Основная образовательная программа КОГОКУ СОШ с УИОП г. Яранска на учебный год (стр. 10 )

Рекомендации по организации внеурочной деятельности

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, с учетом пожеланий родителей и интересов учащихся предлагаются программы, реализующиеся во внеурочной деятельности, которые имеют следующие направления:

1.  Спортивно-оздоровительное направление

·  Программа «Здоровые щёчки» (, ) обеспечивает комплексное физическое развитие ребенка через индивидуальную систему оздоровительных мероприятий.

·  Программа кружка «Я — пешеход и пассажир» обеспечивает расширение знаний о правилах поведения в среде обитания, на дорогах и в транспорте.

·  «Юный турист: изучаю родной край» — программа туристической деятельности детей по изучению родного края.

·  Ритмика – программа ДДТ

·  Программа кружка «Грация» - программа по гимнастике

·  Программа «Лыжи» - с целью удовлетворения желания освоить технику быстрого хода на лыжах

·  Программа «Шахматная школа» для начинающих юных шахматистов и уже имеющих некоторый опыт игры в шахматы, проявляющих интерес к освоению высот мастерства шахматной игры

·  Программа «Валеологическое образование в нач. школе» (Управление начальной школой, № 2, 2010)

·  Программа курса «Школа здорового образа жизни» ( Управление начальной школой, №3, 2012)

2.  Общекультурное направление

·  Программа «Весёлые нотки» знакомит детей с азами вокального искусства.

·  Программа «Веретёнце» знакомит детей с народным искусством, формирует этнокультурный стиль общения, воспитывает уважение к народным традициям.

·  Программа «Волшебная глина» имеет практическую направленность и знакомит детей с народными промыслами Вятского края.

·  Программа «Радуга» - знакомит детей с основами изобразительного творчества

·  Программа «Арт-гармония» (Управление нач. школой. №11, 2009; №8, 2010; Завуч нач. школы №8, 2009)

·  Программа «Смотрю на мир глазами художника» рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно-творческой деятельностью

·  Школьный театр «Петрушка» - программа организации школьного кукольного театра

3.  Общеинтеллектуальное направление

·  Программа «Юный исследователь» () ориентирована на развитие творческой личности и предполагает повышение мотивации к познавательной деятельности, формирование первичных умений самостоятельной исследовательской деятельности, развитие личностных качеств ребенка, адекватной жизненной позиции, способности к самопознанию и творчеству, расширение знаний и представлений об окружающем мире.

·  Программа «В мире книг» — библиотечные часы, направленные на расширение читательского пространства и обогащение опыта школьника-читателя.

·  «Занимательная математика» — программа составлена на основе Программы / 3-е изд, перераб.-М.: Росткнига, 2010. Занятия формируют у детей осознание особой привлекательности математических характеристик любого объекта, понимание значимости владения математикой для обогащения методов изучения окружающего мира.

·  «Развивающие игры» - это целенаправленно организованные интеллектуальные игры, повышающие мотивацию к учению младших школьников, помогают переключиться с ведущей игровой деятельности на учебную.

·  Программа дополнительного образования «Эрудит» позволит учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики, выходящим за рамки школьной программы, расширить свои знания по программному материалу.

·  Программа «Хочу всё знать» - ДДТ

·  Креатив-клуб для одарённых детей (Управление начальной школой, № 12, 2010)

·  Программа «Классное» внеклассное чтение» (Управление начальной школой, № 1, 2010)

4.  Духовно-нравственное и социальное направления.

·  Факультатив «Игры народов России» раскрывает перед младшими школьниками яркий спектр народной культуры, рождает эмоциональные реакции, чувство удивления и восторга красотой русского народного искусства в разных его проявлениях.

·  Программа «Субботние встречи в музее» рассчитана на несколько лет обучения и подчинена общей концепции деятельности музейно-образовательного комплекса. Главным принципом ее реализации является совместное и поэтапное "вхождение" детей и взрослых в историю школы.

·  Экскурсионный клуб «Край, любимый мной навеки» знакомит учащихся с родным городом, его историей, людьми, предприятиями и учреждениями, памятными местами.

·  Программа «Мир вокруг» - ДДТ ()

·  Программа «Введение в народную культуру» - ДДТ ()

·  Программа «Юные музееведы» - цель программы: помочь школьникам, проявляющим интерес к освоению профессионального мастерства в музейном деле.

·  Программа «Азбука содержания животных» направлена на формирование у детей культуры общения с животными как части экологической культуры.

·  Программа курса «Мы – патриоты России» (Управление начальной школой, № 4, 2012)

·  Программа курса «Мастерица» (Управление начальной школой, №5, 2012)

Программа по общественно-полезному труду предполагает участие учащихся начальной школы в трудовой деятельности, связанной с учебными занятиями, в ручном труде, в самообслуживании и общественно-полезной работе. (Примерная программа внеурочной деятельности/Авторы: , и др. – М.: Просвещение, 2010)

Для разработки программы по проектной деятельности рекомендуется использовать пособие для учителя/Проектные задачи в начальной школе. Авторы:, и др. – М.: Просвещение, 2010

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта

В соответствии с требованиями Стандарта раздел основной образовательной программы образовательного учреждения, характеризующий систему условий, содержит:

-  описание кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;

-  обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы начального общего образования;

-  механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;

-  сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;

-  контроль за состоянием системы условий.

Описание имеющихся условий:

Кадровое обеспечение образовательной программы сформировано на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования.

В 1-3 классах работают 8 педагогов. Высшее педагогическое образование имеют 7 человек, среднее специальное – 1; высшую квалификационную категорию имеют 3 педагога, первую – 5. Педагогический стаж от 24 до 31 года. Все прошли курсовую подготовку по теме: «Обновление содержания начального образования в условиях перехода на новый ФГОС». Таким образом, кадровые условия соблюдены на 100%

Психолого-педагогические условия.

В образовательном учреждении имеется программа преемственности, на основании которой разрабатывается ежегодный план работы по преемственности и адаптации учащихся в новых педагогических условиях, проводится мониторинг возрастного психофизического развития, в системе ведётся работа по формированию и развитию психолого-педагогической компетентности учителей и родителей, осуществляется психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса.

Финансовые условия обеспечивают образовательному учреждению возможность исполнения требований Стандарта; реализацию обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса; отражают структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.

Объём действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию государственных образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных Стандартов общего образования. Задание учредителя обеспечивает соответствие показателей объёмов и качества предоставляемых образовательным учреждением услуг с размерами направляемых на эти цели средств бюджета. Финансовое обеспечение задания учредителя по реализации основной образовательной программы начального общего образования осуществляется на основе нормативного подушевого финансирования, что определяет механизм формирования расходов и доведения средств на реализацию государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.

Материально-технические ресурсы обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования составляют:

-  учебное оборудование (учебное оборудование для проведения учебных занятий);

-  учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование (раздаточные материалы, наборы инструментов, конструкторы, объемные модели, мольберты, мячи, обручи и т. д.);

-  компьютерные и информационно-коммуникативные средства;

-  технические средства обучения (магнитная доска, видеомагнитофон, мультимедийный проектор, документ-камера и т. д.);

-  демонстрационные пособия (демонстрационные числовые линейки, демонстрационные таблицы умножения, карточки и т. д.);

-  игры и игрушки (настольные развивающие игры, наборы ролевых игр, театральные куклы);

-  натуральные объекты (коллекции полезных ископаемых, коллекции плодов и семян растений, гербарии, муляжи, живые объекты и т. д.);

-  оборудование для проведения перемен между занятиями;

-  оснащение учебных помещений (ученические столы, шкафы, настенные доски и т. д.);

-  оснащение административных помещений (компьютерные столы, офисные кресла, платяные шкафы, накопители информации на бумажных и электронных носителях и т. д.).

Школа располагает материальной и информационной базой, обеспечивающей организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствующей Санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам. Оборудованы 2 кабинета начальных классов со 100% оснащённостью, приобретен новый спортивный инвентарь, приобретена новая ученическая мебель в 3 кабинета, переоборудованы 6 рабочих мест учителей, обновлена и дополнена медио - и видеотехника, обновлен и пополнен библиотечный фонд, обновлено и пополнено программно-информационное обеспечение, имеется игровая комната с домашним кинотеатром, кабинет психолога.

Школа располагает полным комплектом учебно-методической литературы, соответствующей возрастным особенностям обучающихся и современным требования ФГОС.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Информационно-методические ресурсы обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования составляют:

-  информационно-методические ресурсы обеспечения управленческой деятельности (ФГОС НОО, Базисный учебный план, примерные (базисные) учебные планы по предметам, образовательная программа ОУ);

-  информационно-методические ресурсы обеспечения учебной деятельности учащихся (печатные и электронные носители учебной информации, мультимедийные, аудио - и видеоматериалы, цифровые образовательные ресурсы и т. д.);

-  информационно-методические ресурсы обеспечения образовательной деятельности учителей начальных классов (печатные и электронные носители научно-методической, учебно-методической, психолого-педагогической информации, программно-методические, инструктивно-методические материалы, цифровые образовательные ресурсы и т. д.).

Школа обеспечена учебниками для 1-3 классов на 100%, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования.

Школа имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР).

Библиотека образовательного учреждения укомплектована печатными образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана, а также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

Информационно-методические ресурсы включают:

1.  Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей

2.  Список учебников, используемых в образовательном процессе.

3.  Рабочие программы для реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования

Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей

1.  Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2ч. – 4-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2010

2.  Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2009

Предмет	Автор
Обучение грамоте
Русский язык
Литературное чтение	,
Иностранный язык	М. З Биболетова,
Математика
Окружающий мир	Н. Ф Виноградова,
Музыка	,
Изобразительное искусство	, , .
Технология
Физическая культура	.

3.  Общеобразовательные программы дополнительного (углубленного) изучения предметов:

Программы образовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков. 2-11 классы. Автор д. п.н., профессор – М.: Просвещение, 2006

Список учебников, используемых в образовательном процессе.

Предмет	Учебник
1 класс
Обучение грамоте	, , Букварь. 1 класс. Учебник. В 2 частях - М.: «Вентана-Граф», 2009
Русский язык	, Русский язык: 1класс: комментарии к урокам / , , – М.: «Вентана-Граф», 2010
Литературное чтение	, Литературное чтение. Уроки слушания. 1 класс: учебная хрестоматия– М.: «Вентана-Граф», 2010
Математика	, ,
Окружающий мир	«Окружающий мир». 1 класс. Учебник. – изд.3-е, дораб. – М.: «Вентана-Граф», 2009
Изобразитель-ное искусство	/ Под ред. Неменского искусство - М.: «Просвещение», 2010
Физическая культура	Матвеев культура - М.: «Просвещение», 2010
Музыка	О., Школяр - М.: «Вентана-Граф», 2010
Технология	Лутцева - М.: «Вентана-Граф», 2010
2 класс
Русский язык	, , и др./ под ред. Иванова язык – М.: «Вентана-Граф», 2011
Литературное чтение	, Литературное чтение. – М.: «Вентана-Граф», 2011
Английский язык	, , . Английский язык. 2 класс – М.: «Титул», 2009 Верещагина язык: Учеб. для II кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев и гимназий. / , .- М.: Просвещение, 2011
Немецкий язык	Бим язык. Первые шаги. Для 2класса общеобразовательных учреждений в 2 частях (А; В) - М.: Просвещение, 2007
Математика	, Юдачева - – М.: «Вентана-Граф», 2011
Окружающий мир	«Окружающий мир». 2 класс. Учебник. – М.: «Вентана-Граф», 2011
Изобразительное искусство	/ Под ред. Неменского искусство - М.: «Просвещение», 2011
Физическая культура	Матвеев культура - М.: «Просвещение», 2010
Музыка	О., Школяр - М.: «Вентана-Граф», 2010
Технология	Лутцева - М.: «Вентана-Граф», 2010
3 класс
Русский язык	, , и др. Русский язык – М.: «Вентана-Граф», 2011
Литературное чтение	, Оморокова чтение. – М.: «Вентана-Граф», 2011
Английский язык	, , . Английский язык. 3 класс – М.: «Титул», 2011 Верещагина язык: Учеб. для II кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев и гимназий. / , .- М.: Просвещение, 2011
Немецкий язык	, , Фомичева язык. Первые шаги. Для 3 класса общеобразовательных учреждений в 2 частях (А; В) - М.: Просвещение, 2007
Математика	, Юдачева - – М.: «Вентана-Граф», 2011
Окружающий мир	, . «Окружающий мир». 3 класс. Учебник. – М.: «Вентана-Граф», 2011
Изобразительное искусство	/ Под ред. Неменского искусство - М.: «Просвещение», 2011
Физическая культура	Матвеев культура. 3-4 класс. - М.: «Просвещение», 2011
Музыка	О., Школяр - М.: «Вентана-Граф», 2010
Технология	Лутцева - М.: «Вентана-Граф», 2010

Перечень рабочих программ для реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования

№	Предмет	Название рабочей программы	Учитель	№
1.	Русский язык	Рабочая программа по русскому языку для 1 класса
Рабочая программа по русскому языку для 1 класса
Рабочая программа по русскому языку для 2 класса
Рабочая программа по русскому языку для 2 класса
Рабочая программа по русскому языку для 2 класса
Рабочая программа по русскому языку для 3 класса
Рабочая программа по русскому языку для 3 класса
Рабочая программа по русскому языку для 3 класса
2.	Литературное чтение	Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса
Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса
3.	Математика	Рабочая программа по математике для 1 класса
Рабочая программа по математике для 1 класса
Рабочая программа по математике для 2 класса
Рабочая программа по математике для 2 класса
Рабочая программа по математике для 2 класса
Рабочая программа по математике для 3 класса
Рабочая программа по математике для 3 класса
Рабочая программа по математике для 3 класса
4.	Окружающий мир	Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса
Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса
Рабочая программа по окружающему миру для 2 класса
Рабочая программа по окружающему миру для 2 класса
Рабочая программа по окружающему миру для 2 класса
Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса
Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса
Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса
5.	Музыка	Рабочая программа по музыке для 1 классов	Н.
Рабочая программа по музыке для 2 классов	Н.
Рабочая программа по музыке для 3 классов	Н.
6.	ИЗО	Рабочая программа по ИЗО для 1 класса
Рабочая программа по ИЗО для 1 класса
Рабочая программа по ИЗО для 2 класса
Рабочая программа по ИЗО для 3 классов
7.	Технология	Рабочая программа по технологии для 1 класса
Рабочая программа по технологии для 1 класса
Рабочая программа по технологии для 2 класса
Рабочая программа по технологии для 2 класса
Рабочая программа по технологии для 2 класса
Рабочая программа по технологии для 2 класса
Рабочая программа по технологии для 2 класса
Рабочая программа по технологии для 2 класса
8.	Физическая культура	Рабочая программа по физической культуре для 1 класса
Рабочая программа по физической культуре для 1 класса
Рабочая программа по физической культуре для 2 классов
Рабочая программа по физической культуре для 3 классов
9	Английский язык	Рабочая программа по английскому языку для 2 классов
Рабочая программа по английскому языку для 3 классов
10	Англ. яз (углубл.)	Рабочая программа по английскому языку для 3 кл.
11	Немецкий язык	Рабочая программа по немецкому языку для 2 кл.
Рабочая программа по немецкому языку для 3 кл.

3.4. Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы

В учебном году следует обратить первоочередное внимание на психолого-педагогические ресурсы и условия для создания образовательной среды, адекватной целям и задачам основной образовательной программы начального общего образования.