Pезультат выполнения измерителя "Стартовая предметная проверочная работа. Математика, 5 класс"
Всего выполняло человек | 8 |
Дата выполнения | 13.02.2013 |
Задание 1 Задание 1. | |
Cправились полностью с заданием | 6 |
Cправились частично с заданием | 0 |
Не справились с заданием | 2 |
Типичные ошибки | |
1.Точка обозначена на числовой прямой до цифры 3 | |
2.Точка обозначена на числовой прямой до цифры 2 | |
3.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 1 |
Вопросы / комментарии | не понимаю задания |
Задание 2 Задание 2. | |
Cправились полностью с заданием | 3 |
Cправились частично с заданием | 1 |
Не справились с заданием | 4 |
Типичные ошибки | |
1.Ответ 2 или 5 – выбирается цифра, обеспечивающее делимость на 3 числа, полученного в результате подстановки, но это число не является наибольшим возможным. | Да |
2.Ответ 9 – возможно двоякое толкование этой ошибки: либо игнорируется условие делимости на 3 (выбирается просто самая большая цифра), либо это условие не понято («9 делится на 3 – значит, подходит). | |
3.Ответ − скорее, недочет – нечеткий ответ на поставленный вопрос: в ответе записывается не цифра 8, а получившееся в результате ее подстановки число. | Да |
4.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 3 Задание 3. | |
Cправились полностью с заданием | 3 |
Cправились частично с заданием | 0 |
Не справились с заданием | 5 |
Типичные ошибки | |
1. − нарисованы следующие 3 фигуры после фрагмента приведенного в условии. | Да |
2. − нарисованы 3 фигуры, начиная с 51-й. | Да |
3.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 4 Задание 4. | |
Cправились полностью с заданием | 0 |
Cправились частично с заданием | 0 |
Не справились с заданием | 8 |
Типичные ошибки | |
1.Непонимание схемы: замена умножения/деления сложением/вычитанием. | Да |
2.Непонимание схемы: измерение длин стрелок. | Да |
3. При правильном нахождении "а" попытка обязательно найти "b" любым доступным способом, например, умножением вместо деления. | |
4.При правильном нахождении "а" отказ от нахождения "b" без каких-либо объяснений. | |
5.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 5 Задание 5. | |
Cправились полностью с заданием | 2 |
Cправились частично с заданием | 0 |
Не справились с заданием | 6 |
Типичные ошибки | |
1.Прав Петя, т. к. он считал более рациональным способом. | |
2.Оба правы (хотя мнения Пети и Сережи – взаимоисключающие). | Да |
3.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 6 Задание 6. | |
Cправились полностью с заданием | 6 |
Cправились частично с заданием | 0 |
Не справились с заданием | 2 |
Типичные ошибки | |
1.Линия последовательно проходит через точки М, К, Р – переопределение задачи, подгонка под житейское представление. | |
2.Отказ от выполнения задания, «аргументированный» тем, что выполнить его невозможно, − непонимание текста. | Да |
3.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 7 Задание 7. | |
Cправились полностью с заданием | 0 |
Cправились частично с заданием | 4 |
Не справились с заданием | 4 |
Типичные ошибки | |
1.Выбор 2-й задачи т. к. она «короче», «проще», «в первой задаче имеются ненужные данные»; | |
2.Утверждение, что задачи одинаковые. | Да |
3.Другое (указать) | Да |
другое | ошибки в вычислениях |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 8 Задание 8. | |
Cправились полностью с заданием | 7 |
Cправились частично с заданием | 0 |
Не справились с заданием | 1 |
Типичные ошибки | |
1.Условие «ширина на 2 см меньше» заменяется на «ширина равна 2 см» – отсюда ответ: 4 см. | |
2.Вместо периметра находится сумма длины и ширины – отсюда ответ: 2 см 5 мм. | |
3.Решение не доводится до конца – отсюда ответ не на поставленный вопрос: периметр равен 20 см. | |
4.Периметр прямоугольника вычисляется как произведение сторон (площадь). | |
5.Вместо квадрата нарисован исходный прямоугольник. | |
6.(не очень существенная ошибка) – построен квадрат произвольного размера, но подписаны стороны 5 см. | Да |
7.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 9 Задание 9. | |
Cправились полностью с заданием | 2 |
Cправились частично с заданием | 5 |
Не справились с заданием | 1 |
Типичные ошибки | |
1.Ответ «нет» на вопрос 2 (т. к. 125 не делится на 10). | Да |
2.Ответ «нет» на вопрос 4 (т. к. 125 не делится на 9). | Да |
3.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии | |
Задание 10 Задание 10. | |
Cправились полностью с заданием | 2 |
Cправились частично с заданием | 1 |
Не справились с заданием | 5 |
Типичные ошибки | |
1.1831 – учащийся правильно находит C = 7 (что достаточно просто), но из двух вариантов (А = 9, В = 8) и (А = 8, В = 9) рассматривает только первый. | Да |
2.1952 – игнорируется условие «разные буквы заменяются разными числами». | Да |
3.Решение не доводится до конца – находятся слагаемые, а не сумма. | |
4.Другое (указать) | |
другое | |
Сформулировали вопросы или комментарии | 0 |
Вопросы / комментарии |
