Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины ГСЭ. В.3.2. «СМИ и социальные проблемы общества»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса – сформировать представление у студентов о ряде острых современных социальных проблемах и роли журналистики в их разрешении.
Задачи курса:
- сформировать чёткое представление о современных социальных проблемах, проявляющихся в области демографии, экологии, медицины, культуры;
- помочь студентам осознать характер социальных проблем и необходимость объединения усилий различных специалистов для их решения;
- развить у студентов стремление к самосовершенствованию и постоянному повышению уровня знаний;
- рассмотреть место журналистики в решении общественно-значимых вопросов;
- выявить негативные тенденции в деятельности СМИ;
- дать представление о профессиональной компетентности журналиста.
2. Структура курса (содержание разделов дисциплины)
Тема №1. Социальные проблемы в современном обществе.
Социальные проблемы и социальные явления. Понятие социальной проблемы (объективистское, субъективистское и конструкционистское видение социальной проблематики). Типология социальных проблем.
Тема №2. Подходы к пониманию социальных проблем.
Социальная патология и социальная дезорганизация. Концепция отклоняющегося поведения. Символический интеракционизм. Функционализм. Теория конфликта. Марксизм и социальные конфликты. Конструкционизм. Принципы комплексного изучения социальных проблем.
Тема №3. Освещение в СМИ социальных проблем общества.
Освещение социальных проблем в СМИ: анализ современных исследований. Особенности структуры медиа-производства, влияющие на освещение кризисов и проблем. Участие медиа в конструировании социальных проблем. Влияние СМИ на развитие социальных проблем.
Тема №4. Социальные проблемы как угроза здоровью общества.
Проблема алкоголизма и табакокурения. Наркомания: есть ли выход? Бездомные: кто виноват? Проблемы современной медицины и эвтаназия. Генная инженерия как социальная проблема. Проблема детства и охраны прав ребёнка.
Тема №5. Социальные проблемы и межкультурный диалог.
Проблема терроризма в современном мире. Толерантность в этнических и религиозных вопросах. Коррупция: государственный уровень решения проблемы.
3. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Сложность изучения учебной дисциплины связана с дискуссионностью рассматриваемых проблем, множеством профессионально значимых источников информации, отсутствием универсального учебника по дисциплине, заданиями для самостоятельной работы, ориентированными на коммуникативные навыки и эрудированность студента.
В процессе изучения дисциплины студенты должны иметь представление об актуальных социальных проблемах и основных терминах, характеризующих их, принципах журналистской работы при разрешении социальных проблем, способах изучения социальных проблем и путях преодоления негативных тенденций в деятельности СМИ. Следует отметить, что студенту нужно уметь прогнозировать развитие современной социокультурной ситуации и активно воздействовать на преобразование социальной реальности с целью предотвращения нарастания кризисных явлений.
Студенту следует внимательно ознакомиться с обязательной литературой и использовать в изучении каждой темы учебные пособия (учебники), посещать мастер-классы профессиональных журналистов.
При изучении курса студентам следует обратить внимание на тщательное изучение демографических и миграционных проблем и понятию «социальное здоровье общества». При освоении курса студент должен знать основные ключевые понятия и термины (приведены в Глоссарии учебно-методического комплекса).
При выполнении практических заданий студенту необходимо обращаться к различным публикациям в периодических печатных изданиях, приведенным в списках рекомендованной литературы по каждому из занятий, а также к Федеральному закону «О средствах массовой информации» (ст. 47 «Права журналиста» и ст.49 «Обязанности журналиста»), используя интернет-системы «Консультант Плюс» или «ГАРАНТ». Данный нормативный акт составляет базу деятельности тележурналиста в его повседневной практике.
Важным условием самопроверки изученного материала является активная работа студента на практических занятиях и выполнение всех заданий, данных преподавателем.
Студенту необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень путем самообразования, чтения профессиональной литературы и журналов, просмотра выпусков новостей на отечественном и зарубежном телевидении и радио.
4. Список рекомендованной литературы
Основная:
, , Гринева СМИ: Информационная повестка дня. М., 2008. Глобалистика: международный энциклопедический словарь. М., СПб., 2006. Иноземцев, постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М.,2000. Воздействие СМИ на общество: неоконченная дискуссия/ Г. Камбербач // Медиа. Введение. М.: Юнити, 2005. С. 324-334. Лунеев XX века: мировые, региональные и российские тенденции/ . М.: Волтерс Клувер, 2005. Римский политика как метод решения социальных проблем/ // Общественные науки и современность. 2006. №5. С. 92-96.Дополнительная:
1. Актуальные проблемы журналистики. М., 1997.
2. Довбах, А., Красовский, К. Зачем СМИ пишут об алкоголе, табаке, наркотиках/ Т. Андреева, А. Довбах, К. Красовский. Киев, 2002.
3. База данных Фонда «Общественное мнение», раздел «Преступления»// http://bd. *****/cat/societas/problem_soc/terrorism_criminality/crimes
4. База данных Фонда «Общественное мнение»: Здоровье // http://bd. *****/cat/health/
5. Банников экстремальных групп. Доминантные отношения военнослужащих срочной службы Российской Армии/ . – М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 2002.
6. Грядущее постиндустриальное общество. М., 1999.
7. Бойко социальных проблем в российской прессе 90-х годов/ // Социологические исследования. 2002. № 8. С. 120-128.
8. Бондаренко общества. – М.: РостИздаТ, 2002.
9. , Феномен коррупции: некоторые исследовательские подходы/ , // Журнал социологии и социальной антропологии. Т. 3. Февраль 2000. № 1. С. 83-101.
10. Вишневский СССР: этнические миграции и проблема диаспор/ // Общественные науки и современность. 2000. № 3. С. 115-130.
11. Гакаев конфликт в зеркале российских СМИ/ // Культура Чечни. История и современные проблемы. М.: Наука, 2002.
12. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.
13. Иванов в социологию социальных проблем. СПб.: Социологическое общество им. , 2003.
14. Анализ социального и правового положения бездомных в современной России. СПб: Дельта, 2004.
15. «Усталость сострадать»: коммуникация и чувство опустошенности в отношении социальных проблем / К, Кинник, Д. Кругман, Г. Камерон // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: Хрестоматия / Пер. с англ.; сост. . Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2000. С.187-217.
16. Язык вражды в СМИ после Беслана: Поиски врага и ответственность журналистов. М.: 2004.
17. В эфире: разговор о СПИДе/ С. Костенко. Москва: Инфо-плюс, 2003.
18. Социологический объект и социальная проблема // Начала практической социологии. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2001.
19. Лунеев человека и преступность в глобализирующемся мире/ // Общественные науки и современность. 2005. № 3. С. 107-118.
20. Мазаев СМИ в формировании общественного мнения о милиции/ // Социологические исследования. 2004. № 2. С. 106-115.
21. Символическое производство этничности и конфликт / Язык и этнический конфликт/ Под ред. М. Брилл Олкотт и И. Семенова. М.: Гендальф, июль 2001
22. , Тишков и толерантность в средствах массовой информации/ , . М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 2002.
23. Материалы сайта Ресурсного центра по контролю над табаком: http://www. adic. /nosmoking
24. Наркомания в зеркале СМИ/ П. Мейлахс // Профилактика потребления психоактивных веществ и пропаганда здорового образа жизни в Санкт-Петербурге. СПб.: ЦРНО, 2004. С. 129-143.
25. , , Балдаева – социальное дно общества/ // Социологические исследования. Январь 2003. № 1. С. 53-58.
26. Роль СМИ – раскрытие или сокрытие коррупции/ Б. Петерс// Доклад Transparency International о коррупции в мире 2003.
27. Петров мигранты и принимающее общество. Особенности проблемного взаимодействия/ // Социологические исследования. 2005. №9. С. 74-82.
28. Социальные проблемы с конструкционистской точки зрения/ Д. Полач // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: Хрестоматия / Пер. с англ.; сост. . Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2000. С.7-11.
29. Вторая Чеченская/ А. Политковская. М.: Захаров, 2002.
30. Римский , клиентелизм и коррупция в России // Общественные науки и современность. 2004. № 6. С. 68-79.
31. Российская цивилизация: содержание, границы, возможности. М., 2000.
32. Стивенсон, дети и социальный капитал городских теневых сообществ // Социологический журнал. 2000. № 3/4. С. 87-97.
33. Тощенко демократии и становление местного самоуправления в России /, // Социологические исследования. 2003. №8. С. 31-39.
34. Конец истории? // Вопросы философии. 1990. №3.
35. Стадии социальной проблемы/ Р. Фуллер, Р. Майерс // Контексты современности – II: Хрестоматия. 2-е изд., перераб. и доп./ Сост. и ред. . – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001. С.138-141.
36. Психология массовых коммуникаций. М: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. .
37. Язык мой... Проблема этнической и религиозной нетерпимости в российских СМИ / Сост. . М.: РОО «Центр "Панорама», 2002.
38. Г Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации. Казань: Издательство Казанского университета, 2004.
