Рабочая программа по учебному курсу «Физика», 7-9 класс (стр. 2 )

В результате изучения физики ученик 8 класса должен знать/понимать

·  смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

·  смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость;

·  смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах;

уметь

·  описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию;

·  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;

·  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени;

·  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·  приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых;

·  решать задачи на применение изученных физических законов;

·  осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

·  контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

·  рационального применения простых механизмов;

Тематическое планирование по физике.

8 класс

, (2 часа в неделю. 68 часов)

№ п/п	Название разделов и тем	Всего часов	Из них
Л/р	К/р
1	Кинематика	10	2
2	Динамика	14	1	1
3	Колебания и волны	10	1	1
4	Внутренняя энергия	12
5	Изменение агрегатных состояний вещества	16	2	1
6	Резерв	6
	Итого	68	6	3

Учебно -тематическое планирование по физике.

8 класс

, (2 часа в неделю. 68 часов)

№ урока	Наименование разделов и тем	Количество часов	Лабораторные и практические Контрольные и диагностические работы (тема)	Дата	Примечание
Глава 1. Кинематика 10 ч
1.1	«Наука о движении тел. Ускорение».	1
1.2	«Скорость при равноускоренном движении».	1
1.3	«Путь при равноускоренном движении».	1
1.4	«Равномерное и неравномерное движение».	1
1.5		1	Лабораторная работа 1: «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении».
1.6	«Равномерное движение по окружности».	1
1.7	«Период и частота обращения».	1
1.8	Решение задач по теме «Движение по окружности»	1
1.9		1	Лабораторная работа 2: «Изучение движения конического маятника».
1.10		1	Диагностико-коррекционное занятие 1. Тема: «Кинематика».
Глава 2. Динамика 14 ч
2.11	«Первый закон Ньютона».	1
2.12	«Второй закон Ньютона».	1
2.13	«Третий закон Ньютона».	1
2.14	«Виды сил. Решение задач».	1
2.15		1	Диагностико-коррекционное занятие 2. Тема: «Законы Ньютона».
2.16		1	Контрольная работа №1 по теме «Кинематика и динамика».
2.17	«Виды сил».	1
1.18		1	Лабораторная работа 3: «Измерение силы трения скольжения».
2.19	Импульс тела. Закон сохранения импульса».	1
2.20	«Реактивное движение. Развитие ракетной техники».	1
2.21.	«Энергия».	1
2.22	«Закон сохранения энергии».	1
2.23	«Использование энергии движущейся воды и ветра».	1
2.24		1	Диагностико-коррекционное занятие 3. Тема: «Законы сохранения импульса и энергии».
Глава 3. Колебания и волны 10 ч
3.25	«Механические колебания».	1
3.26	«Превращения энергии при колебаниях. Виды колебаний».	1
3.27		1	Лабораторная работа 4: «Изучение колебаний нитяного маятника».
3.28	«Резонанс».	1
3.29	«Механические волны. Скорость и длина волны».	1
3.30	«Сейсмические волны».	1
3.31	«Звуковые волны. Громкость и высота звука. Эхо».	1
3.32	«Звук в различных средах. Инфразвук и ультразвук».	1
3.33		1	Диагностико-коррекционное занятие 4. Тема: «Колебания и волны».
3.34		1	Контрольная работа №2 по теме «Колебания и волны».
Глава 4. Внутренняя энергия 12 ч
4.35	«Температура. Тепловое равновесие».	1
4.36	«Внутренняя энергия».	1
4.37	«Способы изменения внутренней энергии».	1
4.38	«Виды теплообмена».	1
4.39	«Примеры теплообмена в природе и технике».	1
4.40	«Расчет изменения внутренней энергии».	1
4.41	«Удельная теплоемкость».	1
4.42	«Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении».	1
4.43	«Закон сохранения внутренней энергии и уравнение теплового баланса».	1
4.44		1	Лабораторная работа 5: «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».
4.45	«Решение задач».На расчёт количества теплоты при нагревании и охлаждении	1
4.46		1	Диагностико-коррекционное занятие 5. Тема: «Внутренняя энергия».
Глава 5. Изменение агрегатных состояний 16 ч
5.47	«Агрегатные состояния вещества».	1
5.48	«Плавление и отвердевание кристаллических тел».	1
5.49	«Количество теплоты, необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации».	1
5.50	«Решение задач на расчёт количества теплоты при плавлении и кристаллизации	1
5.51	«Испарение и конденсация».	1
5.52		1	Лабораторная работа 6: «Наблюдение за охлаждением воды при ее испарении и определение влажности воздуха
5.53	«Кипение».	1
5.54	«Количество теплоты, необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации».	1
5.55	«Решение задач на расчёт количества теплоты при парообразовании и конденсации	1
5.56	«Количество теплоты, выделяющееся при сгорании топлива».	1
5.57	«Тепловые двигатели».	1
5.58	«Изобретение автомобиля и паровоза». Демонстрации моделей паровой машины и турбины.	1
5.59	«Двигатель внутреннего сгорания». Демонстрация модели четырехтактного двигателя.	1
5.60	Конференция. Тема: «Экологические проблемы использования тепловых машин».	1
5.61		1	Диагностико-коррекционное занятие 6. Тема: «Изменение агрегатных состояний вещества».
5.62		1	Контрольная работа № 3 по теме «Тепловые процессы».
Резервное время (6 ч)
6.63	Основы кинематики	1
6.64	Основы динамики	1
6.65	Колебания и волны	1
6.66	Расчёт количества теплоты	1
6.67	Тепловые двигатели	1
6.68	Тепловые процессы	1

ФИЗИКА 9