Рабочая программа учебного курса «Информатика. базовый уровень» в 9 классе (стр. 2 )

Выделен номер ЦОР. содержащий домашнее задание.

Все ЦОР размещены в электронном приложении к рабочей программе.

6.			1. Передача информации в компьютерных сетях	1.6	Всемирная паутина Практическая работа №5 «Получение информации с Web-страницы, адрес которой известен»	- значение понятий «www», «web-страница», «web-сайт», «web-сервер»	- правила формирования имен в WWW; - получать и сохранять информацию с web-страницы с известным адресом	Пр/р	демо 2009 -№19	§4 (стр. 23-26) ЦОР 74 (№3)
ЦОР: 67, 7±
7.			1.7	Браузеры. Практическая работа №6 «Путешествие» по Всемирной паутине. Настройка браузера»	- назначение браузера; - значение термина «киберпространство»	- работать с одной из программ-браузеров	Пр/р	демо 2010-№19	§4 (стр. 26-27) составить тематический кроссворд
ЦОР:, 75
8.			1.8	Способы поиска в Интернете Практическая работа №7 «Поиск информации в Интернете»	- какими методами в WWW можно найти нужную страницу	- осуществлять поиск информации в сети с помощью поисковых программ	Пр/р	демо 2009-№20, демо 2010-№20	§5 № 3 стр. 30 индив. задания
ЦОР: 77
9.			1.9	Практическая работа №8 «Создание простой Web-страницы с помощью текстового процессора»	- этапы создания web-страницы средствами текстового процессора	- создавать простейшие web-страницы с помощью текстового процессора	Пр/р		стр. 32-33 (система основных понятий), подг. к к/р; по желанию создать оставшиеся страницы из ПР№8
10.			1.10	Контрольная работа № 1 «Передача информации в компьютерных сетях»	- систему основных понятий блока «Передача информации в компьютерных сетях»	- применять полученные знания	Кр/р		ЦОР 80 (ПР6)
ЦОР: 80
11.			2. Информационное моделирование	2.1	Анализ контрольной работы. Моделирование. Материальные и информационные модели. Формализация.	- что такое модель; - в чем разница между натурной и информационной моделями	- приводить примеры натурных и информационных моделей			§ 6 отв. на вопр. на стр.40
ЦОР: 2, 81 83
12.			2.2	Графические информационные модели. Практическая работа №9 «Работа с демонстрационными примерами компьютерных информационных моделей»	- виды графических информационных моделей	- приводить примеры графических информационных моделей и извлекать из них информацию	Пр/р	демо 2010-№4	§7 ЦОР 86 (№4)
ЦОР: 84, 85, 86
13.			2.3	Табличные модели Практическая работа №10 «Построение табличных моделей»	- таблицы типа «объект - свойство», «объект - объект»; - двоичные матрицы	- представлять информационные модели с помощью прямоугольных таблиц; - извлекать информацию из таблиц	Пр/р	демо 2009 -№4	§8 ЦОР 89 (№ 5) или №№ 4-6 стр.48-49
ЦОР:87, 88, 89

14.			2. Информационное моделирование	2.4	Информационное моделирование на компьютере Практическая работа №11 «Построение математических моделей»	- какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические)	- строить математические модели	Пр/р		§9 ЦОР 93 (№ 6), подг. к к/р, система основных понятий (стр. 56-57)
ЦОР: 90-92, 94, 93
15.			2.5	Контрольная работа Ж«2 «Информационное моделирование»	- систему основных понятий блока «Информационное моделирование»	- применять полученные знания	К/р		система основных понятий (стр.56-57)
ЦОР: 17, 18
16.			3. Хранение и обработка информации в базах данных	3.1	Анализ контрольной работы. Базы данных. Информационная система	- что такое база данных (БД), система управления базами данных (СУБД), информационная система	- приводить примеры фактографических и документальных БД			§10, §11 (стр.66-67) ЦОР 100 (№7)
ЦОР: 3,, 100
17.				3.2	Система управления базами данных (СУБД) Практическая работа №12 «Знакомство с СУБД MS Access, просмотр готовой БД»	- что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи)	- открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа; - добавлять записи в готовую БД	Пр/р		§ 11 отв. на вопр. на стр. 70
ЦОР: 101-106
18.				3.3	Создание структуры базы данных Практическая работа №13 «Создание структуры табличной базы данных»	- типы и форматы полей, используемых в БД	- создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД	Пр/р		§12
ЦОР: 108-109
19.				3.4	Ввод и редактирование данных Практическая работа №14 «Ввод и редактирование данных»	- способы ввода данных в БД	- уметь вводить и редактировать данные в БД в режиме таблицы и в режиме формы	Пр/р		§§ Ю-12 (повтор) ЦОР 115 (№8)
ЦОР: ПО, 112, 113, 115
20.				3.5	Условия выбора и простые логические выражения Практическая работа №15 «Запрос на выборку и простые логические выражения»	- структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных; - что такое логическая величина, логическое выражение	- записывать условия выбора в форме простых логических выражений; - организовывать в СУБД запросы на выборку с помощью простых логических выражений	Пр/р		§13 ЦОР 121 (№9)
ЦОР: 116, 117, 119, 120, Ш
21.				3.6	Условия выбора и сложные логические выражения. Практическая работа №16 «Запрос на выборку и сложные логические выражения»	- основные логические операции; - приоритет выполнения логических операций;	- записывать условия выбора в форме сложных логических выражений; - организовывать в СУБД запросы на выборку с помощью сложных логических выражений	Пр/р	демо2010-№12	§14 ЦОР 125 (№ 10)
ЦОР: 123, 124, 125_

22.			3. Хранение и обработка информации в базах данных	3.7	Поиск данных с помощью запросов Практическая работа №17 «Поиск данных с помощью запросов»	- правила поиска данных в БД	— осуществлять поиск информации в БД с помощью простых и сложных запросов	Пр/р	демо 2009 -№13	§14
ЦОР: 118
23.				3.8	Практическая работа №18 «Сортировка, таблицы по заданному ключу»	- понятие «ключ сортировки»	- выполнять сортировку по одному и нескольким ключам	Пр/р		§15 (стр.ЦОР 131 (№11)
ЦОР: 127, Ш
24.				3.9	Практическая работа №19. Добавление и удаление записей в базе данных	- команды удаления и добавления записей	- выполнять удаленней добавление записей в БД	Пр/р		§15 (стр.
ЦОР: 128
25.				3.10	Практическая работа №20 «Создание проектов по теме: Технология хранения, поиска и сортировки информации»	- систему основных понятий блока «Хранение и обработка информации в базах данных»	- применять полученные знания при конструировании БД и выполнении запросов на выборку и удаление	Пр/р		§§14,15 (повтор)
26.				3.11	Демонстрация проектов	- систему основных понятий блока «Хранение и обработка информации в базах данных»	- структурировать информацию, составлять план работы, работать в рамках отведенного времени			подг. к к/р, система основных понятий (стр.92-93)
27.				3.12	Контрольная работа №3 «Хранение и обработка информации в базах данных»	- систему основных понятий блока «Хранение и обработка информации в базах данных»	- применять полученные знания	К/р		система основных понятий (стр.92-93)
ЦОР: 20
28.			4. Табличные вычисления на компьютере	4.1	Анализ контрольной работы. Системы счисления. Двоичная система счисления.	- преимущества и недостатки двоичной системы счисления по сравнению с десятичной				§16 (стр. 96-97)
ЦОР: 133
29.			4.2	Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Практическая работа №21 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»	- правила перевода двоичных чисел в десятичную систему и десятичных чисел в двоичную	— выполнять перевод А10—>А2, А2н>А10	Пр/р	демо 2010-№13	§16 (стр. 97-98), №№ 2-4, стр. 100
ЦОР: 134, 135
30.			4.3	Арифметика двоичных чисел. Практическая работа №22 «Арифметика двоичных чисел».	- правила выполнения арифметических действий в позиционных системах счисления	— выполнять арифметические операции над двоичными числами	Пр/р		§16 ЦОР 141 (№ 12)
ЦОР: 136-139,141

31.			4. Табличные вычисления на компьютере 4. Табличные вычисления на компьютере	4.4	Представление чисел в памяти компьютера	- особенности работы компьютера с числами	— записывать внутреннее представление десятичных чисел с использованием 8 и 16- разрядной ячеек; - определять каким десятичным числам соответствуют заданные двоичные коды 8-разрядного представления целых чисел			§17 ЦОР 145 (№13), ЦОР 146 (индив)
ЦОР: 142-144,145
32.				4.5	Табличные расчеты и электронные таблицы. Ячейка. Адресация в таблице. Практическая работа № 23 «Работа с готовой электронной таблицей».	- что такое электронная таблица и табличный процессор; - основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации	-  открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров; -  редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице	Пр/р		§18
ЦОР: 4, 147-150
33.				4.6	Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы. Практическая работа № 24 «Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных».	- какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами	-  вводить данные в готовую таблицу; - изменять тип данных ячейки	Пр/р		§19 ЦОР 162 (№ 14)
ЦОР: 154-156, 162
34.				4.7	Адресация относительная и абсолютная. Практическая работа №25 «Использование в формулах абсолютных, относительных и смешанных ссылок».	-  что такое диапазон ячеек; -  функции обработки диапазона; -  принт типы относительной и абсолютной адресации	— определять как меняются относительные, абсолютные и смешанные ссылки при копировании формул	Пр/р	демо 2009 ■ №14, демо 2010 ■ №14	§§20,22 ЦОР 169 (№ 15)
ЦОР: 169
35.				4.8	Встроенные функции. Работа с диапазонами Практическая работа № 26 «Ввод математических формул и вычисления по ним. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».	-  правила составления математических формул с использованием встроенных функций	- выполнять основные операции манипулирования с фрагментами электронной таблицы: копирование, удаление, вставку; —составлять формулы	Пр/р		§20
ЦОР: ,
36.				4.9	Сортировка таблицы	— механизм сортировки значении разных типов	— выполнять сортировку таблицы по возрастанию и убыванию			§20 ЦОР 171 (тест)
ЦОР: 166, 167, ГЦ
37.				4.10	Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц Практическая работа №27 «Построение диаграмм и графиков».	—  что такое деловая графика; —  какой вид имеет условная функция, как она выполняется; —  этапы построения диаграммы/ графика в среде табличного процессора	— получать диаграммы и графики с помощью графических средств табличного процессора	Пр/р	демо 2009 ■ №8, демо 2010 ■ №7	§21 ЦОР 177 (индив)
ЦОР: 173,174, 175, 177

38.			4. Табличные вычисления на компьютере	4.11	Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц Практическая работа № 28 «Решение задач средствами электронных таблиц».	- что такое математическая модель; - этапы компьютерного математического моделирования	- проводить вычислительные эксперименты в среде табличного процессора	Пр/р		§23 ЦОР 178 (№ 16), составить тематический кроссворд
ЦОР: 181, 182, 178
39.			4.12	Имитационные модели в электронных таблицах Практическая работа № 29 «Решение задач средствами электронных таблиц».	- что такое имитационная модель	- создавать электронные таблицы для несложных табличных расчетов	Пр/р		§24, ЦОР 186 (№ 17) подг. к к/р, (стр. 136-137)
ЦОР: 184, 186
40.			4.13	Контрольная работа №4 «Табличные вычисления на компьютере».	- систему основных понятий блока «Табличные вычисления на компьютере»	- применять полученные знания	К/р	демо2010№22-д/з
41.			5. Управление и алгоритмы	5.1	Анализ контрольной работы. Кибернетика. Кибернетическая модель управления.	- что такое кибернетика; предмет и задачи этой науки; - сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме	- при анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи			§§25,26 ЦОР 192 (№ 18)
ЦОР: 5, 187-191,192
42.				5.2	Понятие алгоритма и его свойства	- что такое алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;			демо 2009 -№18 демо 2010-№18	§27 ЦОР 196 (№ 19)
ЦОР: , 196	алгоритма
43.				5.3	Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя, режимы работы. Практическая работа № 30«Работа с учебным исполнителем алгоритмов»	- что такое среда исполнителя, система команд исполнителя	- выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя	Пр/р	демо 2009 -№16 демо 2010-№16	§28 стр. 153-157
ЦОР: 197, 29
44.				5.4	Языки для записи алгоритмов (язык блок-схем, учебный алгоритмический язык). Практическая работа № 31 «Запись алгоритмов с помощью блок схем»	- способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык	- пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке	Пр/р
45.				5.5	Линейные алгоритмы. Практическая работа № 32 «Составление линейных алгоритмов»	- алгоритмическую конструкцию «следование»	- составлять линейные алгоритмы управления одним из учебных исполнителей	Пр/р	демо 2009 -№12	§28 стр. 157-158
ЦОР: , 29, 241
46.				5.6	Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Метод пошаговой детализации.	- назначение вспомогательных алгоритмов; технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный) метод	- выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы		демо 2010 -№8	§29 ЦОР 213 (№ 20)
ЦОР: , 29, 213

47.			5. Управление и алгоритмы	5.7	Циклические алгоритмы. Практическая работа № 33 «Составление циклических алгоритмов»	- алгоритмическую конструкцию «цикл»	- составлять циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей	Пр/р	демо 2009 -№11 демо 2010 -№11	§30 ЦОР 225 (№21)
ЦОР: , 29, 221
48.			5.8	Ветвящиеся алгоритмы. Практическая работа № 34 «Составление ветвящихся алгоритмов»	- алгоритмическую конструкцию «ветвление»	- составлять ветвящиеся алгоритмы управления одним из учебных исполнителей	Пр/р		§31 ЦОР 235 (№ 22)
ЦОР: 226-228, 230, 235, 251
49.			5.9	Цикл с вложенным ветвлением Практическая работа № 35 «Составление алгоритмов»	- алгоритмические конструкции «цикл» и «ветвление»	- составлять сложные алгоритмы, содержащие циклы с вложенным ветвлением	Пр/р	демо 2009 -№23	§§30,31 (повтор) составить тематический кроссворд
50.			5.10	Самостоятельная работа «Управление и алгоритмы»	- систему основных понятий блока «Управление и алгоритмы»	- применять полученные знания	С/р	стр. 174-175 демо 2010-№23
51.			6. Программное управление работой компьютера	6.1	Анализ самостоятельной работы. Языки программирования высокого уровня (ЯПВУ), их классификация.	- назначение языков программиро­вания и систем программирования; - наиболее распространенные языки программирования				§32, сообщения
52.			6.2	Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных.	- основные виды и типы величин; - чем отличаются переменные и постоянные величины; - как записываются команды ввода и вывода	- строить трассировочные таблицы для алгоритмов			§33 ЦОР 240 (№ 23)
ЦОР: 236-239,240
53.			6.3	Структура программы на языке Паскаль.	- правила оформления программы на Паскале правила представления данных и операторов на Паскале; - последовательность выполнения программы в системе программирования	- записывать заголовок, раздел описания переменных, операторы ввода и вывода на языке Паскаль			§35 стр.191-193
ЦОР: 245
54.			6.4	Правила записи арифметических выражений Практическая работа №35 «Запись выражений»	- правила записи арифметических выражений	- записывать арифметические выражения на Паскале	Пр/р	демо 2010-№10	§35 стр.193-195
55.			6.5	Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода. Практическая работа №36 «Программирование диалога с компьютером»	- правила записи основных операторов: присваивания, ввода и вывода	- операторы присваивания, ввода и вывода на языке Паскаль	Пр/р		§35
ЦОР: 246

56.			6. Программное управление работой компьютера	6.6	Линейные вычислительные алгоритмы Практическая работа №37 «Линейный алгоритм. Запись программ на языке программирования»	- из каких команд составляется линейный алгоритм; - основные свойства присваивания	- работать с готовой линейной программой на Паскале; - составлять несложные линейные программы; - отлаживать и исполнять	Пр/р		§34 ЦОР 249 (№ 24)
ЦОР: 30, 247, 248, 249, 250	линейные программы в системе программирования
57.				6.7	Алгоритмы с ветвящейся структурой Практическая работа №38 «Алгоритмическая структура «Ветвление»	- представление ветвлений на АЯ; - оператор ветвления на Паскале	- работать с готовой програм­мой, содержащей ветвление на Паскале	Пр/р		§§36,37 ЦОР 259 (№ 25)
ЦОР: 30, , 259
58.				6.8	Алгоритмы с ветвящейся структурой Практическая работа №39 « Запись программ на языке программирования»	- как программируется на Паскале полное и неполное ветвление	- составлять несложные про­граммы с ветвлением; - отлаживать и исполнять про­граммы с ветвлением в системе	Пр/р		§§36,37 ЦОР 266 (№ 26)
ЦОР: 30, 260-262, 265, 266	программирования
59.				6.9	Оператор цикла с предусловием Практическая работа №40 «Оператор цикла с предусловием. Запись программ на языке программирования»	— как блок-схемой и на алгоритми­ческом языке представляется команда цикла с предусловием; — как программируется цикл с предусловием на Паскале	— составлять несложные про­граммы, содержащие цикл с предусловием; — исправлять ошибки в готовой программе	Пр/р		§39 ЦОР 277 (№27)
ЦОР: 30, 269, 271, 272, 273, ГЦ
60.				6.10	Оператор цикла с пост условием Практическая работа №41 «Оператор цикла с постусловием. Запись программ на языке программирования»	— как блок-схемой и на алгоритми­ческом языке представляется команда цикла с постусловием; — как программируется цикл с	— составлять несложные про­граммы на Паскале, содержащие цикл с постусловием; — исправлять ошибки в готовой	Пр/р		§§39,40
ЦОР: 271	постусловием на Паскале	программе
61.				6.11	Одномерные массивы. Работа с элементами.	— что такое одномерный массив;	— описывать и вводить значения в массив в	Пр/р		§41
ЦОР: 281, 283	— как описать массив	Алгоритмическом языке
62.				6.12	Цикл с параметром Практическая работа №42 «Цикл с параметром. Запись программ на языке программирования»	— как блок-схемой и на алгоритми­ческом языке представляется команда цикла с параметром;	— описывать одномерные массивы на Паскале; — составлять несложные про-	Пр/р		§42 ЦОР 290
ЦОР: 271, 282, 283, 285, 287, 290	— как программируется цикл с параметром на Паскале	граммы на Паскале, содержащие цикл с параметром		(№28)

63.			6. Программное управление работой компьютера	6.13	Практическая работа №43 «Решение задач на поиск и подсчёт в массиве числовых данных»	— что такое случайные числа; — алгоритм поиска числа в массиве	- использовать датчик случайных чисел на Паскале при заполнении массива данными; - осуществлять поиск и подсчет в массиве числовых данных, удовлетворяющих заданному условию	Пр/р		§43 подг. к к/р, система основных понятий (стр.236-237)
ЦОР: 291, 292, 284, 289
64.			6.14	Контрольная работа Л»5 «Программное управление работой компьютера».	- систему основных понятий блока «Программное управление работой компьютера»	- применять полученные знания	К/р
ЦОР: 26
65.			7. Информационные технологии и общество	7.1	Анализ контрольной работы. Предыстория информатики. История чисел и систем счисления.	— основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества; — историю способов записи чисел (систем счисления)				ЦОР 302 (№29)
ЦОР: 296-301, 302
66.			7.2	История ЭВМ, ПО и ИКТ.	— основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения				ЦОР 317 (№30)
ЦОР: 303-316, 317
67.			7.3	Информационные ресурсы современного общества. Проблемы информационной безопасности, этические и правовые нормы в информационной сфере	— в чем состоит проблема информационной безопасности.	— регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.			подгото­виться к итоговому тестированию
ЦОР: 14,
68.			7.4	Итоговое тестирование

Содержание учебного курса