ЛИТЕРАТУРА
Основная:
, , Письяукова курс систематики растений. – 3-е изд. – М., 1986.
Водоросли… Справочник. Вассер и др. – Киев, 1989.
Практикум по систематике растений и грибов. / Под ред. – М., 2001.
, , Уранов . Систематика растений. – М.: Просвещение, 1975.
Курс низших растений: Учебник для студентов ун-тов. нов, , и др. / Под ред. . — М.: Высшая школа, 1981.
Определитель пресноводных водорослей СССР. Т.13-14. – Ленинград, 1889.
Определитель водорослей Башкирии. – Уфа, 1989.
Малый практикум по низшим растениям: Учеб. пособие для студентов-биологич. ун-тов. – М.: Высшая школа, 1976.
Дополнительная:
Горбунова : Учебное пособие для вузов по специальности «Ботаника». – М.: Высшая школа, 1991.
и др. Практический курс систематики растений. – М.: Высшая школа, 1986.
Горышина растений. – М.: Высшая школа, 1979.
Жизнь растений. – М.: Просвещение, . – Т. 1-6.
Красная книга республики Башкортостан. – Уфа, 2002.
Краткий словарь ботанических терминов / Под ред. проф. . – Саратов, 1993.
Современная ботаника. – М.: Мир, 1990. – Т. 1-2.
Серебрякова побегов и эволюция жизненных форм злаков. – М.: Наука, 1971.
, , Шорина -полевая практика по ботанике. – М.: Высшая школа, 1990.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
К числу наиболее актуальных проблем современной биологии относится изучение как макроскопических, так и микроскопических представителей низших растений. Ботаника – наука о строении и жизни растений и их сообществ как компонентов биогеоценозов. В курсе "Систематика низших растений" изучается строение и биология цианей, грибов, лихенизированных грибов, а также всех отделов водорослей. Описывается географическое распространение их, происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека.
Актуальность. Необходимость введения курса «Ботаника. Систематика низших растений» обусловлена тем, что студентами на 1 курсе изучаются разделы ботаники «морфология и анатомия растений» на 2-м курсе изучается раздел «Систематика растений», состоящий из двух разделов: «Систематика низших растений» и «Систематика высших растений». Курс предполагает ознакомление студентов с многообразием низших растений – бактерий, водорослей, грибов и лишайников, с принципами классификации растений и живых организмов, с современными классификациями водорослей, грибов и лишайников. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как «Ботаника. Морфология и анатомия растений», «Физиология растений», «Ботаника. Систематика высших растений». Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта подготовки учителя биологии и химии. Основные задачи курса заключаются в том, чтобы сформировать у студентов целый ряд понятий, умений и навыков, которые соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта при подготовке биологов. Изучение представителей 13 отделов водорослей царства Растения, представителей царства Протисты и царства Настоящие грибы позволяет студентам создать правильное представление о месте каждого изучаемого объекта в единой системе живых организмов на Земле, понять роль многообразия живых организмов, как ведущего фактора устойчивости биосферы; знать особенности морфологии, воспроизведения, образа жизни, географического распространения и их экологии; уметь выделять виды, нуждающиеся в охране, хорошо представлять себе роль водорослей, грибов и лишайников в жизни природы и в хозяйстве человека. Курс включает следующие разделы – царство Прокариоты (отделы водорослей), царство Эукариоты (отделы водорослей), царство Протисты и царство, Настоящие грибы. Специфика данной учебной дисциплины обусловлена микроскопическими размерами и недостаточной изученностью большинства представителей водорослей и грибов как вообще, так и на территории РБ. Программой курса предусмотрено чтение лекций (30 часов) и лабораторных занятий (26 часов). В ходе изучения данного курса студент слушает 30 часов лекций, посещает 13 лабораторных занятий, занимается индивидуально. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов в аудитории и дома, где они продолжают знакомиться с представителями мира низших растений. В результате изучения курса студент должен овладеть знаниями о современной системе классификации живых организмов, а также ознакомиться с современными принципами биологической систематики. В этом курсе приводятся также методы прижизненного наблюдения объектов; их описание, культивирование и коллектирование. Курс «Ботаника. Систематика низших растений» общим объемом 56 часов изучается в 3 семестра 2-го курса дневного отделения. Курс «Ботаника. Систематика низших растений» завершается экзаменом в 3 семестре 2-го курса.
Цели и задачи курса
Цель курса формирование у студентов комплекса научных знаний по современной микологии, альгологии: о морфофункциональной и анатомической организации грибов и водорослей, о приспособлении к среде обитания, закономерностях онтогенеза, филогенеза и возможных путях их эволюции, а также о значении грибов и водорослей в природных экосистемах, их экологических особенностях, принципах рационального использования и охраны.
Воспитательные задачи
- воспитание мировоззрения;
- природоохранная функция – формирование бережного отношения к природе и окружающей среде в целом;
- экологическое воспитание т. е. экологизация населения, формирование экологической культуры;
- эстетическое воспитание – формирование эстетического восприятия действительности;
- этическое, нравственное, патриотическое и гражданское воспитание в процессе ознакомления с проблемами и задачами систематики низших растений.
Межпредметные связи
Курс ботаники «Систематика низших растений» является одним из разделов ботаники. Раздел «Морфология и анатомия растений» изучается студентами на 1 курсе, продолжением данного курса является «Систематика низших растений» который в свою очередь подготавливает студентов к изучению следующего раздела ботаники «Систематика низших растений». Курс «Систематика низших растений» также тесно связан со следующими дисциплинами – цитология, теория эволюции, зоология, экология. Курс «Систематики низших растений» позволяет проследить эволюцию растительного мира на Земле и предоставляет возможность продемонстрировать большое количество ароморфозов, идиоадаптаций и регенераций, что в будущем облегчит усвоение следующих биологических дисциплин.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Специалист-биолог должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков, позволяющих ему решать профессиональные задачи:
-понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;
-студент должен знать: особенности морфологии, воспроизведения, географическое распространение и экологию представителей основных таксонов;
-студент должен уметь: иметь опыт полевых и лабораторных работ, владеть навыками и методами флористических, морфологических и таксономических исследований биологических объектов (приготовление объекта к исследованию, фиксация, резка, окраска, микроскопирование, зарисовка, работа с гербарием и др.);
-понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении.
Методические рекомендации преподавателю
Изучение курса «Ботаника. Систематика низших растений» проводится на 2 курсе в 3 семестре.
Лекционный курс рассчитан на 20 часов, 26 часов лабораторных занятий.
В лекционном курсе предлагается изучать следующие разделы: Царство Бактерии Царство растения. Водоросли Царство Протисты, царство Настоящие грибы. Отдел Лихенизированные грибы.
Для передачи информации от преподавателя студентам и наоборот на лекционных и семинарских зянятиях рекомендуется использовать словесные методы (беседа, рассказ); методы наблюдения искусственных и натуральных наглядных пособий, в том числе технических средств – телевизор, цифровой фотоаппарат, кинокамеру, компьютер, мультимедийную установку и интерактивную доску. Предлагается также использовать и практические и исследовательские методы работы непосредственно на занятиях и при подготовке к занятиям.
Практический курс представлен 13 лабораторными работами.
Самостоятельная работа представлена примерными темами самостоятельных работ, докладов и рефератов (на примере краеведческого материала).
Представление о положении царства грибов в системе организмов.
Особенности строения клеток грибов.
Эволюционные тенденции полового и бесполого размножения грибов.
Направления эволюции паразитизма у грибов.
Экологические группы грибов.
Характеристика основных отделов водорослей.
Экологические группировки водорослей. Лишайники как симбиотические организмы.
Для проверки знаний предлагается 4 варианта тестовых заданий.
Вниманию студентов предлагается также достаточно подробный список основной литературы, рекомендованной по предмету.
По итогам проведенной работы проводится экзамен.
Для аттестации студента на экзамене предъявляются следующие требования:
Обязательное присутствие студента на всех занятиях, Подготовка к каждому семинарскому занятию и активное в них участие. Выполнение всех заданий (3-х), указанных выше.Методические указания студентам
Изучение курса «Ботаника. Систематика низших растений» проводится на 2 курсе в 3 семестре.
Лекционный курс рассчитан на 20 часов, 26 часов лабораторных занятий, на самостоятельную работу отводится 46 часов.
В лекционном курсе предлагается изучать следующие разделы: Царство Бактерии Царство растения. Водоросли Царство Протисты, царство Настоящие грибы. Отдел Лихенизированные грибы.
Практический курс представлен 13 лабораторными работами.
Самостоятельная работа представлена примерными темами самостоятельных работ, докладов и рефератов (на примере краеведческого материала), включающая следующие разделы. Представление о положении царства грибов в системе организмов. Особенности строения клеток грибов.
Эволюционные тенденции полового и бесполого размножения грибов.
Направления эволюции паразитизма у грибов.
Экологические группы грибов.
Характеристика основных отделов водорослей. Экологические группировки водорослей. Лишайники как симбиотические организмы.
Для проверки знаний предлагается 4 варианта тестовых заданий.
Вниманию студентов предлагается также достаточно подробный список основной литературы, рекомендованной по предмету.
По итогам проведенной работы проводится экзамен.
Для аттестации студента на экзамене предъявляются следующие требования:
Обязательное присутствие студента на всех занятиях, Подготовка к каждому семинарскому занятию и активное в них участие. Выполнение всех заданий (3-х), указанных выше.Курс «Ботаника. Систематика низших растений» на очном отделении общим объемом 92 часа изучается в 3 семестра 2-го курса дневного отделения. Курс «Ботаника. Систематика низших растений» завершается экзаменом в 3 семестре 2-го курса. На лекции отводится 20 часов, на лабораторные работы 26 часов, на самостоятельную работу 46 часов и всего 96 час.
Примерное тематическое планирование изучения дисциплины
«Ботаника. Систематика низших растений» для студентов ОДО
№ п/п | Название темы | Лекции | Лаб. раб. | Самос. работа | Всего |
1 | Введение | 2 | 2 | 4 | 8 |
2 | Царство Бактерии | 2 | 2 | 4 | |
3 | Царство растения. Водоросли | 8 | 14 | 22 | 44 |
5 | Царство Протисты, царство Настоящие грибы. | 6 | 8 | 14 | 56 |
6 | Отдел Лихенизированные грибы | 2 | 2 | 4 | 8 |
ИТОГО | 20 | 26 | 46 | 92 |
Курс «Ботаника. Систематика низших растений» на заочном отделении общим объемом 44 часа изучается в 3 семестра 2-го курса дневного отделения. Курс «Ботаника. Систематика низших растений» завершается зачетом в 3 семестре 1-го курса. На лекции отводится 14 часов, на лабораторные работы 8 часов, на самостоятельную работу – 22 часа и всего 44 часа.
Примерное тематическое планирование изучения дисциплины
«Ботаника. Систематика низших растений» для студентов ОЗО
№ п/п | Название темы | Лекции | Лаб. раб. | Самос. работа | Всего |
1 | Царство Бактерии | 2 | 2 | 4 | |
2 | Царство растения. Водоросли | 6 | 4 | 10 | 20 |
3 | Царство Протисты, царство Настоящие грибы. | 4 | 2 | 6 | 12 |
4 | Отдел Лихенизированные грибы | 2 | 2 | 4 | 8 |
ИТОГО | 14 | 8 | 22 | 44 |
ПРОГРАММА
Введение
Практическое и теоретическое значение классификации органического мира. Искусственные системы. Бинарная номенклатура К. Линнея. Значение эволюционной теории для развития систематики. Принципы построения филогенетических систем.
Понятие о таксономических категориях. Вид как основная таксономическая единица. Род, семейство, порядок, класс, отдел. Современные представления о царствах природы.
I. ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ
Общая характеристика. Систематическое разнообразие. Роль в биосфере Земли.
Отдел Синезеленые (Cyanophyta),
Общая характеристика. Систематическое разнообразие. Внешняя морфология. Строение клетки, пигменты, продукты запаса. Размножение. Специализация клеток. Экологическая амплитуда синезеленых водорослей. Представители: хроококк, носток, анабена, осциллятория.
Тема II. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ
1. Низшие растения. Водоросли. Лишайники
Отдел Золотистые водоросли (Chrysophyta). Общая характеристика отдела.
Отдел Диатомовые водоросли (Bacillariophyta).
Одноклеточные и ценобиальные уровни организации. Строение клетки, пигменты, продукты запаса. Пеннатные и центрические диатомовые. Распространение и условия существования. Приспособления к планктонному и бентосному существованию. Значение диатомовых водорослей. Основные представители.
Отдел Красные водоросли, или Багрянки (Rhodophyta).
Отличительные особенности и их особое положение в системе. Строение таллома и клетки. Пигменты, их физиологическое значение. Разнообразие внешней морфологии и анатомического строения. Особенности размножения. Распространение. Хроматическая адаптация красных водорослей. Их практическое значение. Принципы классификации.
Класс Флоридеи (Florideophyceae). Общая характеристика. Основные представители.
Класс Бангиевые (Bangiophyceae). Общая характеристика. Основные представители.
Экология водорослей.
Образ жизни и распространение водорослей. Особенности среды обитания водорослей. Факторы среды обитания (абиотические и биотические) Экологические группировки водорослей: планктонные водоросли, нейстон, бентосные водоросли, наземные и аэро-фитные водоросли, почвенные водоросли, водоросли горячих источников, водоросли снега и льда, водоросли соленых водоемов, известковые водоросли. Сожительство водорослей с другими организмами (эпифитизм, эндофитизм, паразитизм, мутуализм). Приспособления водорослей к среде обитания. Значение водорослей в биосфере и жизни человека.
Симбиотические организмы.
Отдел Бурые водоросли (Phaeophyta).
Общая характеристика отдела. Строение клетки. Пигменты, продукты запаса. Варианты многоклеточных структур талломов, способы их нарастания. Основные черты анатомического строения таллома. Способы размножения, половые процессы. Принципы классификации бурых водорослей. Распространение.
Класс Изогенератные (Isogeneratae). Общая характеристика морфологической организации и циклов воспроизведения. Представители: эктокарпус, кутлерия, диктиота.
Класс Гетерогенераты (Heterogeneratae). Общая характеристика морфологической организации и цикла воспроизведения. Представители: ламинария, макроцистис, нереоцистис.
Класс Циклоспоровые (Cyclosporeae). Общая характеристика морфологической организации и цикла воспроизведения. Представители: фукус, саргассум.
Отдел Зеленые водоросли (Chlorophyta).
Общая характеристика отдела. Основные черты и варианты строения тела. Строение клетки. Главнейшие формы размножения, половые процессы, циклы воспроизведения. Принципы деления на классы.
Класс Собственно Зеленые, или Равножгутиковые водоросли (Clorophyceae, Isocontae). Отличительные признаки класса. Принципы классификации.
Порядок Вольвоксовые (Volvocales). Строение клетки. Размножение. Половые процессы. Циклы воспроизведения. Распространение. Одноклеточные и ценобиальные водоросли различной степени сложности. Представители: хламидомонада, гониум, пандорина, вольвокс.
Порядок Протококковые (Protococcales). Отличительные черты порядка. Уровни организации. Размножение. Циклы воспроизведения. Приспособления к планктонному образу жизни. Представители: хлорококк, хлорелла, сценедесмус, гидродикцион.
Порядок Улотриксовые (Ulothrichales). Отличительные черты порядка. Основные черты морфологии таллома. Бесполое размножение. Половой процесс. Варианты циклов воспроизведения. Образ жизни и распространение. Основные представители.
Порядок Хетофоровые (Chaetophorales). Отличительные черты порядка. Дифференциация многоклеточного таллома. Приспособления к водному и наземному образу жизни. Основные представители.
Порядок Сифоновые. 0бщая характеристика. Внешнее и внутреннее строение. Распространение. Основные представители.
Класс Конъюгаты, или Сцеплянки (Conjugatophyceae). Уровни морфологической организации, размножение сцеплянок, цикл воспроизведения. Своеобразие полового процесса. Принципы классификации.
Порядок Зигнемовые (Zygnematales). Общая характеристика. Основные представители.
Порядок Десмидиевые (Desmidiales). Общая характеристика. Основные представители.
III. ЦАРСТВО ПРОТИСТЫ. Царство НАСТОЯЩИЕ ГРИБЫ
Представления о положении царства в системе организмов. Особенности клеток грибов. Вегетативное тело гриба. Членистый и нечленистый мицелий. Специальные видоизменения мицелия. Расположение мицелия по отношению к субстрату. Способы питания грибов. Приспособления к сапрофитному, паразитическому и симбиотрофному образу жизни. Вегетативное размножение. Основные черты спорообразования, разнообразие спор. Эволюционные тенденции полового размножения грибов. Принципы классификации грибов. Отделы грибов.
Отдел Хитридиевые грибы (Chytridiomycota). Общая характеристика отдела. Основные представители. Хозяйственное значение.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
