Рабочая учебная программа История Древнего мира, 5 класс (стр. 1 )

Отдел образования и молодежной политики

Ядринской районной администрации Чувашской Республики

Муниципальное образовательное учреждение «Верхнеачакская СОШ»

Ядринского района Чувашской Республики

Рассмотрена на заседании МС Протокол №_____ от «___»_________г. ________/ Ф/

Согласована Зам. директора по УВР ____________________ / Р/ «__» ______________г.

Утверждаю Директор МОУ«Верхнеачакская СОШ» ________ / Ю/ «__» ____________г.

Рабочая учебная программа

Учебный предмет История Древнего мира

Ступень,

класс: 5 класс

уровень общего образования: общеобразовательные программы

Срок реализации программы:___2учебный год

Количество часов 68часов

Примерная программа и ее авторы, на основе которой разработана данная рабочая учебная программа

Разработана на основе Программ общеобразовательных учреждений

История. Обществознание. 5-11 классы. Изд. «Просвещение», 2003;

авторской Программы под редакцией , ,

«История Древнего мира», изд. «Просвещение», 2006

Ф. И.О. учителя, ,

составившего данную учитель 1 категории

рабочую учебную программу

Верхние Ачаки - 2009г.

Рабочая учебная программа

История Древнего мира. 5 класс.

2009 – 2010 учебный год

Пояснительная записка.

Данная Программа составлена на основе Программ общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. Изд. «Просвещение», 2003;

авторской Программы под редакцией , ,

«История Древнего мира», изд. «Просвещение», 2006

Она реализуется с помощью УМК:

Учебник:

А, , Свенцицкая Древнего мира.

Изд-во « Просвещение», М. 2005г. и далее.

В, Поурочные разработки по истории Древнего мира. Универсальное издание. 5класс. «ВАКО», М., 2005

История. Мультимедийное учебное пособие нового образца. 5 класс Электронная библиотека «Просвещение» , 2003

История Древнего мира. 5 класс.Интерактивное наглядное пособие(карты) «Дрофа», 2006

Цели курса:

Формировать историческое мышление пятиклассников.

Дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ.

Показать, чем отличается Древний мир от современного человеческого общества.

Формировать у учащихся широту мировоззрения, гуманизм, толерантность.

Задачи:

показать школьникам взаимодействие человека с окружающим миром, с окружающей природной средой, экономическое и социальное развитие древних обществ;

ознакомить с наиболее яркими личностями Древнего мира, с их ролью в истории и культуре;

охарактеризовать явления истории, родившиеся в древние времена и необходимые современному человеку - гражданину.

Умения:

Воспроизвести информацию, полученную с помощью учителя, учебника и других средств обучения.

Умение сравнивать исторические явления, события, факты; выделять сходство и различия.

Умение оперировать историческими датами и фактами.

Умение работать на карте.

Тематическое планирование рассчитано на изучение предложенного материала в течение учебного года (68 часов).

В программу внесены дополнительные материалы национально- регионального характера

(сопоставление исторических фактов и явлений на территории проживания обучающихся)

Содержание Программы

№№ уроков	Разделы и темы	Кол-во уроков	Примечания
1	Введение. Что изучает история?	1
2-3 4-5 6-7	Раздел I. Жизнь первобытных людей От первобытности к цивилизации Тема 1. Древнейшие люди. Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы. Тема 3. Счет лет в истории.	6
8-13 14-22 23-26	Раздел 11. Древний Восток. Тема 4. Древний Египет. Тема 5. Западная Азия в древности. Тема 6. Древняя Индия и Китай.	19
27-31 32-38 40-44 45-48	Раздел 111. Древняя Греция. Тема 7. Древнейшая Греция. Тема 8. Полисы Греции Тема 9. Возвышение Афин и расцвет демократии. Тема 10. Македонского	21
49-51 52-54 55-58 59-63 64-65	Раздел 1Y.Древний Рим. Тема 11. Рим от возникновения до господства над Италией. Тема 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья. Тема 13. Гражданские войны в Риме. Тема 14. Римские империи в первые века нашей эры Тема 15. Падение Западной Римской империи.	17
66	Что мы запомнили по истории Древнего мира… Заключительная контрольная работа	1
67	«Семь чудес света…» - конференция по исследовательским работам учащихся	1
68	Резервные	2
Всего уроков		68

	№ урока	Практические работы	Дата проведения
1	4	«Древнейшие люди»- ответы на вопросы
2	7	Исторический диктант «Жизнь первобытных людей»
3	12	Перечень Памятники культуры Древнего Египта
4	13	К/Р Термины, события, люди «Древний Египет»
5	22	Лабораторная работа «Создание летописи одной страны»
6	24	Чему учил мудрец Конфуций.
7	26	Индийские касты. Заполнение таблицы
8	31	Олимпийские боги
9	36	Мини-рассказ «Олмпийские игры в древности
10	28,43	Мифы древней Греции - пересказ по выбору учащихся
11	47	Проверка тетрадей «Александр Македонский»
12	48	К/Р Термины, события, люди «Древняя Греция»
13	50	Работа по карте Устройство Римской империи»
14	56	Мини –сочинение «Восстание Спартака»
15	65	К/Р Термины, события, люди (Древний Рим)
16	67	Заключительная контрольная работа
17	68	«Семь чудес света» - конференция по исследовательским работам учащихся

Мониторинговая карта по истории - 5 класс

Фамилия, имя

Древнейшие люди

Памятники культуры Д/Египта

К./р Древний Египет

1 четверть

Создание Летописи страны

Чему учил Конфуций

Индийские касты

Олимпийские боги

2четверть

Олимпийские игры

Мифы Древней Греции

А. Македонский

К/р Древняя Греция

Устройство Римской империи

3 четверть

Восстание Спартака

Термины, события, люди

Итог. к/работа

7 чудес света

4четверть

Год.

1

Авдеева Оксана

2

Александрова Арина

3

Андреева Елена

4

Барышникова Екат.

5

Белова Ольга

6

Васильев Георгий

7

Гаврилова Екатерина

8

Данилова Анастасия

9

Игнатьев Стас

10

Кириллов Михаил

11

Малов Руслан

12

Одикова Елена

13

Платонова Евгения

14

Романов Алексей

15

Романова Анастасия

16

Рубашникова Нина

17

Сердюкова Евгения

18

Тимофеев Юрий

19

Филиппов Андрей

20

Цветков Константин

21

Шардатова Ирина

22

Якимов Дмитрий

23

Каратаева Луиза

Тематическое планирование уроков истории древнего мира в 5 классе