Образовательная программа «Школа гражданина» (стр. 3 )

Цель: раскрыть смысл понятия «инакомыслие»(сущность, отражение в действительности, последствия)способствовать формированию у учащихся толерантного отношения к инакомыслию. Беседа.

Лекции, беседа (1 час)

Практические занятия (0 час)

Тема 9. «Нетерпимость к асоциальным группам»

Цель: развивать у учащихся понимания права каждого человека на социальный выбор и ответственность за него. развивать навыки участия в дискуссии, умение слушать и слышать разные точки зрения на проблему. Дискуссия в режиме “Микрофон по кругу”. Мозговой штурм

Лекции, беседа (0,5час)

Практические занятия (0,5 час)

Тема 10. «Проблемы межнациональных отношений»

Цель: познакомить ребят с понятием «предрассудок» и «стереотип» в области межнациональных отношений. Понять истоки межнациональных конфликтов.

Просмотр фильма «Лицо кавказской национальности». Упражнение «Портрет»

Таблица с вопросами «Какие человеческие качества, черты характера ассоциируются у вас с разными народами?».

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (1 час)

Тема 11. «Отцы и дети»

Цель: создание условий для формирования терпимого, доброжелательного отношения подростков к родителям и осознание общности семьи как социальной группы. Упражнение «Шкала отношений»,Упражнение «Кто есть кто»,Упражнение «Какие разные семьи»,Рефлексия. Ролевая игра

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (1 час)

Тема 12. «Мужчины и женщины»

Цель: создать условия для того, чтобы учащиеся смогли сформулировать и проанализировать свои представления о мальчиках и о девочках., а также соотнести их с представлениями о мужчинах и женщинах, существующими в обществе: развивать эмпатию к окружающим. Работа в группах.

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (1 час)

Тема 13. «Что такое стереотипы и предрассудки:

причины их возникновения и влияния на нашу жизнь»

Цель: рассмотреть механизмы возникновения стереотипов, их воздействие на человека и общество. Стереотипы других культур. Выполнение упражнений. Беседа. Итоговое обсуждение по вопросам.

Лекции, беседа (1час)

Практические занятия (1 час)

Тема 14. «Как противостоять нетерпимости»

Цель: создание условий для мотивированного противостояния нетерпимости в обществе, гражданские действия против проявления нетерпимости. Работа над проектом, проект гражданской акции

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (2 час)

Тема 15. «Декларация принципов толерантности»

Цель: изучить основные положения «Декларации принципов толерантности».Развивать навыки работы с международными документами, умение анализировать, выделять главное, уметь объяснять сущность проблем, поднятых в документе. Изучение положение, Работа с текстом. Итоговая рефлексия

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (1 час)

Тема 16. «Насколько я толерантная личность»

Цель: ознакомить учащихся с основными чертами толерантной личности, дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности Упражнение «Давайте говорить друг другу комплименты» ,Упражнение «Лукошко»,Упражнение «Черты толерантной личности» Работа с текстом

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (2 часа)

Тема 17. «Толерантность вокруг меня»

Цель: определить, как проявляется нетерпимость вокруг нас в ближайшем окружении и в мировых масштабах; способствовать формированию навыков выхода из конфликтных ситуаций. Вводная беседа,«Мозговой штурм»,Работа в группах «Метаплан»,Итоговая рефлексия

Лекции, беседа (0,5 часа)

Практические занятия (1,5 часа)

Тема 18. «Подведение итогов»

Упражнение «Вспомнить все»,Упражнение «Акростих»,упражнение «Поэма о толерантности».

Лекции, беседа (0 часа)

Практические занятия (1 час)

Тема 19. «Проведение Гражданского Форума»

Обсуждение вопросов патриотиотизма. Патриотизм - важное условие становления личности гражданина России. Подготовка групповой презентации, используя различные ресурсы исследовательской работы, примеры из истории и современной литературы.

Лекции, беседа (0 часа)

Практические занятия (2 часа)

Модуль «Школа толерантности для первоклашек»

Учебно – тематический план.

Название темы	Всего часов	Теория	Практика	Форма контроля
Тема 1. «Знакомство с планетой Земля».	3		3	По окончанию занятия каждый ученик получает «копилочку», в которой хранится текст гимна РФ, изображение герба РФ, правило «Обижать человека за то, что он дугой национальности, нельзя». На последующих занятиях данная папка - «копилочка» будет пополняться новым материалом.
Тема 2. «Международный день толерантности».	3		3	Нарисовать то, как ребенок понимает «толерантность». Детские рисунки ведущий прикалывает к доске. Дети комментируют свои рисунки. По окончании, каждый ученик вкладывает свой рисунок в «копилочку».
Тема 3. «Россия - Родина моя»	3	0,5	2,5	Презентация Разучивание песен
Тема 4. «Богатыри на Руси».	1		1	Разучивание народных игр
Тема 5. «Что такое толерантность».	2	0,5	1,5	Презентация Собрать Мозаику толерантности
Тема 6. «Этническая толерантность».	2	0,5	1,5	Нарисовать себя в виде какой-либо геометрической фигуры, линий, цвета или какого-либо художественного образа
Тема 7. «Люди с ограниченными возможностями и здоровые люди»	2	0,5	1,5	Составление правил поведения
Тема 8. Итоговое занятие	1		1	Праздник - викторина
Итого	17	2	15

Содержание модуля

Тема 1. «Знакомство с планетой Земля»

Цель: развитие знаний о планетах, странах, уточнение знаний о своей стране; создать условия для детей, чтобы они на собственном опыте испытали, что существуют различия в общении и иногда действительно трудно найти общий язык; развитие умения достигать взаимного понимания без применения психологического давления

Лекции, беседа (0 час)

Самостоятельная работа (3 часа)

Тема 2. «Международный день толерантности»

Цель: знакомство с понятием «толерантность», умение работать в группе, принимать решение в группе сверстников. Нарисовать то, как ребенок понимает «толерантность».

Лекции, беседа (0 час)

Самостоятельная работа (3 часа)

Тема 3. «Россия – Родина моя»

Просмотр и обсуждение фрагмента фильма «О России». Работа в парах: вопросы по содержанию Беседа, сопровождающая слайды презентации «Достопримечательности нашего города». Презентация. Разучивание песен

Лекции, беседа (0,5часа)

Практические занятия (2,5часа)

Тема 4. «Богатыри на Руси»

Разучивание народных игр

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (1 час)

Тема 5. «Что такое толерантность»

Цели: ознакомить учащихся с понятием толерантность; определить связь способности к толерантности с качеством отношений с другими людьми; укрепить личностное понимание толерантности учащимися; проведение входящего тестирования. Презентация. Собрать Мозаику толерантности

Лекции, беседа (0,5 часа)

Практические занятия (1,5 часа)

Тема 6. «Этническая толерантность»

Цель: закрепление знаний о понятии «толерантность», знакомство с понятием «этническая толерантность», развитие умения относится друг к другу по-доброму, дружелюбно, терпеливо, уважительно. Нарисовать себя в виде какой-либо геометрической фигуры, линий, цвета или какого-либо художественного образа

Лекции, беседа (0,5 часа)

Практические занятия (1,5 часа)

Тема 7. «Люди с ограниченными возможностями и здоровые люди»

Цель: создание условий для формирования толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями; развитие чувства общности, толерантности к людям не похожим на нас внешне; развитие коммуникативных навыков. Составление правил поведения

Лекции, беседа (0,5 часа)

Практические занятия (1,5 часа)

Тема 8. «Итоговое занятие»

Праздник – викторина. Упражнение «Вспомнить все».

Лекции, беседа (0 час)

Практические занятия (1 час)

Расписание занятий

Центра гражданского

образования «Я + ТЫ = МЫ»

2012 – 2013

№ п/п	Наименование модуля	Время проведения занятий	Место проведения занятий	Руководитель	Ресурсы
1. 2. 3.	«Уроки Толерантности» «Я и мои права» «Школа Толерантности для первоклашек»	Среда 16-00 – 18-00 Четверг 16-00 – 17-00 Понедельник 13-00- 14-00	Кабинет № 9 Кабинет № 2 Кабинет № 4

Список

преподавателей и консультантов

Центра гражданского образования

№ п/п	Фамилия Имя Отчество	Год рождения	Место работы, учебы, должность	Опыт работы
1	Бухгольц Вера Эдуардовна	1968	МБОУ «Турунтаевская СОШ» Зам. дир. по ВР	22 года
2	Синявская Вера Ивановна	1957	МБОУ «Турунтаевская СОШ» Учитель истории и обществознания	27 лет
3		1969	МБОУ «Турунтаевская СОШ» Учитель начальных классов	23 года
4	Ненюк Наталья Викторовна	1997	МБОУ «Турунтаевская СОШ»ученица 9 класса	Член совета старшеклассников
5	Антонова Виктория Александровна	1997	МБОУ «Турунтаевская СОШ»ученица 9 класса	Член совета старшеклассников
6		2000	МБОУ «Турунтаевская СОШ»ученица 6 класса	Член детской организации «Затейный калейдоскоп»
7		2000	МБОУ «Турунтаевская СОШ»ученик 6 класса	Член детской организации «Затейный калейдоскоп»
8		1998	МБОУ «Турунтаевская СОШ»ученица 8 класса	Член совета старшеклассников

Методическое обеспечение программы:

Компьютерные презентации по темам учебной программы в электронном и печатном варианте; Информационно-справочные материалы по темам учебной программы; Методические разработки : Праздник – викторина Ролевые игры Дискуссии Беседы с элементами инсценировки. Форум Разучивание народных игр Разучивание песен Составление правил поведения Рефлексия Мониторинговые исследования Тесты Эссе Практические работы Творческие работы

·  Учебная литература;

·  Интернет.

Рекомендуемая литература:

Модуль «Правовые знания»

Рекомендуемая литература для преподавателей:

1.К. П. Краковский, Д. Роу, Т. Торп. Ты и твоя ответственность. Пособие для учителей. Ростов-на-Дону. 1998. стр. 23-25; 37-53

2. . Обществознание. Уроки учительского мастерства. Волгоград. 2006. стр. 258-267.

3. . Основы права. М. «Дрофа» 2007.стр. 320-346.

4. . Подростки XXI века. М. «Вако» 2006. стр.234-248

Рекомендуемая литература для слушателей:

1.Права человека: книга для чтения 9-11 классы. Пермь,2008

2.Права человека: книга для чтения5-9 классы. Ч.1-3.-М.,

3.Словарь по правам человека5-9-е классы.-М.,1998.

Модуль «Уроки толерантности»

Рекомендуемая литература для преподавателей :

1.Уроки толерантности: Сборник методических материалов

/под ред. , , / Пермь,2005.С

Авторы-составители:Камакаева А. Ю.

2.Солдатова в мире с собой и другими: тренинг толерантности для подростков. М., 2000.

3.Толерантность – мой шаг. Информационный сборник для учащихся 8-10 классов. Ростов-на-Дону, 2002.

4. Как научить детей сотрудничать? М., 1998.

Рекомендуемая литература для слушателей:

1.Борисова, Н.

Про профессии [Текст] / Н. Борисова. - М. : Эксмо, 20с. : ил. - (Другой, другие, о других: Детский проект Людмилы Улицкой).

Кем работать и чем заниматься? Какие профессии были почетны в древности, какие уважаемы сейчас? Хорошо ли работать педагогом, актером, гадалкой и кузнецом? Как вышло, что профессии ковбоя больше не существует? Что случилось бы, если бы в мире исчезли все мусорщики? Книга рассказывает о том, как менялись профессии на протяжении веков, как выбирать профессию и кем лучше быть - врачом, журналистом, или Леонардо да Винчи.

2.Бутовская, М.

О дохлой кошке и живых котятах [Текст] / М. Бутовская.- М.: Эксмо; СПб.: Домино, 200с.: ил.- (Другой, другие, о других: Детский проект Людмилы Улицкой).

Все люди рождаются и умирают - и у каждого народа с этими событиями связаны удивительные обычаи и обряды. Что такое инициация? Почему к рождению мальчика или девочки относятся по-разному? Об этом и о многом другом можно узнать из книги Марины Бутовской - истории о дружбе русской и папуасской девочек и о том, чему они научились, всего лишь ухаживая за осиротевшими котятами.

3.Григорьева, А. А.

Путешествие по чужим столам [Текст] / .- М.: изд-во Рудомино: изд-во Эксмо, 200с.: ил.- (Другой, другие, о других: Детский проект Людмилы Улицкой).

Почему одним противно есть то, что другие считают очень вкусным, какой фрукт самый опасный в мире, кто такие веганы и сколько оттенков есть у вкуса... Эта книга о еде разных народов, о том, как различается одна кухня от другой.

4.Железников, В. К.

Чучело [Текст] / .- М.: НФ «Пушкинская библиотека»: -во Астрель: -во АСТ, 200с.: ил.- (Внеклассное чтение).

Знаменитая повесть стала основой одноименного фильма, вызвавшего целую лавину откликов и споров. История, произошедшая с шестиклассницей Леной Бессольцевой, которой впервые в жизни пришлось столкнуться с подлостью и предательством, вряд ли кого оставит равнодушным, потому что далеко не каждому в такой ситуации удается выстоять и победить.

5.Тименчик, В. М.

Семья у нас и у других [Текст] / . - М.: Ин-т толерантности: Рудомино: Эксмо, 20с.: ил. - (Другой, другие, о других: Детский проект Людмилы Улицкой).

Книга рассказывает, как устроены семьи у разных народов мира, какие бывают браки, и кто в семье главный. История о двух мальчиках, живущих в семьях, которые совершенно не похожи между собой.

Модуль «Школа толерантности для первоклашек»

Рекомендуемая литература для слушателей (3-5 источников)

Сказки разных народов (сказки народов мира)-как средство воспитания толерантности у детей младшего школьного возраста.