Календарь учителя (стр. 2 )

В МОУ «Барановская СОШ» начинает работу муниципальная экспериментальная площадка «Апробация модели кадетских классов как способ социальной адаптации ученика сельской школы», основным направлением которой являются здоровьесберегающие технологии, патриотческое и физическое воспитание учащихся. В связи с этим формы рубежного контроля включают в себя исследовательскую работу на основе краеведческого материала, сдачу спортивного и кадетского минимума, зачеты по профильным предметам.

В 2009 году Воскресенский район отмечает свое 80-летие, поэтому ведущая тема 2009/10 уч. г. – «Малая родина».

Итоговые результаты произведенных педагогических действий могут соответствовать поставленным целям обучения, но по тем или иным причинам могут иметь и отклонения от них. Для определения направления дальнейших действий требуется располагать информацией о том, какими оказались фактические результаты обучения, имеют ли они отклонения, что следует предпринять для устранения возникших отклонений и предупреждения их появления в будущем. Без систематического контроля, без обратной связи, без сведений о том, какой и почему получен фактический результат, без последующей коррекции ошибочных действий всех участников учебного процесса обучение становится слепым, неуправляемым, а точнее, просто перестает быть обучением.

По итогам каждого вида контроля на ученика заполняется индивидуальная «Карта достижений учащегося», в которой фиксируются оценки за текущую работу по предметам во время учебного периода и оценки, полученные в период сессий. Оценки выставляются по четырехбальной системе «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и заносятся в «Карту достижений» в виде изображений цветных кружков

отлично

хорошо

удовлетворительно

неудовлетворительно

Таким образом наглядно (благодаря цветовой градации) виден итоговый результат, учитывающий как регулярную (в течение учебного периода), так и ситуационную (в течение сессии) работу ученика. По итогам учебных периодов, преподаватели, вынесенных на сессию предметов заполняют индивидуальные «Карты достижений учащихся», в которых выставляют оценки за каждый предмет по следующим критериям:

Карта достижений учащегося____________________________________________________________________

Класс_____________ Классный руководитель_____________________________________________________

Учебный год ____________________________ сессия_______________________________________________

	Основные критерии оценки учебной деятельности	Предметы вынесенные на сессию (преподаватели)
1	Понимание основных концепций предмета
2	Освоение программного материала
3	Ведение тетради
4	Письменные работы/практическая часть
5	Устные ответы
6	Выполнение домашнего задания
7	Основное сессионное мероприятие Тема работы:

Примечание.

«Карта достижений учащегося» содержит наглядную информацию (для классного руководителя, учителей, психолога, администрации) об индивидуальных достижениях учащегося и одновременно представляют собой рабочий материал для комплексного и сравнительного психолого-педагогического анализа. Такая форма удобна для статистической обработки и составления резюме по итогам учебной работы.

Ведение «Карты достижений учащегося» способствует систематической работе ученика и уменьшает шансы «гвардейских атак» в период сессии (известны случаи, когда ученик недобросовестно относился к повседневной учебной работе, а потом «собирался» и в один прием получал положительную оценку на экзамене). Кроме того подобная работа стимулирует индивидуальный подход преподавателей к учащимся, поскольку заостряет внимание на разнообразных аспектах учебной работы каждого ученика.

План И СОДЕРЖАНИЕ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ

Рубежный контроль – это система проверочных мероприятий в конце учебных периодов (четвертей и семестров). Он проводится в форме учебных сессий, как правило, приуроченных к концу учебного периода Школьные сессии значительно отличаются от вузовских. Так, если в вузе они носят зачетный характер, то в школе это учебные мероприятия. Ими могут быть конференции, круглые столы, ролевые игры, интеллектуальные марафоны, фестивали искусств и прочее.

Учебная сессия проводится в рамках основных уроков или по отдельному расписанию (если требуется межпредметное взаимодействие). Учебные сессии включают две составляющие: академическую (проверка обученности) и специфическую (оптимизация обучения). Специфические формы рубежного контроля направлены на взаимодействие различных дисциплин.

Цели рубежного контроля: поддержка выполнения основных задач учебного года, проверка состояния обученности учащихся, статусная поддержка учебных дисциплин, развитие творческих способностей учащихся.

Несмотря на различные формы и методы проведения контрольных мероприятий, они направлены на достижение единой цели – выполнение основных задач учебного года.

Специфические (дополнительные) мероприятия рубежного контроля.

В целях предупреждения перегрузки учащихся и педагогов основные формы рубежного контроля единовременно совмещают несколько предметов (например, литература + иностранный язык + история; обществознание + география + биология). По ведущему предмету цикла дается основное задание, ученики его выполняют, по нему выставляется итоговая отметка, а по смежным дисциплинам – дополнительные текущие оценки. Таким образом предупреждается ситуация эксплуатации одних и тех же ученических ресурсов разными дисциплинами и не снижается статусность задания.

Начальная школа	5 – 7 классы	8 – 9 классы	10 класс	11 класс
Установочная сессия 07–12.09 Основное сессионное мероприятие: диагностические срезы знаний. Результат: вводный контроль знаний учащихся
Предметы: русский язык, математика, контрольное чтение (2-4 классы)	Предметы: русский язык, математика, иностранный язык, история	Предметы: русский язык, алгебра, иностранный язык, физкультура, биология	Предметы: русский язык, математика, иностранный язык, физкультура, обществознание	Предметы: русский язык, математика, иностранный язык, биология, с/х техника
Осенняя развивающая сессия 12–17.10 Основное сессионное мероприятие: интеллектуальный марафон «Юность, наука, культура» Результат: определение победителей предметных олимпиад и интеллектуального турнира
Предметы: русский язык; математика; окружающий мир;	Предметы: математика; география; история; биология	Предметы: алгебра; русский язык; физика; обществознание; ОБЖ	Предметы: алгебра; геометрия; русский язык; история; ОБЖ	Предметы: алгебра; геометрия; физика; русский язык; иностранный язык; химия
Зимняя зачетная сессия 14–19.12 Основное сессионное мероприятие: контрольные работы, зачеты, репетиция ЕГЭ и ГИА Результат: текущий контроль знаний учащихся
Предметы: русский язык; математика; контрольное чтение; иностранный язык	Предметы: математика; русский язык; обществознание; ОБЖ	Предметы: алгебра; русский язык; литература; физкультура; химия	Предметы: алгебра; геометрия; русский язык; Физика; литература	Предметы: алгебра; геометрия; история; русский язык; литература
Весенняя проектная сессия 09 – 13.03 Основное сессионное мероприятие: школьная интеллектуальная конференция «ШИК 2010» Результат: защита проектных работ учащихся
Предметы: труд; изо; музыка	Предмеры: литература, русский язык, ИЗО.	Предметы: родное Подмосковье, география, иностранный язык, ИЗО, история	Предметы: история, биология, русский язык,	Предметы: физика, химия, биология, русский язык, физкультура, обществознание.

УСТАНОВОЧНАЯ СЕССИЯ. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ СРЕЗЫ ЗНАНИЙ 07 – 12.09.09

Цель: установить исходный уровень обученности и развития учеников, определить систему мер по адаптации учащихся к условиям обучения в школе после летних каникул. Диагностические срезы проводятся на второй учебной неделе сентября по предметам базовой программы.

Материал для диагностических срезов готовится учителями и утверждается на заседаниях ШМО за неделю до их проведения. По итогам срезов учителя сдают классному руководителю (до 15 сентября):

• ведомости с результатами диагностического среза по своему предмету. В ведомости указываются все оценки по итогам диаг­ностического среза (по системе «светофор»);

• хранящиеся в личных делах работы учащихся по предметам, выполненные в ходе диагностических срезов, краткую аналитическую записку по итогам срезов.

Классные руководители обобщают сведения и составляют (до 20 сентября):

• сводную ведомость – диагностическую карту класса;

• индивидуальные карты учащихся, которые дополняются в течение всего периода обучения в МОУ «Барановская СОШ» (выдаются родителям на родительских собраниях). При необходимости результаты входящего контроля знаний могут обсуждаться на совещаниях учебной части.

ОСЕННЯЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СЕССИЯ «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА» 12 – 17.10.09

Цель: развитие интеллектуальных способностей учащихся, их мотивации к учению, поощрение интереса к изучению отдель­ных предметов. Темы заданий по всем предметам в той или иной степени связаны с ведущей темой учебного года «Моя малая Родина»

12.09–17.09 – Интеллектуальный марафон «Юность, наука, культура» (проводится в форме предметных олимпиад).

По результатам марафона формируются три разновозрастные команды на Интеллектуальный турнир «Русский дом».

Турнир проходит в виде игры­-викторины –29.10.

ТВОРЧЕСКАЯ СЕССИЯ ФЕСТИВАЛЬ ИСКУССТВ 21 – 25.12.09

Фестиваль проходит во второй половине дня по особому расписанию в последнюю неделю перед Новогодним балом. Оргкомитет Фестиваля формируется в октябре. Во время Фестиваля работает Независимая экспертная комиссия (НЭК), состоящая из педагогов, представителей администрации, учеников старших классов.

Состав фестивальных мероприятий:

• Школьный вернисаж «Мой мир» (выставка рисунков, фотографий, инсталляций, предметов дизайна, макетов).

• Литературно-музыкальная гостиная «Семейные вечера» (художественное чтение, декламация стихотворений на русском и иностранных языках, литературные спектакли, исполнение произведений классической музыки).

• Вечер «Пластика и звуки» (выступление танцевальных и музыкальных коллективов).

• Имидж-конкурс «Традиции и современность»

• Заключительный Гала-концерт и Новогодний бал.

ВЕСЕННЯЯ ПРОЕКТНАЯ СЕССИЯ «ШИК 2010» 09– 13.03.10

Цель: становление предпрофильной подготовки учащихся, формирование умений и навыков работы над проектами, развитие творче­ских способностей учащихся и ораторского искусства, оптимизация межпредметных взаимодействий.

09.03–13.03 –Школьная интеллектуальная конференция «ШИК»

План МЕРОПРИЯТИЙ НА 2009/10 УЧЕБНЫЙ ГОД

Сроки проведения	Название мероприятия	ШМО/класс
1 сентября	День знаний Праздник первого звонка	Зам. директора по ВР
29 сентября	Презентация блока дополнительного образования	Зам. директора по ВР
30 сентября	Школьная выставка «Осенняя фантазия»	6 и 4 классы
2 октября	День самоуправления/ День учителя	11 класс
26 октября	Посвящение в первоклассники
29 октября	Интеллектуальный турнир «Русский дом»	10 класс
30 октября	Присяга кадет. Осенний бал	9 класс
20 ноября	День матери	5 класс
12 декабря	День конституции	Классные руководители
18 декабря	Акция «Протяни руку помощи»	Классные руководители
21 – 25 декабря	Фестиваль искусств	Классные руководители
25 декабря	Новогодний бал	Классные руководители

Сроки проведения	Название мероприятия	ШМО/класс
26 декабря	Спортивный праздник ко дню спасателя	Учитель физкультуры
8- 12 февраля	Фестиваль учителей сельских школ	Администрация
22 февраля	Праздник ко Дню защитника Отечества	8 и 2 классы
5 марта	Концерт, посвященный 8 марта	7 и 3 классы
18 марта	Прощание с букварем
24 апреля	День открытых дверей	Администрация
8 мая	Вахта памяти. Факельное шествие	Зам. директора по безопасности
15 мая	День открытых дверей	Администрация
18 мая	Всемирный день музеев	Кл. рук.
24 мая	День славянской письменности	ШМО русского языка
25 мая	Последний звонок	11 класс
28 мая	Прощание с начальной школой
12 июня	День России	лагерь
18 июня	Выпускной вечер	11 класс
22 июня	День памяти и скорби	лагерь

ДНИ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ

В феврале 1995 года был принят Федеральный закон Российской Федерации «О днях воинской славы (победных днях) России», где был установлен перечень этих дат. Днями воинской славы России являются дни побед русского оружия, сыгравших решающую роль в истории России.