Введение. Ключевые результаты реализации Программы развития школы в период с гг (стр. 1 )

Введение. Ключевые результаты реализации Программы развития школы в период с гг.

Совершенствование содержания образования и методов преподавания. Изучение новых методов и педагогических технологий.

За этот период подготовлены тематические педсоветы, заседания ШМО учителей – предметников на темы “Дифференцированный (разноуровневый) подход в обучении”, “Здоровьесберегающее обучение: общие вопросы и пути здоровьесбережения”, “Современный урок как основная форма организации учебного процесса в условиях личностно-ориентированного обучения”, “Роль учебного кабинета в совершенствовании учебно-воспитательного процесса, в повышении качества знаний учащихся”, “Личностно-ориентированное обучение – новая методологическая ориентация в педагогической деятельности. Перспективные школьные технологии”, “Становление профильного обучения: исторический аспект. Цели, содержание и формы предпрофильной подготовки” и др.

Учителя регулярно повышали свою квалификацию на курсах при Академии последипломного образования:

уч. год – 26 человек,

уч. год – 10 человек,

уч. год – 12 человек.

Совершенствование учебного плана и программ.

На заседаниях ШМО, педагогических советах изучалась Концепция профильного обучения и предпрофильной подготовки, проводилось обучение учителей методам разработки элективных курсов. В уч. г. введено преподавание элективных курсов в 9 и 10 классах:

Ø  Культура устной и письменной речи.

Ø  Правила хорошей речи.

Ø  Очки. Световые явления. Оптические приборы.

Ø  Введение в профессию.

Ø  Преобразование графиков элементарных функций. Алгебра модуля.

Ø  История русского языка.

Ø  Ведение в языкознание.

Ø  Элементы математической логики. Системы счисления.

Введены элементы профильного обучения на 3 ступени (социально-гуманитарный, естественно-научный профили), создан универсальный непрофильный класс.

Перед формированием профильных классов проводится анкетирование выпускников 9-х классов с целью выявления познавательных и профессиональных интересов учащихся.

В 2006 г. школа участвовала в национальном проекте «Образование» как школа, успешно использующая инновационные технологии, и стала градом губернатора Московской области.

Результаты успеваемости и качества знаний

Результаты успеваемости	гг.	гг.	гг.
Уровень обученности	97,7 %	98,2 %	96,4 %
Качество знаний	45,7 %	41, 9 %	42,8 %

Укрепление материально-технической базы образовательного процесса.

За прошедший период приобретены наглядные печатные пособия по истории, географии, обществознанию, биологии, математике, иностранному и русскому языку, начальных классов (карты, таблицы), видеофильмы по всем предметам, компьютеры (26 штук), телевизоры и видео(DVD)плееры (7), мультимедийные установки (8), магнитные классные доски (15), интерактивные доски (2), полностью оснащенный кабинеты биологии и физики (подарок).

Созданы и оборудованы 2 кабинета информатики, созданы тренажерный зал и универсальная спортивная площадка.

Не удалось создать лингафонный кабинет, обновить учебную мебель в ряде учебных кабинетов.

I РАЗДЕЛ

Информационная справка о школе

Справка о школе

Школа ведет начало с 1931 г. В новом (типовом) здании с марта 1981 г., которое рассчитано на 1176 мест. С 1998 г. начальные классы учатся в отдельном здании бывшего детского сада, приспособленном под школьные помещения. Школа имеет 10 учебных кабинетов для начальных классов и 39 кабинетов для обучения на 2 и 3 ступенях. С 2003 г. школа по результатам лицензирования получила статус школы с углубленным изучением отдельных предметов.

На 1.09.2007 учебного года в школе работало 76 педагогических работников:

·  60 учителей

·  2 библиотекаря

·  логопед

·  психолог

·  социальный педагог

·  педагог-организатор

·  старший вожатый

·  2 педагога дополнительного образования

·  организатор по физкультуре (с 1.11.2007 г.)

Школа I ступени работает в режиме пятидневки (кроме классов с углубленным изучением английского языка), школа II и III ступени – в режиме шестидневки.

Продолжительность урока с учебного года – 45 минут. (в связи с переходом на БУП 2004 года).

Особенности управления школой.

Административное управление осуществляет директор его заместители.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Управляющий совет, педагогический совет, общешкольную конференцию.

Заместители директора реализуют прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулирующую и оценочно-результативную функции.

В школе работают следующие методические объединения учителей-предметников:

Ø  русского языка и литературы

Ø  истории и географии

Ø  математики, информатики, физики

Ø  иностранный язык

Ø  естественные науки (биология, химия)

Ø  начальные классы

Ø  технология

Инновационные процессы в школе:

·  2 класса начальной школы занимаются по системе развивающего обучения

·  углубленное изучение английского языка (2абв, 5а, 6а, 8г, 9а, 10а)

·  изучение второго иностранного языка (8г)

·  углубленное изучение информатики (6б,7г)

·  раннее изучение информатики (6вгд, 7 бв, 8абв, 9б)

·  расширенное изучение математики (6б, 9б)

·  пропедевтический курс обществознания «Граждановедение» (7а)

·  на 3 ступени используются элементы профилирования (естественно-научный, социально-гуманитарный)

1.  Численность учащихся

Начало учебного года	1223 учащихся: мальчики – 604 девочки - 619
Конец учебного года	1238 учащихся: мальчики – 610 девочки – 628
Начало учебного года	1153 учащихся: мальчики – 550 девочки – 609
Конец учебного года	1147 учащихся: мальчики – 546 девочки – 601
Начало учебного года	1075 учащихся: мальчики – 526 девочки – 549
Конец учебного года	1083 учащихся
Начало учебного года	1010 учащихся мальчики – 499 девочки – 511

2.  Распределение учащихся по сменам

Учебный год	Число смен	Распределение классов по сменам ( учебный год)
	1 смена	1абв, 2аг, 3абг, 4а, 5абвгд, 6абвгд, 7абвг, 8абвгде, 9абвг, 10абв, 11абвг ИТОГО: 39 классов, 929 уч.
	2 смена	2бв, 3в, 4бвг ИТОГО: 6 классов, 146 уч.
	1 смена	1абв, 2ав, 3абв, 4аб, 5абвг, 6абвгд, 7абвгд, 8абвг, 9абвгде, 10аб, 11абв ИТОГО: 39 классов, 929 учащихся
	2 смена	2б, 3г, 4вг ИТОГО: 4 класса, 81 учащихся

3.  Количество классов по ступеням

Ступень	Количество общеобразовательных классов	Классы с углубленным, расширенным изучением отдельных предметов, профильные классы
класс	Кол-во	Класс	Кол-во	класс	Колич.	Класс	Количество
I	1 кл 2 кл 3 кл 4 кл	- 4 4 2	1 кл 2 кл 3 кл 4 кл	2 - 4 4	1 кл 2 кл 3 кл 4 кл	3 англ. - - 2 англ	1 кл 2 кл 3 кл 4 кл	1 англ (кружок) 3 англ - -
II	5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл	3 5 3 4 3	5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл	3 3 4 3 4	5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл	1а, 1м - 1 англ. 1а, 1м 1 англ.	5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл	1 англ. 1англ,1матем+инфор 1 информ(угл) 1 англ+франц 1 англ,1мат+информ
II	10 кл 11 кл	3 4	10 кл 11 кл	1 1	10 кл 11 кл	1 е-н 1 с-г 1 е-н	10 кл 11 кл	1 англ. 1 ест—науч 1 соц-гум
	Количество классов компенсирующего обучения (педагогической поддержки)
I	2г,3г	2	3 г, 4г	2
II	6д,7б 8г,9г	4	7д, 8б, 9г	3

4.  Характеристика учителей по категориям

Образование и категория	Количество учителей
1, Всего учителей 2. Высшее образование 3. Средне-специальное 4.Нет педагогического образования 5.  Разряды: 8-11 6. Вторая категория 7.  Первая категория 8.  Высшая категория 9.  Почетное звание: «Отличник просвещения РФ» «Заслуженный учитель РФ» «Почетный работник общего образования РФ» «Заслуженный работник образования Московской обл.» Лауреат премии губернатора Московской области 10.  Награды Медаль «В память 850-летия Москвы» Благодарственное Письмо Московской Областной думы	64 57 3 1 2 12 28 18 3 1 1 - - 25 1	62 56 3 1 1 9 28 24 3 1 1 - - 25 1	60 56 2 1 - 10 27 23 1 1 3 1 1 25 1

Школа обеспечена кадрами. Вакансии: учитель технического труда (5, 7 кл.)

5. Количество учителей

1.  Общее 2.  Женщины 3.  Мужчины 4.  Средний возраст: 20-30 лет 30-40 лет 40-50 лет 50-60 лет 60-70 лет 5. Совместители	64 61 3 6 19 19 19 11 4	62 59 3 6 20 18 19 11 4	60 58 2 7 20 18 19 8 2

6.  Стаж работы учителей

Стаж работы	Количество учителей
До 2 лет 2-5 лет 5-10 лет 10-20 лет более 20 лет	1 2 5 17 39	- 1 2 20 39	1 - 3 19 37

7. Состояние материально-технической базы ( на 1.09.2007 г.)

Залы, кабинеты, мебель, оборудование, техника	Количество	Оптимальное состояние	Допустимое состояние	Критическое состояние
1.  Спортивный зал 2.  Стадион 3.  Актовый зал 4.  Мастерские 5.  Кабинеты: ·  Русского языка ·  Математики ·  Химии ·  Физики ·  Иностранного языка ·  Истории ·  Географии ·  Биологии ·  Обслуживающего труда ·  Начальных классов 6.  Столовая 7.  Мебель 8.  Телевизоры и видеоплееры 9.  Компьютеры (учебные) 10.  Мультимедийные установки 11.  Печатные наглядные пособия 12.  Видеокассеты 13.  Интерактивные доски	1 1 1 2 7 7 1 2 7 3 2 2 2 10 1 есть 7 26 8 есть 100 2	+ + + + + + +	+ + + + + + + + + + + + + + + + + + +

8. Здоровье детей