на учебный год
Учебный план составлен на основе Регионального базисного учебного плана 2005 года, с учётом Изменений, утверждённых приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г. № 000. и Изменений, утверждённых приказом Департамента образования .
Максимальная учебная нагрузка обучающихся 1-4 классов соответствует продолжительности учебной недели — 5 дней.
Федеральный компонент на ступени начального общего образования сохранён.
Третий час физической культуры используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.
В соответствии с поручением Президента Российской Федерации
от 2 августа 2009 года № Пр-2009 в части введения с 2012 года во всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях предмета «Основы религиозных культур и светской этики» и письмом Минобрнауки России от 18 июля 2011 года № МД-942/03, в общеобразовательных учреждениях области продолжается реализация данного курса в 4 классе (1 час).
1.6.1.Образовательная область «Филология»
Задачи:
- развивать у детей основные виды речевой деятельности;
- обеспечить усвоение простейших грамматико – орфографических правил;
- формировать важнейшие нравственные и эстетические представления, развивать творческие способности;
- развивать образное и логическое мышление;
- научить приемам самостоятельной работы;
- развивать устойчивый интерес к учебным занятиям, к книге – источнику знаний, к чтению художественных произведений.
Русский язык:
Задачи:
- развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;
- освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;
- овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 5 | 5 | 5 |
Число часов в год | 170 | 170 | 170 |
Английский язык:
Задачи:
- формирование умений общаться на иностранном языке;
- развитие личности ребёнка, его речевых способностей, мотивации к дальнейшему овладению английским языком;
- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру;
- освоение элементарных лингвистических представлений для овладения устной и письменной речью на английском языке;
- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка;
- формирование речевых, интеллектуальных, познавательных способностей младших школьников, а также общеучебных умений.
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 2 | 2 | 2 |
Число часов в год | 68 | 68 | 68 |
В 4 классе английский язык изучается за счёт часов внеурочной деятельности в 2011-12 учебном году.
Литературное чтение:
Задачи:
· овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятель-ности; совершенствование всех видов речевой деятельности;
· развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова;
· воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 3 | 2 | 4 |
Число часов в год | 102 | 68 | 136 |
1.6.2. Образовательная область «Математика»
Задачи:
· развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;
· освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
· воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 4 | 4 | 4 |
Число часов в год | 136 | 136 | 136 |
1.6.3. Образовательная область «Естествознание».
Задачи:
- систематизировать и расширять представления детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни;
- обогащать нравственный опыт школьников;
- формировать бережное отношение к богатствам природы и общества, навыкам правильного поведения в природной и социальной среде;
- воспитывать гуманную, творческую, социально – активную личность.
«Окружающий мир »:
· развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать, объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;
· освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и обществе;
· воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 2 | 2 | 2 |
Число часов в год | 68 | 68 | 68 |
1.6.4. Образовательная область «Искусство»
Задачи:
- формировать у учащихся нравственно – эстетическую отзывчивость в искусстве;
- формировать художественно – творческую активность;
- приобщать к общечеловеческим ценностям, овладевать национальным культурным наследием.
Область представлена предметами: изобразительное искусство и музыка.
Изобразительное искусство:
Задачи:
· развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
· освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;
· овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;
· воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.
Изобразительное искусство:
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 1 | 1 | 1 |
Число часов в год | 34 | 34 | 34 |
Музыка.
Задачи:
· становление музыкальной культуры;
· развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения; музыкального восприятия и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
· освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
· овладение практическими умениями и навыками в музыкально-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации;
· воспитание музыкального вкуса; нравственных и эстетических чувств: любви к человеку, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству.
На преподавание музыки выделяется:
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 1 | 1 | 1 |
Число часов в год | 34 | 34 | 34 |
1.6.5. Образовательная область «Физическая культура»
Задачи:
· укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности учащихся;
· развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;
· овладение общеразвивающими и коррегирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;
· воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.
Область представлена предметом «Физическая культура».
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 3 | 3 | 3 |
Число часов в год | 102 | 102 | 102 |
1.6.6. Образовательная область «Технология»
Задачи:
· овладение начальными трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни[1];
· развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;
· освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира; формирование первоначальных представлений о мире профессий;
· воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Область представлена предметом «Трудовое обучение».
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 1 | 2 | 1 |
Число часов в год | 34 | 68 | 34 |
1.6.7. Региональный компонент
Представлен предметом «Истоки» во 2-4 классах.
Задачи:
- последовательно, систематически вводить учеников в мир социокультурных и духовных категорий и ценностей;
- формировать у учащихся чувства патриотизма и гражданственности к Отечеству, родной земле, ее святыням, культуре, прошлому, настоящему и будущему.
Класс | 2 | 3 | 4 |
Число часов в неделю | 1 | 1 | 1 |
Число часов в год | 34 | 34 | 34 |
1.7. Учебно – методический комплекс ( уч. год)
Преподавание учебных дисциплин ведется по традиционным и альтернативным учебникам, составляющим единую содержательную линию и обеспечивающим преемственность в обучении.
Учебные программы конкретизируют содержательное наполнение учебного плана и являются неотъемлемым составным элементом образовательной программы.
Предмет в соответствии с учебным планом | Класс | Уровень учебных программ | Название программы (наименование, автор, год издания) | Учебники, пособия для учащихся (наименование, автор, год издания) |
Русский язык | 2 | базовый | Программа курса «Обучение грамоте и чтению» Авт. - , . М., МО РФ, 2010 | , Агарков по обучению грамоте и чтению. М.,Академкнига, 2010 Чуракова язык. М., академкнига, 2010 |
Литературное чтение | 2 | базовый | Программа курса «Литературное чтение» Авт. - МО РФ. М., 2010 | Чуракова чтение. М., Академкнига, 2010 |
Математика | 2 | базовый | Программа по курсу «Математика». Авт.- . МО РФ М., 2010 | Чекин , в 2-х ч. М., Академкнига, 2010 |
Английский язык | 2 | базовый | , Трубанова курса английского языка к УМК Английский с удовольствием/для 2-11 классов общеобраз. учрежд. Обнинск, Титул, 2009 | , , Трубанева язык: Английский с удовольствием/Учебник для 2кл. Общеобраз. учреждений. Обнинск, Титул, 2009 |
Окружающий мир | 2 | базовый | Программа по курсу «Окружающий мир». Авт. - , , . МО РФ. М., 2010 | , , Трафимов мир. М., Академкнига, 2010 |
Искусство (ИЗО) | 2 | базовый | Программа курса «Искусство(ИЗО). Авт. - , , . М., Просвещение, 2008 | / Под ред. Неменского искусство. М., Просвещение, 2010 |
Искусство (Музыка) | 2 | базовый | Программа по музыке 1-4 класс М., Просвещение, 2010 Авт.- | , , Шмагина . М., Просвещение, 2009 |
Технология (труд) | 2 | базовый | Программа по курсу «Технология». Авт.- . МО РФ, М., 2010 | , Гринвича . М., Академкнига, 2010 |
Физическая культура | 2 | базовый | Лях программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. М., Просвещение, 2010 | , Зданевич культура. 1-4 класс. М., Просвещение, 2010 |
Истоки | 2 | базовый | Кузьмин для начальной школы. 5- М., Издательский дом «Истоки», 2010 | Камкин . 2 класс. Учебник. М., Издательский дом «Истоки», 2010 |
Русский язык | 3 | базовый | Рамзаева язык. М., Просвещение, 2008 | Рамзаева язык. В 2-х ч. М., Дрофа, 2009 |
Литературное чтение | 3 | базовый | , Климанова чтение для 2-4 классов четырёхлетней начальной школы//Школа России. М.,Просвещение, 2008 | , , Голованова чтение, в 2-х ч. М., Просвещение, 2009 |
Математика | 3 | базовый | , И др. // Школа России. М.,Просвещение, 2008 | , , и др. Математика, в 2-х ч. М., Просвещение, 2009 |
Английский язык | 3 | базовый | , Трубанова курса английского языка к УМК Английский с удовольствием/для 2-11 классов общеобраз. учрежд. Обнинск, Титул, 2009 | , , Трубанева язык: Английский с удовольствием/Учебник для 3 кл. Общеобраз. учреждений. Обнинск, Титул, 2010 |
Окружающий мир | 3 | базовый | Плешаков мир (Мир вокруг нас)//Школа России. М.,Просвещение, 2008 | Плешаков мир, в 2-х ч. М., Просвещение, 2009 |
Искусство (ИЗО) | 3 | базовый | Программа для общеобразовательных учреждений. 1-4 классы. Авт. - , и др. М., Дрофа, 2008 | , , / Под ред. Неменского искусство М., Просвещение, 2009 |
Искусство (Музыка) | 3 | базовый | Программа по музыке 1-4 класс М., Просвещение, 2010 Авт.- | , , Шмагина М., Просвещение, 2009 |
Технология (Труд) | 3 | базовый | Трудовое обучение. Школа мастеров//. Программа по трудовому обучению в 1-4 классах четырёхлетней начальной школы. М., АСТ-Пресс-Школа, 2010 Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы//Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/сост. М.Н. Бородин. М, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 | Технология. 3 класс. М., АСТ-Пресс Школа, 2010 Информатика и ИКТ. Учебник. 3 кл./, , М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 |
Физическая культура | 3 | базовый | Лях программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. М., Просвещение, 2010 | , Зданевич культура. 1-4 класс. М., Просвещение, 2010 |
Истоки | 3 | базовый | , Программа для начальной школы. 5- М., Издательский дом «Истоки», 2010 | Камкин . 3 класс. Учебник. М., Издательский дом «Истоки», 2010 |
Русский язык | 4 | базовый | Рамзаева язык. 1-4 классы: программа для общеобразовательных учреждений. М., Дрофа, 2008 | Рамзаева язык Ч 1,2. М., Дрофа, 2010 |
Литературное чтение | 4 | базовый | , Климанова чтение для 2-4 классов четырёхлетней начальной школы//Школа России. М.,Просвещение, 2008 | , , Голованова чтение, в 2-х ч. М., Просвещение, 2010 |
Математика | 4 | базовый | , И др. // Школа России. М.,Просвещение, 2008 | , , и др. Математика, в 2-х ч М., Просвещение, 2010 |
Окружающий мир | 4 | базовый | Плешаков мир (Мир вокруг нас)//Школа России. М.,Просвещение, 2008 | , Крючкова мир, в 2-х ч. М., Просвещение, 2010 |
Изобразительное искусство и художественный труд | 4 | базовый | , Горяев искусство и художественный труд. М., Просвещение, 2008 | / Под ред. Неменского искусство М., Просвещение, 2010 |
Музыка | 4 | базовый | Программа по музыке 1-4 класс М., Просвещение, 2010 Авт.- | , , Шмагина М., Просвещение, 2010 |
Технология (Труд) | 4 | базовый | Матвеева курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы//Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/сост. М.Н. Бородин . М, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 | Информатика и ИКТ. Учебник. 4 кл./, , М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 |
Физическая культура | 4 | базовый | Лях программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. М., Просвещение, 2010 | , Зданевич культура. 1-4 класс. М., Просвещение, 2010 |
Истоки | 4 | базовый | , Камкин для начальной школы. 5- М., Издательский дом «Истоки», 2010 | Камкин . 3 класс. Учебник. М., Издательский дом «Истоки», 2010 |
1.7.Программно-методическое обеспечение ( уч. год)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
