Календарно - тематическое планирование «Русский язык» (стр. 5 )

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

(1 час в неделю)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата (план)	Дата (факт)
1	Форма, конструкция и пропорции предметов. Рисование с натуры листьев с осенней окраской	1
2	Объем предметов. Рисование с натуры фруктов, овощей	1
3	Колорит в живописи. Рисование кустарников с осенней окраской	1
4	Композиция. Рисование на тему «Осень в саду»	1
5	Наброски и зарисовки. Выполнение графических и живописных упражнений	1
6	Рисование с натуры и рисование по памяти предметов быта (расписные миска и кружка)	1
7–8	Растительные формы. Мозаичное панно (аппликация) «Осеннее кружево»	2
9	Насекомые. Рисование шмеля	1
10–11	Звери и птицы. Рисование животных –заяц и голубь	2
12	Игрушки. Рисование пожарной машины	1
13–14	Рисование на темы и иллюстрирование. Иллюстрирование сказки «Сивка - Бурка»	2
15	Декоративная работа. Рисование коврика с узором в полосе	1
16	Лепка овощей и фруктов.	1
17	Аппликация. «В царстве прекрасных снежинок»	1
18	Живопись. Рисование варежки, украшенной узором	1
19	Графика. Эскизы сувениров, сконструированных из пустых коробочек	1
20	Скульптура. Лепка фигурок по мотивам народных игрушек.	1
21	Декоративно-прикладное искусство. Выполнение росписи игрушки - матрешки	1
22	Архитектура. Рисование на тему «Дом, в котором ты живешь»	1
23	Наша Родина – Россия. Беседа	1
24	Москва. Беседа	1
25	Старинные города России. Беседа	1
26	Тема матери в творчестве художников. Подарок маме. Рисование узора в прямоугольнике (сумочка)	1
27	Тема труда в изобразительном искусстве. Лепка. Почтальон	1
28	Родная природа. Порыв ветра, звук дождя, плеск волны	1
29	Облака	1
30	Красота моря	1
31– 32	Сказка (по выбору учащихся). Сказка о царе Салтане.	2
33	Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве. Рисование декоративных цветов, листьев, ягод и трав.	1
34	Музеи России. Беседа	1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предназначена для работы с детьми 3 класса. Программа соответствует государственным стандартам, утвержденным Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.

Цели:

ü  обучать элементарным навыкам труда;

ü  прививать аккуратность при выполнении работы;

ü  прививать любовь к труду и бережное отношение к труду;

ü  ознакомить учащихся с различными материалами, их основными свойствами, технологическими операциями;

ü  способствовать овладению необходимыми общетрудовыми умениями и навыками: анализ, планирование, организация и контроль трудовой деятельности;

ü  развивать творческое мышление;

ü  формировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе.

Задачи:

ü  учить соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при организации рабочего места, при работе с колющими и режущими инструментами, применяемыми для обработки различных материалов, предусмотренных программой;

ü  учить размышлять по осознанию предстоящей практической деятельности: анализировать конструкцию изделия, технологию его изготовления, давать названия используемых материалов и ряда их свойств;

ü  учить распознавать способы соединения деталей и их размеров;

ü  самостоятельно составлять технологическую цепочку при изготовлении изделий;

ü  учить пользоваться приемами разметки, понимать простейшие технические эскизы и рисунки.

Программа рассчитана на 68 ч. при 2 ч. в неделю. Программа многоуровневая и вариативная, соответствующая степени обучаемости и усвоения материала ребенком. Программа учитывает возраст, психологические особенности детей и полностью соответствует программе школы «Образование и здоровье школьника».

Методы: репродуктивный; частично-поисковый; исследовательский; творческий.

Методики: классически соответствующие государственным стандартам.

Подходы: личностно-ориентированный подход к воспитанию и образованию ребенка.

Педагогические приемы соответствуют решению проблемы мотивации учения ребенка в условиях работы с шестью педагогическими системами.

Образовательные технологии соответствуют государственным стандартам.

Форма занятий: классно-урочная.

Уровни результативности:

ü  репродуктивный – уметь повторить работу по шаблону или за учителем поэтапно;

ü  с элементами творчества – выполнить работу на данную тему;

ü  творческий – выполнить работу на свободную тему.

Прогнозируемые результаты:

К концу 3 класса учащиеся должны знать:

правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами, применяемыми для обработки различных материалов, предусмотренных программой;

название изученных материалов и инструментов, их назначение;

правила планирования и организации труда;

способы и приемы обработки различных материалов, предусмотренных программой.

Обучающиеся должны уметь:

выполнять правила безопасности труда;

правильно использовать инструменты и приспособления в работе;

самостоятельно планировать и организовывать свой труд;

самостоятельно изготовлять изделие (по рисунку, эскизу, замыслу);

экономно и рационально расходовать материалы;

контролировать правильность выполнения работы.

Методическая литература и учебники:

1. Государственная образовательная программа РФ.

«Маленький мастер». Учебник по трудовому обучению. 3 класс. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА – АО «Московские учебники», 2005. Я все умею делать сам. Рабочая тетрадь по трудовому обучению. 3 класс. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА – АО «Московские учебники», 2005. Геронимус с удовольствием. Методические рекомендации для учителей 1-4 классов. – М.: АСТ – ПРЕСС ШКОЛА, 2000. Трудовое обучение. 3 класс: Поурочные планы по курсу « Школа мастеров», авт. сост. , – Волгоград: Учитель, 2005.

Технология

(трудовое обучение)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии для 3 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой МО РФ (Москва, 2007 г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004 г.)

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год.

Для реализации программного содержания используются:

Геронимус. для 3 класса «Маленький мастер». – М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2007.

Геронимус. с удовольствием: методические рекомендации для учителей начальных классов по использованию комплекта учебников-тетрадей по трудовому обучению в школе. 1–4 классы. – М.: АСТ-ПРЕСС «Школа», 2000.

Тараканова планы по учебнику «Маленький мастер»

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

Количество часов в год – 34

Количество часов в неделю – 1