ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ
Кафедра философии и социологии права
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Для специальности 030501 – Юриспруденция
Составители рабочей программы
Зав. кафедрой, профессор, д. ю.н
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «14» июня 2007 г.
Зав. кафедрой _______________________/_________________________/
Согласовано с методической комиссией факультета (института) «____»___________200_г.
Председатель МК ____________________/_________________________/
ИЖЕВСК
2007
Требования государственного образовательного стандарта (ГОС) по направления (специальности) 021100 юриспруденция
Общие требования к образованию дипломированного специалиста:
Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.
Юрист должен:
- обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства. Чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспеч6ении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;
- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, занять основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.
Требования по циклу общепрофессиональных дисциплин:
Юрист должен
- иметь научное представление о государственно-правовых явлениях, об основных закономерностях возникновения, функционирования и развития государства и права;
- понимать роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни в целом;
- логически грамотно выражать и обосновать свою точку зрения по государственно-правовой и политической проблематике, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями.
Основная образовательная программа подготовки специалиста – юриста формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студентов в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
Содержание регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы подготовки специалиста-юриста должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. Перечень дисциплин регионального (вузовского)компонента, указанный в настоящем государственном образовательном стандарте носит рекомендательный характер.
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КУРСА
«ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Курс входит в цикл общепрофессиональных дисциплин и является курсом по выбору студента
Учебный курс адресован обучающимся выпускного курса.
Курс готовит студентов к обобщению новых данных, переосмыслению казавшихся незыблемыми положений, как этого требуют процессы, происходящие в современной государственно-правовой жизни общества; анализу методологических достижений юридической науки.
Основная цель курса заострить внимание на проблемном, дискуссионным характере наиболее значимых для теоретико-правовой науки вопросов.
Ядро курса представляет собой более наукоемкий уровень теоретического знания в области государства и права.
Для успешного изучения курса студенту необходимо знать содержание наиболее важных, общих по своему характеру юридических понятий; знаний отраслевого и прикладного характера, которые позволяют обогатить конкретными данными сложные обобщенно-абстрактные теоретические установки, уметь выработать собственный концептуальный подход к юридическим явлениям.
Программа курса построена из наиболее значимых в теоретико-методологическом плане проблем и вопросов и включает 5 (пять) лекционных тем и 5 (пять) направлений для самостоятельной работы студентов.
В курсе выделено четыре укрепленных теоретических блока, позволяющий заострить внимание студентов на тех вопросах курса теории государства и права, которые обладают наибольшей теоретической и методологической значимостью, что делает их необходимой основой для последующей практической и исследовательской деятельности специалиста.
Курс имеет практическую часть в виде специальных семинаров.
Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью тестового контроля, научно-исследовательских отчетов по выбранной теме в виде ее реферативного изложения и завершается теоретическим опросом в виде зачета.
ЦЕЛИ КУРСА
После изучения теоретических разделов курса и прохождения практикума в объеме рабочей программы студент должен иметь представление:
- о наиболее важных в теоретическом и методологическом плане темах теории государства и права; опираясь на принцип плюралистичности научных подходов, обосновывающий “свободную конкуренцию идей”, позволяет дать собственную оценку существующих воззрений в научной и учебной юридической литературе.
- о методологических продвижениях юридической науки;
- о новых направлениях в теории государства и права, возникающих под влиянием изменений, происходящих в государственно-правовой действительности;
должен научится:
- разбираться в научной проблематик теории государства и права
- выделять фундаментальные общеметодологические проблемы, имеющие важное значение не только для развития теоретико-правовой науки, но и юриспруденции в целом;
в ходе изучения курса студент должен:
- завершить формирование собственного профессионального юридического мировоззрения и правовой культуры.
ОБЩАЯ СТРУКТУРА КУРСА
СТРУКТУРА РАЗДЕЛОВ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План КУРСА «ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ»
(ДЛЯ БАЗОВОЙ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ)
Распределение часов по темам курса и видам занятий
№ | Тема | Лекции | Семинарские занятия | Самостоятельная работа |
1. | Возникновение науки о праве и государстве. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина | 2 | - | |
2. | Дуализм объектов исследования теоритико-правовой науки и единство ее предмета | 4 | - | |
3. | Значение методологии для научной юриспруденции | 6 | - | |
4. | Проблемы современного правопонимания | 4 | - | |
5. | Современное государствоведение и его основные проблемы | 4 | - | |
6. | Проблемы юридической догматики с позиций современной науки | - | 1 | |
7. | Юридическая техника и ее роль в обеспечении эффективности правового регулирования | - | 1 | |
8. | Проблемы теории правоотношений | - | 2 | |
9. | Действие права и его проблемы | - | 2 | |
10. | Теоретические проблемы постсоциалистического развития общества, права и государства в России | - | 2 | |
Всего: | 20 | 8 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
РАЗДЕЛ I.
ПРОБЛЕМЫ ПРЕДМЕТА И МЕТОДА ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЙ НАУКИ
Лекция 1. Возникновение науки о праве и государстве.
Теория государства и права как наука и учебная дисциплина.
(2часа)
Принцип историзма применительно к юридической науке как объекту научного исследования. Критерии становления науки. Возникновение юридической науки.
Дифференциация научной юриспруденции: появление отраслевых юридических наук. Теория права в качестве науки, изучающей общие юридические понятия и принципы. Теоретико-правовая наука в постсоветской России.
Теория государства и права как отрасль научного знания и учебная дисциплина: общее и особенное. Цели и функции науки и учебной дисциплины.
Проблемность в науке и проблемность в преподавании. Систематизация теоретико-правовых проблем, требующих освещения при изучении данной учебной дисциплины.
Лекция 2. Дуализм объектов исследования теоретико-правовой науки и единство ее предмета.
(4 часа)
Понятие “предмет” теории государства и права как проблема науковедения, Необходимость разграничения объекта и предмета научного исследования. Юридическое познание как форма отражения государственно-правовой объективной действительности.
Попытки разграничить объект и предмет теории государства и права в юридической литературе ( и др.). Попытки отделить предмет теории государства и права от самой науки. Г. В.Ф. Гегель о недопустимости такого разделения.
Множественность определений предмета теории государства и права в отечественной юридической литературе.
Роль понятия в науке. Юридическое понятие как мыслительно-логическая модель. Понятие и дефиниция. Правило определения понятий. Ошибки, допускаемые при определении юридических понятий.
Проблемы структуры теории государства и права. Попытки отделить теорию права от теории государства в современной российской науке. Принципиальное единство и предметная совместимость понятий “государство” и “право”.
Значимость общенаучного и общетеоретического характера предмета теории государства и права для юриспруденции как системы юридического знания, а также для неюридических наук. Междисциплинарные связи теории государства и права с юридическими и неюридическими дисциплинами.
Лекция 3. Значение методологии для научной юриспруденции.
(6 часов)
Понятие “метод” теории государства и права как проблема науковедения. Различные трактовки понятия “метод” в юридической науке. Метод юридической науки с позиций либертарно-юридической концепции правопонимания. Собственное содержание понятия “метод”. Понятийный аппарат теории государства и права в качестве объективной основы методов юридического познания.
Метод и методологический принцип. Метод и методология. Значение методологических проблем и путей их решения для научной юриспруденции.
Научная конъюнктура эпохи и методы познания. Целостное восприятие античной действительности и господство античной диалектики. Средневековая схоластика и интерес к формально-логической проблематике. Развитие дедуктивной логики. Формирование классического идеала рациональности в эпоху Просвещения. Механический детерминизм и развитие диалектики. Позитивизм как теория и методология ХIХ века. Завершение формирования формально-догматического (формально-юридического) метода исследования и его роль в юриспруденции ХIХ – ХХ вв. Социологический метод в юриспруденции.
Формирование системного подхода в научном исследовании во второй половине ХХ в. Структурно-функциональный подход для изучения социальных явлений, в том числе права, и его критика.
Развитие частноправовых методов в исследовательской деятельности ХХ в. Сравнительно-правовой (компаративистский) метод и сравнительное правоведение.
Критерий инструментальной полезности и методология. Новые направления в методологии в конце ХХ – начале ХХI вв. Феноменологический метод познания применительно к юридической проблематике. Герменевтика и ее перспективность в толковании права.
Синергетика. Поведение самоорганизующихся, неравновесных (стохастических) систем. Синергетический подход в юридических исследованиях.
Необходимость упорядочивания методов научного познания. Критерии классификации методов юридической науки. Различия предлагаемых классификаций методов юридического научного исследования.
РАЗДЕЛ II.
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ПОНИМАНИЯ ПРАВА И ГОСУДАРСТВА
Лекции 4. Проблемы современного правопонимания.
(4 часа)
Общеметодологическое значение понятия права для юридической науки и практики. Сложность и многогранность права как социального явления. Правопонимание как критическая оценка права с позиции общепринятого идеала. Плюрализм правопонимания. Необходимость типологии правопонимания.
Критерии для типологии правопонимания. Распространенность социологического критерия институционализации правопонимания в западной юридической науке. Классификация типов правопонимания в соответствии с основными научными правовыми концепциями. Практический и философский уровни теоретико-правового исследования.
Постановка проблемы соотношения права и закона в отечественной юридической науке. Соотношения права и закона как универсальный критерий для выделения типов правопонимания. Обоснование комплексного критерия типологии правопонимания типами научной рациональности.
Характеристика основных типов правопонимания с позиции соотношения права и закона. Позитивистский тип правопонимания. Недостатки позитивистского определения права.
Непозитивистский тип правопонимания.
Этическое и юридическое понятие права.
Сложность и противоречивость социологического подхода к праву, и неоднозначность его места в типологии правопонимания.
Лекции 5. Современное государствоведение и его основные проблемы.
(4 часа)
Многообразие выявленных проблем в современной теории государства и их неоднозначность для развития правоведения.
Признаки, характеризующие государство как социальный феномен, и разночтения их научной трактовки.
Сложность и многоплановость государства как социально-политического явления. Многозначность определений понятия “государство”.
Соотношение политики и государства. Неоднозначные трактовки понятия “власть” в научных исследованиях. Государственная власть, ее современные характеристики. Понятия “легальность” и “легитимность” государственной власти. Проблемы легализация и легитимации государственной власти в демократическом обществе.
Использование основных категорий диалектики “сущность” и “форма” в политико-правовом анализе. Парность научных категорий. “Сущность” и “основание” в политико-правовом анализе. Формальное реальное и полное основания государства, гражданского общества и права.
Различные значения категории “форма” в научном анализе. Понятие “формы” государства. Элементный состав формы государства и его интерпретация. Системный подход в анализе формы государства.
Понятия механизма и аппарата государственной власти. Разделение властей и система сдержек и противовесов. Понятие контрольной власти в обществе и виды ее органов.
Понятие функций государства. Различные классификации функций государства. Либертарная концепция о “минимальных” и “патерналистских” функции государства.
Раздел III.
Основные теоретические проблемы юриспруденции
Тема 6. Проблемы юридической догматики с позиций современной науки.
Понятие правовой нормы в юриспруденции. Информационный и ценностный аспекты воздействия правовой нормы на социальное поведение. Сущее, должное и норма права. Признаки, отличающие правовую норму от иных социальных норм.
Структура правовой нормы. Различия в представлениях об элементах структуры нормы права.
Необходимость классификации правовых норм. Принципы и основания (критерии) научной классификации норм права и проблемы, порождаемые ими. Типичные и нетипичные правовые предписания и нормы.
Проблема источников права в юридической науке. Юридический (формальный) смысл источника права. Основной вид источников (форм) права в России.
Система нормативно – правовых актов Российской Федерации. Понятие “юридическая сила” применительно к нормативно-правовому акту и признаки, ее характеризующие. Действие нормативно – правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Прямое действие конституции демократического государства.
Понятие и основные черты системы права. Структурные элементы системы права. Система права и система законодательства: единство или различие.
Тема 7. Юридическая техника и ее роль в обеспечении эффективности правового регулирования.
Понятие “юридическая техника”. Юридические документы и их классификация. Законодательная техника, ее правила. Интерпретационный акт и юридическая техника. Техника правоприменительных актов и других юридических документов. Проблемы легализации документов.
Понятие систематизации законодательства.
Тема 8. Проблемы теории правоотношений.
Право в объективном и субъективном смыслах. Право и интересы. Правообразующий интерес. Соотношение правообразующего интереса и субъективного права.
Понятие правоотношения в отечественном правоведении. Правовое отношение как сложное социально-юридическое образование: интерпретация его признаков в современной научной литературе.
Перспективность применения системного подхода для анализа правоотношения. Преимущества системной модели правового отношения.
Строение (состав) правового отношения, его элементы.
Субъект права как предпосылка возникновения и существования правоотношения. Превращение субъекта права в субъект правоотношения и роль в этом процессе юридических фактов.
Понятие “юридического факта". Признаки, характеризующие юридический факт. Разнообразие юридических фактов и их классификация.
Правоотношения и формирование правомерного поведения.
Тема 9. Действие права и его проблемы.
Действие права и его реализация. Автономная и авторитарная формы реализации права. Реализация права и правотворчество. Реализация права в законодательной деятельности и подзаконном норматворчесве. Реализация закона.
Применение права как особая форма его реализации. Основания для властной формы реализации правовых норм и их трактовка в юридической литературе.
Реализация права и пробелы в законодательстве. Первоначальные и последующие пробелы в праве. Дискуссия о “преднамеренных” (“умышленных”) пробелах в праве. Отечественные исследователи об аналогии закона и аналогии права.
Реализация права и его толкование. Проблемы толкования права в правоприменительной деятельности.
Методологические проблемы юридической ответственности
. Неоднозначность определения понятия “юридическая ответственность” в отечественном правоведении. Дискуссия о разграничении “ретроспективного” и “позитивного” характера юридической ответственности. Объем юридической ответственности. Ее основания и принципы. Виды юридической ответственности.
Раздел IV.
Право, государство и личность в современной России
Тема 10. Теоретические проблемы постсоциалистического развития общества, права и государства в России.
Соотношение гражданского общества и государства: история идей и современность. Различные подходы в определении понятия “гражданское общество”, его политическое и социокультурное измерение. Характеристика институтов гражданского общества в современной России.
Государство и личность. Права человека как нормативная форма взаимодействия индивидов.
Типы соотношения государства и права. Правовое государство – теоретическая модель и реальное воплощение. Трактовка основных признаков правового государства в современном правоведении.
Конституционное правовое государство: общая характеристика. Основные направления совершенствования конституционной модели правового государства.
Демократическое государство. Понятие демократии и ее признаки. Современное обществоведение о видах и моделях демократии. Факторы, обусловливающие реальный характер демократии.
Соотношение права и экономики в различных социальных системах. Основные направления экономической политики государства в демократическом обществе с рыночной экономикой. Формы государственного регулирования экономики.
Социальное государство как понятие. Причины и условия формирования социального государства. Модели обеспечения социальной устойчивости.
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Основная литература, обязательная для изучения курса ”Проблемы теории государства и права“.
1. Венгеров государства и права. -2-е изд. – М: Омега-Л. 2005, 608 с.
2. , Дмитриев теории государства и права: учебник. – М.: Эксмо, 20с.
3. , Абдулаев теории государства и права. – С-Пб.: , 2003.576 с.
4. Комаров теория государства и права: Учебник для вузов. 7-е изд. – М., 20с.
5. Лейст права. Проблемы теории и философии права – М.: Зерцало, 20с.
6. Марченко теории государства и права: учебник для вузов. – М.: Проспект, 20с.
7. Нерсесянц общей теории права и государства. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 20с.
8. В, Посконина теории государства и права в высшей школе. Учебное пособие для вузов – Ижевск, 1998.
9. Проблемы общей теории права и государства / Под ред. B. C. Нерсесянца. М., 2002. С.503-504.
10. Халин политических и правовых учений. Учебник. – М. ТК Велби, КноРус, 2006.
Дополнительная литература для изучения отдельных тем курса ”Проблемы теории государства и права“
1. Поленина права. Проблемы теории и философии. // Государство и право, 2003г. №9
2. К вопросу о понятии юридической техники // Представительная власть – XXI век: законодательство, комментарии, проблемы. 2002, №5-6,
3. Аксенова правовых отношений в реализации права // Юрист. 2002, №8,
4. О понятии обременения права // Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. 2003. №5.
5. , , Философско-правовые и исторические основы разделения государственной власти // Законодательство и экономика. 2005. №1.
6. Гомеров и государственная власть. – М.: ЮКЭА, 20с.
7. Гражданское общество и государство / Л. Алексеева и др. – М.: Фонд «Либеральная миссия», 20с.
8. Зарицкий и роль политического принуждения в современной теории правового государства // Государство и право. 2004. № 2.
9. Зорин ценности и конституционное право: динамика развития // Закон и жизнь. 2003. №5.
10. Калашников государство: эволюция и этапы становления // Человек и труд. 2002. №10.
11. , Проблемы разграничения полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации // Журнал российского права. 2005. №5
12. Конституционное право государств Европы. Под ред. – М., 2005.
13. Краснов правового государства в России // Общественные науки и современность. 2003. № 2.
14. О системе права и видах правоотношений. //Правоведение, 2003, № 2.
15. Липинский правоотношений. //Закон и право, №2, 2004.
16. Мальцев как нормативно-деятельностная система // Правоведение. 2003. №2.
17. Панкратов власть и форма защиты права // Судебно-арбитражная практика Московского региона. Вопросы правоприменения. 2005. №6.
18. Постников социального государства, его конституционно-правовые и политические характеристики // Журнал российского права. 2005. №1.
19. Тишков толерантности в России. – Н. Новгород, 2005.
20. Цель и ценность права // Закон и жизнь. 2003. №5.
21. О принципах разделения государственной власти между Российской Федерацией и ее субъектами // Журнал российского права. 2003. №9.
22. Щербакова ответственность как социальная реальность // Юрист. 2003. №4
23. Юрашевич и право: общность и различия // Государство и право. 2005. №7.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
«Проблемы теории государства и права» являются специальным учебным курсом, завершающим изучение теоретической научной юриспруденции в высшей школе. Поэтому его включение в учебные планы преследует двоякую цель: а) повторение материала, усвоенного в ходе изучения теории государства и права и, тем самым, подготовка к сдаче государственного экзамена; б) приобретение навыков, необходимых для научно-исследовательской работы, умение проблемного видения вопросов, изучаемых в теории права и государства.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
