Программа введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Октябрьская СОШ» (стр. 1 )

Советом школы МОУ «Октябрьская СОШ» Протокол № 1 от 03.06.11 Председатель совета МОУ «Октябрьская СОШ» __________________  «___»_________2011г

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «Октябрьская СОШ» __________________ «___»_________2011г

Программа введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Октябрьская СОШ»

Программа введения ФГОС

начального общего образования

в МОУ «ОКТЯБРЬСКАЯ СОШ»

Истринский муниципальный район

2011 год

Содержание:

1. Характеристика ОУ …………………………стр. 3

2. Пояснительная записка ……………………..стр. 4

3. Материально-технические условия

реализации ООП………………….................стр. 7

4. Паспорт программы………………………….стр. 8

5. План-график перехода на ФГОС  

 на учебный год…………………...стр.11 

6. Учебный план ………………………………стр.21

7.Программа формирования универсальных

учебных действий…………………………….стр.23

8. Программа внеурочной деятельности……….стр.29

9. Программа формирования здорового и безопасного образа жизни …………………………………….стр. 30 

10. Планируемые результаты освоения ООП НОО………………………………………………стр. 33 

11. Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО……………………………..стр. 36 

Характеристика образовательного учреждения

Муниципальное образовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» Истринского муниципального района Московской области как юридическое лицо
имеет от 01.01.2001г. Учредитель – Муниципальное образование «Истринский муниципальный район Московской области». Школа имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного и среднего (полного) общего образования серия А № 000 , свидетельство о государственной аккредитации № АА 150148 от 01.01.01года.

МОУ «Октябрьская СОШ» активно взаимодействует с учреждениями дополнительного образования Истринского муниципального района: ЦД и ЮТ «Ровесник», Центр ТРиГО, спортивная школа, библиотека д. Красновидово, Некоторые учащиеся занимаются в кружках центра «Вдохновение», музыкальной школе, в учреждениях дополнительного образования г. Красногорска.

Школа имеет полностью укомплектованный штат педагогических работников (24 педагога). Средний возраст составляет 50 лет. Один учитель имеет звание «Заслуженный учитель Российской Федерации», один – «Отличник народного образования», два учителя - призеры конкурса Губернатора Московской области, пятнадцать - награждены медалью «В память 850-летия Москвы», два – медалью «Ветеран труда», шесть Грамотами Министерства образования, один – Памятным знаком Губернатора Московской области. 95,3 % аттестованы на следующие квалификационные категории:

Высшая - 81,8 %

1 категория – 4,5 %

2 категория – 9 %

Коллектив школы принимал самое активное участие в широкомасштабном эксперименте модернизации образования Московской области. Проводил апробацию новых методик контроля учебных результатов по заданию Академии повышения квалификации работников образования. За последние пять лет учащиеся начальной неоднократно показывали высокие результаты в районных олимпиадах по математике, были абсолютными победителями интеллектуальной игры «Наше наследие», активными участниками международных конкурсов «Человек и природа», «Кенгуру». Система воспитательной работы школы ориентирована на личностное развитие ребенка. В школе работают различные кружки и спортивные секции, агитбригада ЮИД. Учащиеся школы принимают активное участие в районных мероприятиях и часто становятся призерами различных конкурсов. В школе проводятся различные традиционные мероприятия: Неделя Славы, Дни здоровья, «Прощание с букварем», «А ну-ка, мальчики!» и другие. В школе благоприятный психологический климат и доброжелательная атмосфера. 90 % родителей считают, что их дети учатся в хорошей школе, и удовлетворены качеством предоставляемых услуг.

Школа размещена в типовом здании на 390 учащихся. Имеется второе здание – спроектировано под интернат для сельской школы, используется как учебное здание. Имеется актовый зал, спортивный зал, библиотека, столовая, комплексная спортивная площадка.

Имеется 16 учебных кабинетов. Один кабинет информатики с 15 компьютерами, выход в Интернет, интерактивная доска. 3 кабинета оборудованы мультимедийной аппаратурой. 3 кабинета обеспечены телевизорами и видеотехникой. АРМ оборудованы в 4 кабинетах и одно в библиотеке.

В начальной школе 4 класса, 90 учащихся, средняя наполняемость 22 человека. Имеется 1 группа продленного дня для 1-4 классов. Учебные занятия осуществляются в одну смену по шестидневной рабочей неделе.

Таким образом, в школе создаются условия позволяющие на новом этапе развития решать проблемы обеспечения качества образования и его доступность.

2. Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Октябрьская СОШ разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программе, требованиям к результатам освоения ООП и условиям реализации ООП (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 6 октября 2009г.); на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учётом возможностей Учебно-методического комплекса «Школа России».

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе РФ «Об образовании». Это:

§  гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

§  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

§  единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

§  общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

§  обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

§  формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

§  формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

§  содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Принципиальным подходом к формированию ООП НОО стал учёт изменения социальной ситуации развития современных детей. Наряду со знаниевым компонентом в программном содержании обучения представлен деятельностный компонент, что позволяет установить баланс теоретической и практической составляющих содержания обучения. Определение в программе содержания тех знаний, умений и способов деятельности, которые являются надпредметными, даёт возможность объединить усилия всех учебных предметов для решения общих задач обучения, что обеспечивает интеграцию в изучении разных сторон окружающего мира. ООП построена с учётом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов.

Целью реализации образовательной программы является:

§  создать условия для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

§  достигнуть планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Школа России».

Задачи реализации образовательной программы:

§  Достижение личностных результатов учащихся:

o  готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

o  сформированность мотивации к обучению и познанию;

o  осмысление и принятие основных базовых ценностей.

§  Достижение метапредметных результатов обучающихся;

§  Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных);

§  Достижение предметных результатов;

§  Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира;

§  Обеспечение познавательной мотивации учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем, одноклассниками, формирование основ нравственного поведения;

§  Обеспечение возможности для продолжения социально-личностного развития ребёнка, появление осознанных представлений об окружающем мире, о себе, о нравственно-этических нормах общества;

§  Формирование готовности и способности учащихся к рефлексии – важнейшему качеству, определяющему направленность на саморазвитие и реализацию творческого потенциала.

Ведущие целевые установки УМК  «Школа России»

УМК  «Школа России» построена таким  образом, что  все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое  обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, учитывают требования к ее структуре и содержанию, отраженные в ФГОС и способствуют:

Реализации идеологической  основы ФГОС — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться.

Состав участников образовательного процесса

Дети (учащиеся), достигшие возраста (не младше 6,5 лет).

Педагоги, изучившие требования, предъявляемые к ООП ФГОС, владеющие современными технологиями обучения, ответственные за качественное образование, демонстрирующие рост профессионального мастерства.

Родители, изучившие особенности ООП, нормативные документы и локальные акты, обеспечивающие её выполнение.

ООП реализует функцию общественного договора с родителями, предоставляет возможность родителям участвовать в работе органов государственно-общественного управления. Для реализации прав семьи и ребёнка созданы условия для самореализации учащихся в соответствии с их способностями, желанием и направленностью личности

Характеристика основной образовательной программы начального общего образования

Структура ООП соответствует ФГОС.

ООП обеспечивает: гарантию прав учащихся на образование, оптимизацию образовательного процесса, эффективное использование современных технологий обучения, обеспечение условий для самореализации, самоопределения личности и сохранения здоровья учащихся, использование современного материально-технического обеспечения образовательного процесса, информационное и психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

3. Материально – технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Материально – техническая база	Соответствует	Не соответствует	Примечания
участку (территории) образовательного учреждения;	Да
зданию образовательного учреждения;	Да
помещениям библиотек;	Да
помещениям для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающим важность организации качественного питания, в том числе горячих завтраков;	Да
помещениям, предназначенным для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией, моделированием, техническим творчеством, естественнонаучными исследованиями, иностранными языками;	Да		Кроме занятий по хореографии.
актовому залу;	Да
спортивным залам; бассейнам, игровому и спортивному оборудованию;	Да	Недостаточно игрового инвентаря	Нет бассейна
помещениям для медицинского персонала;		Нет
мебели, офисному оснащению и хозяйственному инвентарю;	Да	Нужен дополнительно хозяйственный инвентарь
расходным материалам и канцелярским принадлежностям.	Да

Материально – техническое и информационное оснащение

образовательного учреждения.

Материально – техническое и информационное оснащение	Есть возможность	Нет возможности	Примечания
создания и использования информации…	Да
проведения экспериментов…		Нет
создания материальных объектов, в том числе произведений искусства…		Нет
исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий…		Нет
физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх;	Да
планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов); размещения своих материалов и работ в информационной среде образовательного учреждения;	Да
проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;	Да
организации отдыха и питания.	Да		Для организации отдыха требуются кровати и мягкий инвентарь

Информационно – образовательная среда образовательного учреждения

Информационно – образовательная среда	Есть возможность	Нет возможности	примечание
Планирование образовательного процесса	Да
размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том числе работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;	Да
фиксацию хода образовательного процесса результатов освоения ООП начального общего образования;	Да
Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе - дистанционное посредством сети Интернет возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;	Да
Контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам сети Интернет ( ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся);	Да
Взаимодействие образовательного учреждения с организациями, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными организациями	Да

4. Паспорт программы

Наименование программы	Программа введения ФГОС начального общего образования в МОУ ОКТЯБРЬСКАЯ СОШ.
Основной разработчик программы	Администрация МОУ ОКТЯБРЬСКАЯ СОШ.
Цели и задачи программы	Цель: Организация перехода на ФГОС начального общего образования Задачи: I этап – Организационно-установочный. Анализ состояния и прогноз тенденций изменения образовательной среды в условиях введения ФГОС НОО: Проанализировать состояние образовательной среды в МОУ ОКТЯБРЬСКАЯ СОШ. §  Обеспечить нормативно-правовую базу перехода на ФГОС §  Обеспечить условия реализации ФГОС (кадровые, материально-технические) §  Обеспечить подготовку педагогических работников. §  Разработать целостную основную образовательную программу по введению ФГОС. §  Освоить педагогами новую систему требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся. II этап – Основной. Реализация программы: ·  Осуществить переход начального образования на ФГОС. ·  Реализовать ООП НОО в МОУ ОКТЯБРЬСКАЯ СОШ. ·  Создать условия для комплексного взаимодействия и методической службы района для методической поддержки, консультаций по вопросам реализации основной образовательной программы начального общего образования, проведения мониторинга результатов образовательного процесса и эффективности инноваций. ·  Ввести мониторинг. III этап – Контрольно-обобщающий. Результативность программы: ·  Проанализировать результаты мониторинга. ·  Обобщить результаты оценки достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ начального общего образования.
Исполнители мероприятий программы	Администрация МОУ Октябрьская СОШ, учителя начальных классов, воспитатели
Основные направления развития образования	1. Обновление содержания и структуры образования на основе вводимых стандартов нового поколения. 2. Развитие и реализация потенциальных возможностей и способностей детей. 3. Формирование здоровье сберегающей образовательной среды. 4.Развития учительского потенциала. 5.Укрепление материально-технической базы ОУ. 6. Мониторинг эффективности реализации программы.
Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы	Экспертная оценка реализации ООП НОО по основным группам требований: ·  требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; ·  требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса. ·  требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.
Сроки реализации Программы	20гг.
Объёмы и источники финансирования Программы	Бюджет ОУ+ целевые выплаты + субсидии? Увеличение фонда оплаты ОУ г. – федеральный и муниципальный бюджеты
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели эффективности	1. Переход начальной школы на обучение по ФГОС. 2. Создание ООП НОО в МОУ Октябрьская СОШ 3. Достижение качественно нового уровня результатов в образовательном процессе. 4. Повышение профессиональной компетентности и личностный рост педагогических и руководящих работников, реализующих ФГОС начального общего образования. 5. Повышение уровня управления процессом реализации ФГОС НОО руководителей школы.
Организация управления Программой и контроль за ходом её реализации	Создание рабочей группы по подготовке к переходу на ФГОС. Контроль деятельности по реализации программы осуществляется на каждом этапе исходя из конкретных задач путем организации аналитических мероприятий. Отчет рабочей группы (2 раза в год) на совместном заседании педагогического совета школы и управляющего совета.

5. План-график перехода на ФГОС на учебный год