Рабочая учебная программа по дисциплине «История отечества» для специальности 060201.65 – Стоматология (стр. 3 )

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Л	С	СРС	Всего часов
1.	Введение в предмет. Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории.	2	3	3	8
2.	Формирование Древнерусского государства и его распад. Киевская Русь в мировой цивилизации.	1	3	5	9
3.	Русь между Востоком и Западом (XIII-XVв. в.). Формирование и укрепление Московского государства.	2	6	2	10
4.	Механизм функционирования Российского сословного государства в XVII веке.	1	3	4	8
5.	Образование Российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Екатерина II	2	6	2	10
6.	Основные тенденции развития Западной Европы, США и России в XIX веке. Россия в XIX веке	2	3	3	8
7.	Россия в эпоху буржуазных преобразований и пореформенное развитие.	1	3	2	6
8.	Общественно-политические течения и движения во второй половине XIX века. Образование политических партий.	1	3	4	8
9	Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы первой русской революции.	1	3	4	8
10	Россия в феврале-октябре 1917: выбор исторического пути.	1	3	3	7
11	От России к СССР. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30е гг.	1	6	4	11
12.	Советское государство и мировое сообщество во Второй Мировой войне.	1	3	4	8
13.	Авторитарный режим в СССР в послевоенные годы. Хрущевская «оттепель».	1	3	3	7
14	Основные тенденции развития Отечества в 70-е – 90-е годы XX в. Россия в начале XXI века.	1	6	3	10
	ИТОГО	18	54	36	108

6.4. ПЛАНЫ ЛЕКЦИЙ

№ №	Наименование лекции	Перечень вопросов лекции
1.	Введение. Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории.	1.Предмет, методы и источники изучения истории Отечества. 2. Российская историческая наука. Особенности русской истории. 3.Факторы, влияющие на формирование российской цивилизации. Типы цивилизаций.
2.	Формирование Древнерусского государства и его распад. Киевская Русь в мировой цивилизации.	1.Происхождение славян. Образование Древнерусского государства. 2.Особенности социально - политического развития Киевской Руси. 3.Феодальная раздробленность: причины и последствия.
3.	Русь между Востоком и Западом в XIII – XV вв. Формирование и укрепление централизованного Московского государства.	1. Борьба Руси с иностранными завоевателями в XIII в. 2. Образование централизованного Московского государства: особенности общественно-политического и экономического развития. 3. Иван IV и его реформы. Становление самодержавия как специфического государственного устройства России.
4.	Механизм функционирования российского сословного государства в XVII веке.	1.От средневековья к эпохе нового времени (XVII век). Характерные черты новой эпохи в России. 2.Борьба за московский престол в период Смуты. 3.Приход к власти династии Романовых.
5.	Образование Российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Екатерина II.	1. Эпоха нового времени в Европе и в России. Понятие модернизации. 2. Реформы Петра I и их роль в модернизации России. Становление абсолютной монархии. 3. «Просвещение» и политика «просвещённого» абсолютизма Екатерины II.
6.	Основные тенденции развития Европы, Америки и России в первой половине XIX в.	1. Мировая история: формирование индустриальной цивилизации и противоречия политической модернизации. 2. Эволюция российского государства и общества в первой половине XIX в. Правление Александра I. 3. Декабристы и их роль в общественно-политической жизни России. 4. Политическая реакция и реформы при Николае I.
7.	Россия в эпоху буржуазных преобразований и пореформенное развитие.	1.Отмена крепостного права при Александре II. Крестьянская реформа 1861г., ее содержание и значение. 2. Реформы 60-х – 70-х годов – наиболее последовательная попытка модернизации страны. Циклический характер российской модели модернизации. 3. Контрреформы Александра III.
8.	Общественно-политическая мысль и общественное движение второй половины XIX в. Образование политических партий в России.	1.Особенности политического развития России во второй половине XIX - начале XX века. 2.Народничество и марксизм – два течения революционно-демократической идеологии. 3.Интеллигенция в России и странах Европы, ее роль и судьба. Особенности формирования политических партий.
9.	Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы первой русской революции.	1.Россия и мир на рубеже веков: противоречивость развития. Обострение кризиса самодержавия. 2. Проблема парламентаризма. Тактика политических партий в годы первой русской революции 3.Столыпинская политика модернизации. 4. Россия в годы Первой Мировой войны. Национальный кризис в России
10	Россия в феврале – октябре 1917г.: проблема исторического выбора.	1..Падение самодержавия и проблема исторического выбора пути развития. 2.Октябрь 1917г.: причины прихода к власти большевиков. 3.Первые декреты советской власти и формирование советской государственности.
11.	От России к СССР. Складывание и функционирование тоталитарной системы в СССР в 20-30 е гг.	1.Политика «военного коммунизма» и «НЭПа», сущность и последствия. 2.Курс форсированного развития советской экономики: индустриализация, коллективизация. 3.Складывание тоталитарного режима в 30-е годы. Сталинизм.
12.	Советское государство и мировое сообщество в годы Второй Мировой войны.	1. Кризис в международных отношениях накануне II Мировой войны. 2. Советское общество в годы Великой Отечественной войны. Характеристика основных событий войны. 3.Роль СССР в победе над фашистской Германией и милитаристской Японией.
13.	Авторитарный режим в СССР в послевоенные годы. Хрущёвская «оттепель».	1.Тоталитарный режим в СССР в послевоенные годы. Репрессии 40-х – 50-х годов. 2.Хрущёвская «оттепель». Попытки либерализации советского общества. 3.Реформы 60-х годов XX века. Провал попыток модернизации страны.
14.	Основные тенденции развития Отечества в 70-е – 90-е годы XX в. Россия в начале XXI века.	1.Основные тенденции социально – экономического развития Отечества в 70-80 гг. 2.Феномен . «Перестройка» в СССР и её результаты. 3.Крушение социализма и распад СССР. 4.Россия в начале XXI века.

6.5 ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ №	Наименование семинарского занятия	Перечень учебных вопросов занятия
1.	Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории.	1.Предмет, методы и источники исторической науки. Задачи курса. 2.Основные исторические концепции и подходы к изучению истории. 3.Российская историческая наука. Особенности русской истории. 4.Геополитический фактор и его роль в мировой и российской истории.
2.	Формирование Древнерусского государства и его распад. Киевская Русь в мировой цивилизации.	1. Русь изначальная: восточные славяне и их племенные союзы, занятия и социальные отношения. 2.Происхождение, политический и социально - экономический строй Киевской Руси. 3.Деятельность первых Киевских князей. Принятие христианства. 4.Феодальная раздробленность на Руси: причины и последствия.
3.	Русь между Востоком и Западом (XIII-XV вв.). Формирование и укрепление централизованного Московского государства.	1.Борьба Руси с иностранными завоевателями в XIII в. и ее значение. 2.Объединение русских земель вокруг Москвы. Превращение Московского княжества в центр великорусского государства: а) причины и условия возвышения Москвы; б) Иван Калита и Дмитрий Донской - их роль в усилении Московского княжества; в) рост территории Московского государства в эпоху Ивана III, завершение политического объединения. 3.Иван Грозный и его борьба за укрепление личной власти. 4.Особенности общественно-политического устройства Московского государства. Формирование самодержавно-крепостнического государства.
4.	Механизм функционирования российского сословного государства в XVII веке.	1.От средневековья к эпохе нового времени (XVIIвек). Характерные черты новой эпохи в России. 2.Кризис российской государственности в Смутное время. 3.Европейская реформация и церковная реформа в России. Церковный раскол и его влияние на национальный характер и политическую культуру.
5.	Образование российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты.	1.Эпоха Петра I – начало модернизации и европеизации России. 2.Абсолютизм российский и западно-европейский: общее и особенное. 3.Просвещение и политика «просвещён-ного абсолютизма» в европейской и российской истории. 4.Реформы Екатерины II в социально-политической жизни России: законо-дательная деятельность и сословная политика.
6.	Основные тенденции развития Западной Европы, Америки, России в первой половине XIX в.	1.Кризис абсолютизма и утверждение либеральных ценностей в Европе и США. Промышленная революция. 2.Реформы и контрреформы в истории России первая половине XIX в. а) правительственная альтернатива: попытка осуществления реформ «сверху» (, ); б) общественная альтернатива: декабристы и их роль в общественно-политической жизни России в) военно-бюрократический режим Николая I.
7.	Россия в эпоху буржуазных преобразовании и в пореформенное развитие.	1.Отмена крепостного права при Александре II. Крестьянская реформа 1861 г., ее содержание и значение. 2.Буржуазные реформы 60-70 годов XIX века. 3.Контрреформы Александра III.
8.	Общественно-политическая мысль и общественное движение во второй половине XIX в. Образование политических партий.	1.Особенности политического развития России во второй половине XIX – начале XX века. 2.Народничество и марксизм – два течения революционно-демократической идеологии. 3.Интеллигенция в России, ее роль и судьба. Особенности формирования политических партий.
9.	Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы первой русской революции. .	1.Россия и мир на рубеже веков: противоречивость развития. Обострение кризиса самодержавие. 2.Проблема парламентаризма. Тактика политических партий в годы революции 1905 – 1907 гг. 3.Столыпинская политика модернизации. 4.Россия в годы Первой Мировой войны. Национальный кризис в стране.
10.	Россия в феврале-октябре 1917 года: выбор исторического пути.	1.Предпосылки, характер и особенности февральской революции. Установление двоевластия в стране. 2.Октябрь 1917 года: причины прихода к власти большевиков. 3. II Всероссийский съезд Советов. Первые декреты советской власти и формирование советской государственности.
11.	От России к СССР. Складывание и функционирование тоталитарной системы в 20-30ег. г.	1.Причины гражданской войны, основные этапы и регионы. Политика и практика «военного коммунизма». 2.Политический кризис конца 1920 года – весны 1921года и поиск путей его разрешения. Новая экономическая политика: содержание, противоречия, итоги. 3.Курс форсированного развития советской экономики. Противоречивые последствия индустриализации и коллективизации. 4. Массовые репрессии, развертывание системы ГУЛАГа. Сталинизм.
12.	Советское государство и мировое сообщество в годы Второй Мировой войны.	1. Кризис в международных отношениях накануне II мировой войны. 2.Советское общество в годы Великой Отечественной войны. Характеристика основных событий войны. 3.Роль СССР в победе над фашистской Германией и милитаристской Японией. Источники и цена победы.
13.	Авторитарный режим в СССР в послевоенные годы. Хрущевская «оттепель».	1.Советское общество в условиях послевоенной разрухи. Репрессии второй половины 40-х - начала 50-х годов. 2.Начало «холодной войны». Создание ядерного оружия 3.Хрущевская «оттепель». Попытки либерализации советского общества. 4. Реформы 60-х годов XX века. Провал попыток модернизации страны.
14.	Основные тенденции развития Отечества в 70-е 90-е годы XX века. Россия в начале XXI века.	1.Основные тенденции социально-экономического развития в 70-80-е годы. 2.Политический и духовно-нравственный кризис в СССР и странах Восточной Европы в 70-е годы XX века. 3.Феномен . Перестройка в СССР и ее результаты. 4.Основные тенденции развития современной России.

7.  Библиотечно-информационные ресурсы

а) основная литература

1.Фортунатов история. Учебное пособие для гуманитарных вузов. / – М., 2007

2.Зуев России. Учебник. - М., 2007.

3.Отечественная история. Учебное пособие. Составитель – Ставрополь: Изд-во СтГМА, 2012 г.

б) дополнительная литература

1.Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.). Учебное пособие. Составитель – Ставрополь: Изд-во СтГМА, 2012 г.

2. Россия с начала XX до начала XXI века. Составитель – Ставрополь: Изд-во СтГМА, 2010 г.

3.Морозов России ХХ век: учебное пособие / С. Д Морозов Ростов н/Д.-2009.

4. История России: словарь – справочник /авт. сост. , .- Ростов н/Д.-2009

5.Кузнецов. Отечества в таблицах и схемах. /. –Изд.2-е Ростов н/Д. 2011

в) программное обеспечение - общесистемное и прикладное программное обеспечение, в том числе:

учебно-методические пособия, электронные версии лекций и семинарских занятий, банк ситуационных заданий и тестового контроля;

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Интернет ресурсы

-портал «Гуманитарное образование» http://www. humanities. *****/

-Федеральный портал «Российское образование» http://www. *****/

-Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection. *****/ и др.

- Сайт СтГМА (учебно-методические пособия, методические указания, словари, тестовые задания).

8.Оценочные средства.

Примерная тематика рефератов

1.Российский путь развития как особый тип цивилизации.

2. «Русская идея» - ее формирование и современность.

3.Принятие христианства на Руси и его культурно - социальное влияние.

4.Норманнская теория об образовании Древнерусского государства.

5.Ярослав Мудрый – автор первого свода русских законов.

6.Киевская и Новгородская система власти.

7.Формирование механизма государственной власти на Руси в послеордынский период и его особенности.

8.Иван IV (Грозный) – первый российский царь. Историография проблемы.

9. Освоение русскими первопроходцами Сибири

10.Исторический портрет Бориса Годунова.

11. Церковный раскол и его влияние на национальный характер.

12.Петр Великий – первый император России.

13. Екатерина Великая.

14. – судьба реформатора в России.

15.Роль декабристов для идейного развития русского общества.

16.Александр I. Политика правительственной модернизации «сверху».

17.Кавказская война 1812 – 1864 гг. и Алексей Ермолов.

18.Александр II – политический портрет.

19.Реформы 60-70-х годов на Ставрополье.

20.Помещичье-монархические и клерикально-консервативные партии (Партия «Союз русского Народа»)

21.«Союз 17 октября»--партия консервативных либералов.

22.Кадеты — партия либеральной интеллигенции.

23.Неонароднические партии (эсеры, энесы, социал-революционеры максималисты.)

24.Большевики и меньшевики – два течения социал-демократии России.

25.История российского парламентаризма (I – IV Государственная Думы)

26. Столыпинская политика модернизации России.

27.Первая русская революция: ее особенности

28.Кризис самодержавия в России. Николай II.

29.Гражданская война: историческая феноменология и историческая память.

30.Политический портрет .

31. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30 годы

32.Патриотизм Советского народа в годы войны.

33.Советско-германские отношения в конце 20-х – начале 40-х годов.

34. Фашизм: путь агрессии и гибели.

35.Роль СССР в послевоенном мире. Холодная война и ее этапы

36.Радикальная трансформация общества в СССР и в России.

37. Советские вожди послевоенной эпохи (, , и др.).

38. Диссидентское движение в СССР 60-80-х годов.

39. Кризисные процессы в социально-экономическом развитии СССР во второй половине 70-х - первой половине 80-х гг. XX в.

40. Национальная политика и межнациональные отношения в СССР (60-80-е гг. XX в.) и в Российской Федерации ( гг.).

41. Президенты СССР и России (, , ).

42. Россия и СНГ.

43. Россия в современном мире.

Тесты по дисциплине «История Отечества»

1. Кого называли «отцом истории»:

а)  Геродот

б)  Декарт

в)  Диоген

2.Фактор, которому марксизм отводит решающую роль в развитии общества, - это…

а)  наука

б)  политические отношения

в)  способ производства материальных благ

г)  религиозные отношения

3.Кто из киевских князей начал запись норм обычного права, впоследствии образовавших сборник законов «Русская правда»:

а)  Святослав

б)  Ярослав

в)  Владимир Мономах

4.Организатором всемонгольского похода на Русь был:

а)  Чингисхан

б)  Субедей

в)  Батый

г)  Тохтамыш

5.Для управлением государством в XV веке создаются:

а)  княжеская канцелярия

б)  система приказов

в)  назначаются наместники

6.Иван IV начал преобразование в стране с реформы в сфере:

а)  военной

б)  судебной

в)  церковной

г)  местного управления

7.Стоглавый собор 1551 г. принял решение:

а)  о создании единого пантеона русских святых

б)  осудил церковный раскол патриарха Никона

в)  подтвердил правило Юрьева дня

8.Главной задачей Ливонской войны было:

а)  уничтожение католического Ливонского ордена

б)  выход России к Балтийскому морю

в)  не допустить проникновения Швеции в Прибалтику

а)  территория, выделенная из состава государства

9.Укажите временной период Смутного времени:

а)  гг.

б)  гг.

в)  гг.

10.Высшим гражданским чином в Табели о рангах являлся:

а)  надворный советник

б)  тайный советник

в)  канцлер

11.Кто такие «посессионные» крестьяне?

а)  крестьяне, которые зимой уходили на заработки в город

б)  крестьяне, купленные без земли для работы на мануфактурах

в)  крестьяне, раньше других освобожденные от крепостной зависимости

12.В результате сенатской реформы...:

а)  улучшалось управление страной из центра

б)  вводились ограничения монархической власти

в)  укреплялась единоличная власть императрицы

13.Абсолютизм - это форма государства:

а)  власть монарха сочетается с органами сословного представительства дворян, духовенства, горожан

б)  глава государства избирается специальной избирательной коллегией

в)  неограниченная власть монарха сочетается с высокой степенью централизации государства, разветвленным бюрократическим аппаратом, существует постоянная армия и полиция

14.Как называлась вторая крупная организация декабристов, созданная в 1818 году?:

а)  «Священный союз»

б)  «Союз Благоденствия»

в)  «Союз Спасения»

15.Когда народниками было предпринято первое «хождение в народ» с целью под­готовки крестьянской революции?

а)  в 1861 г.

б)  в 1863 г.

в)  в 1874 г.

16.Экономика России в конце XIX-начале XX века была:

а)  многоукладной

б)  натурально-патриархальной

в)  крупной, монополистической

17.Главной задачей вставшей перед Россией после революции года была реформа:

а)  промышленного производства

б)  аграрного производства

в)  финансовой системы

18.Поводом к началу Первой Мировой войны стало:

а)  начало всеобщей мобилизации России

б)  убийство эрцгерцога Фердинанда в Сараево

в)  объявления Германией войны России

19.Назовите основную причину Февральской революции:

а)  падение престижа императорской власти

б)  дестабилизирующее влияние Первой мировой войны на все стороны жизни общества

в)  революционная агитация большевиков

20.Временное правительство затягивало решение аграрного вопроса, ибо...:

а)  в его составе были крупные землевладельцы, не заинтересованные в этом

б)  опасались массового дезертирства крестьян с фронта

в)  в этом препятствовали страны Антанты

21.В декрете «О земле» 1917 года говорилось:

а)  о передаче земли крестьянам за выкуп

б)  о принципе уравнительного землепользования

в)  о ликвидации крестьянской общины

22.Для политики «военного коммунизма» характерно введение:

а) широкой национализации промышленности и создание мощного централизо­ванного государственного аппарата

б) торговля с зарубежными предпринимателями

в) раздача объектов промышленности в частную собственность

23.Событием, явившимся непосредственным толчком к НЭПу, был:

а)  Корниловский мятеж

б)  Кронштадский мятеж

в)  X съезд ВКП(б)

24.Отметьте формы террора, применявшиеся в 30-е годы в СССР:

а)  публичные казни

б)  расстрелы без приговора суда

в)  массовые выселения в северные и восточные районы страны

г)  самосуд

25.Одной из причин неудач Советского Союза в начале войны послужила:

а)  руководящая роль ВКП (б)

б)  советско-финская война

в)  политика репрессий командных кадров армии

26.Важнейшее следствие Сталинградской битвы:

а)  освобожден Сталинград

б)  Германия утратила стратегическую инициативу

в)  СССР провел наступательную операцию

27.Расшифруйте название организации ОВД и укажите дату её создания:

а)  общество военнопленных и депортированных, 1956 г.

б)  отдел военной дипломатии, 1954 г.

в)  Организация Варшавского договора, 1955 г.

28.Выдающимся достижением СССР в освоении космоса стало:

а)  длительное пребывание человека в космосе

б)  первый полет аппарата к Юпитеру

в)  первый аппарат к Марсу

29.После какого события распад СССР стал неизбежным?

а)  после августовского путча 1991 г.

б)  после войны в Нагорном Карабахе

в)  после избрания президентом России

30. Новая Конституция в России была принята:

а)  12 июня 1991г.

б)  25 апреля 1993 г.

в)  12 декабря 1993 г.

9. Материально-техническое обеспечение:

9.1. Учебные помещения

306 (лекционная) (96 мест), мест), мест), места), места), места), мест), мест), места).

9.2 Лекционные аудитории:

Наклонный зал –220.9 кв. м

«Звездочка» - 300 кв. м.

Аудитория №1 –160 кв. м.

9.3 Мультимедийная техника

Компьютеры PIV - 4

Ноутбук ACER.-2

Принтеры «Canon LBP – 810»; «Canon LBP – 1120»

Сканеры HP SJ 2400; HP – 3500

Проектор BenQ.

Экран 198*264 Draper Luma

Ресивер PHILIPS FR 760/00

Моноблок SAMSUNG - видеодвойка

Телевизор SAMSUNG - + Видеомагнитофон TOCHIBA SD-26 VSR

DVD-плеер Vitek

Комплект DVD - и видеоматериалов

Мультимедийные материалы к лекциям и семинарам учебные комнаты;

Видеофильмы на тему «История государства Российского» (Российская Академия Образования).

фильм 1 «Подвиг Карамзина».

фильм 2 «Откуда есть пошла русская земля».

фильм 3 «Княжеская Русь».

фильм 4 «Нашествие».

фильм 5 «Древняя Русь. XIV век».

Видеофильм «Русская революция» (история России в кинодокументах).

Видеофильм «История гражданской войны» (история России в кинодокументах).

Видеофильм «Великая Отечественная война» (история России в кинодокументах).

Видеофильм «Нацизм – предостережение истории».

Видеофильм «Секреты рейха. Тайны нацизма»

Видеофильм «Первая мировая война в цвете».

Видеофильм «Российская империя». Избранное Леонида Парфенова. «Мега видео».

Видеофильм «Цвет войны 6. Адольф Гитлер» Лазер – Видео - Мультимедиа».

Мультимедиа «Энциклопедия истории России (862—1917)»

Мультимедиа «История Отечества»()»

Мультимедиа учебник из 4-х частей «История России. XX век.

Презентация для лекций по Отечественной истории.

10. Критерии оценки итоговой формы контроля (зачета).

Зачет проводится в 3 этапа:
1 этап - оценка уровня теоретической подготовки путем тестирования.

Количество тестовых заданий – 50. Результаты тестирования оцениваются по системе «зачтено» / «не зачтено». Отметка зачтено выставляется при получении не менее 71 % правильных ответов.

2 этап - оценка уровня освоения практических навыков (уровень выполнения проектной работы).

3 этап - собеседование по основным разделам изучаемой дисциплины (оценка уровня компетенции с использованием теоретической базы).