История создания школы (стр. 2 )

За 7 лет ЕГЭ сдавали всего 36 учеников школы. В этом учебном году выпускной класс из 8 человек прошел через серьезное испытание: все в обязательном порядке сдавали ЕГЭ по русскому языку и математике, по выбору – биологию и литературу. Таблица показывает качество знаний на ЕГЭ этого года в сравнении с предыдущими.

Количество и качество участия в ЕГЭ с 2годы

Год	Предмет	Количество сдававших	Процент выше базового уровня	Процент на базовом уровне	Ниже базового уровня	Воспользо-вались при поступлении
2004	Русский язык	2	100 %	100%	-
2005	Русский язык Биология Математика История	8 2 3 2	75 % 100 % 33 % 0 %	100 % 100% 100 % 50 %	- - - 50 %	1 - 1 -
2006 2007	Биология Математика Русский язык Математика Биология	2 1 14 3 2	50 % 100 % 21,4% 66% 100%	100 % 100% 100% 100% 100%	- - - - -	- 1 2 2 -
2008	Русский язык Математика Биология Литература	8 8 6 2	75% 25% 50% 50%	100% 88% 100% 100%	- 12% - -	7 7

Из 12 предметов для ЕГЭ учащиеся нашей школы успешно сдали 3 предмета: русский язык, биологию, литературу. В 2008 году высоким уровнем сложности обладали задания по математике, выпускники узнали о существовании апелляционной областной комиссии, чтобы доказать свою правоту и прибавить к полученному результату еще несколько баллов. Множество есть горьких примеров по всей стране, и в нашей школе из-за нежелательного результата не подтвердилась серебряная медаль.

Школы г. Чулыма и несколько школ района приняли участие в эксперименте по введению ГИА в 9-ом классе, наша школа нет, хотя на итоговой аттестации выяснилось, что некоторые девятиклассники смогли бы проявить себя положительно в ГИА.

Выводы и рекомендации:

1.  ЕГЭ становится постепенно главной формой сдачи выпускных экзаменов.

2.  Рекомендовать учителям-предметникам систематически вести подготовку учеников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, использовать контрольные и проверочные работы в тестовой форме разного уровня сложности.

3. Ввести контроль в тестовой форме по предметам начальной школы.

Анализ методической работы школы.

В течение четырех лет школа работала над методической проблемой: «Экологизация образования как процесс духовно-нравственного воспитания обучающихся». В школе 18 педагогов, каждый имеет тему самообразования. В школе работали 4 МО: классных руководителей, учителей начальных классов, гуманитарного и естественно-математического циклов. МО возглавляли опытные учителя. Были проведены как практические, так и теоретические заседания. Для нашей школы эффективными стали следующие формы методической работы:

1)  тематические педагогические советы ;

2)  методические объединения;

3)  работа учителей по теме самообразования;

4)  открытые уроки и их анализ;

5)  аттестация;

6)  составление графика курсовой переподготовки;

7)  Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков с молодыми специалистами.

Каждое МО определило свою методическую проблему на весь учебный год. Учителя школы участвовали в проведении открытых уроков и классных часов. Возросла активность учителей и их стремление к творчеству, желание повысить квалификацию:

Аттестовано педагогов	Имеют высшую категорию	Имеют первую категорию	Имеют вторую категорию	Прошли курсы повышения квалификации
96 % педагогов	4 учителя	9 учителей	4 учителя	2 учителя

Необходимо более серьёзно подходить к организации и проведению заседаний, стараться максимально соответствовать утвержденному плану;

1)  на МО рассматривать вопросы подготовки к аттестации, методику написания самоанализа.

2)  при подготовке открытых мероприятий помнить о качестве его проведения.

Ø  использование ИКТ на уроках.

Участие школы в олимпиадах в уч. году

№	Предмет	Учитель	Класс	Место
1	Литература		11	1
2	Биология		11	1
3	Русский язык		11	2
3	Литература		10	2
4	Биология		10	2
5	Французский язык		11	2
6	Экология		9	2
7	Химия		11	3
8	Биология		9	3
9	Природоведение		4	3

Журавлев Роман принял участие во Всероссийской олимпиаде по биологии и показал неплохой результат среди сельских школьников.

Ежегодно педагоги готовят школьников к районным олимпиадам, на которых призёрами становятся учащиеся таких преподавателей: (биология), (русский язык, литература), (химия, экология, география), (французский язык).

Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах

Сроки	Участники (отдельные учащиеся или коллективы)	Название и уровень конкурсного мероприятия	Результативность
	43 обучающихся 41 обучающийся 6 обучающихся 6 обучающихся	«Русский медвежонок» «Кенгуру для всех» «Стартующий подросток» Лыжные соревнования.	75 баллов 83 балла 1 место в районе 4 призовых места
	45 обучающихся 37 обучающихся обучающихся 6 обучающихся 5 обучающихся 5 обучающихся 5 обучающихся	«Русский медвежонок» «Кенгуру для всех» «Золотое Руно» «Стартующий подросток» Соревнования по гимнастике. «Безопасное колесо» «Разговор о правильном питании»	78 баллов 91 балл 2 место в районе 3 место в районе 2 место в районе 2 место в области
	61 обучающихся 49 обучающихся 15 обучающихся 8 обучающихся 5 обучающихся 3 обучающихся 6 обучающихся 1 обучающийся 3 обучающихся 3 обучающихся	«Русский медвежонок» «Кенгуру для всех» «КИТ» «Золотое Руно» Соревнования по волейболу Лыжные соревнования «Разговор о правильном питании» «Стартующий подросток» «Лучшее ученическое портфолио» «Мир космических животных» (всероссийский конкурс) «Попрыгунья – стрекоза» (всероссийский конкурс)	76 баллов 91 балл 69 баллов 123 балла 2 место в районе 3 место в районе Лауреаты, дипломанты 4 место в районе 2 место в районе 1 место в области Дипломанты

Ежегодно школа участвует в районной научно-практической конференции «Первые шаги в науку». Итог:

Учебный год	ФИО руководителя	Фамилия, имя обучающихся	Предмет	Место в районе
		Семёнова Марина	Литература	1
	Койкина Мария, Пашук Алёна	Химия	2
		Зайцева Алина	Литература	1
	Безлепко Нина, Моисеева Жанна	Математика	2
	Койкина Мария, Пашук Алёна	Химия	3

В школе систематически ведётся научно-исследовательская деятельность. , , подготовили учащихся, выступивших с научными проектами, высоко отмеченными жюри.

АНАЛИЗ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Педагоги школы неоднократно принимали участие в районных конкурсах педагогического мастерства.

№	ФИО учителя	Конкурсы	Место в районе
1		«Культура современного урока»	Дипломант
«Учитель года»	Дипломант
2		«Культура современного урока»	Победитель фестиваля в номинации «За эмоциональную эффективность урока»
«Педагогические чтения»	2
«Самый классный – классный»	2
3		«Культура современного урока»	1
4		«Педагогические чтения»	Дипломант
5		«Педагогические чтения»	3

На базе нашей школы проходили семинары районных МО учителей математики (тема: «Исследовательская работа на уроках математики» - 2008 год), русского и французского языков, биологии, химии и т д.