Министерство образования и науки Республики Бурятия
Комитет по образованию г. Улан-Удэ
Волонтерское движение как фактор развития
социально-адаптивной компетентности личности
Общеобразовательное учреждение:
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Улан-Удэ
Фамилия, имя, отчество автора проекта:
Должность автора проекта:
учитель биологии-химии
руководитель волонтерского движения
Контактный телефон,
адрес электронной почты автора проекта:
, ,
www.school25.ru
г. Улан-Удэ
Наименование Волонтерское движение как фактор развития
проекта социально-адаптивной компетентности личности
Содержание
Стр.
Актуальность проекта 3
Цель и задачи проекта 3
Ожидаемые результаты проекта 4
Описание проекта 4
Механизмы реализации проекты 5
Мониторинг изменений 7
Риски реализации проекта 8
Волонтерское движение как фактор развития
социально-адаптивной компетентности личности
Актуальность проекта. В современном обществе во всех сферах жизни происходит множество изменений, диктующих необходимость умения приспосабливаться к изменяющимся условиям, эффективно взаимодействовать с окружающим миром, быть компетентным в самых различных вопросах. Школа всегда стремилась реагировать на изменения в обществе, изменения в социальных требованиях к образованию. В современных условиях уровень образованности не определяется только объемом знаний, их энциклопедичностью. С позиций компетентностного подхода уровень образованности определяется способностью решать проблемы различной сложности на основе имеющихся знаний. Именно поэтому осуществление такого подхода в образовании является, на наш взгляд, наиболее актуальным, поскольку в этом случае мы готовим учащихся к успешной и эффективной реализации на практике полученных знаний. Мы ориентируемся на основные цели – обучаемость, самоопределение, самоактуализация, социализация, развитие индивидуальности. С этой точки зрения, в рамках реализации данного проекта мы стремимся развить основные составляющие социально-адаптивной компетентности в наших волонтерах.
В 2004 году в средней общеобразовательной школе № 25 г. Улан-Удэ был создан профильный медицинский класс (10 «В» класс). Два раза в неделю учащиеся посещали занятия в базовом медицинском колледже, изучая специальные предметы. На базе данного класса в 2005 году была создана первая волонтерская группа школы. В конце 2005 года прошла первая публичная презентация волонтерского движения школы с привлечением экспертов (специалистов Республиканского Центра СПИД, наркологического диспансера), освещенная в средствах массовой информации (подготовлена тематическая передача на БГТРК). В настоящее время проект реализуется на уровне средней школы № 25. Воспитано четыре поколения волонтеров, более 30 человек поступили в профильные медицинские учебные заведения России, осуществляется взаимодействие с волонтерскими движениями Бурятии. В г. г. ребята из нашей группы признаны лучшими волонтерами республики (Холхоноев Баир, Зарубина Яна). Многие выпускники школы продолжают волонтерскую деятельность.
Цель проекта – развитие социально-адаптивной компетентности личности путем участия в волонтерском движении в общеобразовательном учреждении.
Задачи проекта:
- формирование волонтерского движения;
- повышение уровня информированности волонтеров путем обучения специалистами;
- овладение практическими навыками проведения профилактической работы в группе;
- подготовка к решению различных видов проблем (коммуникативных, информационных, организационных и др.) путем формирования личного опыта поведения в различных ситуациях;
- формирование навыков ответственного поведения в опасных ситуациях (например, в плане заражения ВИЧ-инфекцией, употребления наркотиков, курения и др.);
- повышение мотивации на сохранение здоровья;
- формирование осознанного отношения к выбору будущей профессии;
- проведение профилактических мероприятий по проблеме волонтерского движения;
- взаимодействие с другими волонтерскими группами, общеобразовательными учреждениями города, республики;
- участие в конференциях, конкурсах, акциях, семинарах, тренингах, слетах (фестивалях), форумах, проектах по проблеме волонтерского движения;
- освещение работы волонтеров школы в средствах массовой информации.
Ожидаемые результаты проекта. Участники данного проекта имеют возможность успешно адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Помимо обширных теоретических знаний по проблеме волонтерского движения, они приобретают такие важнейшие для современной жизни качества, составляющие социально-адаптивную компетентность, как: позитивные изменения в восприятии себя и окружающей жизни; активная жизненная позиция; инициативность; лидерские и организаторские способности; мобильность; конкурентоспособность; умение принимать решение в разных ситуациях; удовлетворенность взаимоотношениями с окружающими людьми и, как правило, коммуникабельность и многие другие.
Описание проекта. Волонтерское движение возникло после I Мировой войны во Франции. Группа молодых людей начала работу по восстановлению разрушенного войной хозяйства. Понятие «волонтер» означает добровольный помощник. Волонтеры по всему миру осуществляют свою деятельность в различных сферах общественной жизни и на разных уровнях.
Данный проект является долгосрочным проектом. Сроки реализации – конец 2005 года по настоящее время.
Первый этап – формирование волонтерского движения в школе (конец 2005 года). Второй этап – развитие волонтерского движения «Данко» (начало 2006 года по настоящее время).
В 2004 году в средней общеобразовательной школе № 25 г. Улан-Удэ был создан профильный медицинский класс (10 «В» класс). Два раза в неделю учащиеся посещали занятия в базовом медицинском колледже, изучая специальные предметы. В 2005 году по решению администрации школы и с согласия родителей на базе данного класса была создана первая волонтерская группа школы. Ребята проводили работу среди учащихся школы по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков в форме классных часов, лекций, бесед. Силами наших волонтеров была проведена первая межшкольная конференция «Я выбираю жизнь!» с приглашением учащихся из других школ района и специалиста из Республиканского наркологического диспансера в качестве эксперта. В конце 2005 года состоялась первая публичная презентация волонтерского движения школы – волонтерской группы «Данко» – с привлечением экспертов (специалистов Республиканского Центра СПИД, Республиканского наркологического диспансера), освещенная в средствах массовой информации (подготовлена тематическая передача на БГТРК).
С этого момента можно говорить о выходе волонтерского движения школы на качественно новый уровень. После проведения презентации специалисты Республиканского Центра СПИД предложили пройти обучение по программе «Равный обучает равного» с целью получения официального права заниматься волонтерской деятельностью не только в рамках общеобразовательного учреждения. Обучение было проведено в форме трехдневного семинара-тренинга по теме «Профилактика ВИЧ-инфекции». В процессе обучения волонтеры школы получили основные теоретические знания по проблеме, освоили новые формы и методы работы (семинары, тренинги, ролевые игры). По результатам обучения первые 30 человек и руководитель волонтерской группы «Данко» получили удостоверения добровольцев.
Таким образом, был осуществлен первый этап данного проекта – формирование волонтерского движения в нашей школе. Второй этап проекта – развитие волонтерского движения – осуществляется по настоящее время. Механизмы реализации проекта в г. г. отражены в представленной таблице.
№ п/п | Мероприятия | Сроки |
1 | Составление плана работы волонтерской группы «Данко» (в том числе определение основных памятных дат по проблеме движения и проведение масштабных акций, мероприятий в эти дни: 18 ноября – Международный день отказа от курения; 01 декабря – Всемирный день борьбы с ВИЧ/СПИД; 05 декабря – Единый день волонтера; 01 марта – Всесибирский день профилактики ВИЧ/СПИД; третье воскресенье мая – День памяти умерших от СПИДа). | 2009 г. |
2 | Проведение профилактических мероприятий по проблеме волонтерского движения: разработка и проведение тематической игры «Поезд здоровья»; «Азбука здоровья», проведение СПИД-зачета, информационной палатки, ток-шоу «Поговорим о СПИДе», акций по памятным датам, семинаров-тренингов; фильмотека; распространение печатной продукции по проблеме движения. | г. г. |
3 | Участие в семинарах по проблеме волонтерского движения: участие в семинаре для руководителей общеобразовательных учреждений «Направления воспитательной деятельности ОУ» – презентация волонтерского движения школы. | 2009 г. |
4 | Проведение публичной презентации волонтерского движения школы – волонтерской группы «Данко», посвященной первому юбилею (5 лет) – с привлечением экспертов (специалистов Республиканского Центра СПИД, Республиканского наркологического диспансера), с освещением в средствах массовой информации (подготовлена тематическая передача на БГТРК). | 2009 г. |
5 | Обучение волонтеров группы «Данко» по программе «Равный обучает равного» с получением удостоверений добровольца волонтерами (30 человек). | 2010 г. |
6 | Обучение по программе «Профилактика ВИЧ/СПИД среди учащихся старших классов», внедрение программы в школе № 25. | г. г. |
7 | Участие в проектах по проблеме волонтерского движения: участие в международном проекте «Танцуй ради жизни!» – презентация проекта и запуск проекта в школе № 25. | г. г. |
8 | Участие в проектах по проблеме волонтерского движения: участие в международном проекте «Театр против СПИДа» – презентация проекта и запуск проекта в школе № 25. | г. г. |
9 | Взаимодействие с другими волонтерскими группами республики и осуществление совместной профилактической работы по проблеме движения под кураторством Республиканского Центра СПИД. | г. г. |
10 | Взаимодействие с другими ОУ: проведение презентации здорового образа жизни в СШ № 12; 61 г. Улан-Удэ. Помощь в создании волонтерской группы в школах районов республики. Презентация Международного проекта « Танцуй ради жизни!». | г. г. |
11 | Участие в фестивалях по проблеме волонтерского движения: участие в III Городском фестивале волонтерских групп. | 2010 г. |
12 | Проведение процедуры делегирования полномочий волонтерами. Поощрение волонтеров-выпускников за вклад в развитие движения. | г. г. |
13 | Участие в слетах по проблеме волонтерского движения: участие в X-XI Республиканском слете волонтеров. | г. г. |
14 | Номинация «Лучшие руководители волонтерского движения в РБ» на X Республиканском слете волонтеров – , руководитель волонтерского движения школы № 25. Номинация «Верность традиции» на XI Республиканском слете волонтеров. | г. г. |
15 | Освещение работы волонтеров школы в СМИ: тематическая передача «Волонтерское движение в школе № 25 г. Улан-Удэ». | 2009 г. |
16 | Освещение работы волонтеров школы в СМИ: участие в передаче БГТРК «Я – волонтер», « Бурятия – страна волонтеров». | г. г. |
Все мероприятия осуществляются силами волонтеров группы «Данко» под руководством Малановой Светланы Доржиевны – руководителя волонтерского движения школы № 25; при поддержке администрации школы, руководства и специалистов Республиканского Центра СПИД, Республиканского наркологического диспансера; с привлечением средств массовой информации.
Мониторинг изменений в рамках представленного проекта осуществляется по количественным и качественным индикаторам. Основными количественными индикаторами успешности проекта являются:
- количество участников проекта – на сегодняшний день обучено по программе «Равный обучает равного» и имеют удостоверения добровольца 80 человек; кроме того, в волонтерскую деятельность вовлечено большое число учащихся школы, не прошедших обучение, но принимающих активное участие в работе волонтерской группы, и являющихся участниками проекта;
- одной из основных задач проекта является формирование осознанного отношения к выбору будущей профессии – так, более 30 выпускников школы из числа волонтеров группы «Данко» поступили в профильные учебные заведения России (по направлениям медицины, журналистики, психологии).
Качественным индикатором успешного выполнения проекта является, в первую очередь, достижение главной цели – развитие социально-адаптивной компетентности у участников проекта, формирование ее основных качеств. Многие волонтеры являются членами Управляющего совета школы, школьного парламента, принимают активное участие в общественной, спортивной и культурной жизни школы. Учащиеся из числа волонтеров успешно развивают организаторские и лидерские качества; наблюдается рост активности, улучшается успеваемость, повышается авторитет среди сверстников. Быть волонтером в школе № 25 престижно и почетно. В ходе осуществления профилактической работы в волонтерстве приобретается опыт самореализации, поведения в различных ситуациях, принятия решений. Таким образом, мы наблюдаем значительные позитивные изменения в восприятии себя и окружающего мира.
Достигнутые результаты в ходе реализации проекта демонстрируют масштабность и перспективность представленного проекта. Миссия школы заключается в создании такого образовательного пространства, продуктом которого будет личность социально адаптивная, конкурентоспособная, компетентностная в различных видах деятельности, способная далее продолжить свое образование. Данные мониторинга изменений по количественным и качественным индикаторам подтверждают положительное воздействие проекта на образовательную деятельность в рамках нашей школы. Реализация и результативность проекта доказывают его универсальность: можно заниматься различными проблемами, существующими в современном мире, интересными и актуальными для учащихся (социальными, экологическими, экономическими и мн. др.), с помощью волонтерского движения. Опыт работы волонтерского движения в рамках общеобразовательного учреждения демонстрирует возможность воспроизводимости аналогичного проекта как в других ОУ, так и в средних и высших учебных заведениях, что доказывается тем фактом, что многие волонтеры продолжают свою деятельность после окончания нашей школы.
Риски реализации проекта, как показал опыт, существуют, но они преодолимы. Материально-техническая база не является большой проблемой, при условии всесторонней поддержки со стороны администрации школы. В нашем случае, волонтерское движение существует как одно из направлений воспитательной работы школы, которая обеспечивает волонтеров всем необходимым для работы (помещение, канцелярские принадлежности, форма волонтеров, музыкальная, фото - и видео-аппаратура, компьютеры). Кадровое обеспечение проекта предполагает наличие руководителя волонтерского движения, обученного по проблеме. Также для работы и обучения волонтеров привлекаются специалисты-эксперты в данном направлении – в нашем случае, это, в основном, специалисты Республиканского Центра СПИД и Республиканского наркологического диспансера, которые, в свою очередь, заинтересованы в развитии волонтерского движения в республике. Финансирование проекта не предполагает существенных затрат, поскольку речь идет о волонтерской – добровольческой – деятельности. Основные средства выделяет администрация школы (на приобретение канцелярских принадлежностей, формы волонтеров, призовой фонд для проведения масштабных акций). Кроме того, участие в международных проектах также финансируется из средств учредителей проекта.
Таким образом, в условиях модернизации образования, повсеместного внедрения компетентностного подхода, развитие волонтерского движения актуально.
