Результаты самообследования (стр. 2 )

Структура органов самоуправления

Орган самоуправления	Функции	Нормативный документ, регламентирующий деятельность
Общее собрание трудового коллектива	является высшим органом самоуправления Учреждения, объединяющим всех работников Учреждения и представляющим интересы работников Учреждения по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений	Положение об общем собрании трудового коллектива №38/1 от 01.01.2001 года
Управляющий совет	является коллегиальным органом самоуправления, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием	Положение об Управляющем Совете, утверждено приказом № 38/2 от 01.01.2001
Педагогический совет	является органом самоуправления учреждения, предназначенным для рассмотрения и решения вопросов, связанных с осуществлением, совершенствованием и развитием образовательной деятельности	Положения о Попечительском Совете, утверждено приказом директора от 01.01.2001
Методический совет	осуществляет руководство методической работой в учреждении	Положения о Попечительском Совете, утверждено приказом директора от 01.01.2001
Попечительский совет	орган самоуправления учреждения, созданный с целью установления общественного контроля за использованием целевых взносов и добровольных пожертвований юридических и физических лиц на нужды Учреждения	Положения о Попечительском Совете, утверждено приказом директора от 01.01.2001
Родительский комитет	орган самоуправления учреждения, который обеспечивает содействие администрации школы в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности	Положение о родительском комитете, утверждено приказом директора от 01.01.2001
Орган ученического самоуправления – Совет Старшеклассников	решают вопросы, связанные с деятельностью ДПО, участвуют в заседаниях других органов самоуправления, при обсуждении вопросов, касающихся интересов обучающихся.	Положение о Совете Старшеклассников, утверждено приказом директора от 01.01.2001

Деятельность всех органов самоуправления направлена на обеспечение эффективной работы образовательного учреждения, на создание условий для получения учащимися современного качественного образования на основе сохранения его фундаментальности в соответствии индикаторам качества муниципальных услуг по программам начального, основного, среднего (полного) общего образования.

Особенности образовательного процесса

Режим обучения.

Согласно лицензионным требованиям, учреждение работает в две смены, реализуя инструкции Роспотребнадзора в части обязательности обучения в первую смену 1, 5, х классов, независимо от уровня образовательных программ. Распределение учебных классов по сменам:

1 смена – 1, 3, 5, 7, 9, 11 классы.

2 смена – 2, 4, 6, 8, 10 классы.

Начало занятий первой смены в 8.00, начало занятий второй смены в 13.30. Продолжительность урока – 40 минут.

Для учащихся первых классов в соответствии с социальным заказом родителей в учебном году функционировали 3 группы кратковременного пребывания: 1 группа – полного дня (с 11.10 до 17.10 и с дневным сном), 2 группы – с укороченным временем пребывания детей после занятий ( с 11.10 до 14.10).

Школа работала в пятидневном режиме для обучающихся 1 классов и шестидневном режиме для обучающихся классов.

Продолжительность учебного года

Классы	кол-во недель
1 классы	33
2-4 классы	34
5 – 8 классы	35
9 и 11 классы	34
10 классы	36

Для учащихся 1 классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Сроки каникул определяются в соответствии с приказом комитета по образованию.

Характеристика образовательных программ, учебного плана

Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трёхступенчатого образования:

I ступень - начальное общее образование;

II ступень - основное общее образование;

III ступень - среднее (полное) общее образование;

Образовательная деятельность школы лицензирована. Все формы
обучения предоставляются за счёт бюджетного финансирования.

Учебный план учебного года с 1 по 11 класс составлены на основе базисного учебного плана 2004 года. Учебный план МОУ «СОШ № 89» соответствует виду образовательного учреждения, выдержан в отношении структуры, содержания и оптимальной учебной нагрузки учащихся. (ссылка) Максимальный объем учебной нагрузки определен из расчета пятидневной учебной недели в 1 классах и шестидневной учебной недели во 2-11 классах.

Принципы построения и нормативы учебного плана обеспечивают условия для реализации различных вариантов предпрофильной подготовки в 9 классах и профильного обучения в старших классах МОУ «СОШ № 89», ориентированных на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся.

I ступень - начальное общее образование.

Обучение в начальных классах реализуется по следующим программам:

·  «Школа России»

·  Перспективная начальная школа

·  «Школа 2100» (4-В класс)

·  Развивающая система

Со 2 класса начинается реализация программ углубленного изучения иностранных языков.

II ступень - основное общее образование.

·  Начиная с 7-го класса в группах углубленного изучения иностранных языков вводится второй иностранный язык (по выбору учащихся английский, французский, немецкий).

·  Педагогами школы разработаны программы предметно-ориентированных (пробных) элективных курсов продолжительностью 35 часов: элективные курсы по химии в 9В классе «Основы термохимии и химической кинетики», «Экспериментальные задачи по химии»; элективные курсы по биологии «Экология животных», «Экология растений»; элективные курсы по обществознанию «Права человека», «Подросток и закон»; элективные курсы по математике «Основные вопросы алгебры в ГИА».

Все элективные курсы ведутся по авторским программам учителей - предметников школы, рассмотренным на заседании методического совета школы и утверждённым директором.

III ступень - среднее (полное) общее образование.

Исходя из социального заказа и имеющихся ресурсов, в 10-11 классах реализуются следующие профили:

·  Информационно - технологический - на профильном уровне изучаются математика, информатика;

·  Гуманитарный - на профильном уровне изучаются русский язык, обществознание, иностранный язык;

·  Социально – гуманитарный - на профильном уровне изучаются русский язык, литература, обществоведение, право.

Дополнительные образовательные услуги

В 2010-11 учебном году в школе впервые было организовано предоставление платных дополнительных образовательных услуг на основе социального заказа обучающихся и их родителей.

Комплектование групп осуществлялось на основании поданных заявлений родителей обучающихся и заключённых договоров
на предоставление выбранной услуги. Обучение велось по программам, рассмотренных на заседаниях методических объединений, согласованных на заседании методического совета школы и утверждённых директором школы. Все программы направлены на углубление и
расширение знаний обучающихся, на развитие их творческих способностей и познавательных интересов. Выбор услуг осуществлялся на добровольных началах.

№ п/п	Перечень образовательных услуг	Класс	Кол-во уч-ся
Всего	Из них пользуются услугами
	Изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы, предусмотренных учебным планом:
1	Математика	9 кл	116	39
2	Математика	7 кл	76	17
3	Русский язык	11 кл	71	4
4	Русский язык	2 кл	165	15
5	Русский язык	5 кл	101	16
6	Обществознание	10 кл	64	12
7	История	10 кл	64	10
8	Русский язык	9 кл	116	10
9	Обществознание	11 кл	71	20
10	История	11 кл	71	10
11	Создание групп детей по адаптации к условиям школьной жизни для детей, не посещавших детские дошкольные учреждения	-	-	35

Как видно из приведенной таблицы, наибольшим спросом предоставления платных образовательных услуг пользовались обучающиеся 2х, 5х и 9х классов.

Кроме того, была организована работа двух групп детей дошкольного возраста по адаптации и подготовки к школе. Занятия проводились в каждую субботу с 14.00 по 17.00. В течение учебного года количество детей, посещающих занятия увеличилось с 34 до 47 человек, что доказывает востребованность данной услуги.

В учреждении существуют перспективы развития деятельности по данному направлению в соответствии с образовательным запросом родителей. Так, например, были высказаны пожелания изучать китайский язык, организовать развивающие курсы для учащихся начальных классов, организовать услуги в сфере дополнительного образования, очень востребованы консультации, дополнительные индивидуальные и групповые занятия с логопедом учащихся не только нашей школы, но и других учреждений района.

Организация изучения иностранных языков.

Концепция модернизации Российского образования в целях создания необходимых условий достижения нового, современного качества общего образования планируется усилить роль иностранных языков. Основной целью обучения иностранному языку в начальной школе является общекультурное развитие школьника, его способностей к общению на иностранном языке, предполагается формирование навыков устной и письменной речи обучающихся. Наиболее полно лингвистический характер образовательного пространства школы раскрывается на ступени общего образования школы и среднего полного общего образования.

Ступень обучения	Количество часов в неделю
базовый уровень изучения иностранного языка	углубленный уровень изучения иностранного языка	второй иностранный язык
2 – 4 классы	3 часа	от 2 до 4 часов	-
5 – 9 классы	3 часа	6 часов	2 часа
10 – 11 классы	3 часа	6 часов	2 часа

В школе по отношению к изучению иностранных языков действует два образовательных направления: лингво – гуманитарное и общеобразовательное. Лингвистическое направление существует для реализации прав детей, проявляющих интерес к изучению иностранных языков по углубленной программе. Общеобразовательное направление существует для реализации прав детей, проживающих на микроучастке школы, получающих общее образование и не проявляющих потребность в изучении иностранного языка на углубленном уровне.

Классы	Базовый уровень изучения иностранного языка (английский, немецкий)	Углубленный уровень изучения иностранного языка (английский, немецкий)	Изучение второго иностранного языка (английский, немецкий, французский)
2 классы	-	2а, б,в, г,д, е	-
3 классы	-	3а, б,в, г	-
4 классы	-	4а, б,в, г	-
5 классы	5б	5а, в,г	-
6 классы	-	6а, б,в, г,д	-
7 классы	7в	7а, б	7а, б
8 классы	8д	8а, б,в, г	8а, б,в, г
9 классы	9в, г	9а, б	9а, б
10 классы	10б, в	10а	-
11 классы	11в	11а, б	11а

Таким образом, из данной таблицы видно, что на углубленном уровне иностранные языки изучали учащиеся 80% классов, а два иностранных языка - 22% от общего количества учащихся 2 – 11 классов.