История создания школы (стр. 1 )

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ШКОЛЫ

Основные вехи развития

«Базовская средняя школа» образована в 1974 году решением исполнительного комитета Чулымского района совета депутатов трудящихся № 000 от 01.01.2001г.

В 1993 году Базовская средняя школа переименована в муниципальную Базовскую среднюю общеобразовательную школу.

В 1998 году муниципальная Базовская средняя общеобразовательная школа переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение Базовскую среднюю общеобразовательную школу.

Постановлением главы Чулымского района № 000 от 01.01.01 года муниципальное общеобразовательное учреждение Базовская средняя общеобразовательная школа переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение Базовскую среднюю общеобразовательную школу Чулымского района.

7 февраля 2003 года к МОУ Базовской СОШ было присоединено муниципальное дошкольное учреждение «Базовский детский сад». (решением 12-ой сессии второго созыва п. Базово)

Первый выпуск учащихся, получивших полное среднее образование – 1976 год.

С 2005 года школой руководит , директор первой квалификационной категории, учитель высшей категории, отличник народного просвещения.

Здание № 1(школа): типовое, год постройки - 1988г.,

общая площадь - 2554 м2,

полезная площадь – 2204 м2,

проектная наполняемость - 480 обучающихся

Здание №2(детский сад – структурное подразделение): приспособленное, год постройки – 1978г.,

общая площадь 492 м2 ,

полезная площадь – 172 м2, ,

проектная наполняемость – 50 детей.

Школа имеет:

·  спортивный зал (168 м2), спортивную площадку;

·  актовый зал;

·  столовая на 70 мест;

·  компьютерный класс;

·  музей;

·  общее количество кабинетов -1;

·  мастерская (столярно-слесарная);

·  медицинский кабинет;

·  психолого-логопедический кабинет;

·  библиотека (общий фонд -8002 экземпляров, из них художественной литературы – 4592, методической литературы, журналов – 2010, учебников - 1400).

Школьное здание имеет традиционный проект. Техническое состояние школы – удовлетворительное.

Учебно-материальная база школы позволяет осуществлять основной принцип школы - сделать ее школой для детей, центром воспитания детей совместно с семьей, детскими и взрослыми общественными организациями. Всего зданий -2

КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ

УЧЕБНЫЙ ГОД

В школе обучается	91 ученик
Мальчиков	42 ученика
Девочек	49 учеников
Ступени	I ступень
II ступень
III ступень
Число классов по ступеням	I ступень	2 класса (1-3, 2-4 классы)
II ступень	5 классов
III ступень	2 класса

КОНТИНГЕНТ УЧИТЕЛЕЙ

Кадровый потенциал	Всего: 17 педагогов	Количество педагогов
Квалификация педагогов	Высшая категория	4
I категория	8
II категория	4
Без категории	1
Награды педагогов	«Отличник народного просвещения»	2
«Почётный работник общего образования»	1
Награждены министерскими грамотами	4
Ветеран труда
Стаж работы	От 1 года до 5 лет	3
От 5 до 10 лет	1
От10 до 15 лет	2
От 15 до 20 лет	1
От 20 до 30 лет	8
Свыше 30 лет	2
Средний возраст педагогов	40 лет
Средняя нагрузка на педагога	16, 4 часа

РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

1 смена, 6-ти дневная рабочая неделя, продолжительность уроков – 40 минут.

ТРАДИЦИИ ШКОЛЫ:

Ø  Вечера встречи выпускников

Ø  праздник Урожая

Ø  научно – практические конференции школьников

Ø  олимпиады

Ø  предметные недели

Ø  дни здоровья

Ø  участие в художественной самодеятельности

Ø  вечера

Ø  Праздники:

ü  День защитника Отечества

ü  праздник мам

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ

Уровень обученности школьников по предметам и по классам первой, второй и третьей ступени обучения за последние три года

Образовательные программы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием

для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В учебном году накопляемость в классах в среднем составила 8,7 человек; общее количество учеников в школе – 96. В течение учебного года выбыли 2 ученика. Школа работала в режиме шестидневной учебной недели; в начальной школе: 2 класса - комплектай, 2 - 4й) – объединение классов сохраняется по причине низкой накопляемости классов. Всего на I-ой ступени обучались 29 учеников, на II-ой – 47,на III-ей - 20.

 

Ø  Обучение осуществлялось по типовым программам, рекомендованным и допущенным Министерством Просвещения, выпущенным издательствами «Дрофа» и «Просвещение». Все учащиеся были обеспечены с помощью родителей, частично, с помощью школьной библиотеки, соответствующими учебниками.

Учебный процесс протекает в специально оборудованных кабинетах, где имеются необходимые для обучения учебные пособия. Учебно-материальная база постоянно пополняется, т. к. было получено оборудование для кабинетов биологии, русского языка и литературы, физики и множество наглядных пособий, богатейший иллюстративный материал для всех учебных предметов и классов, а также для спортивного зала. В течение учебного года использовались следующие формы организации учебного процесса:

ü  уроки (классно-урочная форма); чаще всего комбинированные; реже инновационные: уроки - путешествия, уроки - концерты, игровые, интегрированные, с использованием ИКТ и другие;

ü  лекции, семинары, зачёты, практикумы;

ü  консультации;

ü  олимпиады и конкурсы;

ü  предметные недели;

ü  открытые уроки;

ü  предпрофильная подготовка;

ü  занятие кружков, факультативов;

ü  элективные курсы.

В течение последних трёх лет школа работала со следующими показателями.

Количество учеников, обучающихся на конец года

Количество второгодников за последние три года обучения

 

Количество обучающихся выше базового уровня

Качество знаний за последние три года обучения

Количество отличников

Количество медалистов

Количество выпускников, поступивших в ПУ, ССУЗы и ВУЗы

Количество выпускников основной школы, поступивших в 10 класс

Получили аттестаты об основном общем образовании

Получили аттестаты о среднем образовании

Данные диаграмм позволяют сделать вывод о том, что наметилась положительная тенденция по овладению базовыми знаниями, удалось преодолеть второгодничество. Но увеличилось количество учеников, обучающихся по программе 8-ого вида. Качество знаний учащихся в течение последних трех лет достаточно высокое (47%), увеличилось количество отлично успевающих учеников (4), гордостью школы стал последний наш выпуск: 2 золотых медалиста (Журавлев Роман, Семенова Марина), 6 выпускников стали студентами вузов, что составило 75% - это небывалый результат для нашей школы. За три года все выпускники 9 и 11классов получили аттестаты после итоговых испытаний.

Достижения в освоении учащимися государственных образовательных стандартов и учебных программ в 2007– 2008 учебном году.

Класс	Всего учащихся	Отметка	Процент качества	Процент абсолютной успеваемости
«5»	«4» - «5»		«2»
1 2 3 4	9 9 7 4	- - - -	- 7 2 4		- - -	- 78 % 28 % 100%	100 % 100 % 100 % 100 %
5 6 7 8 9	8 10 9 8 12	- 1 - - -	2 4 3 4 3		-- - - - -	25 % 50 % 50 % 50 % 25 %	100 % 100 % 100 % 100 % 100 %
10 11	12 8	1 2	5 3		- -	60 % 62 %	100 % 100 %
Итого	96	4	41		-	47 %	100 %

Данные таблицы показывают высокое качество знаний в начальной школе – 65 %. Все ученики 4 класса успевают на «4» и «5», 7 из 9 второклассников имеют знания выше базового уровня. Ученики 1 класса освоили базовый уровень и перешли во 2 класс. Один ученик 1 класса (Харитоненко Сережа) по решению ПМПК (областной) был переведен на программу коррекции VIII вида. Хорошие результаты в 6 классе (Кл. рук. 5 класса ) и в 8-ом (Кл. рук.- ) 50 % учеников занимаются на «4» и «5». На второй ступени обучения 36 % качества знаний, это ниже, чем итог предыдущего учебного года – 44%. 5 и 9 классы имеют самый низкий результат по школе: 25% качества знаний, но и в этом невысоком итоге года мы видим положительную динамику – преодоление второгодничества.

II1 ступень обучения – 59 % качества знаний. Лидирует по всем показателям 11-й класс (Кл. рук. – ) - 62% качества. Именно на этой ступени обучения -3 ученика отлично закончили учебный год.

Успешность обучения за 3 года по ступеням.

Ступень	Годовой процент качества знаний.
I	50 %	55%	65 %
II	51 %	44 %	36 %
III	35 %	43 %	59 %
Общий показатель	47 %	46 %	47 %

 

Данные таблицы позволяют судить о возрастании качества знаний на I и II1 ступенях обучения и о снижении на II – ой ступени.

Выводы и рекомендации:

1.  В классах возрос уровень мотивации к обучению, и в этом большая заслуга как классных руководителей, так и учителей предметников, администрации школы и социального педагога, логопеда, психолога.

2.  Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах, а особенно, в классах 2-ой ступени обучения, через уроки и вовлечение во внеурочную работу по предмету.

3.  Учителям - предметникам и классным руководителям активизировать работу по профессиональной ориентации старшеклассников.

4.  Продолжить работу по предупреждению неуспеваемости и второгодничества.

5.  Систематизировать взаимодействие классных руководителей с родителями обучающихся.

Участие в ЕГЭ.

Уже 7 лет школа принимает активное участие в ЕГЭ. На 2учебный год была составлена циклограмма подготовки и участия выпускников в ЕГЭ; составлен план работы с выпускниками, педагогами, родителями учеников по участию в эксперименте.

Количество участников ЕГЭ за 5 лет
Количество выпускников / Год участия	2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.
8	Общее количество участников
2 (17 %)
14		9 (64 %)
9			3(50%)
14				14(100%)
6					8 (100 %)