Образовательная программа (стр. 5 )

·  базовые общеобразовательные учебные предметы;

·  профильные общеобразовательные учебные предметы;

·  элективные учебные предметы.

Примерное соотношение объемов базовых общеобразовательных, профильных общеобразовательных предметов и элективных курсов определяется пропорцией 50:30:20.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы повышенного уровня, определяющие специализацию профиля обучения.

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся Элективные учебные предметы выполняют в профильных классах функцию «надстройки» профильных учебных предметов, что делает их изучение в полной мере углубленным.

Элективные учебные предметы изучаются за счет часов вариативной части базисного учебного плана.

Выделяются следующие типы элективных курсов, реализующихся в образовательном процессе.

При изучении элективных учебных предметов педагоги школы ориентируются на следующие рекомендации:

·  Курсы должны помогать ученику оценить свой потенциал  с точки зрения образовательной перспективы, способствовать созданию положительной мотивации обучения по выбранному профилю.

·  Курсы не должны дублировать базовый курс. 

·  Обязательным является применение современных образовательных  технологий, широкое использование исследовательского, поискового методов.

Таким образом, опираясь на предназначение, цели, задачи и приоритетные направления, сформирована следующая структура содержания образовательного процесса, осуществляемого в школе.

Структура содержания образовательного процесса

Ступени школы	Обеспечение стандартизации образования	Обеспечение вариативности образования
Ступень основной школы	Содержание образования по основным общеобразовательным дисциплинам является единым	1)Групповые занятия, предусматриваемые учебным планом, для: ·  слабоуспевающих детей; ·  детей, имеющих высокий потенциал общей подготовки. 2)Предпрофильная подготовка путем формирования межклассных групп для изучения широкого набора элективных курсов 3)Углубленное изучение в части классах отдельных предметов.
Старшая ступень	Единым является содержание образования в пределах обязательного минимума содержания образования	Профильное обучение в форме: 1)профильных классов; 2)широкого набора разнопрофильных элективных учебных предметов.

Особенности образовательного процесса позволяют школе повысить качество образования, организовать образовательный процесс таким образом, чтобы его результаты предполагали не только получение разносторонних и глубоких знаний, но и формирование социальных компетенций, позволяющих выпускнику адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, найти свое достойное место в жизни.

II.  Показатели реализации образовательной программы

Исходя из целей и задач образовательной программы, результаты деятельности педагогического коллектива оцениваются в следующих критериях:

¾  выполнение государственных требований по реализации государственных стандартов;

¾  удовлетворение социального заказа родителей и учащихся;

¾  выполнение социального заказа (подготовка кадров со школьной скамьи);

¾  подготовка высококультурной личности, готовой к жизни в обществе.

Показатели реализации образовательной программы

Объект контроля	Средство контроля	Периодичность контроля
Качество общеобразовательной подготовки выпускников
Начальной школы	Контрольные работы, проверка техники чтения	Каждая учебная четверть
Основной школы	Итоговая государственная аттестация; Мониторинг результатов обучения Результаты распределения по каналам получения среднего(полного) общего образования; Результаты участия учащихся школы в различных предметных олимпиадах и научно-практических конференциях, конкурсах, смотрах, фестивалях	Июнь Каждая учебная четверть сентябрь октябрь-май
Средней(полной) школы	Итоговая государственная аттестация; Результаты поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования; Результаты участия учащихся в предметных олимпиадах и научно-практический конференциях конкурсах, смотрах, фестивалях	Июнь Сентябрь октябрь-май
Степень социализации	Данные социометрии, выводы школьного психолога	Два раза в год
Встроенность в систему социально-экономических отношений	Результаты трудоустройства, данные завершения послешкольного образования	Октябрь
Состояние здоровья	Данные углублённого медицинского осмотра; Данные призывной комиссии райвоенкомата; Данные о пропусках уроков по болезни	Ежегодно Ежегодно Раз в четверть

Пояснительная записка

к образовательному (учебному плану) МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов» на учебный год

1.Общие положения

1.1.Учебный план МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов» является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов по инвариантной и вариативной части, максимальный объем учебной нагрузки учащихся, нормативы финансирования.

1.2.Учебный план МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов» на учебный год разработан в преемственности с учебным планом года, с учетом федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учебных учреждений Российской Федерации, введенного приказом Министерства образования РФ от 09.03.04г. № 000 с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000, а также в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.2.2821-10. Нормативной базой, лежащей в основе разработки учебного плана начального общего образования, являются следующие документы: федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 и изменения к нему от 22 сентября 2011г; санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 № 000 от 01.01.2001г.; письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

1.3.Содержание и структура учебного плана определяется требованиями регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования Саратовской области № 000 от 06.12.04г.), государственных образовательных стандартов, а также задачами деятельности МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов» на учебный год, сформулированными в Образовательной программе, годовом плане работы школы на учебный год.

1.4.Структура учебного плана школы соответствует традиционному делению школы на три ступени: I ступень – 1-4 классы; II ступень – 5-9 классы; III ступень – 10-11 классы, поскольку образовательное учреждение реализует программы начального общего, основного общего, среднего полного образования.

1.5.Учебный план является многообразным, так как задача школы как образовательного учреждения – создание эффективной модели современной школы, являющейся залогом качества обучения в условиях модернизации образования.

1.6. МОУ «СОШ № 59» с углубленным изучением предметов» в учебном году работает в следующем режиме:

1-ые классы обучаются по пятидневной рабочей неделе при продолжительности урока 35 минут в сентябре – декабре, 45 минут в январе – мае;

2-11-ые классы обучаются по шестидневной рабочей неделе с продолжительностью урока 45 минут.

Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам, определенным СанПиНом 2.4.2.2128-10 и составляет по классам:

1-ые классы – 21 час;

2-4-ые классы – 26 часов;

5-ые классы – 32 час;

6-ые классы – 33 часа;

7-ые классы – 35 часа;

8-ые классы – 36 часов;

9-ые классы – 36 часов;

10-ые классы – 37 часов;

11-ые классы - 37 часов.

1.7.Учебный план включает две части: инвариантную и вариативную. Наполняемость инвариантной части определена базисным учебным планом и включает федеральный и региональный компоненты; вариативная часть включает дисциплины компонента образовательного учреждения, часы которого используются на введение новых учебных предметов, углубленное изучение учебных предметов в рамках выполнения государственного стандарта и сохранения единого образовательного пространства, организацию предпрофильной подготовки обучающихся.

1.8. Учебным планом школы предусмотрено изучение регионального курса «Основы здорового образа жизни», который последовательно реализуется на I и II ступени образования (в 3 – 9-ых классах – предлагается обучающимся в качестве отдельного предмета).

1.9. Учебным планом МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59 с углубленным изучением предметов» предусмотрено изучение регионального предмета «Экология», который реализуется на средней ступени образования.

1.10.Учебный план МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59 с углубленным изучением предметов» включает дисциплины развивающего компонента («Речевая деятельность», «Наглядная геометрия», «Логика геометрии», «Решение текстовых задач», «Информатика и ИКТ», изучение второго иностранного языка).

1.11.Содержание учебного плана по ступеням определяется образовательными целями школы относительно каждой из ступеней:

·  в начальных классах - формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственного, социального, личностного и интеллектуального развития, создание основ для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

·  в 5-7-ых классах - повышение качества знаний учащихся за счет обновления содержания образования, апробации и внедрения новых технологий обучения, обеспечивающих развитие творческого потенциала учащихся, развитие интереса к учению;

·  в 8 – 9-ых классах – реализация предпрофильной подготовки, позволяющая создать необходимые условия, способствующие самоопределению учащихся при переходе к основной ступени образования,

·  в 10 – 11-ых классах - реализация образовательных программ профильного обучения, в 10-х классах – на основе индивидуальных планов обучающихся, в 11-ых классах по следующим направлениям: химико-биологическое, информационно-технологическое, социально-экономическое.

1.12.Внеаудиторная занятость (дополнительные занятия, консультации по предметам, кружки, работа с одаренными детьми: подготовка к олимпиадам, конкурсам) направлена на развитие интереса к предметам, расширение и углубление знаний по отдельным предметам, формирование надпредметных компетентностей обучающихся. Часы, отводимые на внеурочную деятельность обучающихся, (с учетом результатов диагностики запросов обучающихся и их родителей) используются на различные формы ее организации, отличные от урочной системы. Занятия проходят в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, творческих объединений, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований. Обучение проводится не только педагогами школы, но и педагогами учреждений дополнительного образования, работниками библиотек, музеев и театров.

2.Учебный план I ступени(1-2 классы)

Пояснительная записка к перспективному учебному плану начального общего образования

2.1.Общие положения

2.1.1.Перспективный учебный план начального общего образования школы является нормативным документом, определяющим максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время (аудиторную нагрузку), отводимое на освоение содержания образования, по классам, учебным предметам по классам и параллелям.

2.1.2.Нормативно-правовую основу разработки учебного плана школы составляют

·  федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки Росссии от 01.01.2001г. № 000, зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009г., регистрационный номер 15785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки Росссии от 01.01.2001г. № 000, зарегистрирован Минюстом России 04 февраля 2011, регистрационный номер 19707;

·  санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.28постановление главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993);

·  приказ МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов» от 01.01.2001г. «О введении федерального государственного стандарта начального общего образования в «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов»

2.1.3. Для реализации различных интересов, индивидуальных потребностей по направлениям образования и развития личности на основе результатов изучения и диагностики запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) организуется внеурочная деятельность.

2.1.4.При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования: школы искусств № 2, физкультурно-оздоровительного комплекса «Заводской», музеев города, библиотек, саратовского планетария.

2.2.Учебный план начального общего образования

2.2.1.При разработке перспективного учебного плана учитываются цели и задачи деятельности школы, сформулированные в годовом Плане работы и программе развития МОУ «СОШ № 59 с углубленным изучением предметов».

2.2.2.В ходе освоения общеобразовательной программы при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

·  закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

·  формируются универсальные учебные действия;

·  развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на этой ступени формируется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный подход и индивидуализацию обучения по каждому предмету.

2.2.3.Перспективный учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

2.2.4. Обязательная часть перспективного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть перспективного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

·  готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью

2.2.5. Внеурочная деятельность реализуется по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, общекультурное. Часы, отводимые на внеурочную деятельность обучающихся, (с учетом результатов диагностики запросов обучающихся и их родителей) используются на различные формы ее организации, отличные от урочной системы. Занятия проходят в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, диспутов, творческих объединений, олимпиад, соревнований.

2.3.Сетка часов перспективного учебного плана начального общего образования

Предметные области	Предметы	Количество часов в год	Всего за 4 года
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5	20
Литература	4	4	4	4	16
Иностранный язык	-	2	2	2	6
Математика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	0/1	0,5
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
ИТОГО	21	23	23	23	90,5
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
при 5-ти дневной неделе	-	-	-	-	-
при 6-ти дневной неделе	-	3	3	2,5	8,5
Предельно допустимая нагрузка при 5-ти дневной неделе	21	23	23	23	90
Предельно допустимая нагрузка при 5-ти дневной неделе	21	26	26	26	99

2.4.Учебный план I ступени (1-2 классы)