На первой образовательной ступени сокращение числа учащихся приостановлено и наоборот наблюдается значительный рост.
Традиционно низким остается число учащихся набираемых в 10-е классы, следовательно, сохраняется небольшое число детей на третьей образовательной ступени.
Причины сложившейся ситуации являются предметом систематического анализа административной команды школы. Задачи по созданию всех необходимых условий для получения качественного общедоступного среднего (полного) образования на базе Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4», становятся первоочередными для педагогического коллектива школы.
Основной особенностью школы является ее территориальная отдаленность от других школ города. В то же время, около 14 % обучающихся школы проживают на значительном расстоянии от нее. Территориальная отдаленность школы от города обусловила определенную оторванность школьников от библиотечных фондов, учреждений дополнительного образования (в первую очередь направленных не на развитие творческих способностей, а на получение дополнительного образования, позволяющего получить дополнительные знания по общеобразовательным предметам). Наиболее существенно такая ситуация отражается на обучающихся 1-7 классов т. к. они еще не способны без сопровождения взрослых посещать данные учреждения, расположенные на территории г. о.Шуя. Хотя именно в данном возрасте закладываются основы интеллектуального развития ребенка, пробуждается интерес к получению знаний, формируются основные общеучебные умения и навыки. Нельзя не учитывать и такой фактор, как постоянно увеличивающий размер платы за проезд в городском транспорте.
С другой стороны, проблемы отдаленности школы от города не являются существенными для старшеклассников, которые предпочитают продолжать обучение в 10 классе в других школах города. И, следовательно, для повышения престижа школы, сохранения контингента обучающихся на третьей образовательной ступени необходимо создать в МОУ «СОШ № 4» все условия для получения качественного образования. Одним из важнейших таких условий является комплектование кадров высококвалифицированными специалистами, что с одной стороны возможно так же лишь при создании благоприятных условий для работы (материальная база, техническое оснащение, организация качественной методической поддержки и др.).
В сложившихся условиях и на основании вышеизложенного, административная команда школы видит решение перечисленных проблем в активном внедрении в работу школы передовых информационных технологий, техническое оснащение образовательного процесса современными электронными средствами обучения, доступ к информационным образовательным ресурсам.
Создание в МОУ «СОШ № 4» условий для внедрения и развития информационных технологий должно стать первоочередной задачей, решение которой позволит решить ряд наиболее острых проблем:
· Значительно повысить уровень качества знаний обучающихся;
· Поднять престиж школы на должный уровень и обеспечить равные условия конкуренции с другими школами города;
· Сделать доступным для каждого обучающегося качественное образование, в соответствии с индивидуальными потребностями;
· Приостановить отток обучающихся из 10 классов, сохранить контингент учащихся на третьей образовательной ступени, что позволит сократить расходы родителей на обучение детей, тем самым обеспечит выполнение гарантий на получение качественного, бесплатного, общедоступного образования всеми учащимися;
· Стабилизировать педагогический коллектив, способствовать повышению его профессионализма, обеспечивая условия для развития творческого потенциала и педагогического роста каждого педагога.
Для выполнения поставленных задач программа информатизации МОУ «СОШ № 4» должна реализовываться по следующим направлениям:
- создание материально-технических условий для размещения, эффективного использования и сохранности средств информатизации и компьютерной техники;
- приобретение компьютерной техники, средств информатизации, системных и прикладных программ;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических работников школы;
- внедрение в работу образовательного учреждения компьютерных технологий на всех уровнях (административная команда, хозяйственная служба, педагогический коллектив, и др.);
- обучение информационным технологиям обучающихся всех образовательных ступеней;
- формирование и развитие школьной медиатеки, создание, накопление и обновление баз данных, формирование, накопление и эффективное использование образовательных ресурсов и др.
VI ПРОЕКТЫ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
Проект 1. «Использование ИКТ в образовательной деятельности».
Цель проекта:
Повышение ИКТ - компетентности учителей школы.
Обновление содержания обучения школьников, расширение спектра образовательных услуг, изменение методов и форм организации предоставления образовательных услуг. Повышение качества обучения школьников за счет освоения информационных технологий, обеспечивающих самостоятельность работы каждого ученика.
Задачи проекта :
· Добиться положительного отношения и мотивации к повышению ИКТ - компетентности у учителей школы.
· Разработать систему повышения ИКТ - компетентности учителей.
· Организовать деятельность консультативной службы по оценке ИКТ и поиску путей их внедрения в учебно-воспитательный процесс школы. Использовать ЦОР наряду с традиционными в обучении, контроле, самообучении и самоконтроле.
· Внедрить информационные технологии в образовательную практику всех образовательных областей.
· Активизировать инновационную деятельность педагогов в ИКТ - насыщенной образовательной среде: участие в конкурсах педагогических инициатив.
· Активизировать участие школьников в Интернет – проектах, олимпиадах, конкурсах, конференциях, соревнованиях и т. п. учебной деятельности с использованием ИКТ.
· Формировать умение применять информационные технологии в различных видах творческой (учебной и внеучебной) деятельности.
Ожидаемые результаты проекта «Использование ИКТ в образовательной деятельности»:
1. Достигнуто положительное отношение и создана мотивация педагогов к повышению своей ИКТ – компетентности.
2. Создана система повышения ИКТ - компетентности учителей, проведение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических, административных кадров в области новых информационных технологий.
3. Оказывается методическая и консультативная помощь педагогам школы по использованию ИКТ в педагогическом процессе школы на базе ОУ, ГМЦ, ИРО ИО, ЦИО.
4. До 2011 года довести процент учителей, обученных в области ИКТ технологий, до 100% от общего количества педагогов школы. Повысить процент уроков, на которых применяются ИКТ технологии до 50%.
5. В обучении, контроле, самообучении и самоконтроле ожидается более активное использование образовательных ресурсов, интерактивных технологий.
6. Кабинет медиатеки продуктивно используется для самоподготовки учителей и учащихся.
7. Создание банка цифровых образовательных ресурсов по каждому предмету.
8. Участие учителей в конкурсах педагогических инициатив.
9. Ожидается участие учащихся школы в Интернет – проектах, олимпиадах, конкурсах, конференциях по предметам.
10. Создание творческих и научно – исследовательских объединений учащихся, активно использующих ИКТ.
Проект 2 « Использование ИКТ в управленческой деятельности».
Цель проекта: Повышение оперативности и качества управления школой на основе ИКТ
Задачи проекта:
· Создать БД школы в области мониторинга здоровья обучающихся и педагогов школы, разработать системы более частого обновления БД.
· Внедрить автоматизированную систему управления школой (1С: Хронограф. Школа).
Ожидаемые результаты проекта «Управление школой»
1. Автоматизированная система управления школой «1С: Хронограф. Школа» внедряется и используется в управлении школой.
2. БД расширена для управления персоналом, учащимися, учебным процессом
Проект 3. «Модернизация материально-технической базы школы, обеспечивающей информатизацию образовательного процесса».
Цель проекта: Создание банка программно-методических, ресурсных материалов, обеспечивающих внедрение информационных технологий в образовательный процесс и вхождение школы в глобальное информационное пространство, обновление компьютерной техники.
Задачи проекта:
· Создать единую локальную сеть школы.
· Обновить компьютерную и организационную технику.
· Оснастить компьютерами рабочие места учителей - предметников.
· Создать мобильный медиакабинет (ноутбук, мультимедийная установка).
· Пополнять экранно-звуковыми пособиями школьную медиатеку.
· Оборудовать рабочие места учителей в кабинетах компьютерной техникой.
Ожидаемые результаты проекта «Создание материально-технической базы школы, обеспечивающей информатизацию образовательного процесса»
1. Создание единой локальной сети школы, охватывающей кабинеты, библиотеку, администрацию.
2. Постоянное обновление современной компьютерной техникой компьютерных классов и учебных кабинетов, приобретение нового оборудования и апгрейд старого.
3. Создание мобильного медиакабинета для учителей школы.
4. Пополнение школьной медиатеки.
Проект 4. «Информационно-компьютерные технологии в исследовательской деятельности учащихся».
Цель проекта: Совершенствование форм, приемов и методов работы с одаренными детьми.
Задачи проекта:
· Разработка программы исследовательской деятельности учащихся.
· Привлечение учащихся к исследовательской деятельности по различным направлениям.
· Развитие форм сотрудничества школы с другими учреждениями и окружающим социумом.
· Создание условий для реализации творческих способностей и инициатив учащихся.
Ожидаемые результаты проекта «Информационно-компьютерные технологии в исследовательской деятельности учащихся»:
1. Усовершенствованная система научно-исследовательской деятельности учащихся;
2. Повышение уровня познавательной активности учащихся на уроках, повышение уровня профессионального мастерства педагогов.
VII МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
№п/п | Наименование мероприятий | Ответственные исполнители | Сроки исполнения |
1. | Курсовая подготовка учителей в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. | Зам. директора по УВР – | В течение всего срока |
2. | Развитие локальной сети путем подключения к ней новых абонентов. | Директор школы | В течение всего срока |
3. | Переход на электронный документооборот, создание базы данных школы с использованием программы «Хронограф» | Администрация. | гг. |
4. | Поэтапное пополнение медиатеки образовательного учреждения | Директор школы , зав. медиатекой | В течение всего срока |
6. | Создание школьного депозитария презентационных учебных материалов с использованием регионального компонента | Учителя предметники | В течение всего срока |
7. | Создание тематических баз: обучающих, справочных, иллюстрированных, каталогизированных электронных материалов и обеспечение свободного доступа к ним абонентам школьной сети | зав. медиатекой Зав библиотекой , зам. директора по УВР | 2008 – 2011 гг. |
8. | Поддержание функционирования локальной сети школы | – ответственный за информатизацию | В течение всего срока |
9. | Организация педагогических советов и родительских собраний по актуальным проблемам функционирования и развития школы | Школьная команда по информатизации, администрация | Ежегодно |
10. | Развитие методической поддержки учителей школы в области ИКТ | Зам. директора по УВР | 2гг. |
11. | Паспортизация кабинета информатики | Директор школы , учитель информатики | ежегодно |
12. | Инвентаризация компьютерной и организационной техники | Завхоз школы | ежегодно |
13. | Приобретение лицензионного системного и прикладного программного обеспечения | Директор школы | В течение всего срока |
14. | Дооснащение учебных кабинетов школы компьютерной техникой | Директор школы | В течение всего срока |
15. | Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования | Администрация, учителя-предметники | В течение всего срока |
16 | Своевременное обновление сайта школы | Учитель информатики. | В течение всего срока |
17. | Создание мобильного медиакабинета (ноутбук, мультимедийная установка) | Директор школы | 2011г. |
18. | Проведение программного мониторинга здоровья участников образовательного процесса | Учитель физкультуры , зам. директора по ВР , врач школы | В течение всего срока |
19. | Создание информационного банка данных «Из опыта работы с новыми информационными технологиями» | Заместитель директора по УВР | Постоянно |
20. | Компьютерное on-lain тестирование обучающихся по подготовке к ЕГЭ по предметам | Учителя предметники | Апрель, май ежегодно |
21. | Совещание при директоре по результатам каждого из этапов реализации программы информатизации школы | Директор школы | Ежегодно |
22. | Участие школьников в Интернет – проектах, олимпиадах, конкурсах, конференциях, соревнованиях и т. п. учебной деятельности с использованием ИКТ | Заместитель директора по УВР , зам. директора по ВР | Ежегодно |
23. | Автоматизация работы библиотеки с использованием программы «МАРК-SQL». | Библиотекарь | 2010г. |
VIII ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
(идеальная модель)
1. Создание единого информационного пространства.
Единое информационное пространство школы – это совокупность информационных образовательных ресурсов, средств их хранения и передачи, которая обеспечивает любому пользователю возможность полного информационного обеспечения своей деятельности, получения любых образовательных услуг, а также возможность обмена между пользователями.
Показатели:
- повышение эффективности образовательного процесса;
- автоматизация организационно распорядительной деятельности школы.
2.Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.
Показатели:
- создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса с помощью использования информационных технологий;
- повышение качества образования;
- повышение квалификационных категорий учителей;
- распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно-методических и научно-практических семинарах, конференциях, публикациях;
- создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;
- эффективность использования сайта;
3.Повышение информационной культуры обучающихся.
Показатели:
- использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;
- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях с использованием интернет - технологий и интернет - ресурсов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
