Анализ работы МКОУ «Муромцевская СОШ№1» за учебный год (стр. 2 )

Низкое качество обучения в 7 классах-29% и 8 классах-28%.

В 10-11 классах оно составило 43% и 42 %

Учителям - предметникам, социально-психологической службе школы необходимо обратить еще большее внимание на психолого-возрастные особенности обучающихся данных параллелей классов.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1.  Учителям-предметникам продолжить индивидуальную работу с учащимися, имеющими как низкую, так и высокую мотивацию к учению, через систему консультаций и индивидуально-групповых занятий.

На I ступени образования (начальная школа) обучалось 202 человека, овладели стандартом образования и переведены в следующий класс все учащиеся. На «отлично» закончили учебный год 16 человек, на «4» и «5»- 106 человек, что значительно выше, чем в прошлом году. Уровень усвоения стандарта образования составил 100% , качество знаний - 60 % (против 40 % в прошлом учебном году).

Анализ итоговой комплексной работы учащихся 1-а класса

за учебный год

Успешность выполнения:

1 – 2 балла 0 – 29% - недопустимый уровень -

3 - балла 30 – 39%- низкий уровень -

4 - балла 40 – 69% - необходимый уровень 4 чел. 14%

5 – 6 баллов 70 – 89% достаточный уровень 13 чел. 47%

7 - баллов 100% высокий уровень 11 чел. 39%

Анализ итоговой комплексной работы учащихся 1-б класса

за учебный год

Успешность выполнения:

1 – 2 балла 0 – 29% - недопустимый уровень -

3 - балла 30 – 39%- низкий уровень -

4- балла 40 – 69% - необходимый уровень 6 чел. 22%

5 – 6 баллов 70 – 89% достаточный уровень 18 чел. 66%

7 - баллов 100% высокий уровень 3 чел. 11%

Анализ показывает, что все учащиеся первых классов освоили учебную программу

14 человек-25% - освоили программу на высоком уровне

31 человек -57% - освоили программу на достаточном уровне

10 человек -18% - освоили программу на необходимом уровне

С целью получения объективной информации о состоянии и динамике сформированности универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС НОО был проведен мониторинг сформированности УУД.

Коммуникативные УУД:

- диагностика «Оценка сформированности коммуникативных действий по осуществлению сотрудничества», в ходе которой проверялось умение работать в группе, осуществлять контроль деятельности, умение задавать вопросы, слушать, отстаивать свою точку зрения, строить простое речевое высказывание, понимать смысл прочитанного.

Регулятивные УУД:

- принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные педагогом ориентиры действия, адекватно воспринимать оценку учителей и одноклассников, планировать и осваивать поставленную задачу и способы итогового контроля.

Познавательные (общеучебные) УУД:

- выразительно читать и пересказывать текст, находить ответы на вопросы, работать по плану, выделять познавательную цель, осуществлять поиск информации.

Познавательные (логические) УУД :

- классифицировать объекты, группировать предметы, устанавливать последовательность событий в тексте.

Познавательные (постановка и решение проблемы) УУД :

- высказывать свою мысль и своё мнение, формулировать проблему, включаться в творческую деятельность.

Результаты представлены в таблице:

Анализ сформированности УУД обучающихся начальной школы

на момент окончания 1-го класса

Показатели УУД	Класс	Качество выполнения	Класс	Качество выполнения
Сформ	Част. сформир	Сформ	Част. сформир
Коммуникативные УУД	1 - а	21чел. 75%	7чел. 25%	1 - б	15чел. 56%	12чел. 44%
Регулятивные УУД		20чел. 71%	8чел. 29%		13чел. 48%	14чел. 52%
Познавательные (общеучебные) УУД		21чел. 75%	7чел. 25%		13чел. 48%	14чел. 52%
Познавательные (логические) УУД		23чел. 82%	5чел. 18%		13чел. 48%	14чел. 52%
Познавательные (постановка и решение проблемы) УУД		20чел. 71%	8чел. 29%		12чел. 44%	15чел. 56%

Внеурочная деятельность учащихся осуществлялась по 5 – направлениям: духовно – нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное, спортивно – оздоровительное. Учет внеурочной деятельности показал, что каждый ученик овладел программой внеурочной деятельности по выбранному направлению.

ВЫВОДЫ:

1.Учителями начальных классов (, ) проведена большая работа по освоению учащимися нового образовательного стандарта, планируемых результатов.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1.продолжить работу над формированием УУД;

2. учиб класса усилить работу по формированию регулятивных и познавательных УУД.

В соответствии с планом работы ОУ с целью контроля освоения обучающихся государственных образовательных стандартов по русскому языку и математике были проведены итоговые контрольные диктанты во 2-4 классах по русскому языку, математике, литературному чтению:

Предмет	Класс	% качества знаний	% уровня обученности	Учитель
Русский язык	2 «А»	78	100
2 «Б»	80	100
3 «А»	66	87
3 «Б»	71	100
4 «А»	77	91
4 «Б»	73	96

Математика	2 «А»	68	100
2 «Б»	84	100
3 «А»	42	92
3 «Б»	62	95
4 «А»	85	90
4 «Б»	76	96

Анализ результатов уровня учебных достижений обучающихся по русскому языку и математике составляет 95%. Наиболее успешно справились классы: 26, 2а, 3б

В уч году необходимо обратить внимание на формирование знаний и умений по русскому языку:

-написание безударных гласных

-написание парных согласных

-написание безударных окончаний существительных и прилагательных

-написание непроизносимых согласных

-перенос слов

по математике:

-решение составных задач

-сложение, вычитание, умножение, деление многозначных чисел столбиком

-нахождение периметра, площади фигур

-решение уравнений

-порядок действий в выражениях

Итоги проверки техники чтения по итогам 20учебного года

класс	2а	2б	3а	3б	4а	4б
норма	13	54%	11	44%	14	56%	9	43%	10	48%	21	81%
выше нормы	11	46%	14	56%	8	32%	12	57%	8	38%	4	15%
ниже нормы	-		-		3	12%	-		3	14%	1	4%

Большую работу проводят учителя 2а, 2б, 3б классов ( Г, В, К) - все 100% учащихся, выполняют стандарт чтения.

Необходимо спланировать работу на формирование норм чтения у учащихся начальной школы и не допускать перевод учащихся из 4 класса в следующую ступень не справляющих с нормами чтения.

Под аккредитацию в учебном году выпадают 3а и 3б класс. По итогам проведенных в течение учебного года мониторингов по русскому языку и математике учащиеся демонстрируют высокие результаты. В новом учебном году необходимо запланировать проведение независимых экспертиз с участием специалистов старшей школы, а так же муниципальных служб.

В школе II ступени обучения обучалось 230 человек, выполнили государственный образовательный стандарт и переведены в следующий класс 228 учащихся, 2 человека оставлены на повторное обучение, 2 человека переведены условно с ликвидацией академической задолженности по математике в течение учебного года. На «отлично» закончили учебный год 17 человек, на «4»и «5» - 77человек .

Уровень усвоения стандарта образования составил 99 % (против 98% в уч. году), качество знаний составляет 41% , (против 33% в уч. году).

Итоги мониторинга знаний учащихся 5-8 классов по обязательным предметам за учебный год показали следующее:

Классы	Математика	Русский язык
Выполнение стандарта, %	Качество знаний, %	Выполнение стандарта, %	Качество знаний, %
5а	88	29	82	38
5б	94	29	81	29
6а	46	8	81	31
6б	60	8	92	67
7а	89	32	92	62
7б	90	48	93	79
8а	89	21	61	39
8б	85	35	74	31

Лучшее качество знаний показали учащиеся 7б класса по математике и по русскому языку ( Я и ).Высокое качество знаний по русскому языку в 6б классе ()