Мероприятия по реализации программы «Здоровье»

Мероприятия по реализации программы «Здоровье»

на учебный год

дата	класс	проводимые мероприятия	цели	ответственные
1. раздел Самопознание.
В течение учебного года в соответствии с планом кл. рук.	1– 11	Проводить работу на уроках, кл. часах и внеклассных мероприятиях по изучению частей своего тела, их предназначения.	Уметь объяснить, чем отличается состояние здоровья от болезни. Воспитывать доброжелательное отношение к инвалидам.	Медсестра, учитель биологии, кл. рук. 1 – 11 классов.
В течение учебного года в соответствии с пла-ном педагога-психолога	1 -11	Беседы по развитию эмоциональной сферы личности.	Уметь обратиться за советом и помощью в ситуациях страха, горя… уметь контролировать свои эмоции и поведенческие реакции.	Педагог– психолог.
В течение учебного года.	1 -11	Проводить беседы и практические занятия по изучению физиологических и психических процессов в различные периоды взросления. Индивидуальные особенности строения и развития тела.	Учить осуществлять простейшие физиологические измерения: вес, рост, пульс, температуру тела, тесты на силу, выносливость, гибкость и координацию.	Учитель биологии, медсестра, кл. рук.11кл.
февраль	1а	Поговорим о дружбе.	Формирование дружного коллектива. Развитие коммуникативных свойств личности.
январь	1б	Поговорим о дружбе.	Формировать дружный коллектив. Способствовать успешному протеканию процесса самопознания и самосознания личности учащихся.
сентябрь	2а	Развивай свою память.	Дать понятие о видах памяти, способствовать развитию памяти.
октябрь	1в	Режим дня – это очень важно.	Учить составлять режим дня, прививать умение правильно распределять свое время.	А.
ноябрь	1в	Путешествие в страну ЗДОРОВЬЯ.	Познакомить учащихся с гигиеническими правилами. Пропагандировать здоровый образ жизни.	А.
декабрь	1в	Глаза – главные помощники человека.	Учить беречь свои глаза, познакомить учащихся со строением глаза.
январь	2а	Чем я богат?	Сравнить значение материальных и духовных ценностей.
апрель	2а	Родительское собрание «Капризы и неврозы детей.»
апрель	3а	Как воспитывать в себе сдержанность.	Учить работать с толковым словарем. Учиться контролировать свои поступки, выражение чувств.
сентябрь	3б	Как воспитывать уверенность и бесстрашие.	Учить отстаивать свое мнение. Не путать настойчивость с упрямством.
сентябрь	4а	Что такое эмоции.	Учить видеть ситуацию. Учить владеть собой.
сентябрь	4б	Зависимость – это неволя.	Воспитывать культуру потребностей и поведение. Подвести к выводу о необходимости иметь силу воли.
октябрь	5а	Как находить себе друзей и подруг? Дружба девочек и мальчиков.	Формирование социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации.
октябрь	6	Компьютер – мой друг и помощник.	Заложить основы компьютерной грамотности, расширить кругозор, познавательные способности, личностные качества детей.
октябрь	2а	Родительское собрание «Упражнения в помощь родителям для развития мышления детей»	Способствовать развитию памяти детей.
сентябрь	5б	Мой распорядок дня.	Учить детей правильно распределять свое учебное время и время отдыха. Не допускать переутомляемости.
сентябрь	7а	Воспитание волевых качеств.	Подвести к мысли о выработки у себя волевых качеств, самовоспитание.
сентябрь	8	Память. Как ее тренировать.	Научить детей развивать память.
январь	9б	Сила ума.	Расширить представление детей об интеллектуальных способностях. Формировать положительное отношение к умственному труду.	Фадеева Н. А.
октябрь	10	Я – личность, или …?!	Осознание собственной значимости и ответственности за свои поступки.
сентябрь	11	Особенности психофизического развития подростков.	Показать особенности и возможности детей старшего школьного возраста.
ноябрь	9б	Страдания от кибермании.	Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр, дать представление об Интернет – зависимости.
февраль	9а	Путь к себе.	Сформировать представление детей о самопознании, саморазвитии. Побуждать детей к анализу своих поступков, к стремлению самосовершенствоваться.
апрель	11	Я и мое подсознание. Или	Рассказать особенности работы головного мозга человека.
май	8	Гигиена умственного труда.	Научить детей рационально использовать умственные возможности.
2. раздел. Я и другие.
В течение учебного года в соответствии с планами л. рук. и тематическому планированию учителей ОБЖ	1 -11	Проводить беседы, кл. часы на знакомство с правилами межличностного общения, с правилами поведения с незнакомыми людьми. Учить занимать активную позицию девиантных форм поведения (распитие спиртных напитков, курение, агрессия).	Уметь самостоятельно искать выходы из конфликтных ситуаций, различать признаки недружелюбной группы и уметь из нее выйти.	Преподаватели ОБЖ, кл. рук. 1-11классов.
ноябрь	7-8	Беседы / мониторинги/ «Подростковый возраст – период становления личности»	Актуализировать проблему развития у подростков волевых качеств: целеустремленности, настойчивости.	Педагог – психолог
апрель	9	Родительское собрание: «Влияние семьи на социальную зрелость подростка»	Познакомить с проблемами подросткового возраста, выявить значимость семейных ценностей для подростков.	Педагог – психолог
сентябрь	1в	Спорт поможет силы умножить.	Познакомить с разными видами спорта. Убедить детей в необходимости занятий спортом.	А.
октябрь	1а	Поделись улыбкою своей.	Знакомить с правилами общения. Воспитывать доброжелательность.
октябрь	5б	Мой класс. Мой город. Моя страна.	Учить детей жизни в социуме, уважая себя и окружающих.
декабрь	1б	Поделись улыбкою своей.	Сообщить детям о том, как можно общаться с помощью улыбки, как улыбка улучшает настроение, благоприятно влияет на здоровье.
сентябрь	2а	Классный коллектив.	Формирование умения жить в коллективе.
март	3а	Как воспитывать в себе сдержанность.	Воспитывать в детях доброту по отношению к другим людям, животным. Человек «добрый» , «злой».
май	3а	Надо ли прислушиваться к советам родителей.	Воспитывать уважение к родителям. Развивать умение прислушиваться, анализировать советы окружающих.
ноябрь	3б	Почему дети и родители не всегда понимают друг друга.	Воспитывать в детях желание услышать или понять просьбу родителей, уважительно относиться к их поручениям.
октябрь	4а	Умей выбирать друзей.	Учить детей общению друг с другом. Развивать умение отличать хорошее от плохого.
октябрь	4б	Наша воля, или учитесь говорить «нет».	Заострить внимание на безвольных действиях и их отрицательных последствиях.
октябрь	9а	Ставим условие: долой сквернословие.	Показать как сквернословие влияет на здоровье. Формировать стойкое отношение, неприязнь к матерщине, человеческим порокам.
ноябрь	6	Акция «Поможем птицам!»	Воспитывать любовь к родной природе. Творческие способности детей по изготовлению кормушек для птиц.
апрель	6	Брейн –ринг «Этикет и мы»	Усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми. Овладеть навыками культурного поведения.
октябрь	7а	Прежде чем сделать – подумай!	Разъяснить сущность процесса обдумывания своего поведения и как он отразиться в обществе.
май	7б	Я среди чужих.	Профилактика негативных ситуация во дворе и на улице.
апрель	8	Умения управлять собой.	Научить контролировать свои эмоции.
март	8	О спорт, ты мир.	Привитие любви к спорту. Пропаганда зож.
март	9а	Ты самое прекрасное существо на свете.	Формирование у подростков здорового и безопасного образа жизни, целостного отношения к своему здоровью, отрицательного отношения суицидным явлениям.
сентябрь	9б	Ставим условие: долой сквернословие.	Расширить знание школьников о вредных привычках, познакомить детей с губительным влиянием сквернословия на здоровье, на формирование личности.
март	10	Доброта спасет мир.	Доказать, что добрые дела делают психику более устойчивой.
октябрь	11	Взаимоотношения со сверстниками.	Объяснить принципы взаимоотношений между сверстниками.
3 раздел. Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.
В течение учебного года	1 – 5	Беседы, внеклассные мероприятия, уроки по правилам личной гигиены, учить пользоваться предметами личной гигиены.	Уметь подобрать гигиенические средства для ухода за телом и волосами.	Кл. рук. 1 – 5кл.
В течение учебного года	1 -11	Кл. руководителям контролировать выбор одежды, чистоту, опрятность учащихся в соответствии с требованиями, индивидуальными особенностями. Учить составлять режим дня и следовать ему.	Развивать навыки гигиены, позволяющие сохранить опрятность во всех присущих возрасту функциональных состояниях.	Кл. рук., администрация, медсестра.
В течение учебного года	1-5	Проводить на занятиях физминутки, динамические паузы, периодически проветривать классные комнаты.	Добиваться снижения заболеваемости детей в классах.	Кл. рук. учителя физкультуры.
Первая четверть	1 -3	Родительские собрания: «Режим дня». Роль прогулки, ее значение. Закаливание. Встреча родителей со школьной медсестрой по организации медицинского обследования ребенка в школе.	Напомнить родителям о важности соблюдения режима дня младшего школьника; добиваться снижения заболеваемости детей	Кл. рук. 1 – 5 кл., медсестра.
сентябрь	1а	Твой режим дня.	Знакомить учащихся с ролью режима дня. Учить правильно организовывать свой день.
сентябрь	1б	Профилактика простудных заболеваний.	Дать знания о простудных заболеваниях, их лечении, профилактике.
октябрь	7б	Режим дня в жизни людей.	Учить быть сильными и ловкими.
ноябрь	2а	Надо, надо умываться по утрам и вечерам.	Закрепить гигиенические правила. Привить заинтересованность к заботе о чистоте тела.
ноябрь	4а	Чистота и здоровье.	Проверить умения выполнять навыки личной гигиены.
ноябрь	4б	Страна Непослушания.	Профилактика вредных привычек. Формирование полезных навыков зож. Знакомство с историей возникновения предметов личной гигиены.
ноябрь	5а	Чтобы зубы не болели!	Профилактическая работа по гигиене полости рта, ориентирование на своевременное медицинское обследование.
ноябрь	5б	Как я выгляжу?	Научить детей следить за своим внешним видом, знать правила гигиены, ежедневно выполнять их.
ноябрь	7а	Режим дня и личная гигиена – нужны ли они?	Разъяснить о необходимости соблюдения режима дня и личной гигиены.
ноябрь	7б	Личная гигиена и одежда ученика.	Учить детей быть аккуратными и чистоплотными.
ноябрь	9б	Быть здоровым – это здорово! (личная гигиена – это тоже культура).	Расширить представления детей о личной гигиене.
ноябрь	10	Вирусные заболевания.	Познакомить учащихся с профилактикой вирусных заболеваний.
ноябрь	11	Осторожно, отдых!	Раскрыть причины инфекционных заболеваний, напомнить о методах профилактики.
декабрь	1а	Профилактика простудных заболеваний.	Знакомить детей с причинами простудных заболеваний. Воспитывать бережное отношение к здоровью.
декабрь	3б	Что может носовой платок.	Научить соблюдать нормы гигиены.
декабрь	6	КВН «Будь здоров!»	Профилактика, закаливание организма.
январь	1в	Болен – лечись, а здоров – берегись.	Рассказать о профилактике различных заболеваний, учить беречь свое здоровье.	А.
январь	3а	Как вести себя, когда что-то болит.	Познакомить с видами боли (физическая и душевная). Учить правилам поведения при различных видах боли. ая). ми боли (физическая и душевоте тела. лечении, профилактике. на здоровье. ьным влиян
январь	8	Ты и телевизор. Ты и компьютер.	Выявить влияние технических средств на здоровье человека.
февраль	3б	Помоги себе сам.	Раскрыть смысл слов А. Экзюпери. «Быть человеком, это чувствовать свою ответственность.
февраль	5а	Зависимость от ТВ, компьютера, телефона.	Формирование ЗОЖ, осознанного отношения к своему психическому здоровью.
февраль	8	Разговор на чистоту.	Выявить привычки учащихся.
апрель	1в	Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.	Познакомить со способами закаливания, объяснить полезность прогулок на природе.	А.
май	9а	Слагаемые здоровья.	Актуализация знаний о составляющих здоровья.
май	9б	Личная гигиена подростка.	Познакомить подростков с правилами личной гигиены.
По мере необходимости	1 -11	Проведение профилактических работ.	Профилактика инфекционных заболеваний.	Медсестра.
4 раздел. Питание и здоровье учащихся.
В течение года в соответствии с тематическим планом учителей.	1 -11	На уроках биологии и ОБЖ давать представление учащимся об основных пищевых веществах их значении для здоровья, как происходит пищеварение, режим питания.	Уметь соблюдать элементарные правила режима питания. Избегать пищевых факторов риска опасных для здоровья.	Учитель биологии, учитель ОБЖ.
В течение года	1 -11	Осуществление контроля за качеством питания учащихся в школьной столовой.	Избежать инфекционных заболеваний.	Медсестра, администрация.
сентябрь	1-11	Составление расписания занятий на основе соблюдения требований и норм СаНПина. Утвердить у директора школы и согласовать с СЭС.	Избегать перегрузки учащихся.	Зам. директора по УВР.
Сентябрь	1 -11	Медицинскому работнику школы заполнить листы здоровья учащихся в классных журналах и дать рекомендации. Составить общую таблицу % заболеваемости учащихся школы.	Дать рекомендации учителям по подбору места учащимся в классной комнате, рекомендации для учета нагрузки при занятиях физкультурой.	Медсестра.
сентябрь	7б	Правила, цена которым жизнь.	Учить выполнять ПДД.
сентябрь	9а	25000 шагов к здоровью или «движение это жизнь»	Пропагандировать зож, воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.
октябрь	8	Я здоровье берегу, сам себе и помогу.	Пропаганда здорового образа жизни.
ноябрь	1а	Самые полезные продукты.	Формировать представление о рациональном питании.
ноябрь	1б	Самые полезные продукты.	Формировать представление о рациональном питании кА составной части культуры здоровья.
декабрь	4а	Я выбираю кашу.	Воспитывать культуру питания.
декабрь	4б	Планета Здоровье.	Познакомить с правилами питания.
декабрь	5а	Сок – шоу.	Познакомить с основными полезными пищевыми веществами, показать их важное значение для здоровья.
декабрь	5б	Витамины – основа здорового организма.	Показать детям пользу употребления витаминов, находящихся в продуктах питания и приобретаемых в аптечной сети.
декабрь	7а	Что значит здоровое питание?	Научить детей определять полезные и вредные продукты.
декабрь	9б	О вкусной и здоровой пище.	Познакомить с особенностями рациона человека в разных странах. Рассказать о культуре правильного питания
декабрь	11	Осторожно, еда!	Показать влияние быстрого питания на организм, рассказать о биодобавках.
январь	7а	Всегда ли полезно то, что вкусно.	Познакомить детей с пищевыми добавками.
январь	7б	В гостях у господина Витамина.	Учить сохранять здоровье и его благодаря употреблению витаминизированных продуктов.
февраль	1в	Секрет здорового питания.	Рассказать о полезной и вредной пище, прививать культуру здорового питания.
февраль	1б	Как правильно есть?	Формировать у учащихся представления о гигиене питания и режиме питания.
февраль	3а	Я выбираю кашу!	Познакомить учащихся с видами круп и каш из них. Рассказать о полезности такой еды.
февраль	1а	Родительское собрание «Как питается Ваш ребенок?»	Формировать представления о рациональном питании, о гигиене питания младших школьников.
февраль	10	Пищевые добавки в нашем рационе.	Дать понятие о пищевых добавках и их наличии в основных продуктах питания.
март	2а	Витамины – наши друзья.	Познакомить учащихся с витаминами и продуктами, их содержащими.
март	3б	«Путешествие в страну здоровья.» Игра.	Профилактика инфекций. Оказание первой помощи. Выполнение гигиены, закаливание водой.
март	4б	Мы все недуги победили!	Укрепление иммунитета через здоровое питание.
апрель	1а	Как правильно есть?	Формировать представления о рациональном питании, о гигиене питания.
апрель	5б	Спорт – это здоровье.	Пропагандировать зож, познакомить с режимом питания спортсменов.
апрель	9б	Биологические добавки.	Помочь ребятам разобраться в вредном и не безопасном для жизни и здоровья биодобавок.
апрель	10	Что означает «здоровая пища».	Показать учащихся как рацион питания влияет на здоровье.
май	11	Культура питания.	Познакомить со спецификой и культурой питания народов разных стран.
5раздел. Основы личной безопасности и профилактика травматизма.
В течение года в соответствии с планом воспитательной работы кл. рук.	1 -11	Регулярно проводить беседы и минутки безопасности с учащимися по ПДД согласно программе и делать соответствующие записи в классных журналах.	Развивать умение прогнозировать ситуации на дороге. Воспитывать критическое отношение к поведенческому риску на дороге.	Кл. рук.1 – 11 кл.
В течение года с планом профилактики дорожно – транспортного травматизма	1-8	Руководителю отряда ЮИД регулярно проводить занятия по изучению ПДД, организовывать культурно – массовые мероприятия по ПДД для учащихся 1-8 классов.	Вести профилактическую работу по предупреждению детского дорожно - транспортного травматизма. Учить детей понимать свою персональную ответственность за безопасность на дороге. Развивать навыки самоконтроля.	Руководитель отряда ЮИД.
В течение года	1 – 11	На уроках ОБЖ учить правилам безопасности во время проведения экскурсий, походов, при обращении с огнем. Знакомить с правилами поведения в экстремальных ситуациях, авариях. Учить правилам оказания первой медицинской помощи.	Учить владеть элементами само обороны. Учить детей оказывать первую доврачебную помощь пострадавшему, в пределах своих возрастных и физиологических возможностей.	Кл. рук. 1-11 кл., преподаватели ОБЖ, медсестра.
Сентябрь-апрель	1 -11	Систематическое проведение учебных эвакуаций учащихся в случаях опасности для жизни.	Учить быстро и четко действовать в экстремальных ситуациях.	Зам. директора по безопасности, кл. рук.
сентябрь	3а	Ответственное поведение.	Познакомить с опасностями при безответственном поведении. Учить ответственности за себя самого, свою безопасность.
сентябрь	6	Дети и дорога.	Формировать навыки безопасности на дороге. Развивать способность анализировать ЧС и принимать правильное решение.
октябрь	2а	Правила безопасного движения, культура поведения на улице, в транспорте.	Повторить правила поведения на улице, в транспорте.
октябрь	9б	Страдания по кибермании.	Познакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр. Дать представление об Интернет - зависимости.
декабрь	8	Зависимость здоровья человека от окружающей среды.	Соблюдение порядка чистоты в окружающем мире и себе.
декабрь	10	Фигурное катание – опасный вид спорта.	Объяснить правила поведения на катке.	Аксенова и. Е.
январь	3б	«Огонек здоровья» . игровая программа.	Прививать интерес к медицине.
январь	4а	Мой друг светофор.	Закрепление навыков безопасного перехода через перекрестки.
январь	4б	Чрезвычайная ситуация – что это?	Познакомить с причинами ЧС., с простейшими приемами оказания медицинской помощи.
январь	5б	Безопасная жизнь.	Познакомить детей с возможностями опасных ситуаций в быту, на улице, в школе. Сохранить здоровье и жизнь учащихся.
январь	11	Жизнь без травм.	Показать возможности организма при чрезвычайных обстоятельствах.
апрель	2а	Мы идем по городу.	Познакомить с самыми опасными для пешеходов участниками нашего города.
апрель	3б	Спешите делать добро.	Учить проявлять заботу о стариках во время гололеда, снегопада, дождя, при выходе из автобуса.
март	5а	Общественный транспорт. Чрезвычайные ситуации в транспорте.	Организация работы по профилактике и предупреждению детского травматизма.
март	6	Безопасное колесо. / соревнования.	Научить детей безопасным нормам поведения на улице. Воспитывать привычку соблюдения ПДД.
май	1а	Внимание, Дорога!!! / беседа	Познакомить учащихся с ПДД, формировать представление о безопасности дорожного движения.
май	1б	Внимание, Дорога!!! / беседа	Закрепить представления учащихся о безопасности дорожного движения, воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
май	5а	Викторина «Туристический маршрут».	Формирование норм и правил поведения в незнакомой природной среде.
май	7а	Человек – продли свой век.	Пропагандировать здоровый образ жизни, соблюдение правил личной безопасности.
февраль	2а	У меня зазвонил телефон, домофон.	Познакомить учащихся с правилами безопасного общения по телефону (домофону).
6 раздел. Культура потребления медицинских услуг.
В течение года	5-11	Беседы и классные часы: «Как вызвать скорую помощь?», «Правила поведения на приеме у врача».	Воспитывать культуру поведения и умение коротко и четко излагать свои жалобы и просьбы по состоянию здоровья.	Кл. руккл.
В течение года	5 -7	На уроках ОБЖ и биологии знакомить детей с лекарственными растениями, с многообразием лекарственных препаратов условиями их применения.	Знакомить с влиянием лекарственных препаратов на организм человека, дать представление о возможности несовместимости лекарственных препаратов.	Преподаватели ОБЖ, биологии, медсестра.
В течение года	1 -4	Беседы об опасности использования лекарственных препаратов без взрослых. Польза и вред медикаментов.	Развивать навык аккуратного обращения с лекарствами (условия хранения, применение только по назначению врача при наблюдении родителей)	Кл. руккл.
сентябрь	10	Влияние энергетических напитков на организм человека.	Доказать пагубное влияние энергетических напитков на организм человека.
ноябрь	3а	Домашняя аптечка.	Знакомство с лекарственными необходимыми в домашней аптечке. Правилами хранения, обновления лекарств в аптечке.
декабрь	3а	Отравление лекарствами.	Познакомить с видами отравлений.(пищевые, химические, лекарствами). Воспитывать аккуратность и осторожность при приеме лекарств.
декабрь	7б	Семь бед – один ответ или битва с пищей.	Учиться распознавать полезные и вредные продукты.
январь	6	Времена года. /беседа о зож	Пропаганда здорового образа жизни.
январь	10	Как правильно вести себя в кабинете у врача на приеме.	Объяснить права и обязанности каждого, имеющего на руках медицинский страховой полис.
февраль	4а	Кто такой отоларинголог?	Рассказать об узких специальностях врачей.
февраль	4б	Домашняя аптечка.	Познакомить с правилами хранения лекарственных препаратов и обращение с ними. Рассказать об опасности при отравлении с бытовой химией.
февраль	5б	Я прививки не боюсь.	Рассказать о важности профилактических прививок. Довести до ребят актуальность требований выполнения прививочного плана.
февраль	7а	Как вести себя у врача.	Воспитывать правила поведения при посещении медицинского учреждения.
февраль	9б	Что я должен знать о себе?	Расширить представление детей о медицинских услугах в нашей стране, необходимости прохождения осмотра. Формировать желание быть здоровом.
февраль	11	Как мы болеем?	Законодательные аспекты медицинского обслуживания.
апрель	1б	Служба – 03. /беседа	Познакомить детей с номером «03». Рассказать в каких случаях следует звонить по этому номеру и какую сообщать информацию.
апрель	5а	Здоровый образ жизни.	Формирование осознанного отношения учащихся к своему физическому и психическому здоровью.
май	2а	Секреты здоровья.	Закрепить знания детей об основах зож, об осанке. Научить методам коррекции осанки.
май	3б	Как вести себя в больнице?.	Познакомить с правилами поведения в больнице.
7 раздел. Предупреждение употребления психоактивных веществ.
ежемесячно	1 -11	Дни профилактики ПАВ.	Вести профилактическую работу среди учащихся по предупреждению употребления ПАВ. Формирование точки зрения на наркоманию, алкоголизм, табакокурение как сложно излечимые заболевания.	Зам. директора по ВР, медсестра, кл. рук.
В течения года	5 -11	Беседы на уроках биологии, обществознании, ОБЖ; классные часы, мероприятия, рассказывающие о вреде курения, употребления алкоголя, наркомании. Последствия употребления ПАВ, возможности, трудности и пути выздоровления.	Формирование знания о влиянии вредных привычек на здоровье человека, способствовать росту самосознания и самооценки подростков, развитие умения анализировать и применять полученные знания в жизни. Сообщение о наступлении уголовной ответственности в случае хранения и распространения наркотических веществ.	Преподаватели ОБЖ, биологии, обществознания кл. рук.
2 раза в год	7-11	Анкетирование «Осведомленность и употребление наркотиков и ПАВ»	Профилактическая работа среди учащихся по предупреждению употребления ПАВ.	Социальный педагог
май		Заседание ШМО классных руководителей: «Реализация программы «Здоровье»».	Подвести итоги по выполнению программы «Здоровье» за учебный год, планирование работы на следующий учебный год.	Администрация, кл. рук., медсестра.
сентябрь	5а	Не начинай курить!	Организация профилактической работы по употреблению ПАВ.
октябрь	1а	Пассивное курение. Родительское собрание	Формирование знания о влиянии вредных привычек на здоровье человека.
октябрь	1б	Жить здорово – здорово.	В игровой форме дать возможность учащимся больше узнавать о сохранении природного здоровья.
октябрь	3а	Как отучить себя от вредных привычек.	Учить контролировать себя. Познакомить с советами как избавиться от вредных привычек.
октябрь	3б	Дым вокруг от сигарет – пользы в этом дыме нет.	Профилактика употребления ПАВ.
ноябрь	8	Занятие по профилактике наркомании.	Пропаганда здорового образа жизни.
декабрь	9а	Алкогольная трясина.	Расширить представления детей о вредном воздействии алкоголя, формировать негативное отношение к употреблению алкогольных напитков. Побуждать к активному сопротивлению вредным привычкам.
январь	9а	Жизнь без пива.	Дать представление об опасности пивного алкоголизма.
январь	5а	Волшебная палочка.	Организация профилактической работы по употреблению ПАВ.
февраль	6	«Азбука здоровья» / викторина.	Способствовать формированию у учащихся здорового образа жизни. Воспитывать убежденность в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила.
март	1а	Жить здорово – здорово.	Формировать представления о здоровом образе жизни.
март	1б	Учусь делать здоровый выбор. /круговая беседа игра «Рыбак и рыбка», игра «Мышка и сыр»	Познакомить детей с вредным влиянием курения на здоровье, показать вредное влияние табачного дыма на организм (пассивное курение).
март	1в	Плохие и хорошие привычки.	Рассказать о пагубных привычках и их вреде.
март	4а	Что мы знаем о курении.	Рассказать к чему может привести привычка курить.
март	5б	Наркотики – это смерть.	Познакомить детей с последствиями для организма принятия наркотиков.
март	7а	Курение и его последствия.	Познакомить детей с болезнями полученными курильщиками.
март	7б	Смерть в белом порошке. Борьба с наркотиками.	Объяснить, какую смертельную опасность приносят наркотики.
март	9б	Алкогольная трясина.	Расширить представления учащихся о вреде алкоголя. Побуждать их к активному образу жизни.
март	11	Ваши вредные привычки.	Объяснить влияние ПАВ на организм подростка.
апрель	4а	Алкоголь – ошибка.	Рассказать о культуре вин., о вреде алкоголя.
апрель	7а	История курения.	Познакомить с историей возникновения курения в России и его последствия.
апрель	4б	Злой силе нет.	Пропагандировать зож.
апрель	9а	Реквием по мечте.	Формировать стойкость в выборе пути (правильного) умение сказать НЕТ наркотикам. Показать какой непоправимой может быть ошибка.
май	4а	Злой волшебник наркотик.	Рассказать о быстром привыкании к наркотическим средствам.
май	4б	Остановись и подумай!	Познакомить с последствиями алкогольной зависимости, табакокурения.
май	5б	ПАВ: что это? Чем они страшны?	Рассказать детям о недопустимости употребления ПАВ, их разрушительных действиях на организм ребенка и взрослых.
май	6	Я и мое здоровье.	Проводить первичную профилактику употребления ПАВ. Показать как образ жизни влияет на физическое здоровье.
май	10	Курить – здоровью вредить.	Рассказать о раковых заболеваниях, вызванных веществами, находящимися в сигаретах.