Тематическое планирование (стр. 2 )

По окружающему миру для 4 «В» класса.

Учитель:

уч. год

Пояснительная записка

Тематическое планирование по окружающему миру (4класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования и соответствует обязательному минимуму содержания образования.

Тематическое планирование по окружающему миру в 4 классе рассчитано на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, что составляет 68часов в год

В учебно-методический комплект «Школа России» входят:

·  Плешаков мир. : учебник для 4 класса в 2 частях – М.: Просвещение, 2009

·  Плешаков мир. :рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса в 2 частях - М.: Просвещение, 2009

·  , Мокрушина разработки по курсу Окружающий мир.4 класс - М.: «Вако»,2006

Цели и задачи, решаемые при реализации тематического планирования:

Цель: воспитание гуманного, творческого человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества.

Задачи: - Формирование в сознании ученика образа окружающего мира, как дома своего собственного и общего для всех людей и всего живого.

- Воспитание любви к своему городу, к Родине, формирование опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной и социальной среде.

- Развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира

Планируемый уровень подготовки класса:

Учащиеся должны знать:

ü  Способы изображения Земли и земной поверхности: глобус, географическая карта

ü  Что изучает история, особенности исторической карта

ü  Природные зоны

ü  Особенности природы родного края

ü  Важнейшие события и великих людей отечественной истории

ü  Гос. символику, праздники современной России, что такое Конституция

Учащиеся должны уметь:

ü  Распознавать природные объекты с помощью атласа – определителя, различать полезные ископаемые.

ü  Проводить наблюдения природных тел и явлений

ü  Самостоятельно работать с учебником и дополнительной информацией.

№ п/п	Тема.	Всего часов	Характеристика деятельности учащихся.	Сроки проведения
1	Земля и человечество Практические работы: - знакомство с картой звёздного неба - поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и карте. Контрольный тест.	11	знать: - способы изображения Земли, её поверхности (глобус, географическая карта); - название океанов и материков; иметь представление о смене дня и ночи, времён года; - об экологических проблемах планеты и о путях сотрудничества стран мира в области охраны природы на планете. уметь:- определять на глобусе и географических картах стороны горизонта, находить и показать изученные географические объекты; - самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по теме; - излагать их на уроке в виде сообщения, рассказа; - дать оценку зависимости экологической проблемы от деятельности человека; - определить необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения. развивать- умение работать с глобусом, географической картой, с памятками, алгоритмами, схемами, опорами, таблицами; написать сообщение, реферат; - самостоятельно работать с учебниками и дополнительной литературой, составить план разбить текст на части, составить алгоритм ответа; слушать, рассуждать, ставить вопросы, поддерживать беседу; наблюдать, сравнивать, анализировать, систематизировать	01.
2	Природа России Практические работы: Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов. Работа с картой природных зон. Контрольный тест.	11	Знать - положение России на карте; - природные зоны России, особенности природы и хозяйства, экологические проблемы в этих зонах; - представление о природном равновесии в этих зонах; - названия морей, рек, озер, гор России и положение их на карте; - правила безопасного поведения у моря; Уметь:- называть природные зоны России и показать их на карте; - различать природные зоны России по отличительным признакам; - устанавливать сходства и различия зон России; - исследовать и сравнивать, делать логические умозаключения;	11.10-22.11
3	Родной край – часть большой страны Практические работы: Знакомство с картой края; Рассматривание образцов полезных ископаемых и определение их свойств; Знакомство с культурными растениями. Экскурсии: 1.Знакомство с растениями и животными леса, луга. 2.Знакомство с растениями и животными пресного водоёма, их распознавание при помощи атласа определителя. Контрольный тест.	12	знать: - положение своего края на карте, поверхность, водоемы сообщества; - использование и охрана природы родного края; - правила поведения в природе; - особенности сельского хозяйства края; уметь - показать на карте свой край; - различать важнейшие полезные ископаемые края, растения и животных, которые характерны для леса, водоема родного края; - основные сельскохозяйственные растения, животные края. - самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения о своем крае - излагать их на уроке в виде сообщения, рассказа. развивать: - умение самостоятельно пользоваться учебником, словарями, справочниками, энциклопедиями; - составлять план, написать сообщение, реферат, составлять схемы-опоры, памятки, алгоритмы; - слушать, рассуждать, ставить вопросы, пересказывать, поддерживать беседу; - самоконтроль и взаимоконтроль, наблюдательность, умение выделять главное, сравнивать, систематизировать, исследовать.	24.11-17.01
4	Страницы всемирной истории Контрольный тест.	6	знать: - что и как изучает предмет «История»; - откуда берет начало история человечества; - названия эпох истории и человечества; - виды исторических источников (вещественные, письменные и устные). уметь:- определять эпоху истории человечества; -определять последовательность исторических событий; - соотносить год с веком; - рассказать о событиях той или иной эпохи; - дать оценку происходящему; - самим находить и проводить примеры из других источников.	19,01-07.02
5	Страницы истории Отечества Практические работы: Найти и показать изучаемые объекты на исторических картах. Экскурсии: Знакомство с историческими достопримечательностями своего города. Контрольный тест.	20	знать- истоки истории Отечества; - наиболее важные события в истории Отечества и их даты; - народы, населяющие Россию; - исторические и культурные памятники страны; - достопримечательности родного края; - выдающихся людей, прославивших родное Отечество; - историю возникновения городов. уметь:- рассказать о наиболее важных событиях в истории Отечества и родного края; - описывать жилище, предметы быта, одежду разных времен отечественной истории; - называть наиболее значительные памятники культуры Отечества, имена их создателей; - называть иена людей, которые оставили след в развитии Отечества, в его освобождении от врагов; - применять счет лет в истории; - показывать на карте исторические объекты; - работать с текстом, выделять главное в тексте, пересказать содержание, самостоятельно строить рассказ; - объяснять отдельные исторические термины; - связно и логично отвечать на вопросы; - самостоятельно выполнять творческие задания; развивать: - интерес к истории Отечества; - воображение и фантазию; - устную и письменную речь;	09.02-02.05
6	Современная Россия	8	знать- государственное устройство нашей страны; - символику Российского государства; - основные законы страны; - права ребенка; - государственные праздники Российской Федерации; уметь:- рассказать о государственном устройстве Российской Федерации; - назвать основные документы, защищающие права человека и ребенка; - различать государственные символы современной России; - называть и рассказывать о государственных праздниках современной России, о их различиях и особенностях;	4.05-25.05

Поурочное планирование

№	Тема урока	Время прохождения
Земля и человечество (11 часов) Введение. Государственная символика России
Мир глазами астронома. Вселенная. Солнце
Планеты Солнечной системы. Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года
Звёздное небо – великая книга природы. Практическая работа.
Мир глазами географа. Глобус и географическая карта. Практическая работа.
Пояса Земли
Мир глазами историка
Когда и где. История – путешествие в глубь времён. Карта-помощница. Практическая работа.
Прошлое и настоящее глазами эколога
Сокровища Земли под охраной человечества
Обобщающий урок по разделу «Земля и человечество» Контрольный тест.
Природа России ( 11 часов) Равнины и горы России
Моря, озёра и реки России. Практическая работа.
Зона Арктических пустынь
Тундра
Леса России
Лес и человек
Зона степей. Практическая работа.
Пустыни
У Чёрного моря
Экологическое равновесие
Обобщающий урок по природным зонам России Контрольный тест.
Родной край – Часть большой страны ( 12 часов) Наш край
Поверхность нашего края
Водоёмы нашего края. Практическая работа.
Наши подземные богатства
Земля-кормилица
Жизнь леса. Лес – природное сообщество. Практическая работа
Жизнь луга. Луг - природное сообщество. практическая работа.
Жизнь пресного водоёма
Растениеводство в нашем крае. практическая работа.
Незаметные защитники урожая
Животноводство в нашем крае.
Обобщающий урок по родному краю Контрольный тест.
Страницы всемирной истории ( 6 часов) Начало истории человечества
Мир древности: далёкий и близкий
Средние века: время рыцарей и замков
Новое время: встреча Европы и Америки
Новейшее время: история продолжается сегодня Контрольный тест.
Обобщение по разделу «Страницы всемирной истории»
Страницы истории человечества ( 20 часов) Жизнь древних славян
Во времена Древней Руси
Страна городов
Из книжной сокровищницы Древней Руси
Трудные времена на Русской земле
Русь расправляет крылья
Куликовская битва
Иван III
Мастера печатных дел
Патриоты России
Пётр Великий
Михаил Васильевич Ломоносов
Екатерина Великая
Отечественная война 1812 года
Страницы истории XIX века
Россия вступает в ХХ век
Страницы истории 20 – 30-х годов. Практическая работа.
Великая война и Великая Победа
Страна, открывшая путь в космос
Обобщающий урок разделу « По страницам истории отечества» Контрольный тест.
Современная Россия ( 8 часов) Основной закон России и права человека
Дети имеют право на особую заботу и помощь
Мы – граждане России
Славные символы России
Такие разные праздники
Путешествие по России
Путешествие по России
Обобщающий урок по всему разделу Современная Россия

Тематическое планирование