Задача №4. приобретает за счет собственных средств финансовые вложения в виде 10 акций через посредника. Стоимость акций 12000 руб., комиссионное вознаграждение посредника 500 руб., в т. ч. НДС. Имеется счет – фактура фирмы «Б» на оказание консультационных услуг в сумме 120 руб., в т. ч. НДС. Приобретенные ценные бумаги приняты на учет инвестора. Оплата акций произведена с расчетного счета.
Задача №5. 13 февраля один из участников открытого акционерного общества – внесло в качестве вклада в УК материалы, учетная стоимость которых составляет 10 000 руб. Учредители оценили эти материалы в сумме 9000 руб. в соответствии с оценкой, произведенной независимым оценщиком. 18 февраля, в соответствии с выпиской из реестра, получила 9 обыкновенных акций номинальной стоимостью 1000 руб. каждая.
Задача №6. 12 марта внесло в счет вклада в УК станок, первоначальная стоимость которого составила 120 000руб., сумма начисленной амортизации за время эксплуатации 30 000руб.
12 марта получило 100 обыкновенных акций документарных акций номинальной стоимостью 1000 руб. каждая.
Задача №7. 17 апреля получен в банке кредит путем зачисления на расчетный счет в сумме 150 000 руб. 18 апреля путем списания денежных средств с расчетного счета эта сумма направлена на приобретение акций . Согласно выписке, соответствующая запись в реестре была произведена 30 апреля. Согласно условиям договора, срок возврата кредита – 18 июня, на сумму полученного кредита начисляются проценты в размере 20% годовых с оплатой не позднее 25 числа каждого месяца.
Семинар 6-7. Бухгалтерский учет операций с облигациями.
Вопросы к семинару:
1. Виды облигаций.
2. Классификация облигаций.
3. Учет облигаций у эмитента.
4. Синтетический и аналитический учет операций с облигациями у инвестора.
5. Учет операций по списанию облигаций с баланса.
Задача №1. Организация приобрела 3 октября 2010г. дисконтную
муниципальную облигацию
за 1 850 000 руб. Первичное размещение состоялось 4 февраля 2010г., номинал облигации – 2 000 000 руб., дата погашения 4 февраля 2011 года, первичное размещение произошло по цене 1 600 000 руб.
Задача №2. 12 августа 2010г. организация выпустила купонную облигацию. Срок ее обращения – 1,5 года, номинальная стоимость – 1000 руб., купонная процентная ставка по ней – 30% годовых от ее номинальной стоимости. Количество купонов – 3, то есть периодичность выплат по купонам раз в полгода. Дата выплаты купонного дохода – последний календарный день каждого купонного периода.
Задача №3. 3 марта 100 облигаций по цене 1500 руб. за штуку. Номинальная стоимость каждой облигации 2000 руб.
Облигации обращаются на организованном рынке ценных бумаг. По данным организатора торговли рыночная цена облигаций на конец первого квартала на РЦБ составила 1600 руб. за штуку. Согласно учетной политике, переоценка финансовых вложений производится ежеквартально.
Задача №4. продало 50 облигаций по цене 700 руб. каждая. Денежные средства от покупателя зачислены на расчетный счет. Сумма вознаграждения, начисленная и уплаченная посреднику, с участием которого были проданы облигации, составила 2360 руб., в том числе НДС. Все операции по продаже облигаций совершены 15 апреля. По состоянию на 31 марта эти облигации были оценены по текущей рыночной стоимости 675 руб. за штуку, по которой они были отражены в учете на дату продажи.
Составить журнал хозяйственных операций у продавца.
Задача №5. 10 сентября приобрело на вторичном рынке за 95 000 руб. две документарные облигации , номинальной стоимостью 50 000 руб. каждая. Оплата произведена с расчетного счета 5 сентября. 25 октября , являясь одним из учредителей АО «С», внесло в оплату акций обе облигации . Учредители на основании оценки независимого оценщика оценили облигации в 90 000 руб. Стоимость облигации составляет весь вклад ООО»А».
Задача №6. В октябре 2008 г. разместило облигационный заем на сумму 2 000 000 руб. со сроком погашения 30 сентября 2010г. Номинальная стоимость одной облигации 2000 руб. Размещение проводилось по номинальной стоимости. Условиями выпуска предусмотрена ежеквартальная выплата процентов по облигациям из расчета 10 % годовых от номинальной стоимости облигаций. 30 сентября 2010г. все облигации погашены.
Семинар 8-9. Бухгалтерский учет операций с векселями.
Вопросы к семинару:
1. Классификация векселей.
2. Учет расчетов с применением векселей, оформляющих отсрочку платежа.
3. Учет финансовых вложений в векселя.
4. Учет векселей, выданных в удостоверение займа.
5. Учет операций по выбытию векселей.
Задача №1.Организация 04.03.2010 г. в оплату товара стоимостьюруб. выдала собственный вексель номиналом 100 000 руб. со сроком платежа “по предъявлении”, но не ранее 10.07.2010г.; вексель предъявлен к оплате в срок. Отразите операции на счетах бухгалтерского учета у продавца и покупателя.
Задача №2. передает в качестве вклада в уставный капитал векселя банка, согласованная стоимость которых составляет 120 000 руб. (номинальная стоимость векселей 100 000 руб.). По договору дарения от получены государственные облигации (ОФЗ – ПК) на общую сумму по номинальной стоимости 8000 руб., рыночная стоимость данных облигаций составляет 7 200 руб.
Задача №3. имеет на балансе вексель третьего лица номинальной стоимостью 100 000 руб., первоначальная стоимость векселя составляет 95 000 руб. Данная организация имеет кредиторскую задолженность перед поставщиком ценностей в сумме 96 000 руб., в т. ч. НДС. В оплату задолженности поставщику ценностей выдан вексель.
Задача №4. 5 октября, в соответствии с договором купли продажи, заключенным с , на склад поступила партия материалов на сумму 59 000 руб., в том числе НДС. В соответствии с дополнительным соглашением 10 октября в счет погашения задолженности за материалы передан вексель «третьего лица», первоначальная стоимость которого 60 000 руб., а номинальная – 65 000 руб.
Задача №5. 27 августа отгрузило покупателю продукцию, договорная стоимость которой 354 тыс. руб., в том числе НДС. Согласно учетной политике для целей налогообложения, момент определения налоговой базы по НДС – по мере отгрузки и предъявления расчетных документов покупателю. 8 августа покупатель от своего имени выдает продавцу простой дисконтный вексель на сумму 365 тыс. руб. 18 августа передает вексель по индоссаменту банку, получая взамен деньги на сумму 355 тыс. руб.
Задача №6. 27 октября отгрузило покупателю продукцию, договорная стоимость которой 295 тыс. руб., в том числе НДС 45 тыс. руб. Согласно учетной политике для целей налогообложения, момент определения налоговой базы по НДС определяется по мере отгрузки и предъявления расчетных документов покупателю.
28 октября покупатель от своего имени выдает продавцу простой дисконтный вексель на сумму 300 тыс. руб. Через месяц вексель предъявлен продавцом к оплате и оплачен (погашен) покупателем.
Задача №7. 17 мая отгрузило покупателю продукцию, договорная стоимость которой 590 тыс. руб., в том числе НДС. Согласно учетной политике для целей налогообложения, момент определения налоговой базы по НДС - по мере отгрузки и предъявления расчетных документов покупателю. 18 мая покупатель от своего имени выдает продавцу простой вексель на сумму 600 тыс. руб., в тексте которого он пометил условие о процентах из расчета 10% годовых за фактический срок обращения векселя. Через три месяца вексель погашен.
Семинар 10-11. Анализ операций с ценными бумагами
.
Вопросы к семинару:
1. Анализ качественных параметров акций.
2. Анализ структуры уставного капитала.
3. Анализ качественных параметров облигации.
4. Анализ вексельных операций.
Первоначальные данные:
На фондовом рынке обращаются облигации внутреннего валютного государственного займа. Облигации выпущены в 1998г. пятью сериями со сроком погашения: 1 серия – 1 год (1994 г.), 2 серия – 3 года (2001 г.), 3 серия – 6 лет ( 2005г.), 4 серия – 10 лет (2008 г.) и 5 серия – 15 лет (2010г.). Номинальная стоимость облигаций – 1000 дол. США, 10 000 долл. США и 100 000 долл. США. Облигации выпущены с ежегодно выплачиваемым (14 мая) купонным доходом, который равен 3% годовых от номинала. Купонный период равен 360 дням.
Задача №1. Организация имеет в своем портфеле ценных бумаг следующие валютные государственные облигации
:
III серия – 10 шт. номинальной стоимостью по 1000 долл. США каждая;
IV серия – 5 шт. номинальной стоимостью по 10 000 долл.;
V серия – 2 шт. номинальной стоимостью по 100 000 долл.
Определите: величину купонного дохода, на которую имеет организация, продав 25 сентября 2 облигации III серии и 4 облигации IV серии; величину купонного дохода, который будет выплачен организации по окончании текущего купонного периода по оставшимся после продажи облигациям.
Задача №2. Организация купила в 1999 г. облигацию внутреннего валютного государственного займа III серии номинальной стоимостью 10 000 долл. За 60% от номинала. Рыночная цена при этом составляла 55% от номинала. Определите текущую доходность, доходность к погашению и общую доходность к погашению.
Задача №3. Уставный капитал на 01.01.2009г. составил 3руб., что соответствует сумме в учредительном договоре. Учредителями (в составе юридических лиц) уставный капитал был сформирован следующим образом:
первый учредитель внес в счет вклада в уставный капитал на р/с 500 000 руб., второй объекты основных средств по согласованной стоимости 1руб., третий – наличные денежные средства – 10 000 руб.; четвертый материалы по согласованной стоимости на 600 000 руб.; пятый оплатил организационные расходы, связанные с открытием общества, в сумме 100 000 руб. Проанализируйте структуру уставного капитала по формам оплаты.
Задача №4. Валютный вексель банка номинальной стоимостью 10 000 долл. сроком погашения 90 дней размещается с дисконтом 10%. Определите абсолютный размер дохода по векселю, доходность векселя за срок займа.
Задача№5. На основе данных, приведенных в таблице, определите абсолютное изменение: дебиторской задолженности по векселям полученным; кредиторской задолженности, обеспеченной векселями выданными. Проанализируйте влияние факторов на исчисленные показатели.
Наименование показателей | Остаток на начало года | Получено обязательств | Погашено обязательств | Остаток на конец года |
Векселя выданные Векселя полученные | 2600 1240 | 5680 2560 | 2380 1327 |
Задача №6. На основе приведенных данных определите абсолютное изменение кредиторской задолженности, обеспеченной выданными валютными векселями, и влияние на рассчитанное отклонение таких факторов, как изменение величины вексельной суммы и изменение курса ЦБ РФ к иностранной валюте.
Наименование показателей | Остаток на начало года | Остаток на конец года |
Сумма векселей выданных, долл. | 36000 | 20000 |
Курс ЦБ РФ | 29 | 28,2 |
Сумма кредиторской задолженности, обеспеченной выданными валютными векселями, руб. |
Задача №7. На основе следующих данных определите оборачиваемость дебиторской и кредиторской задолженности в количестве оборотов и днях.
(долл.)
Показатель | Остаток на начало года | Погашено обязательств | Остаток на конец года |
Векселя выданные | 600 | 3900 | 380 |
Векселя полученные | 240 | 1473 | 327 |
Семинар 12. Аудит операций с ценными бумагами.
Вопросы к семинару:
1. Цели, направления и задачи проверки учета операций с ценными бумагами.
2. Законодательные и нормативные документы, регулирующие объект проверки.
3. Источники информации для проверки.
4. Порядок хранения ценных бумаг, их документальное оформление.
5. Составление плана и программы проверки.
6. Типичные ошибки.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета бухгалтерского учета.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя.
Учебно-лабораторная база
Кабинеты:
1.бухгалтерского учета, налогообложения и аудита;
Лицензионные компьютерные программы
Системное программное обеспечение:
1.Windows XP Professional Service Pack 3
2.Windows 7 Enterprise Service Pack 1
3.Windows 7 Professional Service Pack 1
Пакеты прикладных программ и средства разработки приложений:
1.Excel 2007
2.Excel 2010
3.Excel 2013
4.PowerPoint 2003
5.PowerPoint 2007
6.PowerPoint 2010
7.PowerPoint 2013
8.Word 2003
9.Word 2007
10.Word 2010
11.Word 2013
Специализированное ПО:
1.Консультант+ 4000
2.ПрофКонсультант+ 4000 (региональный выпуск)
3.Консультант - Бухгалтер 4000
4.Приложение «Бухгалтерские издания»
5.Консультант - Судебная практика 4000
6.Консультант «Комментарии к законодательству 4000»
7.Консультант «Корреспонденция счетов»
8.1С Предприятие 8.2. Комплект для обучения в высших и средних учебных заведениях.
9.1С бухгалтерия 8.2. Учебная версия
10.1С Предприятие 7.7. Комплексная конфигурация
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основная литература
1. Бердникова, ценных бумаг : учеб. пособие / . - М.: ИНФРА - М, 2c.
2. Натепрова ценных бумаг и финансовых вложений. Учебное пособие / - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Дашков и Ко, 2013. – 262 с. // Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс].- Режим доступа: www URL: http://www. *****// - 22.11.2012
Дополнительная литература
1. Баканов, анализ: ситуации, тесты, примеры, задачи, выбор оптимальных решений, финансовое прогнозирование: учеб. пособие / под ред. , . – М.: Финансы и статистика, 20с.
2. Камысовская, учет ценных бумаг : учеб. пособие / , . - М.: КноРус, 20c.
3. Ковалева, , анализ и аудит операций с ценными бумагами : учеб. пособие / ёва., . - М.: Финансы и статистика, 2c.
4. Краснова, , анализ и аудит операций с ценными бумагами : практикум по дисциплине «Учет ценных бумаг» / . - Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2011. – 77 с.
5. Краснослободцева, ценных бумаг и валютных операций : практическое пособие / , . - М.: Дашков и К`, 2c.
6. Миллер, ценных бумаг и финансовых вложений : учебно-практическое пособие / , . - 2-е изд.- М.: Дашков и К`, 2c.
7. Натепрова, ценных бумаг и финансовых вложений : учеб. пособие / , . - 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Дашков и К`, 2c.
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
1. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://www. *****/.- 25.08.2011
2. Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://e. /.- 25.08.2011
3. Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler
4.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ ОПЕРАЦИЙ С ЦЕННЫМИ БУМАГАМИ»
Изучение дисциплины " Учет, анализ и аудит операций с ценными бумагами" " направлено на формирование у студентов знаний теоретических знаний и практических основ в области учета, анализа и аудита операций с ценными бумагами.
В структурном плане курс построен следующим образом. Вначале студент получает сведения о сущности ценных бумаг, их видах, рассматривается состав и обязанность участников рынка ценных бумаг. Затем студент знакомится со спецификой операций с ценами бумагами в области бухгалтерского учета, анализа и аудита. Данный курс предусматривает решение практических задач.
Результатом освоения данного курса является способность студента использовать полученные теоретические знания в практической деятельности.
При изучении каждой темы раздела сначала рекомендуется внимательно разобрать теоретический материал, обязательно фиксируя взаимосвязи между сущностью ценной бумаги и порядком отражения в бухгалтерском учете.
После осмысления теоретического материала следует переходить к практическому занятию по изучаемой теме: опираясь на изученный теоретический материал и пользуясь примерами решения задач, стремиться реализовать полученные теоретические представления в практических навыках. Попытка самостоятельного решения разобранных задач на основе изученного теоретического материала, по существу, представляет собой элементарную, но очень важную форму самоконтроля. Каждое практическое занятие начинается с контрольной работы в форме комплекта тестовых заданий по материалу предыдущего занятия.
Завершающий контроль уровня освоения содержания курса может быть осуществлен в форме решения задач, требующих использования студентами знаний о методах бухгалтерского учета, анализа и аудита. Представляется целесообразным также проводить промежуточный контроль понимания и усвоения учебного материала по укрупнённым темам, вынесенным в заголовки программы курса.
Методика изучения дисциплины основана на сочетании теоретического и практического обучения с использованием различных форм закрепления изученного материала: решение контрольных работ, тестирование, проведение коллоквиумов, подготовка и защита рефератов, участие в научных конференциях и др.
Основные задачи изучения дисциплины «Учет, анализ и аудит операций с ценными бумагами» раскрываются на основе требований к формированию компетенций согласно системе знаний, умений и навыков в профессиональной сфере и в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Для реализации поставленных целей студент должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурные компетенции (ОК):
ü Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);
ü Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения, профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);
ü Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий (ОК 5);
ü Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);
ü Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8);
ü Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).
б) профессиональных (ПК):
ü Обрабатывать первичные бухгалтерские документы (ПК-1-1);
ü Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы (ПК 1.3);
ü Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период (ПК-4-1);
ü Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности (ПК-4-4).
Профессиональная компетентность объединяет профессиональные знания и способность их реализации. Благодаря профессиональным компетенциям студент способен воспроизводить усвоенные способы деятельности в нестандартной ситуации, адаптируя к ним ранее усвоенные алгоритмы.
По окончании изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
ü основные термины и определения, используемые в бухгалтерском учете, анализе и аудите операций с ценными бумагами;
ü основные аспекты учета ценных бумаг;
ü порядок проведения аудита операций с ценными бумагами;
ü основные методики анализа ценных бумаг;
ü современное законодательство, нормативные и методические документы, регулирующие обращение ценных бумаг.
б) уметь:
ü отражать в бухгалтерском учете операции с ценными бумагами в соответствии с требованиями законодательства;
ü организовывать и проводить в соответствии с требованиями законодательства аудиторскую проверку операций с ценными бумагами;
ü анализировать операции с ценными бумагами;
ü работать с нормативной и периодической литературой по вопросам учета, аудита и анализа операций с ценными бумагами.
в) иметь представление:
ü о взаимосвязи учета, аудита, анализа и налогообложения в области учета операций с ценными бумагами;
ü о специфике отражения операций с ценными бумагами у инвестора и эмитента;
ü о круге проблем в области в области учета операций с ценными бумагами и существующих подходах к их решению,
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 62 часа, из них 40 часов аудиторная нагрузка, 22 часа самостоятельная работа.
Контроль знаний организован в двух формах:
Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины для студентов учебным планом предусмотрен зачет. На зачете знания студента оценивается следующими оценками: «зачтено», «не зачтено».
Оценка выставляется:
«зачтено», если студент продемонстрировал:
• знание основного материала учебной дисциплины;
• правильные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы;
• умение применять теоретические знания к решению основных практических задач по учету, анализу и аудиту операций с ценными бумагами;
• навыки, необходимые для профессиональной деятельности;
«не зачтено», если выпускник продемонстрировал:
• отсутствие знаний значительной части программного материала;
• неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, существенные и грубые ошибки в ответах на дополнительные вопросы, непонимание сущности излагаемых вопросов;
• неумение применять теоретические знания при решении практических задач;
• отсутствие навыков, необходимых для предстоящей профессиональной деятельности.
Текущий контроль. В процессе обучения на практических занятиях студентами выполняется решение задач и контрольных работ, подготовка докладов и электронных презентаций, прохождение тестов.
В процессе изучения дисциплины работа студентов оценивается по пятибалльной системе. Максимальную оценку на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой студентов).
Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:
· изучение и систематизацию официальных государственных документов - законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковой системы "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";
· изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, периодической и научной информации;
· подготовку докладов и рефератов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ;
· участие в работе студенческих конференций, комплексных научных исследованиях;
· подготовку к участию в деловой игре, конкурсе, творческом соревновании;
· выполнение комплексного задания (проекта) по отдельной дисциплине. Подготовка к защите на семинарском или практическом занятии;
· выполнение интегрированного (межпредметного) проекта. Подготовка к его защите.
Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем.
Ведущая цель организации и осуществления самостоятельной работы студентов должна совпадать с целью обучения студента – подготовкой специалиста. При организации самостоятельной работы студентов важным и необходимым условием становятся формирование умения самостоятельной работы для приобретения знаний, навыков и возможности организации учебной и научной деятельности.
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Задачами самостоятельной работы студентов являются:
· систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
· углубление и расширение теоретических знаний;
· формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
· развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
· формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
· развитие исследовательских умений;
· использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.
Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Основной формой самостоятельной работы студента является изучение конспекта лекций, их дополнение рекомендованной литературой, активное участие на практических и семинарских занятиях. Но для успешной учебной деятельности, ее интенсификации, необходимо учитывать следующие субъективные факторы:
1. Знание школьного программного материала, наличие прочной системы зияний, необходимой для усвоения основных вузовских курсов. Необходимо отличать пробелы в знаниях, затрудняющие усвоение нового материала, от малых способностей. Затратив силы на преодоление этих пробелов, студент обеспечит себе нормальную успеваемость и поверит в свои способности.
2. Наличие умений, навыков умственного труда:
а) умение конспектировать на лекции и при работе с книгой;
б) владение логическими операциями: сравнение, анализ, синтез, обобщение, определение понятий, правила систематизации и классификации.
3. Специфика познавательных психических процессов: внимание, память, речь, наблюдательность, интеллект и мышление. Слабое развитие каждого из них становится серьезным препятствием в учебе.
4. Хорошая работоспособность, которая обеспечивается нормальным физическим состоянием. Ведь серьезное учение - это большой многосторонний и разнообразный труд. Результат обучения оценивается не количеством сообщаемой информации, а качеством ее усвоения, умением ее использовать и развитием у себя способности к дальнейшему самостоятельному образованию.
5. Соответствие избранной деятельности, профессии индивидуальным способностям. Необходимо выработать у себя умение саморегулировать свое эмоциональное состояние и устранять обстоятельства, нарушающие деловой настрой, мешающие намеченной работе.
6. Овладение оптимальным стилем работы, обеспечивающим успех в деятельности. Чередование труда и пауз в работе, периоды отдыха, индивидуально обоснованная норма продолжительности сна, предпочтение вечерних или утренних занятий, стрессоустойчивость на экзаменах и особенности подготовки к ним,
7. Уровень требований к себе, определяемый сложившейся самооценкой.
Адекватная оценка знаний, достоинств, недостатков - важная составляющая самоорганизации человека, без нее невозможна успешная работа по управлению своим поведением, деятельностью.
Одна из основных особенностей обучения заключается в том, что постоянный внешний контроль заменяется самоконтролем, активная роль в обучении принадлежит уже не столько преподавателю, сколько студенту.
Зная основные методы научной организации умственного труда, можно при наименьших затратах времени, средств и трудовых усилий достичь наилучших результатов.
Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы
Разработка комплекса методического обеспечения учебного процесса является важнейшим условием эффективности самостоятельной работы студентов. К такому комплексу следует отнести тексты лекций, учебные и методические пособия, лабораторные практикумы, банки заданий и задач, сформулированных на основе реальных данных, банк расчетных, моделирующих, тренажерных программ и программ для самоконтроля, автоматизированные обучающие и контролирующие системы, информационные базы дисциплины или группы родственных дисциплин и другие средства. Это позволит организовать проблемное обучение, в котором студент является равноправным участником учебного процесса.
Результативность самостоятельной работы студентов во многом определяется наличием активных методов ее контроля. Существуют следующие виды контроля:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
