Описание работы библиотеки МОУ “Средняя общеобразовательная школа № 10» (стр. 2 )

За 30 лет работы в школьной библиотеке приходилось проводить много мероприятий. Как бы хлопотно не было, мне нравится работать со старшеклассниками, но когда подбирается удачный Совет старшеклассников, то можно поставить работу и в младших классах. Так, вместе с Советом старшеклассников мною проведен городской конкурс «Длинная коса». Это мероприятие можно назвать презентацией книги для молодых хозяек. Члены жюри отметили высокую нравственную сторону этого конкурса.

Охват читательской аудитории, включая педагогов и родителей (количественные показатели)

За 25-летний период в должности школьного библиотекаря проделана очень большая кропотливая работа по формированию и становлению школьной библиотеки. За последние четыре года работы имеется положительная динамика основных показателей работы школьной библиотеки.

Основные показатели работы школьной библиотеки

Показатели	Годы
2009	2010	2011	2012
Количество учащихся в школе	1229	1177	1150	1151
Количество читателей	898	867	889	1151 + 60 учителей
Книговыдача	13643	17426	17928	29589
Количество посещений	8945	12175	12597	12665
Охват чтением (%)	73,07%	73,66%	77,3%	100%
Читаемость	9,96	14,04	20,16	24,4
Посещаемость	15,1	20,1	20,16	24,4
Книгообеспеченность	15,4	16,2	16,7	19,6

Распространение опыта работы библиотеки, результативность

принимает активное участие в работе творческой группы библиотекарей города. Принимает деятельное участие в работе секции библиотекарей города, систематически обобщает свой библиотечный опыт на семинарах библиотекарей, на курсах повышения квалификации, круглых столах среди коллег города и региона Республики Татарстан. Формы обобщения опыта самые разнообразные: выездные тематические занятия, практические семинары, выступления, открытые мероприятия, литературно-музыкальные вечера, презентации книг, обзоры литературы, постановки пьес известных татарских драматургов.

Свой опыт работы в качестве библиотекаря Светлана Рауфовна обобщила в следующем виде:

№ п/п	Содержание работы	Дата	Место распространения
1.	Выступление на тему «Значение фольклора в национальном воспитании»	16.06.2000	телевидение города Альметьевска
2.	Выступления на педагогических советах с новинками методической литературы	1 раз в четверть	МОУ СОШ № 10
3.	Выступления на семинарах библиотекарей по организации подписной кампании в школе	1 раз в год	г. Набережные Челны
4.	Консультации для библиотекарей города по сдаче статистических отчетов	По обращению	г. Набережные Челны
5.	Оказание помощи при составлении годовых планов работы библиотеки	По обращению	г. Набережные Челны

Выступления Светланы Рауфовны перед библиотекарями города, слушателями курсов отличаются новизной и актуальностью. Она серьезно работает над своим профессиональным ростом, постоянно ищет пути совершенствования, своевременно и успешно проходит курсы повышения квалификации.

Светлана Рауфовна Газизова является наставником молодых библиотекарей города. Она дает рекомендации по организации рабочего места библиотекаря, делится собственным опытом работы. Вместе с другими библиотекарями составляются и разрабатываются открытые мероприятия на уровне школы и города. Она научила их анализировать свою деятельность, открытые уроки и внеклассные мероприятия. Благодаря совместной работе они самостоятельно стали проводить библиотечные уроки, внеклассные мероприятия по пропаганде книг. Так, библиотекарь провела следующие мероприятия по обобщению и распространению своего опыта (см. приложения):

1. Выступление перед учителями и руководителями школ Тукаевского района (2004 год)

2. Выступление перед библиотекарями города Альметьевска с докладом по теме «Роль литературы в национально-нравственном воспитании» (2005 год)

3. Выступление на республиканском семинаре для классных руководителей города Набережные Челны (2005 год)

4. Участие в круглом столе, проведенном журналом «Магариф» в Центральной библиотеке им. М. Джалиля (август 2005 года)

5. Участие в региональной научно-практической конференции «Мгновения вечности» в Центральной библиотеке им. М. Джалиля (04.02.2009 год)

Место библиотеки в учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения, в т. ч. во внеурочной деятельности и оказании дополнительных образовательных услуг

Школьной библиотеке принадлежит особое место в библиотечном и школьном пространстве. Прежде всего, она, конечно, учебная библиотека, поскольку обязана обеспечивать информацией и соответствующими документами учебный процесс. В то же время она выполняет одновременно функции специальной библиотеки, обслуживая педагогический коллектив школы, и публичной, предоставляя учащимся внепрограммные материалы, поддерживая внеклассную и внешкольную работу. При этом в отличие от публичной и специальной, школьная библиотека не самостоятельна, а является структурным подразделением школы. К сожалению, эта многофункциональность школьной библиотеки и ее роль в жизни школы пока не совсем понимается администрацией всех уровней, педагогами, а иногда и самими библиотекарями. В настоящее время самая большая сеть библиотек России (около 67 тыс.) находится в кризисе. Особая острота сегодняшней ситуации определяется прежде всего сложным финансовым положением школы в целом и школьной библиотеки, в частности.

Центральной проблемой школьного библиотекаря и библиотеки является проблема финансовая. Прежде всего, она сказывается на комплектовании - нет денег на пополнение фонда новыми книгами и периодикой. Фонд школьных библиотек стремительно ветшает и не отвечает требованиям современного образования и воспитания.

Пополнение фонда происходит в основном не за счет официальных источников комплектования (бюджета), а за счет родителей, которые сдают деньги на учебники. Учащиеся, выпускники, педагоги дарят книги - причем, судя по ответам, чаще всего не новые, что увеличивает устаревшую часть фонда. Иногда литературу передают публичные библиотеки или библиотеки других учебных заведений.

Очень большую помощь в пополнении библиотечного фонда оказывают шефы. Шефами МОУ СОШ № 10 является Камгэсэнергострой. Они очень часто выделяют средства на приобретение книг и пополнение книжного фонда.

Так, за десять лет школьная библиотека пополнилась за счет подаренных книг на 1045 экземпляров.

Дата	№ документа	Количество экземпляров	Спонсор
28.12.2000	Акт № 22	215	Учащиеся школы
09.11.2001	Акт № 27	74	Учащиеся школы
10.06.2001	Акт № 28	70
19.11.2009	Акт № 29	212
14.06.2012	Акт № 33	126
30.06.2004	Акт № 35	20
10.08.2005	Акт № 36	32
07.08.2006	Акт № 37	10
26.03.2007	Акт № 38	4	Учащиеся школы
01.02.2008	Акт № 39	4	Авторы
28.11.2008	Накл. № 94	180
03.06.2011	Акт № 40	26	Учащиеся школы
08.06.2012	Акт № 41	72	Учащиеся школы
Итого		1045

Краткая характеристика библиотечного обслуживания обучающихся и педагогов

Основное место в структуре деятельности школьного библиотекаря занимает, с одной стороны, работа с читателями-учащимися, с другой - работа с учебниками. Работа с учащимися включает в себя непосредственное обслуживание, выполнение справок, подбор материалов для докладов и рефератов, консультации, проведение библиотечных уроков и, конечно, обширная и разнообразная массовая работа, занимающая львиную долю времени библиотекаря, остающегося от работы с учебниками.

Библиотекарь школы обслуживает 1151 ученика и 60 педагогов. Кроме выдачи книг, для осуществления группового и фронтального (всеохватного) обслуживания читателей использует совокупность форм и методов, которые принято делить (на основании способа восприятия) на наглядные, устные и комплексные (т. е. сочетающие в себе то и другое).

В наглядных формах реализует непосредственный показ самих произведений печати или ярко, с использованием иллюстраций и других изобразительных средств, раскрывает их содержание.

Среди наиболее широко используемых наглядных форм можно назвать:

– книжную выставку;

– книжный плакат;

– презентации и др.

Устные формы информации о книгах и их рекомендация основаны на живом слове.

Наиболее сложной формой устного информирования является читательская конференция. Так, Светлана Рауфовна провела следующие читательские конференции:

№ п/п	Мероприятие	Дата проведения	Классы
1.	Обсуждение книги Е. Шварца”Сказка о потерянном времени”	2006	Для четвертых классов
2.	Обсуждение книги А. Волкова “Волшебник Изумрудного города”	2007	Для пятых классов
3.	Обсуждение книги А. Беляева”Человек – амфибия”	2008	Для шестых классов
4.	Читательская конференция по книге В. Железнякова” Чучело”	2009	Для шестых, седьмых классов
5.	Обсуждение книги ”Сигнальщики и горнисты”	2010	Для восьмых классов
6.	Обсуждение книги Б. Акунина”Азазель”	2011	Для девятых классов
7.	Обсуждение книги “Шинель”	2012	Для десятых классов

Одной из распространенных устных форм информирования читателей являются литературные чтения, предполагающие художественное чтение литературных произведений. Так, Светлана Газизова является организатором «Тукаевских чтений», которые проводятся ежегодно в здании Татарского драматического театра.