материала учебного предмета английский язык 7 класс
Учебник : « Английский язык 7 кл. » автор М.:Просвещение,2000
105 учебных часа ( 3 часа в неделю)
№ недели | № урока | Что пройдено на уроке | Раздел учебника | Оборудование |
1 четверть | ||||
1 | 1 2 3 | Повторение отдельных тем курса 6 класса Введение лексики тем 1 цикла Школа. Видо-временная система глагола Простое прошедшее время | U1 p25 L 1-6 U1 p4 L 1 | Повторение to be, to have Повторение Past Simple лексический: at the seaside, in the country, to go sightseeing, to go sunbathing, to go for a walk; грамматический: (для повторения) Simple Past, Passive Simple Past, Future, Present |
2 | 4 5 6 | Общие вопросы Косвенная речь. Дополнительные придаточные предложения. Монолог Урок чтения на тему « Впечатления о каникулах» | U1 p7 L 2 U1 p10 L 3-4 Rex1p3 S. b L4p13 | Повторение Present Simple лексический: art, an assembly, biology, by heart, can do without, chemistry, geography, Home Economics, Physical Education, a registration, Religious Education, technology, science тест Введение косвенной речи лексический: to be glad, to be back, to be nervous, to believe, for nothing, to look forward to, (un)fair, after all; грамматический: report structures: ‘that’-clauses словарный диктант Речевой материал предыдущих уроков; a waste of time, to mix with Повторение So do I, Neither do |
3 | 7 8 9 | Специальные вопросы. Урок развивающего чтения на тему «Школа» Проектная работа на тему «Моя школа» | U1 p15 L 5 U1 p18 L 6 U1p21 L 7 | Повторение всех типов вопросов Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: saying you don't understand (I’m sorry, but I have a question; It’s not quite clear to me; I don’t understand what you mean by…), asking for meaning (What does … mean?; I wonder what … means; What do you mean by…?; What is the meaning of…?), explaining your cultural point of view (In my culture / country, … mean(s) (that) …) Речевой материал предыдущих уроков; to be ready for, to do one’s best, on time, progressive Зрительный диктант Речевой материал предыдущих уроков |
4 | 10 11 12 | Защита проекта. Обобщающий урок тем 1 цикла Итоговый контрольный урок 1 цикла | U1 p22 | Речевой материал предыдущих уроков Словарный диктант |
5 | 13 14 15 | Повторение и закрепление отдельных тем 1 цикла Введение лексики тем 2 цикла. Достижения Урок развивающего чтения на тему «Вы когда-нибудь получали приз?» Настоящее совершенное время. Диалог | U2 p47 L 1-7 U2 p28 L 1 | Повторение Present Perfect лексический: an ace student, to achieve, an ambition, a championship, number one player, a pro, properly, a scholarship, to score the most points, to set a record, to star, talented, a top sportsman, to try hard повторение Past, Future |
6 | 16 17 18 | Наречия образа действия Наречия в сравнительной и превосходной степени. Урок развивающего чтения на тему «Вы мастер на все руки?» | U2 p31 L 2 U2 p34 L 3 U2 p37 L 4 | Введение наречий образа действия грамматический: наречия образа действия (adverbs of manner) тест Введение степеней сравнения пррилагатеьных лексический: to practice; грамматический: наречия в сравнительной и превосходной степенях сравнения (comparative and superlative adverbs) Повторение модальных глаголов Повторение всех типов вопросов лексический: to be not bad at sth., to be pretty good at sth., to have no idea how to do sth.; речевые функции: saying you can/can’t do something, asking if someone can do something зрительный диктант |
7 | 19 20 21 | Обобщающий урок тем 2 цикла Итоговый контрольный урок 2 цикла Повторение и закрепление отдельных тем 2 цикла | U2 p45 | Повторение мн. число существительных тест |
8 | 22 23 24 | Урок чтения на тему «Твоя жизнь под давлением» Урок развивающего чтения на тему « Благотворительность» Образование форм глаголов с окончанием - ing после предлогов by, for | Rex2p17 S. bex1p18 U3 p50 L 1 U3 p53 L 2 | лексический: an aim, charity, a charity organisation, a volunteer, voluntary, (the) homeless, (the) lonely, (the) needy, (the) elderly, (the) disabled, an orphan, a nursing home, to raise (money), to donate, to make donations, to provide, shelter, to show sympathy, to support, to make contribution, to be/get involved in sth, to make a difference, to get experience, to give a helping hand грамматический: форма V-ing после предлогов by, for |
2 четверть | ||||
9 | 25 26 27 | Сложное дополнение. Артикли. Наречия частотности Урок чтения на тему «Принимаешь ли ты участие в благотворительных мероприятиях» | U3 p57 L 3 Rp35 S. bex1p41 | Введение Complex Object грамматический: форма V + Object + (to) Infinitive с глаголами want, 'd like, ask, make |
10 | 28 29 30 | Урок развивающего чтения на тему «Почему ты помогаешь людям?» Изучение выражений согласия и несогласия. Урок развивающего чтения на тему « Бизнес» | U3 p60 L 4 U3 p62 L 5 U3 p64 L 6 | Повторение конструкции Let’s Речевой материал предыдущих уроков Тест 26 урока Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: saying that you are excited (Great!; Fantastic!; That’s a great idea!; That’s wonderful!; Terrific!; How exciting!), saying that you are not excited (I don’t find it interesting; It’s a bore; I don’t think it’s very exciting; It’s a waste of time; It bores me stiff) Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: saying that you are excited (Great!; Fantastic!; That’s a great idea!; That’s wonderful!; Terrific!; How exciting!), saying that you are not excited (I don’t find it interesting; It’s a bore; I don’t think it’s very exciting; It’s a waste of time; It bores me stiff) Повторение специальных вопросов |
11 | 31 32 33 | Проектная работа на тему «Протяни руку помощи» Защита проекта. Обобщающий урок тем 3 цикла | U3 p67 L 7 | Речевой материал предыдущих уроков Повторение артикля |
12 | 34 35 36 | Повторение и закрепление отдельных тем 3 цикла Введение лексики тем 4 цикла. Экологическое воспитание. Особенности словообразования. Монолог | U4 p95 L 1-6 U4 p74 L 1 | Контрольный диктант лексический: a container, to damage, to destroy, to disturb, environment, glass, nature, to plant, plastic, to pollute, pollution, to protect, to recycle, to reduce, to reuse, to spoil, to throw away, wild (life) Повторение модальных глаголов |
13 | 37 38 39 | Страдательный залог в настоящем времени Страдательный залог с неопределенной формой глагола Урок развивающего чтения на тему «Экологические проблемы» | U4 p77 L 2 U4 p80 L 3 U4 p85 L 5 Rp42 | Введение Present Simple Passive лексический: air, to disappear, Earth; грамматический: страдательный залог в настоящем времени (Simple Present Passive) Введение Present Simple Passive (Complex Structures) Повторение союзов и союзных слов Повторение модальных глаголов лексический: a plant, wild; грамматический: страдательный залог с неопределенной формой глагола Повторение всех типов вопросов лексический: in charge of лексический: to be concerned, to find sth. worrying; речевые функции: saying that you are worried or afraid Passive Simple |
14 | 40 41 42 | Проектная работа на тему «Проблемы экологии» Защита проекта. Обобщающий урок тем 4 цикла | U4 p90 L 7 | Project 1. Eco problems in my hometown. Project 2. One person’s trash is another person’s treasure. Project 3. Environmental programme at my school. Речевой материал предыдущих уроков |
15 | 43 44 45 | Итоговый контрольный урок 4 цикла Повторение и закрепление отдельных тем 4 цикла Видо - временная система глагола. Длительное время | U4 p91 | Стихотворение Речевой материал предыдущих уроков |
16 | 46 47 48 | Видо - временная система глагола. Длительное время Видо - временная система глагола. Совершенное время Работа с тестами. Видо - временная система глагола | Passive Passive Passive | |
3 четверть | ||||
17 | 49 50 51 | Введение лексики тем 5 цикла. Дружеские взаимоотношения. Урок развивающего чтения на тему «Какие у тебя друзья?» Придаточные определительные с союзными словами в качестве подлежащих. | U5 p121 L 1-6 U5 p98 L 1 U5 p102 L 2 | Повторение местоимений Введение придаточных определительных лексический: brainy, to betray, to be boring to be with, to cheer sb up, considerate, to be easy to get along with, to forgive, to be fun to be with, to get together, to have a good laugh (together), in general, to keep secrets, (live) next door, to rely on, responsible, to share one’s secrets, to have similar interests, to stand by sb, supportive, to take time (to do sth), to talk problems through, to try to understand, true, to turn to sb for sth лексический: forever, a hobby, to ignore; грамматический: структуры relative clauses with conjunctions (who, that, which) в качестве подлежащего Закрепление придаточных определительных |
18 | 52 53 54 | Придаточные определительные предложения с союзными словами в качестве прямого и косвенного дополнения. Видо - временная система глагола Простое настоящее время Правила употребления выражения I would like; it would be Вот это друг. | U5 p10 L 3 U5 p108 L 4 U5 p110 L 5 | лексический: to have a break from, to be bored with; грамматический: структуры relative clauses with conjunctions (who, that, which) в качестве прямого и косвенного дополнения Речевой материал предыдущих уроков; to argue, friendless, to make up with sb, to replace, a thief, (to be bored) to tears Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: suggesting (Do you think it would be an idea to…? Shall we…? You could… We might (as well)… (And) What about V-ing? How about…? Would it be an idea to…? Why don’t we…?); saying you are ready to do sth (Why not? Certainly. Of course. No problem. I don’t mind. OK. Yeah. Sure. I’d be happy to. Yes, I’ll do it, if you like.) Повторение всех типов вопросов |
19 | 55 56 57 | Урок развивающего чтения на тему «Культура разных народов» Проектная работа на тему «Идеальный друг» Защита проекта. | U5 p112 L 6 U5 p117 L 7 | лексический: to refuse, to solve, to make the first move, to have a try, dependent Речевой материал предыдущих уроков |
20 | 58 59 60 | Обобщающий урок тем 5 цикла Итоговый контрольный урок 5 цикла Повторение и закрепление отдельных тем 5 цикла | U5 p118 | Повторить предлоги Речевой материал предыдущих уроков тест |
21 | 61 62 63 | Введение лексики тем 6 цикла. Достопримечательности. Урок развивающего чтения на тему «Почему ты считаешь их лучшими?» Монолог Оценочные прилагательные. | U6 p145 Rp60 U6 p124 L 1-2 U6 p129 L 3-5 | Повторение безличных предложений лексический: to attract, to be around, (to be) compared to sth/sb, to be nuts to do sth, to miss a chance, to be one of a kind, to be the tops, to beat sth, different (to/from), first ever, to give a sense (of the past/beauty), goodness, illumination, a library, marvelous, reliable, a sight, (the) sights, a spectator, taste, the only (one / person / thing), underground лексический: to control, (im) possible, ready, (un) pleasant; грамматический: структуры adjective + Infinitive Введение стр-ры прил-ое +инфинитив Повторение всех типов вопросов Речевой материал предыдущих уроков; to fit in, product, a quality, brand name, unbranded, goods Речевой материал предыдущих уроков; a bridge, a double-decker, a grille, a Rostral column, a sphinx, a tower, a pillar box; речевые функции: saying that you approve (What a good idea! What’s a great idea! Fantastic! Perfect! Fabulous! Super! Cool! Smashing! Fine! OK. Great! I’m all for it) |
22 | 64 65 66 | Урок развивающего чтения на тему «Тебе нравится жить в твоей стране?» Проектная работа на тему «Моя страна» Защита проекта. | U6 p138 L 6 U6 p141 | Речевой материал предыдущих уроков Зрительный диктант Project 1. My country’s best items. The best items of my hometown. Project 2. Be Russian – buy Russian. |
23 | 67 68 69 | Обобщающий урок тем 6 цикла Итоговый контрольный урок 6 цикла Повторение и закрепление отдельных тем 6 цикла | U6 p 142 | Речевой материал предыдущих уроков |
24 | 70 71 72 | Введение лексики тем 7 цикла. Выдающиеся личности. Изучение артикля в составе именного сказуемого. Инфинитив в качестве определения. | U7 p171 U7 p148 L 1 U7 p152 L 2 | Повторение артиклей лексический: a cosmonaut, an astronaut, a politician, a composer, a musician, a dancer, a sportsman, a leader, a warrior, a scientist, a playwright, down to earth, well-mannered, skilful, selfless, brave, legendary, mysterious, in trouble, to win the battle / a championship / a contest, to serve one’s country best, to change the system of, to create, to invent new machines, to reform the system of, to orbit the Earth, to respect, to admire, to adore, to look up to, an action, courage, a deed грамматический: инфинитив в качестве определения после слов the only, the first / second / third, the last Введение инф-ва в кач-ве опред |
25 | 73 74 75 | Придаточное определительное предложение с союзным словом whose Видо – временная система глагола. Простое прошедшее время Урок чтения на тему « Кто твой настоящий герой» | U7 p155 L 3 U7L 4 p158 Rp77 S. bL5p160 | Придаточные определит-е Повторение фраз согласия несогласия Повторение придаточных определит-х лексический: the moon, to fly, the public, a diplomat, a waltz; грамматический: придаточное определительное предложение с союзным словом whose Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: saying you agree (I’m with you there. Sure, How true!, I don’t think anyone could disagree.); saying you disagree (Actually, I think… I don’t think that… I don’t see why… I’m afraid I can’t agree.); saying you partly agree (Yes, maybe, but… I see what you mean, but… yes, but on the other hand… To a certain extent, yes.) Perfect continuous Perfect continuous Passive |
26 | 76 77 78 | Модальные глаголы Урок развивающего чтения на тему «Как стать знаменитым?» Обобщающий урок тем 7 цикла | U7 p163 L 6 | Речевой материал предыдущих уроков Презентация Стихотворение |
4 четверть | ||||
27 | 79 80 81 | Введение лексики тем 8 цикла. Увлечения. Видо - временная система глагола Настоящее длительное время Правила употребления прилагательных с оканчиванием inq u ed. | U8 p197 U8 p174 L 1 U8 p177 L 2 | Повторение стр-ры like Ving лексический: a change from, amusing, to be fond of, to be keen on, to be mad / crazy about, to be / go out, bowling, CD, enjoyable, to get a lot out of, to get a pleasure form, to hang out, in my leisure / free / spare time, pastime, to prefer st to sth relaxing, sweets, a tape Прилагательные на ing и ed лексический: to take up; грамматический: - ed and –ing adjectives (interesting – interested in, boring – bored with, exciting – excited about, amusing – amused by / about, surprising – surprised, relaxing – relaxed, thrilling - thrilled) |
28 | 82 83 84 | Видо - временная система глагола Урок развивающего чтения на тему «Моё свободное время» Отработка лексики 8 цикла | U8 p181 L 3 U8 p188 L 4,6 | Повторение способов выражения будущих действий грамматический:Present Progressive, to be going to, Simple Future Повторение всех типов вопросов Речевой материал предыдущих уроков Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: suggesting (How about…? What about…? Let’s… Why don’t…? Why not…? Would you like to…?); accepting (I’d like to. With pleasure. That’s a good idea. Yes, I would.); refusing (I’m sorry. I can’t. I wish I could but… I’d like to but…) |
29 | 85 86 87 | Итоговый контрольный урок 8 цикла Урок чтения на тему «Комендантский час» Введение лексики тем 9 цикла. Памятники истории и архитектуры. | U8 p192 Rp80 U9 p225 | |
30 | 88 89 90 | Урок развивающего чтения на тему «Что ты знаешь о столице своей страны?» Артикли. Страдательный залог в прошедшем времени. Видо - временная система глагола Настоящее совершенное время | U9 p200 L 1 U9 p205 L 2 U9 p209 L 3 | Повторение Past Simple Введение артикля с профессиями лексический: a gallery, an abbey, a parliament, a cathedral, a palace, a fortress, a masterpiece, a sculpture, armoury, an exhibition, a treasure, arms, a residence, a cast master, to found, to transform into, to restore, to design, to treasure, to decorate, to crown, to house, to contain, rare, ancient, unique, precious, a stone; грамматический: артикль перед существительными, обозначающими профессию грамматический: страдательный залог в прошедшем времени Simple грамматический: страдательный залог Present Perfect Tense Введение Past Simple Passive Повторение Present Perfect |
31 | 91 92 93 | Урок развивающего чтения на тему «Музеи» Обобщающий урок тем 9 цикла Итоговый контрольный урок 9 цикла | U9 p215-218 L4-5 Rp99, SbL6p218 U9 p222 | Повторение всех типов вопросов Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: asking someone to say sth again (I'm sorry, what did you say? Pardon? Could you repeat…, please?); finding out about the meaning (I don’t understand the word “…”. Can you help me? Sorry, I didn’t catch…); checking that you understand (So am I right in saying that…? Sorry, I’m not quite with you. Does it mean…? Sorry, I’m not sure I understand. Does it mean that…?); showing you are listening (Really? Indeed? I see. How interesting!) |
32 | 94 95 96 | Повторение и закрепление отдельных тем 9 цикла. Прилагательные Степени сравнения наречий. Урок развивающего чтения на тему «Клуб друзей по переписке» | U10 p228 L 1 U10 p232 L 2 | Речевой материал предыдущих циклов уроков Речевой материал предыдущих циклов уроков |
33 | 97 98 99 | Проектная работа на тему «Что мы можем сделать, чтобы мир стол лучше?» Страдательный залог Правила употребления выражений с неопределённой формой глагола | U10 p234 L 3 | Речевой материал предыдущих циклов уроков Тесты |
34 | 100 101 102 | Инфинитив в качестве определения Относительные придаточные предложения Видо - временная система глагола Простое будущее время | Зрительный диктант Тесты Тесты | |
35 | 103-105 | Резервные уроки |
Календарно –тематическое планирование
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
