Программа информатизации МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. о. Шуя Ивановской области на г. г (стр. 2 )

№	Место прохождения курсов	2006 г.	2007 г.	2008 г.	2009-10г. г.
1.	ШГПУ (ИК - технологии) и ИПК и ППК г. Иваново	13	Все обучены	Все обучены +3 переобучение: работа с интерактивной доской, ИКТ в начальной школе	Переподготовка кадров – овладение дополнительными ИКТ-компетенциями

Начинается второй этап информатизации школы.

В то же время началась автоматизация работы библиотеки.

Осуществляется кооперация учителя информатики с учителями-предметниками для того, чтобы систематически применять ИКТ в преподавании школьных дисциплин.

Используются различные формы ИКТ в учебном процессе

Презентации; Тестирование; Цифровые образовательные ресурсы (диски); Электронные учебники; Компьютерное моделирование.

С целью повышения эффективности методической работы, полной реализации запросов педагогов в школе начата деятельность по созданию единого информационного пространства. Активно используется Интернет – ресурсы.

Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Ивановского областного института повышения квалификации учителей, условиями всероссийских конкурсов и олимпиад, фестиваля педагогических открытий, банком электронных приложений к уроку.

В ноябре 2004 года был создан сайт школы. В настоящее время приказом по школе закреплен учитель для постоянного обновления сайта.

Третий этап информатизации школы – использование ИКТ всеми участниками образовательного процесса. На этом этапе решены важные технические задачи – в школе появился мультимедийный проектор, который стал широко использоваться в учебной и внеурочной деятельности. Начали создавать школьную медиатеку.

Школьная медиатека используется как кабинет межпредметных связей, а также для внедрения в учебно-воспитательный процесс ИК – технологий.

В школе разработана инновационная программа: «Создание информационно-ресурсного центра на базе школьной библиотеки и медиатеки».

В 2006 году в нашей школе была создано новое структурное подразделение - медиатека. Медиатека создана для:

1. оказания помощи учителям по внедрению передового педагогического опыта и инноваций в области образования;

2. внедрения новых информационных технологий в образовательный процесс;

3. реализации самостоятельности учащихся в обучении, их познавательной и творческой деятельности с широкой опорой на коммуникацию;

4.накопления, систематизации по предметам, разделам и темам мультимедио ресурсов (программное обеспечение, учебные и развивающие программы, лазерные диски).

Школьная медиатека состоит из:

1.  компьютерная зона, оборудованная современными компьютерами, связанные между собой локальной сетью и имеющие выход в Интернет;

2.  видеотека-это рабочая зона оборудованная современным домашним кинотеатром, DVD и мультимедийным проектором для работы с видеоинформацией;

3.  Рабочая зона оборудованная копировально-множительной техникой (принтер, ксерокс, сканер, переплётчик)

Оборудование медиатеки:

·  10 ПК (в комплекте наушники, колонки, монитор, системный блок)

·  Фотопринтер

·  Ксерокс

·  Сканер

·  Ламинатор

·  Брошюратор

·  Ионизатор

·  Мультимедийный проектор

·  Переплетчик

·  Телевизор

·  Интерактивная доска

·  Экран передвижной

·  Маркерная доска передвижная

·  Стереосистема

·  DVD рекордер + VHS

·  Фотоаппарат

·  Видеокамера

·  Ноутбуки – 2 шт.

·  Флеш-карты

·  Диски СD c учебными программами – более 100

·  Диски DVD с учебными программами - 38

Учащиеся школы самостоятельно во внеурочное время посещают медиатеку. Они ведут поиск информации в Интернете для подготовки докладов, рефератов, сообщений по предметам (истории, биологии, музыке, географии, химии, литературе), учатся обрабатывать её. Посещают медиатеку учащиеся 5-11 классов. Старшеклассники работают с образовательными дисками для подготовки к ЕГЭ.

Медиатека используется как кабинет межпредметных связей и используется для проведения уроков с 1 по 11 классы.

В настоящее время медиатека совмещена со школьным пресс-центром, на базе которого печатается школьная газета, и монтируются к выпуску программы школьного телевидения.

Школьная медиатека соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и противопожарным нормам. Имеется высокоскоростной выход в Интернет по выделенной линии, электронная почта. 

Учащиеся начинают использовать ИКТ в своей деятельности. Не одно внеклассное мероприятие в школе не проходит без применения информационных технологий: учащиеся учатся работать с цифровой видео камерой и фотоаппаратами, создавать и оформлять школьную газету, выпуск фильмов о школьной жизни, работа школьного пресс-центра и др.

Количество программно – методических комплексов в школьной медиатеке – более 100 штук, БЭ – КиМ ( более 10 дисков): учебно-методические комплексы по предметам, электронные энциклопедии, справочники, контрольные и обучающие программы практически по всем предметам.

ИТАК: качество образования напрямую зависит от повышения эффективности учебного процесса, связанного с повышением ИКТ - компетентности всех участников образовательного процесса.

В этом направлении используются:

·  в учебном процессе - 42 компьютера,

·  в административных целях – 9 компьютеров,

·  имеется 5 ноутбуков,

·  имеется проекционное оборудование и множительная техника,

·  28 компьютеров подключены к единой локальной вычислительной сети – ОУ,

·  28 компьютеров имеют доступ в Интернет,

·  имеется компьютерный класс,

·  создана школьная медиатека,

·  создан единый информационно-ресурсный центр, объединяющий школьную газету, школьное телевидение, медиатеку, компьютерный класс и библиотеку,

·  26 педагогов школы являются начинающими пользователями ПК (умеют работать с текстом, создают презентации и т. д., 20 педагогов являются опытными пользователями ПК),

·  преподавание информатики в школе ведется с 3 класса,

·  использование ИКТ - технологий во внеурочной предметной деятельности и внеклассной (кружковая работа, НОУ, экспериментальная площадка и т. д.),

·  реализуется инновационная программа «Создание информационно-ресурсного центра на базе школьной библиотеки и медиатеки».

·  9 рабочих мест учителей оборудованы компьютерами и множительной техникой, что составляет 53 % всех учебных кабинетов по школе,

·  постоянно обновляется лицензионное программное обеспечение для проведения различных уроков.

Информационный ресурс используется в управлении и развитии школы.

Заместителями директора школы по учебно-воспитательной и воспитательной работе, педагогом – психологом с помощью компьютерных технологий осуществляется изучение:

•  нормативных документов управления образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;

•  результативности работы учителя и классного руководителя;

•  уровня обученности и воспитанности школьников;

•  психолого-педагогических проблем обучения и воспитания отдельных школьников;

•  проводятся диагностические исследования психических процессов учащихся с целью последующей их коррекции;

актуального педагогического опыта работы педагогов из других школ города, области и других регионов России.

Немаловажную роль в повышении качества образования играет материально-техническое оснащение учебного процесса. В рамках реализации КПМО поступил современно оборудованный кабинет химии, в рамках реализации РКПМО – кабинет географии, которые также имеют компьютерное оборудование. В 2009 году закуплены школой 2 интерактивные доски.

Согласно требованиям Федерального перечня оснащения кабинетов, идет постоянное обновление материально-технической базы школы: закупка новой школьной мебели, новых школьных современных досок, демонстрационных стендов и т. д.

Количество учащихся на персональный компьютер – 8 человек на 1 компьютер. В сравнении с нормативным показателем по области в 2008 году 13,1.

С 2005 года наша школа является опорной школой по информатизации образования Ивановской области (Приказ № 000.1 по отделу образования г. о. Шуя от 01.01.2001 г. )

Технические средства обеспечения образовательного процесса.

Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ

Тип техники	Специфика	Количество
ПК	офисные	42 шт.

Дополнительное оборудование

Принтеры - 12 Мультимедийное оборудование – 4 Интерактивных видеопроектора – 2 Сканер - 6 Копировальный аппарат - 4 Магнитофоны и аудио центры - 6 Цифрофой фотоаппарат - 5 Телевизоры - 9 Видеомагнитофон + DVD – 2 (в т. ч. 1 DVD рекордер) Видеокамера Panasoniс GS-DVD –плеер - 6 Электроклавишные инструменты - 2 Аккустическая система 300 Вт - 1 Графический планшет – 1 МФУ – 1 И др.

Школой используется пакет лицензионной продукции «Первая помощь» на всех школьных компьютерах.

Использование ПК в управленческой деятельности:

а) использование управленческим персоналом офисных программных средств в профессиональной деятельности.

б) использование специализированных программ (АРМ «Директор», «Школьный офис», «Расписание», и др.)

Готовность преподавателей к использованию информационно-коммуникационных технологий (для преподавателей, владеющих навыками работы на персональном компьютере) – 100%.

Школа постоянный участник областных конкурсов программных средств.

Ученики школы участвуют в работе ЗШЮП «Творите и общайтесь» (экономика и программирование) с 2005 года.

Ученики школы ежегодно принимают в городской и районной олимпиаде по информатике.

Учащиеся школы ежегодно участвуют в сетевых соревнованиях «Моделирование экономики и менеджмента», в полуфинальных играх «Кубок МЭМ», создали сайт для Заочной школы «Творите и общайтесь».

Ученики школы в числе восьми команд от России с 2006 года участвуют в Международных соревнованиях по «Моделирование экономики и менеджмента».

В последние годы нарастающими темпами идет компьютеризация общества, что является еще одним фактором, способствующим развитию информатизации.

С  каждым годом увеличивается процент  учащихся, которые имеют дома компьютер.

Сознание детей подготовлено к восприятию информационного мира, они интуитивно понимают законы информационного мышления.

Доступ к Интернету – имеется.

1.  Справка по форме использования ресурсов Интернет (по объему учебных часов

Формы использования ресурсов Интернет (с разбивкой по классам)	Поиск информации	Погружение в языковую среду	Создание веб-страниц	Создание мультимедиа презентаций	Тестирование	Подготовка к ЕГЭ	Отработка навыков	Другие формы
Объем учебных часов	Класс1-4	4	10			2
Класс5-9	10	3			2	10	5
Класс10-11	15		4		8	20	3	50
Объем часов во внеурочное время	Класс1-4	20	1			8
Класс5-9	20	5	6	8	9	20		200
Класс10-11	20	10	20	30	100	200	80	400

2.  Справка по использованию ресурсов Интернет по основным предметам (по объему учебных часов)

Формы использования ресурсов Интернет	Русский язык	Математика	Естествознание	Иностранный язык	Физика	Химия	История	Информатика
Объем учебных часов/общий объем часов по учебному плану	5	7	4	3	10	6	-	20
Объем часов во внеурочное время	10	20	30	20	40	10	10	50

Школьный E-mail: schule40@ *****

На протяжении 4 лет работает школьный сайт http://schuja4.iv-edu.ru

Сайт заочного образования по экономики (временно законсервирован) http://nominal. . ru «Номинал» (см. приложение страницу сайта)

Наличие школьного информационного центра (школьная газета, радиоузел, информационные стенды и тд.) – имеется:

·  школьная пресса (школьная газета «Четыре четверти пути»),

·  школьный сайт - «Четыре четверти пути»

·  школьное телевидение

 Несомненно, указанные положительные результаты станут основой для осуществления программы информатизации школы на период гг.

Вместе с тем в области информатизации существуют и проблемные зоны.

Первой проблемой в реализации проекта информатизации школы является нехватка компьютерной техники для обеспечения ею всех рабочих зон учителей в кабинетах.

Вторая проблема заключается в том, что имеющаяся техника быстро устаревает, требуются материальные затраты на ее модернизацию, ремонт, обслуживание.

Третья проблема  заключается в том, что наблюдается разрыв между потенциальными возможностями, которые предоставляют современные технические средства и телекоммуникации, и пониманием большей части педагогов, как эти новшества использовать для обеспечения профессиональной деятельности и организации учебно-воспитательного процесса, отсутствие системности, эпизодичность применения ИКТ.

Четвертая проблема - неполная сформированность информационных баз данных.

Пятая проблема - трудности, возникающие у школьников при использовании информационных ресурсов.

V ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СПЕЦИФИКА

МОУ «СОШ № 4»

  Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4» на 01.01.09 г. имеет общее число учащихся – ?????????? человек.

В разрезе шести последних лет численный состав обучающихся по образовательным ступеням выглядит следующим образом:

	г.	г.	г.	г.	г.
Группы подготовки к школе
I–ступень (1-4 кл.)	104	116	120	136	156
II–ступень (5-9 кл.)	239	185	159	156	130
III–ступень (10-11кл.)	59	74	66	50	40
всего учащихся	402	375	345	342	326

Анализ данных позволяет отметить, что наблюдается падение общей численности обучающихся. Наиболее значительное сокращение числа учащихся происходит на второй образовательной ступени. Роста числа учащихся в данной категории не наблюдается.