Дополнительная образовательная программа «Волшебные петельки» (стр. 3 )

Содержание дополнительной образовательной программы

2 год обучения

№	Темы разделов. Содержание тем.	Формы и методы проведения занятий
1.	Вводное занятие. Знакомство с планом работы объединения на новый учебный год и новыми печатными изданиями по профилю.	Словесные методы: -  беседа; -  диалог; -  рассказ. Наглядные методы: -  просмотр демонстрационного материала; -  знакомство с постоянно действующей выставкой. Практические методы: -  выполнение программного материала; -  проектно-конструкторский; -  графические работы. Нетрадиционные формы: -  занятие – викторина; -  занятие – сюрприз.
2.	Вводный инструктаж по технике безопасности и охране труда. Вопросы материаловедения.
3.	Повторение основных приемов вязания крючком и их условных обозначений. Выполнение образцов плотных рисунков по схемам и описаниям. (Журналы «Диана», «Валя-Валентина», «Золушка»).
Формы контроля: опрос обучающихся, тестирование изготовление образцов. Умение четко выполнять основные приемы вязания крючком. Самооценка, самоконтроль.
4.	Повторение и закрепление основных приемов вязания игрушек-сувениров: «Поросенок», «Мышка», «Лягушка - Квакушка», «Ёжик».	Словесные методы: -  объяснение; -  беседа; Наглядные методы: -  просмотр наглядно - дидактического материала; Практические методы: -  порядок выполнения простейших сувениров; -  метод программного обучения. Нетрадиционные формы занятий. - занятие - конкурс.
5.	Повторение основных приемов вязания круга, квадрата, пяти – и шести-угольника. Выполнение образцов по описанию и треугольника по схеме.
6.	Основные приемы вязания «Черепахи». Закрепление вязания по кругу и шестиугольников в панцире черепахи. Порядок изготовления деталей, соединение и оформление игрушки-сувенира.
Формы контроля: зачет теоретических знаний по методике вязания игрушек-сувениров. Выполнение изделий для выставки. Демонстрация лучших работ. Самооценка.
7.	Повторение и закрепление основных приемов вязания следочков из мотивов, носочков и пинеток столбиками с накидом.	Словесные методы: -  беседа; -  диалог. Наглядные методы: -  просмотр образцов готовых изделий. Практические методы: -  метод программного обучения; -  проектно-конструкторский. Нетрадиционные формы: -  занятие - конкурс.
8.	Повторение и закрепление основных приемов вязания варежек и перчаток по кругу. Подбор новых рисунков.
9.	Повторение и закрепление основных приемов вязания головных уборов: шапочек, шляп и беретов по образцам модных журналов. Подбор пряжи, крючка и рисунка, расчет петель. Способы выполнения и оформления изделий.
Формы контроля: опрос, выполнение зачетной работы по заданным образцам. Самооценка. самоконтроль.
10.	Повторение и закрепление основных приемов вязания салфеток на тему «Новогодние фантазии» по образцам, схемам и описаниям из модных журналов.	Словесные методы: -  объяснение; -  беседа. Практические методы: -  проектно-конструкторский. Наглядные методы: -  просмотр образцов готовых изделий и демонстрационного материала.
11.	Изготовление новогодних игрушек-сувениров: «Дед Мороз», «Снегурочка», «Санта Клаус».
12.	Коллективное творческое дело. Основные приемы Изготовление кукол для спектакля «Три поросенка». Изготовления кукол. Выполнение деталей и оформление изделий.
Формы контроля: Опрос обучающихся. Изготовление салфеток и игрушек-сувениров для выставки. Демонстрация лучших работ. Самооценка.
13.	Повторение и закрепление основных приемов вязания шарфиков и ажурных палантинов. Выполнение образцов по схемам. Оформление изделий.	Словесные методы: -  объяснение; -  диалог. Практические методы: -  проектно-конструкторский. Наглядные методы: -  просмотр образцов готовых изделий. Нетрадиционные формы: -  занятие-сюрприз.
14.	Повторение и закрепление основных приемов вязания ажурных шалей и косынок. Выбор рисунка. Выполнение и оформление изделий кистями.
Формы контроля: опрос, выполнение зачетной работы по заданным образцам. Изменение фактуры вязаного полотна в зависимости от изменения способа вывязывания одних и тех же элементов. Самооценка и самоконтроль
15.	Изготовление комплекта цветных прямоугольных и круглых прихваток, выполненных различными узорами.	Словесные методы: -  беседа; -  объяснение. Практические методы: -  проектно-конструкторский метод; -  графические работы. Наглядные методы: -  построение чертежей выкроек; -  просмотр наглядно-дидактического материала.
16.	Изготовление закладок для книг, подставок под горячее в различной технике вязания.
Формы контроля: опрос, выполнение работы по построению чертежей выкроек. Умение пользоваться описаниями, читать схемы и составлять их самостоятельно. Самоконтроль.
17.	Выполнение различных аксессуаров и дополнений к летней одежде: ажурные пояса из мотивов, сумочки и рюкзачки, купальники и косынки.	Словесные методы: -  беседа; -  объяснение. Практические методы: -  проектно-конструкторский. Наглядные методы: -  просмотр образцов готовых изделий и демонстрационного материала. Нетрадиционные формы: -  занятие-путешествие.
18.	Основные приемы вязания жилетов и безрукавок по схемам и описаниям модных журналов.
19.	Основные приемы вязания летних изделий по выкройке - основе. Вязание топиков, маечек.
Формы контроля: опрос, выполнение изделий по собственной выкройке. Определение плотности вязания по горизонтали и вертикали, расчет количества петель прямоугольного полотна.
20.	Образовательно-воспитательные мероприятия: выставки, ярмарки, встречи с интересными людьми, занимающимися рукоделием.	Нетрадиционные формы: -  развлекательно-познавательные программы; -  игры, конкурсы, викторины; -  выставки детского творчества.

Учебно-методическое обеспечение, необходимое для работы объединения по данной образовательной программе:

- Постоянно действующая и пополняющаяся выставка образцов игрушек - сувениров и изделий, выполненная педагогом и воспитанниками;

- Подборка дидактического материала по темам программы

необходимыми схемами и условными обозначениями;

- Необходимый набор крючков, пряжи, ниток, иголок, ножниц, фурнитуры, масштабных линеек, сантиметров, гладильной доски и утюга;

-  Учебно-методическая литература по профилю объединения:

Книги:

1000 узоров вязания крючком. Москва «Легпромбытиздат», 1992 г.

-Кравченко. Вязание длинным крючком. Киев «Реклама», 1988 г.

. Вязание узоров крючком. Москва «Просвещение», 1988 г. С.Ф.

Тарасенко. Вязанная игрушка. Минск «Полымя», 1997 г. Э.А. Фомичева. Начинаем вязать спицами и крючком.

Журналы:

«Валя-Валентина», Вязание крючком

«Diana Креатив». Вязание крючком

«Маленькая Diana». Вязание крючком

«Diana». Филейное крючком

  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  

1.  Правила техники безопасности при работе с колющими и режущими предметами (крючками, швейными иглами, булавками, ножницами) и электрическим утюгом.

2.  Наличие инструментов:

-  вязальные крючки различной толщины;

-  ножницы;

-  швейные иглы;

-  булавки;

-  сантиметровая лента;

-  электрический утюг;

-  гладильная доска.

3.  Наличие материалов:

-  пряжа и нитки разной толщины и цветов;

-  фурнитура;

-  калька;

-  миллиметровая бумага;

3.  Специальная литература по профилю объединения.

5.  Наглядно-иллюстративные и дидактические материалы:

-  таблица «Основные приёмы вязания»;

-  схемы изделий;

-  коллекции ниток;

-  образцы вязания;

-  постоянно действующая выставка;

-  инструкционные карты;

-  дидактические карточки.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1000 узоров вязания крючком.

Москва, «Легпромбытиздат», 1992 г.

. Кружок вязания крючком. Москва, «Просвещение», 1984 г. . Вязание узоров крючком. Москва, 1988 г. – Кравченко «Вязание длинным крючком» Киев «Реклама», 1988 г. . Кружок изготовления игрушек-сувениров. Москва «Просвещение», 1992 г. Программа. Культура быта, Москва, «Просвещение», 1992 г. . Вязаная игрушка. Минск, «Полымя», 1997 г. . Рукодельница, Минск, «Полымя», 1993 г. . Начинаем вязать спицами и крючком. Москва «Просвещение», 1991 г.