Возможности использования прикладных программ «Линукс Мастер»
на уроках математики
МБОУ Шимановская СОШ Вяземского района
*****@***ru
Перевод школьных компьютеров на свободное программное обеспечение побуждает педагогов пересмотреть работу по применению информационных технологий в образовательном процессе, так как возникли трудности использования приобретенных дисков с презентациями, фильмами и прикладными программами, выполненными в операционной системе Windows.
Изучив структуру свободного программного обеспечения, содержащую прикладные программы в разделе «Образование», меня заинтересовал вопрос их применения при обучении школьников. Участникам творческого объединения «Компьютерная грамотность» было предложено изучить инструкции работы с программами и приложениями «Линукс Мастер». Каждая программа имеет «Руководство пользователя», содержащее подробную инструкцию по ее применению. Школьники с увлечением отрабатывали навыки выполнения упражнений прикладных программ по различным предметам. В настоящее время полученные знания ученики используют на уроках информатики, химии, математики.
Дистрибутив «Линукс Мастер» имеет прикладные программы по математике, которые успешно использую как на различных этапах урока с обучающимися основной и средней школы, так и во внеклассной работе для обучения компьютерной грамотности. Некоторые из них:
1) «Графопостроитель функций» (KmPlot) позволяет строить графики математических функций. Эту программу удобно использовать, проводя исследовательскую работу на уроке по изучению свойств функций и построению графиков в 7 – 11 классах. Например, при изучении темы «График функции y=kx2», достаточно ввести в поле формул запись некоторых функций (y=x^2, y=2*x^2, y=0,5*x^2 или y= - x^2, y= -2*x^2, y= -0,5*x^2) и в одной системе координат выстраиваются графики функций. Графики демонстрируют расположение параболы в зависимости от коэффициента k.
Аналогичные уроки провожу в каждом классе при изучении темы «Свойства функции и их графики», но особенно удобно пользоваться KmPlot при построении графиков тригонометрических функций, так как на их построение уходит много времени на уроке.
Использование KmPlot на уроках математики позволяет наглядно представить свойства, построение и преобразование графиков функций.
2) «Упражнения с дробями» (KBruch) – небольшая программа для развития навыков вычисления дробей. Представлено четыре вида упражнений: «Вычисления», «Сравнение», «Преобразование», «Разложение на множители».
Упражнения в разделе «Вычисления» позволяют выполнять различные действия: сложение и вычитание обыкновенных дробей; умножение и деление обыкновенных дробей; все действия с обыкновенными дробями. Можно моделировать условия (от двух до пяти действий) и максимальные знамена, 20, 30, 50). «Сравнение» имеет набор заданий на сравнение обыкновенных дробей, а «Преобразование» отрабатывает навыки перевода десятичной дроби в обыкновенную дробь. Раздел «Разложение на множители» предлагает пользователю упражнения разложения чисел на простые множители (2,3,5,7,11,13,17,19).
Программа «Упражнения с дробями» (KBruch) проверяет ответы пользователя и определяет их правильность.
В результате использования KBruch развиваются вычислительные навыки обучающихся 5 – 11 классов при устном счете.
3) «Упражнения с процентами» (KPercentage) – небольшое приложение, помогающее школьникам улучшить их навыки решения простых упражнений с процентами.
Программа – тест предлагает три типа уравнений: «% от??= У», «Х % от У = ??» и «?? % от Х = У». Пользователь программы задает количество упражнений (от одного до десяти) и устанавливает один из трех уровней выполнения: легкий (необходимые расчеты выполняются легко), обычный (необходимые расчеты усложняются, возможны значения, большие 100%), сложный (возможны значения до 200%. Тем не менее, все значения – целые числа и не допускается пользование калькулятором). Кроме того, есть некоторые дополнительные функции. Как обычно, при наведении курсора мыши на какой-либо элемент управления появится всплывающая подсказка.
После выполнения каждого упражнения выпадает «смайл» с результатом выполнения (верно или неверно), специальная шкала показывает % правильно выполненных заданий.
«Упражнения с процентами» (KPercentage) целесообразно использовать на уроках в 6 – 8 классах при изучении темы «Задачи на проценты», на элективных курсах в рамках предпрофильной подготовки и профильном обучении, в 9 и 11 классах при подготовке к итоговой аттестации.
KPercentage является частью проекта KDE «Образование»: http://edu. org/.
4) «Интерактивная геометрия» (Kig) – программа интерактивной геометрии направлена для достижения двух целей: дать ученикам возможность исследовать математические концепции с помощью компьютера; быть инструментом для рисования геометрических фигур и встраивания их в другие документы.
«Руководство пользователя» Kig инструктирует основы построения, выбора и перемещения объектов (например, точек, прямых, окружностей).
Программа «Интерактивная геометрия» (Kig) расширяет наглядное представление преподавания геометрического материала на уроках математики в 5 – 9 классах, может быть использована при подготовке к ГИА и ЕГЭ.
Использование перечисленных прикладных программ повышает интерес к изучению математики, развивает пространственное воображение и алгоритмическую культуру устных вычислений.
Современных школьников уже не удивишь школьным компьютером, так как почти в каждом доме есть персональный компьютер с выходом в сеть Интернет. Но свободное программное обеспечение «Линукс Мастер» и использование прикладных программ, находящихся в его структуре, стимулирует обучающихся к изучению информационных технологий.
