки. Технология кройки заготовки различных деталей мягкой игрушки.

Практическая работа: освоение безопасных приемов работы со швейной иглой; ознакомление с возможным цветовым оформлением мягкой игрушки.

5. Изонить.

Понятие об изонити. Знакомство с различными образцами изонити. Порядок проектирования изонити. Подбор материала для изготовления изонити. Технология изготовления изонити.

Практическая работа: выполнение творческих работ в технике изонити.

6. Работа с пластилином.

Понятие о пластилине и его свойствах. Правила работы с пластилином. Порядок проектирования изделий из пластилина. Подбор цветовой гаммы. Технология изготовления поделок из пластилина.

Практическая работа: выполнение творческих работ из пластилина.

Кружок «Юный художник»

Цель – дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области изобразительного искусства, содействовать обогащению эмоциональной природы ребенка.

Задачи:

– развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в изобразительном искусстве;

- научить приемам исполнительского мастерства;

- научить видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

- научить правильно использовать термины, формулировать определение понятий, используемые в опыте мастеров искусства.

- сделать увлекательным и интересным процесс познания мира.

- ненавязчиво способствовать органичному сочетанию эстетического воспитания с нравственным и трудовым воспитанием школьника.

Программа «Юный художник» рассчитана на обучающихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством. Занятия проходят во внеурочное время 1 раз в неделю. Задания направлены на освоение языка художественной выразительности.

Программа поможет решить различные учебные задачи:

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности,

- освоение детьми основных правил изображения,

- развитие стремления к общению с искусством;

воспитательные задачи:

- формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира,

- развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности,

- формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности;

творческие задачи:

- умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи;

- развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

Занятия проводятся в классе.

Итоги занятий подводятся в форме отчетной выставки.

Учебно-тематический план:

№	Темы	Количество часов
Всего	Теория	Практика
1	Рисование грибов.	2	1	1
2	Рисование листьев.	1	-	1
3	Рисунок ветки березы, ели, рябины, дуба.	3	-	3
4	Рисование деревьев.	3	1	2
5	Рисование цветов.	3	1	2
6	Рисование ягод.	1	-	1
7	Рисование рыб.	3	1	2
8	Рисование насекомых	3	1	2
9	Рисование птиц	4	1	3
10	Рисование животных	5	1	4
11	Рисование машин	2	1	1
12	Рисование самолетов	2	1	1
13	Рисование кораблей	2	1	1
14	Итого	34	10	24

Содержание курса.