Рабочая программа дисциплины «Основные направления современной психотерапии» (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ

Направление подготовки

030300 - ПСИХОЛОГИЯ

Профиль подготовки

_____________________

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20__г.)

Одобрено кафедрой общей психологии (протокол № от 20 г.) Зав. кафедрой _______________________________

Москва

2012 г.

Составитель программы — кандидат психологических наук, профессор кафедры общей психологии

Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Психология» (квалификация — бакалавр).

Программа включает описание целей и задач дисциплины, обозначение места дисциплины в структуре ООП, перечень формируемых компетенций, структуру и содержание дисциплины, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, образовательные технологии, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Рецензент: д. псх. н., профессор , зав. кафедрой общей психологии НОУ ВПО «МПСУ»

1.  Цели освоения дисциплины

Целью настоящей дисциплины является систематическое ознакомление студентов с основными направлениями психотерапии психотерапии в организационном, персонологическом, теоретическом и методическом плане.

Соответственно, основными задачами дисциплины являются:

1. Анализ специфики психотерапии как области знания и практики.

2. Рассмотрение основных этапов развития психотерапии.

3. Ознакомление студентов с основными направлениями психотерапии в историко-теоретическом плане.

4. Рассмотрение методических и организационных аспектов основных психотерапевтических систем в их взаимосвязи.

5. Ознакомление студентов с судьбами создателей и ведущих представителей основных психотерапевтических школ.

Каждую психотерапевтическую систему предполагается преподносить по определенному плану, включающему

1) философские, общенаучные и теоретико-психологические основы

системы;

2) краткий очерк ее возникновения в развития;

3) понимание сущности психического (психологического) здоровья и его критериев;

4) обоснование цели и принципов психотерапии;

5) формальные, организационные и содержательные стороны психотерапевтического процесса;

6) основные психотерапевтические техники;

7) роль психотерапевта;

8) показания и противопоказания к применению данного типа психотерапии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла «Практическая социальная психология».

Дисциплина содержательно соотносится с такими дисциплинами базового цикла, как «Общая психология», «История психологии», «Психология личности», «Дифференциальная психология»,

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-1 – Понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствование и развитие современного общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

ОК-3 — владение культурой научного мышления, обобщения, анализом и синтезом фактов и теоретических положений;

ОК-4 — использование систем категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;

ПК-4 — осуществление стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий;

ПК-9 — применение знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики;

ПК-10 — понимание и постановка профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности;

ПК-19 — самообразование на протяжении всей профессиональной деятельности;

ПК-20 — просветительская деятельность среди населения с цедью повышения психологической культуры общества;

ПК-23 — реализация интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп.

В итоге освоения дисциплины студент должен:

Знать теоретические аспекты базовых направлений современной психотерапии, их методические аспекты, сферы применения, основных представителей каждого направления.

Уметь анализировать случаи из клинической практики с точки зрения основных направлений психотерапии;

Иметь представление об истории становлении основных направлений современной психотерапии

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)																Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1	Тема 1. Методологические основы анализа базовых теорий и методов психотерапии	8	7	1			1	5			Проверка реферата
2	Тема 2. Критерии психического (психологического) здоровья как теоретическая проблема медицины, психологии, психотерапии	8	7	1			2	4			Проверка реферата
3	Тема 3. Основные типы психотерапии	8	5	1				4			Проверка реферата
4	Тема 4. Общий исторический очерк развития психотерапии	8	13	3			3	7			Проверка реферата
5	Тема 5. Прообразы психотерапии в донаучный период ее развития	8	4	1				3
6	Тема 6. Суггестивные методы в психотерапии	8	10	1		1	3	5			Собеседование на семинарском занятии
7	Тема 7. Психоанализ и психоаналитически ориентированная психотерапия. Дериваты психоанализа	8	30	6		2	6	16			Проверка реферата, собеседование на семинарском занятии
8	Тема 8. Поведенческая психотерапия	8	18	3		1	4	10			Проверка реферата, собеседование на семинарском занятии
9	Тема 9. Психотерапия, ориентированная на экзистенциализм	8	23	5		2	6	10			Проверка реферата, собеседование на семинарском занятии
10	Тема 10. Гуманистическая психотерапия	8	17	4		2	6	5			Проверка реферата, собеседование на семинарском занятии
11	Тема 11. Трансперсональная психотерапия	8	4	1				3			Проверка реферата
12	Тема 12. Патогенетическая психотерапия .	8	6	1		2	1	2			Проверка реферата, собеседование на семинарском занятии
	ИТОГО	8	144	28		10	32	74			Дифференцированный зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)