- исполнять песни выразительно, передавать характер произведения, чисто интонировать, петь легко, без форсирования, с чёткой дикцией;
- петь a’capella;
- петь с аккомпанементом;
- петь в унисон.
Тематическое планирование
1 этап, 2 год обучения.
Второй год обучения программы завершает 1 этап обучения, предназначен детям 8-9 лет и представляет собой занятия, которые проходят 2 раза в неделю в группах по 10-12 человек. Всего 4 часа в неделю.
Занятия по вокалу проходят в разнообразных формах (группами, в ансамбле, репетиции, концерты) сотрудничества, в продуктивной совместной деятельности.
Главные задачи:
- развитие вокально-певческих навыков детей;
- приобретение детьми навыков ансамблевого пения;
- умение работать с микрофоном, фонограммой.
- умение эмоционально исполнять выученные произведения.
Содержание и виды деятельности | Общее кол-во часов | Теория | Практика |
1.Вокальная работа. 2.Изучение песенного репертуара. 3.Ансамбль. 4.Постановочно-репетиционная работа. 5.Участие в концертах, конкурсах. 6.Видеозал. 7.Контрольный срез. | 30 24 24 48 10 2 6 | 6 8 4 8 - - - | 24 16 20 40 10 2 6 |
Всего часов: | 144 | 26 | 118 |
Содержание программы
1 этап, 2 год обучения
1.Вокальная работа - 30 часов
Теория – 6 часов
Интонация. Унисон. Регистр. Правила орфоэпии. Терминология – динамика, кантилена, фраза. Основы звуковедения, атака звука.
Практика – 24 часа
Дыхательная гимнастика. Артикуляционная разминка. Фонетико-интонационные упражнения. Выравнивание гласных. Расширение диапазона. Дикция (скороговорки, чистоговорки). Формирование правильного звуковедения. Развитие навыков эмоционального пения.
2.Изучение песенного репертуара – 24 часа
Теория – 8 часов
Знакомство с творчеством авторов произведений. Работа над текстами. Работа над образом, характером. Разбор и анализ фонограмм.
Практика – 16 часов
Работа над репертуаром:
- «Будильник» муз. О.Полякова, сл. Н.Орлова
- «Ябеда» муз. Р.Гуцалюк, сл. Н.Соловьёва.
- «Новый год» муз., сл. С.Балакин.
- «Непоседа» муз. О.Юдахина, сл. С.Михалков.
3.Ансамбль - 24 часа
Теория – 4 часа
Терминология – ансамбль, тембр. Канон. Гармонический, мелодический строй. Многоголосие.
Практика – 20 часов
Дикционный унисон. Мелодический унисон. Тембровый унисон. Упражнения на двухголосие. Канон
4.Постановочно-репетиционная работа - 48 часов
Теория – 8 часов
Правила работы с микрофоном. Распределение ролей в постановочных номерах.
Практика – 40 часов
Работа с микрофоном. Репетиции полного состава участников. Создание сценического образа. Постановка концертного номера с участием педагога хореографа.
5.Участие в концертах, конкурсах - 18 часов
6.Видеозал - 2 часа
Практика – 2 часа
Творчеством вокальных коллективов. Разбор и анализ концертных номеров.
7.Контрольный срез - 6 часов
Практика –6 часов
Прослушивание каждого участника ансамбля, с целью определения ЗУН на определённом этапе.
Ожидаемые результаты
Успехи учащихся оцениваются во время итоговых уроков, концертов, участия в конкурсах, фестивалях. К концу 2 года обучения учащиеся должны
уметь:
- исполнять вокальные произведения с использованием приобретённых вокаль
ных навыков (правильное дыхание, звукообразование, дикция, артикуляция);
- ориентироваться в специальной терминологии;
- работать с микрофоном и фонограммой «минус один»;
- уметь исполнять песни в унисон, несложный канон;
знать:
- специальную терминологию, правила работы с микрофоном.
Тематическое планирование
II этап, 1 год обучения.
Виды деятельности и содержание занятий совпадают с тематическим планированием второго года обучения, но выше становится качество знаний и навыков, добавляется объём изучаемого материала. Занятия проходят 3 раза в неделю: в подгруппах по 5-6 человек (2 и 1 час), постановочно-репетиционное занятие проводится со всей группой 10-12 человек (1 час). Всего 4 часа в неделю.
Главные задачи:
- развитие вокально-певческих навыков детей;
- приобретение детьми навыков ансамблевого пения;
- умение работать с микрофоном, фонограммой;
- приобретение навыков пения a`capella;
- умение эмоционально исполнять выученные произведения.
Содержание и виды деятельности | |||
Общее кол-во часов | Теория | Практика | |
1.Вокальная работа. 2.Изучение песенного репертуара. 3.Ансамбль. 4.Постановочно-репетиционная работа. 5.Участие в концертах, конкурсах. 6.Видеозал. 7.Контрольный срез. | 26 20 24 36 30 2 6 | 8 6 8 6 - - - | 18 14 16 30 30 2 6 |
Всего часов: | 144 | 28 | 92 |
Содержание программы
II этап, 1 год обучения
1.Вокальная работа - 26 часов
Теория – 8 часов
Понятия: интонация, унисон, регистр. Правила орфоэпии. Понятие – певческое вибрато. Терминология: контрастная динамика, кантилена, фраза, образ. Основы звуковедения, атака звука.
Практика – 18 часов
Дыхательная гимнастика. Артикуляционная разминка. Фонетико-интонационные упражнения. Выравнивание гласных. Расширение диапазона. Выработка певческого вибрато. Дикция (скороговорки, чистоговорки). Формирование правильного звуковедения. Художественное интонирование.
2.Изучение песенного репертуара - 20 часов
Теория – 6 часов
Знакомство с творчеством авторов произведений. Работа над текстами. Работа над образом, характером. Разбор и анализ фонограмм.
Практика – 14 часов
Работа над репертуаром:
- «Сороконожка» муз. Е.Щербакова, сл. В.Инбер.
- «Чудеса» муз. О.Юдахина, сл. С.Лежнёва.
- попурри «Детство, сказка, чудеса»
- «ДоМиСолька» муз. О.Юдахина, сл. В.Ключников.
- «Луг-лужок» муз., сл. В.Дубравин.
3.Ансамбль - 24 часа
Теория – 8 часов
Терминология : ансамбль, тембр, пение a`capella. Понятие о каноне. Понятие о гармоническом, мелодическом строе. Многоголосие. Темпо-ритмический ансамбль.
Практика – 16 часов
Дикционный унисон. Мелодический унисон. Тембровый унисон. Пение a`capella, двухголосие.
4.Постановочно-репетиционная работа - 36 часов
Теория – 6 часов
Правила работы с микрофоном. Строение, характере концертного номера. Распределение ролей в постановочных номерах.
Практика – 30 часов
Работа с микрофоном. Репетиции полного состава участников. Создание сценического образа. Постановка концертного номера с участием педагога хореографа.
5.Участие в концертах, конкурсах - 30 часов
6.Видеозал - 2 часа
Практика – 2 часа
Знакомство с творчеством других коллективов. Разбор и анализ концертных номеров.
7.Контрольный срез - 6 часов
Практика – 6 часов
Прослушивание каждого участника ансамбля, с целью определения ЗУН на определённом этапе.
Ожидаемые результаты
Успехи учащихся оцениваются во время итоговых занятий, концертов, участия в конкурсах, фестивалях. К концу 3 года обучения учащиеся должны знать вокальную терминологию, иметь определённые навыки пения a`capella и уметь:
- исполнять вокальные произведения с использованием приобретённых вокальных навыков (правильное дыхание, звукообразование, дикция, артикуляция);
- ориентироваться в специальной терминологии;
- работать с микрофоном и фонограммой «минус один»;
- исполнять песни с элементами двухголосия, канон;
- передать художественный образ произведения.
Тематическое планирование
II этап, 2 год обучения
Основная цель занятий с учащимися 4 года обучения образовательного процесса студии – развитие навыков актёрского пения.
Задачи:
- приобретение навыков исполнения с наиболее эффектным и правильным использованием вокальных и слуховых данных;
- выразительное, эмоциональное исполнение;
- работа в ансамбле;
- развитие навыков многоголосного пения;
- свободное ориентирование в работе с техникой (микрофоном, фонограммами и т. д.).
В ходе занятий в ансамбле учащиеся овладевают определёнными вокальными навыками и совершенствуют их. Формируется тембр, тренируется дыхание, постепенно доводя всё это до максимального приближенного к профессиональному. Учебной основой для занятий служат различные вокальные упражнения и современный детский эстрадный песенный репертуар.
Занятия проходят 3 раза в неделю: в подгруппах по 5-6 человек (2 и 1 час), постановочно-репетиционное занятие проводится со всей группой 10-12 человек (1 час). Всего 4 часа в неделю.
Содержание и виды деятельности | Общее кол-во часов | Теория | Практика |
1.Вокальная работа. 2.Изучение песенного репертуара. 3.Ансамбль. 4.Постановочно-репетиционная работа. 5.Участие в концертах, конкурсах. 6.Видеозал. 7.Контрольный срез. | 30 26 24 36 20 2 6 | 8 6 4 6 - - - | 22 20 20 30 20 2 6 |
Всего часов: | 144 | 24 | 120 |
Содержание программы
II этап, 2 год обучения
1. Вокальная работа - 30 часов
Теория – 8 часов
Понятие о выразительности исполнения. Понятие о регистрах, микст. Правила орфоэпии. Понятие – певческое вибрато. Терминология – контрастная динамика, кантилена, фраза, образ. Основы звуковедения, атака звука. staccato, legato.
Практика - 22 часов
Дыхательная гимнастика. Артикуляционная разминка. Фонетико-интонационные упражнения. Регистры, выработка микста. Орфоэпия. Выравнивание гласных. Расширение диапазона. Динамика. Кантилена. Дикция (скороговорки, чистоговорки). Развитие певческого вибрато. Развитие беглости. Развитие эмоциональной образности. Разнообразие штрихов и образности звуковедения. Выработка микста. Выработка piano.
2.Изучение песенного репертуара - 26 часов
Теория – 6 часов
Знакомство с творчеством авторов произведений. Работа над текстами. Работа над образом, характером. Разбор и анализ фонограмм.
Практика –20 часов
Работа над репертуаром:
- Попурри «Детство, сказка, чудеса»
- «Подружки» муз. сл. В. Верижников
- «Была весна» муз. В. Дубравин, сл. Н. Чепуров
- «Добрые сказки» муз., сл. А. Ермолов
- «Соломенное лето» муз. О. Юдахина, сл. В. Степанов
- «Прекрасное далёко» муз. Е. Крылатов, сл. Ю. Энтин
3.Ансамбль – 24 часа
Теория – 4 часа
Терминология: пение a`capella. Понятие о гармоническом, мелодическом строе. Многоголосие. Темпо-ритмический ансамбль.
Практика - 20 часов
Канон. Дикционный унисон. Мелодический унисон. Метроритмический унисон. Гармонический унисон. Тембровый унисон. A`capella. Двухголосие, трёхголосие и более. Соотношение звучания партий ансамбля.
4. Постановочно-репетиционная работа - 36 часов
Теория – 6 часов
Форма, характер концертного номера. Распределение ролей в постановочных номерах.
Практика – 30 часов
Работа с микрофоном. Репетиции полного состава участников. Создание сценического образа. Постановка концертного номера с участием педагога хореографа.
5.Участие в концертах, конкурсах - 20 часов
6.Видеозал - 2 часа
Практика 2 часа
Знакомство с творчеством других коллективов. Разбор и анализ концертных номеров.
7.Контрольный срез - 6 часов
Практика – 6 часов
Прослушивание каждого участника ансамбля, с целью определения ЗУН на определённом этапе.
Ожидаемые результаты
Успехи учащихся оцениваются во время итоговых уроков, концертов, участия в конкурсах, фестивалях. К концу 4 года обучения учащиеся должны знать вокальную терминологию и уметь:
- исполнять вокальные произведения с использованием приобретённых вокальных навыков (правильное дыхание, звукообразование, дикция, артикуляция);
- работать в вокальном ансамбле;
- чисто интонировать в многоголосии;
- слушать одновременно звучащие голоса, выразительно поддерживать их, а иногда вести собственную линию;
- исполнять песни, используя микрофон и фонограмму «минус один»;
- исполнять произведения в соответствии с сценическим образом.
Тематическое планирование
II этап, 3 год обучения
5 год обучения это повторение, закрепление и дальнейшее углубление ранее приобретённых знаний, умений, навыков каждого учащегося студии. Формируется чувство «спетости» ансамбля. Основная работа сводится к совершенствованию навыков многоголосного пения. Неотъемлемой частью занятий являются концертные выступления, в репертуар которых вводятся произведения с элементами трёх, четырёхголосия. Занятия проходят 3 раза в неделю: в подгруппах по 5-6 человек (3 часа), постановочно-репетиционное занятие проводится со всей группой 10-12 человек (1 час). Всего 4 часа в неделю.
Задачи:
- приобретение навыков исполнения с наиболее эффектным и правильным использованием вокально-хоровых навыков;
- работа в ансамбле;
- выразительное, эмоциональное исполнение;
- совершенствование навыков многоголосного пения;
- свободное ориентирование в работе с техникой (микрофоном, фонограммами и т. д.).
Содержание и виды деятельности | Общее кол-во часов | Теория | Практика |
1.Вокальная работа. 2.Изучение песенного репертуара. 3.Ансамбль. 4.Постановочно-репетиционная работа. 5.Участие в концертах, конкурсах. 6.Видеозал. 7.Контрольный срез. | 26 26 26 36 20 2 8 | 8 6 6 6 - - - | 18 20 20 30 20 2 8 |
Всего часов: | 144 | 26 | 118 |
Содержание программы
II этап, 3 год обучения
1.Вокальная работа - 26 часов
Теория – 8 часов
Понятие о выразительности исполнения. Понятия: регистр, микст, певческое вибрато. Правила орфоэпии. Терминология: контрастная динамика, кантилена, фраза, образ. Основы звуковедения, атака звука. Staccato, legato.
Практика - 18 часов
Дыхательная гимнастика. Артикуляционная разминка. Фонетико-интонационные упражнения. Регистры, выработка микста. Орфоэпия. Выравнивание гласных. Расширение диапазона. Динамика. Кантилена. Дикция (скороговорки, чистоговорки). Развитие певческого вибрато. Развитие беглости. Развитие эмоциональной образности. Разнообразие штрихов и образности звуковедения. Выработка piano.
2.Изучение песенного репертуара - 26 часов
Теория – 6 часов
Знакомство с творчеством авторов произведений. Работа над текстами. Работа над образом, характером. Разбор и анализ фонограмм.
Практика –20 часов
Изучение песенного репертуара:
- попурри «Школьные годы»
- «Радуга-дуга» муз., сл. С. Музыкантова
- «Бьют тамтамы» неиз. автор
- «Терцет во славу мажорной гаммы» Л. Керубини
- «Первый день лета» муз.,сл. Н.Овчарук
3.Ансамбль - 26 часов
Теория – 6 часов
Терминология: пение a`capella. Понятие о гармоническом, мелодическом строе. Многоголосие. Темпо-ритмический ансамбль.
Практика - 20 часов
Канон. Дикционный унисон. Мелодический унисон. Метроритмический унисон. Гармонический унисон. Тембровый унисон. A`capella. Трёхголосие и более. Соотношение звучания партий ансамбля.
4. .Постановочно-репетиционная работа - 36 часов
Теория – 6 часов
Форм, характер концертного номера. Распределение ролей в постановочных номерах.
Практика – 30 часов
Работа с микрофоном. Репетиции полного состава участников. Создание сценического образа. Постановка концертного номера с участием педагога хореографа.
5.Участие в концертах, конкурсах - 20 часов
6.Видеозал - 2 часа
Практика – 2 часа
Знакомство с творчеством других коллективов. Разбор и анализ концертных номеров.
7.Контрольный срез - 8 часов
Практика – 8 часов
Прослушивание каждого участника ансамбля, с целью определения ЗУН на определённом этапе.
Ожидаемые результаты
Успехи учащихся оцениваются во время итоговых занятий, концертов, участия в конкурсах, фестивалях. К концу 5 года обучения учащиеся должны знать вокальную терминологию и уметь:
- исполнять вокальные произведения с использованием приобретённых вокальных
навыков (правильное дыхание, звукообразование, дикция, артикуляция);
- работать в вокальном ансамбле;
- чисто интонировать в многоголосии;
- исполнять произведения в соответствии со сценическим образом;
- исполнять песни, используя микрофон и фонограмму «минус один».
Тематическое планирование
II этап, 4 год обучения
6 год обучения завершает второй образовательный этап программы. Основная работа - совершенствование навыков многоголосного пения. Занятия проходят 3 раза в неделю: в подгруппах по 5-6 человек (3 часа), постановочно-репетиционное занятие проводится со всей группой 10-12 человек (1 час). Всего 4 часа в неделю.
Задачи:
- совершенствование вокальных навыков;
- работа в ансамбле;
- выразительное, эмоциональное исполнение;
- совершенствование навыков многоголосного пения;
- свободное ориентирование в работе с техникой (микрофоном, фонограммами).
Содержание и виды деятельности | Общее кол-во | Теория | Практика |
часов | |||
1.Вокальная работа. 2.Изучение песенного репертуара. 3.Ансамбль. 4.Постановочно-репетиционная работа. 5.Участие в концертах, конкурсах. 6.Видеозал. 7.Контрольный срез. | 26 26 26 36 20 2 8 | 6 6 6 6 - - - | 20 20 20 30 20 2 8 |
Всего часов: | 144 | 24 | 120 |
Содержание программы
II этап, 4 год обучения
1.Вокальная работа – 26 часов
Теория – 6 часов
Понятия: регистр, микст, певческое вибрато. Правила орфоэпии. Терминология: контрастная динамика, кантилена, фраза, образ. Звуковедение, атака звука.
Практика - 20 часов
Дыхательная гимнастика. Артикуляционная разминка. Фонетико-интонационные упражнения. Регистры, выработка микста. Орфоэпия. Расширение диапазона. Динамика. Кантилена. Дикция (скороговорки). Развитие певческого вибрато. Развитие беглости. Развитие эмоциональной образности. Разнообразие штрихов и образности звуковедения.
2.Изучение песенного репертуара – 26 часов
Теория – 6 часов
Знакомство с творчеством авторов произведений. Работа над текстами. Работа над образом, характером. Разбор и анализ фонограмм.
Практика –20 часов
Работа с фонограммой. Изучение песенного репертуара:
- «Музыка друзьям» Сосо Павлиашвили
- «Наши судьбы» В. Михайлов
- «Крылья» А. Большакова
- «Терцет во славу мажорной гаммы» Л. Керубини
- «Летка - енька»
3.Ансамбль – 26 часов
Теория – 6 часов
Терминология: пение a`capella. Понятие о гармоническом, мелодическом строе. Многоголосие. Темпо-ритмический ансамбль. Полифония. Тембровый ансамбль. Агогика.
Практика - 20 часов
Канон. Дикционный унисон. Мелодический унисон. Метроритмический унисон. Гармонический унисон. Ансамбль: тембровый, динамический, агогический, орфоэпический. A`capella. Четырёхголосие.
4. Постановочно-репетиционная работа - 36 часов
Теория – 6 часов
Форма, характер концертного номера. Распределение ролей в постановочных номерах.
Практика – 30 часов
Работа с микрофоном. Создание сценического образа. Постановка концертного номера с участием педагога хореографа.
5.Участие в концертах, конкурсах - 20 часов
6.Видеозал – 2 часа
Практика – 2 часа
Знакомство с творчеством других коллективов. Разбор и анализ концертных номеров.
7.Контрольный срез - 8 часов
Практика – 8 часов
Прослушивание каждого участника ансамбля, с целью определения ЗУН на определённом этапе.
Ожидаемые результаты
Успехи учащихся оцениваются во время итоговых занятий, концертов, участия в конкурсах, фестивалях. К концу 6 года обучения учащиеся должны знать вокальную терминологию и уметь:
- исполнять вокальные произведения с использованием приобретённых вокальных
навыков (правильное дыхание, звукообразование, дикция, артикуляция);
- работать в вокальном ансамбле;
- исполнять произведения в соответствии со сценическим образом;
- исполнять песни, используя микрофон и фонограмму «минус один»;
- в сольном пении умение работать, используя «бэк-вокал».
Тематическое планирование
III этап, 1 год обучения
Третий этап обучения адресован детямлет, которые успешно прошли обучение на предыдущих этапах. Рассчитан на один обучения. Формируется ансамбль - концертный состав. Занятия проходят в группе 6-8 человек и направлены на совершенствование вокальных навыков. Основная работа направлена на создание эмоционального образа. Поскольку дети на данном этапе имеют достаточно высокий исполнительский уровень, программой предусмотрены индивидуальные занятия с каждым участником ансамбля. Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа. Индивидуальные занятия 1 час.
Задачи:
- совершенствование вокальных способностей;
- работа в ансамбле;
- выразительное, эмоциональное исполнение;
- совершенствование навыков многоголосного пения;
- свободное ориентирование в работе с техникой (микрофоном, фонограммами и т. д.);
- повышение сценической культуры;
- постановка сольных номеров;
- концертная деятельность.
Содержание и виды деятельности | Общее кол-во | Теория | Практика |
часов | |||
1.Вокальная работа. 2.Изучение песенного репертуара. 3.Ансамбль. 4.Постановочно-репетиционная работа. 5.Участие в концертах, конкурсах. 6.Видеозал. 7.Контрольный срез. 8.Индивидуальные занятия. | 18 32 32 24 26 6 6 36 | 2 8 6 4 - - - 4 | 16 24 26 20 26 6 6 32 |
Всего часов: | 180 | 24 | 156 |
Содержание программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
