Методические рекомендации по изучению дисциплины (стр. 2 )

Примерные темы семинарских и практических занятий.

1.  Теоретические основы методики развития речи детей.

2.  Вопросы развития речи детей в педагогической системе , .

3.  Задачи и содержание работы по развитию речи детей. Анализ программ развития речи дошкольников.

4.  Развитие речи детей в процессе общения со взрослыми и сверстниками.

5.  Обучение как средство развития речи детей дошкольного возраста.

6.  Теоретические основы словарной работы в детском саду.

7.  Теоретические основы формирования грамматического строя речи дошкольников.

8.  Методика формирования грамматической стороны речи дошкольников.

9.  Методика воспитания звуковой культуры речи на занятиях.

10.  Теоретические основы методики развития связной речи дошкольников.

11.  Теоретические основы методики работы с художественной литературой.

12.  Методика ознакомления с книгой.

13.  Теоретические основы подготовки детей к обучению грамоте.

14.  Методика работы по подготовке детей к обучению грамоте.

15.  Планирование работы по развитию речи.

16.  Организация методической работы по развитию речи в детском саду.

17.  Преподавание методики развития речи детей в педагогическом училище.

18.  Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста.

Занятие 1

Теоретические основы методики развития речи детей

Вопросы к занятию

1. Предмет методики развития речи детей и задачи курса.

2. Методологические основы методики.

3. Естественно-научные и психологические основы методики.

4. Лингвистические основы методики.

Литература основная

1.  Гербова по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 20, [4] с.

2.  Влияние предметно-развивающей среды на речевое развитие детей / // Дошкольное воспитание№ 8. - С. 95-97.

3.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

4.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

1.  Алексеева, развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / , . - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 20с. - (Педагогическое образование).

2.  Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. - М., Просвещение, 1984.

3.  Сохин, -педагогические основы развития речи дошкольников [Текст]: Учеб. пособие / ; РАО, Моск. психолого-соц. ин-т. - М.; Воронеж : НПО"МОДЭК", 20с. - ISBN -8 : 60-50.

4.  Теория и методика развития речи детей : пособие для самостоятельной работы : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология", "Педагогика и методика дошк. образования" / [и др.]. - М. : Академия, 20с. - (Высшее проф. образование). - ISBN -1 [Гриф МО] : 166-00.

Занятие 2

Вопросы развития речи детей в педагогической системе

Вопросы к занятию

1. о родном языке и о его воспитательно-образовательном значении.

2. об изучении иностранных языков.

3. о целях первоначального обучения! русскому языку.

4. Методические указания по поводу первоначального обучения русскому языку.

5. Анализ учебной книги "Родное слово":

а) педагогические принципы первоначального обуче­нии детей родному языку;

б) содержание и методы первоначального обучения родному языку;

в) логические упражнения как средство умственного и речевого развития детей;

г) роль народного творчества в развитии личности ре­бенка;

д) значение книги "Родное слово".

6. о развитии речи детей до школы.

7. Использование педагогического наследия в современной теории и практике развития речи детей дошкольного возраста.

Литература основная

1. Ушинский слово // Соч.— Т. 2. Или: Ушинский . пед. соч.: В 2 т. — М, 1990. — Т. 1.

2. О первоначальном преподавании русского языка // Избр. пед. соч.- Т.4. — М., 1990.

Литература дополнительная

1 . Логинова методики развития речи в трудах // Дошкольное воспитание№ 1.

2. Проблема дошкольного воспитания в педагоги­ческой системе (раздел "Родной язык как сред­ство воспитания") // Дошкольное воспитание— № 4.

Занятие 3

Вопросы методики развития речи дошкольников в работах

Вопросы к занятию

1. о роли родного языка в развитии лич­ности ребенка.

2. Основные теоретические положения методики развития речи детей, разработанные .

3. Разделы работы по развитию речи детей.

4. о создании условий для развития речи и обучения родному языку.

5. Развитие речи в первые годы жизни ребенка.

6. о содержании и методах словарной работы в детском саду.

7. Развитие речи детей на занятиях с игрушками.

8. об использовании картин в развитии речи детей.

9. Характеристика занятий по "Живому слову".

10.Развитие речи детей в разных видах деятельности.

11.Вклад в методику развития речи детей дошкольного возраста.

Литература основная:

1.  Тихеева речи детей (раннего и дошкольного возраста). — М., 1981.

Литература дополнительная:

2.  Тихеева и занятия малых детей. - М., 1965.

3.  Тихеева речи детей (раннего дошкольного возраста). — М., 1981.

4.  Гребенщикова в области развития речи детей // Тихеева речи детей. - М., 1967.

Занятие 4

Программа развития речи дошкольников

Вопросы к занятию

1. Научные основы программы развития речи и ее структура.

2. Задачи развития речи дошкольников, лингвистическое психолого-педагогическое обоснование задач.

3. Содержание программных требований к различным сторонам речи и их усложнение по возрастным группам.

4. Преемственность программ развития речи и обуче­нии родному языку в детском саду и школе.

Литература основная

1. . Методические рекомендации к "Программе воспитания и обучения в детском саду". — М., 2009.

2. Ушакова развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. — М., 2006.

Литература дополнительная

1.  , и др. "Детство". Программа раз­вития и воспитания детей в детском саду. — С.-Петербург, 2008.

2.  2. Программа "Развитие" (основные положения) / Науч. рук. . - М., 2009.

3.  Типовые программы 1—4 классов. — М., 2010.

4.  Радуга. Программа и руководство для воспитателей первой младшей группы детского сада/ Сост. . - М., 2003.

5.  Радуга. Программа и руководство для воспитателей второй младшей группы детского сада / Сост. . - М., 2006.

6.  Радуга. Программа и руководство для воспитателей средней группы детского сада / Сост. . - М., 2006.

7.  Радуга. Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 5—6 лет в детском саду / — М., 2007.

8. Занятия по развитию речи в детском саду/ Под ред. М.: Издательство «Совершенство», с.

9.Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., Просвещение, 2005.

Задания

1.  Изучить программу развития речи. Установить пере­чень разделов и глав программы, в которых излагаются требования к речевому развитию детей.

2.  Выделить и записать усложнение программных тре­бований к разным сторонам речи детей (на примере од­ной из вариативных программ).

3.  Провести сравнительный анализ современных про­грамм речевого развития дошкольников.

Занятие 5

Развитие речи детей в процессе общения со взрослыми и сверстниками

Вопросы к занятию

1. Роль речевого общения в развитии речи детей.

2. Формы общения детей со взрослыми.

3. Организация содержательного общения воспитате­ля с детьми в разных видах деятельности.

4. Развитие речи детей в процессе общения со сверст­никами.

Литература основная

1.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

2.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

3.  Фримучкова формирования связной речи старших дошкольников / , // Детский сад от А до Я№ 4. - С. 108-113.

4.  Галушина активных форм обучения в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста / // Методист№ 10. - С. 60-62.

Литература дополнительная

1.  Ковтун -коммуникационные технологии на занятиях по развитию речи в детском саду / // Современный детский сад : [методика и практика]№ 3. - С.47-52.

2.  Алексеева, развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / , . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 20с. - (Педагогическое образование).

3.  Бородич, A. M. Методика развития речи детей [Текст] /. - М.: Просвещение, 1981.

4.  Лисина, онтогенеза общения [Текст] . – М: Педагогика, 1986.

5.  Развитие общения дошкольников со сверстниками [Текст] / Под ред. . — М: Педагогика, 1989.

6.  Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. высш. пед. учеб. заведений / Сост. , . - М. : Академия, 20с. : ил. - (Высшее образование). - ISBN -2

Задания

Понаблюдать за общением воспитателя с детьми, записать их высказывания. Проанализировать результаты наблюдения и сделать выводы о степени влияния об­щения на речевое развитие детей.

2. Понаблюдать за общением детей друг с другом, за­писать и проанализировать их высказывания (грамматическая оформленность и развернутость высказываний, словарь, адресованность речи партнеру). Сравнить речь детей в процессе общения с педагогом и друг с другом.

Занятие 6

Обучение как средство развития речи

детей дошкольного возраста

Вопросы к занятию

1. Роль обучения в овладении детьми родным языком.

2. Формы организации обучения дошкольников родной речи в дошкольном учреждении.

3. Своеобразие непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в детском саду, их классификация.

4. Методические принципы работы по развитию родной речи дошкольников.

5. Методы и приемы развития речи детей в детском саду.

Литература основная

1.  Галушина активных форм обучения в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста / // Методист№ 10. - С. 60-62.

2.  Гербова по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 20, [4] с.

3.  Гербова по развитию речи в средней группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 20с., [4] с. цв. ил.

4.  Гербова по развитию речи в старшей группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 20, [12] с.

5.  Ковтун -коммуникационные технологии на занятиях по развитию речи в детском саду / // Современный детский сад : [методика и практика]№ 3. - С.47-52.

6.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

7.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

1. Алексеева, развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / , . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 20с. -

2.  Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий [Текст] / Под ред. . – М.: ТЦ «Сфера», с.

3. Развитие речи дошкольника. / Под ред. - М., 1990.

4.  Ушакова, речи дошкольников [Текст] / ; Ин-т дошк. воспитания и семейного образования РАО. - М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 20с. - ISBN -6 : 71-00.

5. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. высш. пед. учеб. заведений / Сост. , . - М. : Академия, 20с. : ил. - (Высшее образование). - ISBN -2

6. Занятия по развитию речи в детском саду/ Под ред. М.: Издательство «Совершенство», с.

7.Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., Просвещение, 2005.

8. Развитие речи и творчества дошкольников : игры, упражнения, конспекты занятий / авт. - сост. [и др.] ; под ред. . - М.: Сфера, 20с. : ил. - (Сер. "Развитие речи детей"). - ISBN -2 : 44.00.

9. Сохин, -педагогические основы развития речи дошкольников [Текст]: Учеб. пособие / ; РАО, Моск. психолого-соц. ин-т. - М.; Воронеж : НПО"МОДЭК", 20с. - ISBN -8 : 60-50.

10.  Теория и методика развития речи детей : пособие для самостоятельной работы : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология", "Педагогика и методика дошк. образования" / [и др.]. - М. : Академия, 20с. - (Высшее проф. образование). - ISBN -1 [Гриф МО] : 166-00.

Задания

1. Посетить 1—2 занятия с детьми, на основе их анали­за сделать выводы о развивающем характере обучения. Проследить, каким образом в задачах, содержании и ме­тодике занятий проявляются методические принципы раз­вития речи.

2. Проанализировать конспект комплексного занятия по развитию речи из книги "Занятия по развитию речи в детском саду" (Под ред. ) с точки зрения взаимосвязи разных задач речевого разви­тия детей.

Занятие 7

Теоретические основы словарной работы в детском саду

Вопросы к занятию

1. Сущность словарной работы и ее значение.

2. Особенности развития словаря у детей дошкольного возраста.

3. Принципы словарной работы.

4. Задачи и содержание словарной работы в возрастных группах.

5. Методы и приемы словарной работы.

6. Методика словарной работы в процессе ознакомления с предметами.

7. Формирование словаря по ознакомле­нию со свойствами и качествами предметов.

Литература основная

1.  В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи? / // Дошкольная педагогика№ 7. - С. 57-69.

2.  Назови слово : [развитие речи дошкольников] / // Обруч№ 2. - С. 8-9.

3.  Как помочь маленькому ребенку заговорить: особенности речевого развития ребенка раннего возраста. / // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября")№ 2. - С. 14-16.

4.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

5.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

1.  Артемова, мир в дидактических играх дошкольников [Текст] . - М.: Просвещение, 1992.

2.  Бондаренко, игры в детском саду [Текст] /. - М.: Просвещение, 1991.

3.  Развиваем речь в игре / // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября")№ 2. - С. 17.

4.  Справникова на ладошке : [родительское собрание] / В. // Ребенок в детском саду№ 3. - С. 85-89.

Задания

1. Подготовить рефераты об особенностях формирования словаря у дошкольников по материалам педагогичес­ких исследований.

2. Проследить усложнение словарной работы в возрастных группах на основе анализа программ.

3. Составить ориентировочные словарики по отдельным темам ознакомления с окружающим ("Одежда", “Труд”, "Библиотека", "Транспорт" и др.).

4. Подготовить развернутый план занятия во второй младшей группе по ознакомлению с предметами и развитию словаря.

5. Разработать конспект занятия по формированию словаря в процессе ознакомления со свойствами и качествами предметов для одной из возрастных групп.

Занятие 8

Методика словарной работы в процессе ознакомления детей

с явлениями социальной жизни

Вопросы к занятию

1. Содержание словарной работы в процессе ознакомления с трудом взрослых.

2. Методика развития словаря в процессе наблюдений за трудом взрослых.

3. Овладение оценочной лексикой детьми дошкольно­го возраста.

4. Методика проведения дидактических игр на развитие словаря.

5. Лексические упражнения.

6. Формирование словаря в разных видах деятельности.

Литература основная

1.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

2.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

3. Алексеева, развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / , . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 20с. -

Литература дополнительная

1.  Швайко и игровые упражнения для развития речи / Под ред. . - М., 2006.

2.  , "Умноватый мальчик". Работа над словом в процессе развития речи старших дошкольников// Дошкольное воспитание,1994. — № 9.

3.  Ляховская активизации словаря // Дош­кольное воспитание. — 1968.-№ 8.

4.  Струнина над смысловой стороной слова // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под. ред. . - М., 1984. - С. 101-104.

5.  , Ушакова аспект в развитии речи старших дошкольников // Развитие речи и речевого общения дошкольников. — М., 1995.

Задания

1. Определить задачи и содержание словарной работы на 1-2 занятиях по ознакомлению с трудом взрослых.

2. Проверить особенности понимания детьми оценочной лексики в соответствии с программой нравственного воспитания. Определить пути ее формирования.

3. Разработать конспект занятия (упражнения, игры) по развитию смысловой стороны слова для детей старшего дошкольного возраста.

Занятие 9

Теоретические основы формирования

грамматического строя речи

Вопросы к занятию

I. Грамматический строй родного языка; значение его усвоения для развития ребенка.

2. Закономерности усвоения детьми грамматического строя русского языка: овладение синтаксической и мор­фологической сторонами речи, способами словообразо­вания, словотворчеством.

3. Типичные трудности освоения детьми грамматичес­кой стороны речи, их причины.

4. Задачи и содержание работы по формированию грам­матически правильной речи детей в возрастных группах.

5. Методика формирования морфологической стороне речи.

6. Формирование способов словообразования.

7. Формирование синтаксической стороны речи.

8. Методика исправления грамматических ошибок.

9. Характеристика пособия "Говори правильно".

10. Анализ грамматических упражнений, разработанный студентами.

Литература основная

1.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

2.  Некоторые вопросы обучения детей 3 - 5 лет грамматически правильной речи / // Дошкольное воспитание№ 11. - С. 28-31.

3.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

1.  Алексеева, развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / , . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 20с. –

2.  Арушанова возраст: формирование грам­матического строя речи // Дошкольное воспитание. — 1993. -№ 9. - С. 58.

3.  Лямина грамматического строя речи у маленьких//Дошкольное воспитание. — 1968. — № 8.

4.  Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий [Текст] / Под ред. . – М.: ТЦ «Сфера», с.

5.  Развитие речи дошкольника. / Под ред. - М., 1990

Задания

1. Проверить навыки употребления детьми трудный грамматических форм (несклоняемые имена существительные, родительный падеж множественного числа имен cyществительных, изменение основы глаголов, образование сравнительной степени имен прилагательных и др.).

2. Подготовить реферативное сообщение по книге "От двух до пяти" о словотворчестве детей.

3. Подготовить сообщение по статье из опыта работы: Роль дидактических игр и упражнений в формировании грамматически правильной речи детей //

Дошкольное воспитание. — 1988. — № 2, 3.

4. Разработать 2—3 грамматических упражнения для детей 3—6 лет.

5. Подготовить конспект занятия по обучению детей грамматически правильной речи.

Занятие 10

Особенности усвоения детьми звуковой стороны речи

Вопросы к занятию

1. Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка.

2. Особенности усвоения детьми звукопроизношения, словопроизношения и средств интонационной вырази­тельности.

3. Причины неправильного произношения.

4. Задачи и содержание работы по воспитанию звуко­вой культуры речи в возрастных группах.

Литература основная

.

1.  Об осознании детьми фонетической стороны речи / // Дошкольное воспитание№ 10. - С. 9-13.

2.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

3.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

.

1.  Развитие речи и творчества дошкольников : игры, упражнения, конспекты занятий / авт. - сост. [и др.] ; под ред. . - М.: Сфера, 20с. : ил. - (Сер. "Развитие речи детей"). - ISBN -2 : 44.00.

2.  Сохин, -педагогические основы развития речи дошкольников [Текст]: Учеб. пособие / ; РАО, Моск. психолого-соц. ин-т. - М.; Воронеж : НПО"МОДЭК", 20с. - ISBN -8 : 60-50.

3.  Теория и методика развития речи детей : пособие для самостоятельной работы : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология", "Педагогика и методика дошк. образования" / [и др.]. - М. : Академия, 20с. - (Высшее проф. образование).

Задания

1. Выписать из Программы усложнение содержания вос­питания звуковой культуры речи в возрастных группах.

2. Проверить особенности звукопроизношения у детей средней группы. Выяснить причины несовершенной речи.

Занятие 11

Методика воспитания звуковой культуры речи

Вопросы к занятию

1. Методика обследования звуковой стороны речи детей.

2. Этапы обучения правильному звукопроизношению.

3. Содержание, структура и методика мероприятий по фор­мированию слово - и звукопроизношения в возрастных группах.

4. Формирование общих речевых навыков в непосредственно образовательной деятельности.

5. Анализ разработанных студентами направлений работы по обучению звукопроизношению.

Литература основная

1.  Об осознании детьми фонетической стороны речи / // Дошкольное воспитание№ 10. - С. 9-13.

2.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

3.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

1.  Гербова по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 2011.-103, [4] с.

2.  Гербова по развитию речи в средней группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 20с., [4] с. цв. ил.

3.  Гербова по развитию речи в старшей группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 20, [12] с.

Задания

1. Составить развернутый план НОД для младшей группы (дидактическая игра с игрушками или рассказ-драмматизация) с целью обучения произношению звука ц.

2. Составить конспект НОД для старшей группы по дифференциации звуков с и ш.

Занятие 12

Воспитание звуковой культуры речи вне занятий

Вопросы к занятию

1. Индивидуальная работа с детьми по воспитанию чистого и правильного произношения.

2. Методика работы по воспитанию звуковой культу-речи в самостоятельной деятельности детей.

3. Анализ методических пособий по воспитанию звуковой культуры речи (структура, содержание, соответствие требованиям Программы детского сада, приемы работы с детьми, значение для практики дошкольного воспитания).

Литература основная

1.  Об осознании детьми фонетической стороны речи / // Дошкольное воспитание№ 10. - С. 9-13.

2.  Как помочь маленькому ребенку заговорить: особенности речевого развития ребенка раннего возраста. / // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября")№ 2. - С. 14-16.

3.  Развиваем речь в игре / // Дошкольное образование (Прил. к газ. "Первое сентября")№ 2. - С. 17.

4.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

5.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

1.  Фролова звуков на занятиях по развитию речи : подготовительная к школе группа / // Ребенок в детском саду№ 4. - С. 15-18.

2.  Фролова звуков на занятиях по развитию речи : подготовительная к школе группа / // Ребенок в детском саду№ 4. - С. 15-18.

3.  Развитие речи на первом году жизни ребенка / // Дошкольное воспитание№ 8. - С. 52-55.

Задания

1. Подготовить рецензию на одно из методических по­собий.

2. Подобрать упражнения для развития у детей рече­вого дыхания, речевого слуха и артикуляционного аппа­рата.

Занятие 13

Теоретические основы методики развития связной речи

Вопросы к занятию

1. Понятие связной речи, ее функции и формы, харак­теристика диалогической и монологической речи. Речь ситуативная и контекстная.

2. Особенности развития связной речи на протяже­нии дошкольного детства.

3. Задачи и содержание обучения детей связной речи.

Задание

Провести обследование связной речи детей по одной из предлагаемых методик.

Литература основная

1.  Галушина активных форм обучения в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста / // Методист№ 10. - С. 60-62.

2.  Гербова по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада : планы занятий / - М. : Мозаика-Синтез, 20, [4] с.

3.  Влияние предметно-развивающей среды на речевое развитие детей / // Дошкольное воспитание№ 8. - С. 95-97.

4.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

5.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

6.  Фримучкова формирования связной речи старших дошкольников / , // Детский сад от А до Я№ 4. - С. 108-113.

Литература дополнительная

1.  Лосева строится текст. Под ред. – М: Просвещение,

2.  Нечаева -смысловые типы речи [Текст] . - Улан-Удэ, 1974.

3.  Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми [Текст] / Под ред. – М: Педагогика

4.  Чиндилова развития литературной речи детей дошкольного возраста / // Начальная школа плюс До и После№ 6. - С. 24-28.

Занятие 14

Развитие речевого общения и диалогической речи

в раннем возрасте

Вопросы к занятию

1. Роль подготовительного периода в развитии речи детей.

2. Развитие общения у детей на первом году жизни. Содержание и методика работы с детьми по развитию подражания и самостоятельной речевой активности.

3. Методика развития понимания и активной речи у детей раннего возраста.

Задания

1. Провести наблюдения за способами общения взрослых с детьми первого и второго года жизни и дать анализ.

2. Подобрать из литературы 2—3 примера игр-занятий с детьми на развитие понимания активной речи.

3. Подготовить аннотацию на книгу "Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста" (Под ред. . — М., 1985).

4. Выписать и выучить наизусть несколько потешек, частушек, игр с пальчиками для детей раннего возраста.

Литература основная

1.  Стародубова и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.: 030Дошк. педагогика и психология; 031Педагогика и методика дошк. образования / - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 20с.

2.  Формирование навыков образования прилагательных от существительных с использованием наглядно-игровых средств / // Дошкольное воспитание№ 2. - С. 50-53.

3.  Устюжанина никому не скажу : [развитие речи ребенка] / // Ребенок в детском саду№ 3. - С. 85-89.

4.  Ушакова развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / , - М. : ВЛАДОС, 20с.

Литература дополнительная

1.  Правильно говорить и думать : развитие и коррекция речемыслительной деятельности старших дошкольников / // Дошкольное воспитание№ 5. - С. 68-74.