Программа «Здоровье и безопасность»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №22 г. Томска

ПРОГРАММА

«Здоровье и безопасность»

Авторская программа

Преподаватель – организатор ОБЖ

В 2007 году создали штаб «Школа безопасности».

В него входят 15 - обучающихся, 8 - педагогов,

5 – мед. работников, 6 – родителей.

Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым.

.

Актуальность

Всемирная организация здравоохранения трактует здоровье как состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Следовательно, целостное понимание здоровья подразумевает не только единство здоровья организма, но и организма и личности со свойственным им уровнем развития, степенью развитости мышления, определённым менталитетом, позволяющим проявлять некую меру трудоспособности, социальной активности, которая, в свою очередь, определяется стратегией жизни человека, степенью его влияния на жизненные обстоятельства. Воспитывая в обучающихся социально значимую компетенцию здоровьесбережения, школа должна обращать их внимание на целую группу компонентов: знание и соблюдение норм здорового образа жизни, знание опасности курения, алкоголизма, наркомании, СПИДа, знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода, воспитание физической культуры человека, свободы и ответственности выбора образа жизни. При этом важно создать сферу безопасного жизненного пространства, сформировать и развивать в дальнейшем базовые компетенции в сфере безопасности через знания о безопасном социальном поведении, через знания об опасных факторах ЧС и алгоритмах поведения при ЧС., через приобретение навыков в области выполнения правил ТБ.

Информационная справка

Одной из важнейших задач в деятельности школы является сохранение и укрепление здоровья детей. В школе № 22 г. Томска имеется медицинский кабинет, оснащенный необходимым оборудованием.

Охрана здоровья учащихся, профилактика заболеваемости, организация полноценного питания, организация просветительской работы в школе осуществляется школьным фельдшером , стаж работы 35 лет.

Питание в школьной столовой, рассчитанной на 140 мест, осуществляется в две смены (11-30; 12-3обучающихся из малообеспеченных семей получают бесплатный горячий второй завтрак.

В школе создана психологическая служба, работает учитель-логопед.

В рамках дополнительного образования в школе работают кружки, секции «Настольный теннис», «Волейбол», «Баскетбол», «Общая физическая подготовка».

Решению задачи здоровьесбережения способствует обширная просветительская деятельность, включающая в себя спортивно-оздоровительные мероприятия:

·  Спортивно-оздоровительные праздники (например, День здоровья, праздник «Золотая осень», туристический слет)

·  Спортивные фестивали,

·  Спортивные соревнования по разным видам спорта.

·  Спартакиады (пионербол, волейбол, баскетбол, лапта, настольный теннис)

·  Конкурсы (конкурс рыцарей, «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья )

·  Праздники физической подготовки (в честь юбилейных дат, начала и конца учебного года)

·  Походы

Тесным образом со здоровьесбережением связаны усилия школы по созданию безопасного жизненного пространства.

Чрезвычайных ситуаций с нарушением систем жизнеобеспечения в период с 2007 по 2009 год не было.

Здание школы соответствует правилам СанПин, соблюдаются все требования к оборудованию кабинетов.

Состояние образовательного учреждения позволяет обеспечить соблюдение требований пожарной безопасности.

Инспекцией по охране труда нарушений не выявлено. Претензий к нормативно-правовой базе безопасности учреждения нет.

Основную работу по организации обеспечения условий безопасности в школе проводит преподаватель-организатор ОБЖ , учитель высшей категории.

Формированию культуры безопасности в образовательной среде, способности действовать в экстремальных ситуациях способствует система мероприятий школьного и городского уровня:

·  «Уроки безопасности»

·  «Школа безопасности»

·  «Зарница»

·  Смотр песни и строя, посвященный Дню Победы

·  Месячник «За безопасность на дорогах»

·  Проектная и исследовательская деятельность.

Аналитическая справка

В школе № 22 систематически проводится мониторинг состояния здоровья обучающихся. Данные мониторинга, анкетирование родителей, детей позволили выявить причины заболеваний обучающихся.

Специфика расположения поселка Светлого такова, что территориально он находится недалеко от таких предприятий, как СКХ, ННХК, птицефабрики «Межениновской», группа», Копыловского кирпичного завода, станции «Копылово». Соседство с этими предприятиями отрицательно влияет на экологическую обстановку, неблагоприятно сказывается на здоровье жителей поселка (заболевания органов дыхания, глаз, эндокринной системы, аллергические заболевания).

55% семей наших обучающихся являются малоимущими, 20% социально незащищенными. Много семей не имеют постоянной прописки, снимают жилье. В некоторых семьях дети не получают полноценное питание, что приводит к заболеваниям органов пищеварения, зрения.

Эти причины социального характера негативно влияют как на физическое, так и на психическое здоровье обучающихся.

В связи с развитием информационных технологий значительно возросла компьютерная нагрузка. Дети часами сидят за компьютером дома, много времени проводят возле телевизора. Ухудшается зрение, дети жалуются на головные боли, усталость. Статичность позы приводит к заболеваниям опорно-двигательного аппарата.

Многие дети увлечены компьютерными играми, пропагандирующими насилие, жестокость. Эти игры травмируют психику ребенка.

Большой процент заболеваний приходится на дошкольный возраст. В учебном году 58% детей пришли в 1 класс с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, 41% - с заболеваниями нервной системы, 48% детей имеют заболевания верхних дыхательных путей, 16% - заболевания органов зрения.

Школьный фельдшер, педагоги провели мониторинг состояния здоровья обучающихся школы, выявили основные группы заболеваний (заболевания опорно-двигательного аппарата, органов дыхания, органов зрения, нервной системы, желудочно-кишечного тракта), установили причины этих заболеваний, отследили динамику показателей здоровья обучающихся во время пребывания в школе и совместно с педиатром районной поликлиники составили программу мероприятий по профилактике выявленных заболеваний.

На первом месте в нашей школе стоят заболевания опорно - двигательного аппарата (нарушение осанки, сколиозы, кифозы, плоскостопия).

Для снижения показателей заболеваемости медицинской службой школы разработаны методические рекомендации по гигиене зрения в образовательном учреждении, даны рекомендации по использованию дыхательных упражнений, упражнений и формирования правильной осанки.

Для формирования безопасного жизненного пространства необходимо соблюдение сразу нескольких условий, в т. ч. условий для сохранения и укрепления здоровья.

В школе № 22 медицинский кабинет, оснащенный необходимым оборудованием.

Перечень оборудования и инструментария школьного медицинского кабинета

№	Наименование	Количество штук
	Письменный стол	2
	Стулья, табурет	10+5
	Шкаф плательный\	1
	Кушетка	2
	Банкетка	4
	Ширма	1
	Книжные полки	10
	Тумбочки	8
	Шкаф стеклянный медицинский	2
	Медицинский столик со стеклянной крышкой	3
	Медицинский столик с металлической крышкой	3
	Холодильник	1
	Весы медицинские	1
	Ростомер	1
	Лампа настольная для офтальмологического и отоларингологического обследования	1
	Таблица для определения остроты зрения	1
	Тонометр механический	1
	Тонометр полуавтомат.	1
	Фонендоскоп	1
	Термометры электронные	5
	Жгут резиновый	1
	Биксы	3
	Пинцеты	5
	Ножницы	3
	Шпатель металлический	40
	Лоток почкообразный	8
	Пузырь для льда, грелка	2+4
	Плантограф деревянный	1
	Носилки медицинские	1
	Кварцевая лампа	1
	Шприцы (2.0; 5.0; 10.0)	10
	Сумка-холодильник	1
	Чемодан для неотложной помощи	1
	Ковёр 2*4	1
	Зеркало	1
	С/ж шкаф	1
	Аппарат УВЧ	1
	Туб кварц	1
	Соллюкс	1

Врачами поликлиники совместно со школьным фельдшером в школе проводится плановая вакцинация против различных заболеваний. 100% детей привито против таких детских инфекций, как дифтерия, столбняк, корь, паротит, краснуха, гепатит, 96, 2% - против клещевого энцефалита (3, 8% детей имеют мед. отвод).

На протяжении 4-х лет в школе проводится вакцинация против гриппа. Благодаря этому, заболеваемость обучающихся гриппом с 2004 по 2007 год снизилась на 40%. В учебном году привито от гриппа 81% обучающихся школы.

В школе организована целенаправленная просветительская деятельность по сохранению и укреплению здоровья детей, по профилактике заболеваний, безопасности жизни, пропаганде и приобщению обучающихся к здоровому образу жизни. Это:

Центр общественного здоровья или Центр профилактики. С обучающимися школы занимаются работники поликлиники. Они проводят беседы, практические занятия, знакомят со стендами (фокусные группы).

Ø  Тематические листки здоровья в медицинском кабинете школы.

Ø  Публикация советов, рекомендаций медиков и школьного психолога в школьной газете «Школярик». Рубрики газеты: «Вести их медкабинета», «Советы школьного психолога», «О футболе и не только», «Береги здоровье смолоду» и др.

Ø  Родительский лекторий (тематические родительские собрания)

Ø  Организация и проведение дней, недель здоровья «Мы за здоровый образ жизни»

Ø  Конкурсы сочинений на тему «Почему нужно заниматься спортом?», рисунков «Здоровому образу жизни – да!», «Правила дорожные знать каждому положено».

Ø  Конкурсы уголков здоровья, плакатов, творческих работ «В здоровом теле – здоровый дух». Школа ежегодно принимает участие в областном конкурсе по оформлению уголков здоровья.

Ø  Классные часы «Здоровый образ жизни – основа моего успеха», «Путь к доброму здоровью» (Приложение)

Ø  Написание рефератов обучающимися среднего и старшего звена на уроках физической культуры и ОБЖ по различным темам, касающихся здорового образа жизни. Выступление с докладами перед одноклассниками и обучающимися начальной школы.

Ø  Участие детей в проектах по ЗОЖ и ОБЖ («Пешеходная зона», «Здоровье – твое богатство», «Курить – здоровью вредить», «Школьная спортивная площадка»)

Цели:

1.  Создание и развитие единой медико-психолого-педагогической системы формирования, сохранения и укрепления здоровья учащихся

2.  Создание условий для формирования здоровьесберегающей компетенции и компетенции личностного самосовершенствования.

3.  Формирование на территории МУ «СОШ № 22» безопасных условий для проведения образовательного процесса.

4.  Обучение и воспитание личной безопасности учащихся по приоритетным направлениям: умение действовать в случае возникновения чрезвычайной ситуации, умение оказывать первую медицинскую помощь, знание и выполнение требований здорового образа жизни, овладение знаниями основ военной службы.

Задачи:

·  Формирование основ здорового образа жизни

·  Снижение уровня заболеваемости детей путем создания условий, формирующих духовно богатую, физически здоровую, социально активную личность.

·  Обеспечение доступности занятий физической культурой и спортом.

·  Профилактика и предупреждение правонарушений и вредных привычек.

·  Разработка и создание научно-методических и учебных рекомендаций по проблемам, формирования, сохранения, укрепления здоровья детей.

·  Создание и укрепление системы охраны труда, отвечающей задачам модернизации современного образования.

·  Приобретение и совершенствование навыков в области выполнения правил техники безопасности.

·  Повышение профессионального и образовательного уровня работников и учащихся в системе образования по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Основные мероприятия программы.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Проведение мониторинга состояния здоровья обучающихся во время пребывания в школе	Май 2008	Педиатр Светленской поликлиники, школьный фельдшер
2.	Утверждение программы мониторинга уровня физического развития учащихся	Май 2008	Зам. директора по УМР, учителя физкультуры
3.	Создание целевой программы оснащения медицинского кабинета		Директор школы, попечительский совет
4.	Создание программы «Здоровое детство – здоровая жизнь» на классы среднего и старшего звена школы		Педиатр Светленской поликлиники, школьный фельдшер, зам. директора по УМР, творческая группа учителей
5.	Создание и изучение банка инновационных технологий обучения, экспериментальных методик и здоровьесберегающих программ.		Зам. директора по УМР
6.	Приобретение спортивного оборудования и инвентаря		Директор школы, учителя физкультуры.
7.	Вовлечение родителей в работу школы по сохранению, укреплению здоровья учащихся, созданию в школе безопасного жизненного пространства.		Директор школы, попечительский совет, родительский комитет, классные руководители
8.	Разработка и апробации программы по здоровьесбережению в семье		Педиатр, родительский комитет, школьный фельдшер классные руководители, психолог.
9.	Продолжение работы по программе профилактики наркотиков, алкоголя и табака.		Зам. директора по ПВ, психолог, преподаватель ОБЖ
10.	Продолжение работы в сфере обеспечения безопасности учебно-воспитательного процесса.		Директор школы, зам. директора по ПВ, преподаватель ОБЖ
11.	Формирование компетенции обучающихся в сфере безопасности средствами урочной и внеурочной деятельности через переход от межпредметных связей к метапредметным.		Зам. директора по УМР, организатор ОБЖ, методсовет школы
12.	Организация проектной деятельности по формированию безопасного жизненного пространства.		Зам. директора по УМР, организатор ОБЖ
13.	Организация летнего оздоровительного отдыха детей		Зам. директора по УМР
14.	Создание спортивной площадки школы в рамках реализации проекта «Спортивная площадка»		Директор школы, попечительский совет, родительский комитет, учащиеся
15.	Создание «Клуба юных инспекторов движения»	2008	Зам. директора по праву, старшая вожатая, классные руководители, учащиеся.
16.	Оформление «Уголков безопасности в кабинетах»		Старшая вожатая, классные руководители.
17.	Участие школьной команды в годовой городской спартакиаде школьников, в спартакиаде допризывной молодежи, в соревнованиях школы безопасности, в городском этапе военизированной игры « Зарница», в городских соревнованиях «Гражданин- патриот-призывник»		Зам. директора по ВР, организатор ОБЖ, преподаватели физкультуры.
18.	Организация школьного лектория в рамках работы по созданию безопасного жизненного пространства		Зам. директора по ВР, ПВ, УМР.
19.	Организация работы в школе городской медико-психолого-педагогической службы	Ежегодно	Директор школы, зам. директора по УВР

Ожидаемые результаты:

·  Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья учащихся и сотрудников ОУ

·  Высокий уровень профилактических заболеваний

·  Внедрение системы всестороннего контроля над применением здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

·  Внедрение в процесс формирования здоровьеформирующего безопасного жизненного пространства новых технологий, методик и программ.

·  Повышение уровня защиты зданий, сооружений, инженерных сетей от возможных угроз природного и техногенного характера и других чрезвычайных ситуаций

·  Повышение профессионального и образовательного уровня учителей, учащихся, родителей по вопросам здоровьесбережения и обеспечения безопасности жизнедеятельности

·  Формирование компетентностного подхода к вопросам здоровьесбережения и безопасности жизнедеятельности

Целевые индикаторы:

№	Наименование индикатора (показателя)	2007	2008	2009
1.	Внедрение и распространение на среднее и старшее звено программы «Здоровое детство – здоровая жизнь»	Среднее звено	Старшее звено	Вся школа
2.	Процент охвата детей, занимающихся в спортивных секциях, в т. ч. школьных	50/15 %	50 / 20 %	50 / 20 %
3.	Количество детей, занятых проектной деятельностью по вопросам здоровьесбережения и безопасности	3%	5%	6 %
4.	Доля участия родителей в работе по сохранению, укреплению здоровья учащихся, создания в школе безопасного жизненного просранства	20%	30%	35%

Хотелось бы закончить свою работу словами закона «Об образовании»

«Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся».