|
государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Факультет гуманитарный
Кафедра иностранных языков
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ. Ф. 01 Иностранный язык (второй-немецкий)
(код и название дисциплины по учебному плану специальности)
Для специальности 080102 Мировая экономика
(код и название специальности)
Цикл дисциплин учебного плана ОГСЭ
(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)
Компонент учебного плана: федеральный
(федеральный, региональный, вузовский)
Формы обучения дневная
Новокузнецк
Новокузнецкий филиал-институт
государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Кафедра _иностранных языков_
Факультет _______гуманитарный_________
У Т В Е Р Ж Д Е Н О:
Декан ____
(ф. и.о. декана)
« _27_» __сентября___2006 г.
 |
_________________________
(подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
_________(ОПД. Ф.02) Иностранный язык (второй)________
( шифр и наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)
для специальности __(080102.65) Мировая экономика_____________
( шифр и название специальности)
для _________дневной ____ формы обучения
Составитель(и) / разработчик(и) программы
____________к. ф.н., доцент _______________
(Ф. И.О., должность и степень)
___________ ___________________ _______________
(Ф. И.О., должность и степень)
Новокузнецк
Рабочая программа дисциплины составлена на основании государственного образовательного стандарта по специальности (080102.65) Мировая экономика, утвержденного 17 марта 2000 г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры иностранных языков
«__28 » августа 2006 г. Протокол №__1___
Заведующий кафедрой ____________________
/подпись/ (Ф. И.О)
Рабочая программа согласована с выпускающими кафедрами
Кафедра | Специальность | Ф. И.О. заведующего кафедрой | Согласовано | |
Дата | подпись | |||
Экономической теории | Мировая экономика | 01.09.08 г. |
|
Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета
«_27_» _сентября_2006 г. Протокол №__1___
Председатель комиссии _______________
/подпись/ (Ф. И.О)
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку как второму иностранному разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 060600 “Мировая экономика”.
ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060600 «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА»
Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
1 | 2 | 3 |
ОПД. Ф.01 | ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ) Практическое владение навыками и умениями иноязычного общения: участие в беседах и переговорах профессионального характера, выражение обширного реестра коммуникативных намерений (информирование, пояснение, уточнение, совет, аргументирование, инструкция, иллюстрирование и др); владение всеми видами монологического высказывания, в том числе таким видом, как презентация, понимание высказываний и сообщений профессионального характера; зрелое владение всеми видами чтения оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров; умение вести деловую переписку, готовить рабочую документацию, тезисы, доклады, отчеты и др.; умение делать перевод информации профессионального характера с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный. Второй иностранный язык. Формирование и развитие навыков и умений иноязычного общения: чтение с различными целями оригинальной страноведческой и специальной литературы; участие в беседе повседневного и профессионального характера; умение сообщать и понимать информацию профессионального и делового характера; умение вести деловую переписку. | 1460 |
Цель курса в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по данной специальности предусматривает “формирование и развитие навыков чтения, перевода и устной речи с целью использования второго иностранного языка в профессиональной (научной, информационной) деятельности, в процессе непосредственного делового общения с зарубежными партнерами, для самообразования: чтение и перевод оригинальных текстов по специальности, в том числе банковско-финансовой документации, умение вести беседу на профессиональные и общие темы в ситуации официального общения”.
Организация учебного процесса
В основу учебного процесса положен учебно-методический комплекс (УМК), состоящий из следующих составных частей:
рабочая программа
учебник “Немецкий язык для экономических профессий”, часть I, разработанный учеными Германии, изданный в 1998 г. под редакцией Кельца. Тематика учебника образует ядро всего УМК. Она охватывает 12 тем и содержит тексты для чтения и тексты для понимания на слух, призванные подготовить учащихся к самостоятельному восприятию и пониманию. Отдельные темы связаны между собой сюжетной линией, воспроизводящей реальные события на одном из предприятий Германии, отражающие как внутренние устройство так и внешние экономические связи предприятия.: производство, сроки поставки готовой продукции, заключение договоров на поставку, условия платежа, расходы, калькуляция цен, структура предприятия и т. д. Кроме того имеются тексты страноведческого характера, содержащие сведения о географии ФРГ, типы ландшафтов, транспортные коммуникации, банковская система, крупнейшие промышленные предприятия, экспорт ФРГ и мн. др. В учебнике содержатся также указания на грамматические явления, встречающиеся в текстах, и предлагается большое количество разнообразных упражнений для развития устных коммуникативных навыков. В каждом разделе учебника имеется фонетический практикум, формирующий навыки правильного произношения.
· аудиокассета с текстами из учебника, текстами для развития навыков понимания на слух и фонетическими упражнениями.
· рабочая тетрадь с заданиями для самостоятельной работы студентов во внеаудиторное время. Задания и упражнения направлены на закрепление и углубление языкового материала и коммуникативных речевых структур, пройденных на аудиторных занятиях.
· методические рекомендации для преподавателя.
· методические указания для студентов
· глоссарий слов и выражений по тематике учебника с комментариями лингвистических, страноведческих, экономических и пр. явлений.
· 12 контрольных работ
· критерии кредитно-зачетной системы оценки знаний и таблицы рейтинг-контроля текущей успеваемости студентов
· 2 теста по дидактическим единицам ГОС
· таблица оценки / самооценки уровня речевых компетенций в соответствии с международными критериями ЕС.
В качестве дополнительных учебных материалов УМК содержит 4 учебных видеофильма, снятых по заказу Гете-института ФРГ:
“Деловые контакты”, “Открытие филиала фирмы в Великобритании”, “Срочный заказ”, “Рекламация”, “Деловые переговоры на ярмарке”. Видеофрагменты применяются на занятиях в соответствии с темой урока с целью визуализации и осуществления интеркультурного принципа обучения.
Для организации самостоятельной работы студентов на продвинутой ступени обучения применяется газета “Markt”/”Рынок”, выпускаемая Гете-институтом ФРГ, содержащая специальные тексты, репортажи, интервью, комментарии по экономической тематике, а также приложение к этой газете – лексикон, в котором даются объяснения основных понятий рыночной экономики.
УМК охватывает также разнообразный наглядный материал:
· географические и политические карты Германии и Европы
· 20 плакатов по грамматике и страноведению
· различный раздаточный материал: бланки, формуляры, анкеты, образцы валют и т. д
В соответствии с учебным планом курс немецкого языка делится на аудиторные и внеаудиторные занятия. На аудиторных занятиях студенты последовательно изучают учебный материал, разделенный согласно сквозной сюжетной линии базового учебника на 12 частей (Lektionen), внеаудиторно студенты выполняют параллельно задания к каждой из частей учебника для закрепления пройденного материала. В конце каждой части проводится контроль самостоятельной работы студентов, который является одновременно и самоконтролем усвоенных знаний и текущий контроль в форме словарного диктанта и письменной лексико-грамматической контрольной работы. Результаты письменных работ оцениваются кредитно-зачетными баллами в соответствии с разработанными критериями. По результатам письменных работ составляются таблицы рейтинг-контроля текущей успеваемости студентов, позволяющие наглядно проследить успеваемость каждого студента в развитии. Такая система оценки знаний стимулирует студентов набирать наибольшее количество баллов по каждому разделу. В конце 5 семестра студенты, выполнившие требования учебной программы ( соответствующее число часов аудиторных занятий, положительные оценки за самостоятельную работу, количество баллов за словарные диктанты и контрольные работы не ниже уровня "удовлетворительно "), получают зачет автоматом. Студенты, не выполнившие требования рабочей программы сдают зачет ( лексический и грамматический материал тех разделов, за которые они получили неудовлетворительные оценки, устные сообщения по темам, ситуативные диалоги). В заключение курса (6 семестр) проводится экзамен. Студенты, набравшие количество баллов, соответствующее уровню "отлично", освобождаются от сдачи экзамена. Если количество баллов соответствует уровню " хорошо", студент может выбирать между оценкой "хорошо" без сдачи экзамена и возможностью получить "отлично", ответив устные темы на экзамене. Студенты, успеваемость которых соответствует уровню "удовлетворительно " или "неудовлетворительно" сдают на экзамене устные темы.
Особенность преподавания немецкого языка как второго иностранного языка заключается в
· необходимости учитывать имеющиеся знания английского языка в рамках школьной программы и вузовского курса. Поэтому преподавание ведется в сравнении с лингвистическими особенностями английского языка в области лексики, морфологии, синтаксиса и с учетом специфических особенностей делового общения, а также страноведческого аспекта.
- в применении принципов методики Autonomes Lernen. Учащийся/студент учится, если он самостоятельно и активно устанавливает взаимосвязи между своими предшествующими знаниями и новой информацией и может таким образом изменять, дополнять, расширять, обновлять и т. д. свои знания. Студенты, изучающие специальность "Мировая экономика", отличаются большой мотивированностью в изучении иностранных языков. Многие из них хотели бы работать за рубежом или в местных представительствах иностранных фирм. Знание немецкого языка является для них средством к осуществлению карьерных амбиций, поэтому этим студентам предоставляется право принятия решений относительно целей, содержания и методов их учебы, с одной стороны, но и ответственность. за результаты их учебы переходит на самих учащихся. Кардинально меняется роль учителя/преподавателя в процессе автономной учебы. Теперь его роль сводится к роли консультанта, сопровождающего и поддерживающего автономные учебные процессы. Учащиеся вырабатывают свои учебные стратегии, то есть план ментальных действий для достижения учебных целей. Преподаватель помогает студентам в выборе эффективных учебных технологий. Учебные технологии – это приемы, которые применяются осознанно и планомерно, чтобы подготовить учебный процесс, руководить им и контролировать. Для этого существует широкий ассортимент техник запоминания слов, формулировки грамматических правил и т. п.
Дидактические принципы "Autonomes Lernen" выдвигают следующие задачи по организации учебного процесса на занятиях по немецкому языку:
- Ориентированность студентов в учебном процессе: знание учебных планов, рабочих программ, компонентов УМК: учебников, учебных пособий, аудио-визуальных средств и пр. Возможность выбора средств и содержания обучения и возможность принятия решений в области постановки учебных целей, составления учебных планов и т. д. Осознание собственной ответственности за результаты учебы. Каждый студент ставит перед собой индивидуальную учебную цель, которая включает в себя мининальную учебную программу для всех + индивидуальные задачи. Учитель поддерживает самооценку студентов своих умений, дает возможность на одном из занятий выбрать учебное задание по желанию. Рефлексия учебных процессов, которая предполагает знания собсвенных привычек, сильных и слабых сторон, предпочтений и пр.,.чтобы ответить на вопросы: Как / когда/ где я учу(сь) лучше всего? Рефлексия собственного поведения, отношения, обусловленных культурой страны проживания, т. е. сравнение собственных привычек, нравов, обычаев, речевых клише, жестов и мимики, правил хорошего тона, норм делового этикета с данностями страны изучаемого языка. Направленность учебного процесса на выработку навыков устного и письменного общения, поэтому сведения о грамматике даются не в системе языка, а в последовательности, обусловленной частотностью употребления в речи. Интерактивный характер – учебное занятие ведется в различных режимах: индивидуальная работа, работа в парах, в малых рабочих группах (3-5 чел.) , пленум. Работа в малых рабочих группах превалирует. Визуализация учебного процесса – применение всевозможных средств наглядности и ТСО. Использование аутентичных текстов различных жанров и сфер деятельности
Учебно - тематического план рабочей программы учебной дисциплины
Немецкий язык (второй иностранный)
№ | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы | ||||
Общий | Аудиторная работа | Самостоятельная работа | |||||
Лекции | Практические (или семинарские) занятия | Лабораторные занятия | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Дневная форма обучения 5 семестр | |||||||
1 | Приветствие Знакомство Телефонный разговор Числа | 12 | 12 | ||||
2 | Профессии Среднее предприятие Числа, время Цены | 12 | 12 | ||||
3 | Дни недели Путешествие по железной дороге Экспорт Германии В гостинице | 12 | 12 | ||||
4 | Срочный заказ ЕС Валюты В банке | 12 | 12 | ||||
5 | География Германии Покупательная способность потребителей Выбор товаров | 12 | 12 | ||||
6 | Календарь Даты и события Торжество на предприятии Подарки | 10 | 10 | ||||
7 | Совет предприятия Машиностроение Германии Как пройти по городу | 10 | 10 | ||||
Всего | 160 | 80 | 80 | ||||
6 семестр | |||||||
8 | Банковская система Германии Промышленные центры Германии Баланс | 14 | 14 | ||||
9 | Торгово-промышленная палата Патент Заработная плата | 14 | 14 | ||||
10 | Штатное расписание Газеты и журналы Объявления Страны и жители | 14 | 14 | ||||
11 | Торг, скидки Условия платежа Деньги | 14 | 14 | ||||
12 | Деловой обед Зарубежные филиалы | 12 | 12 | ||||
13 | Развитие фирмы Производственные проблемы | 12 | 12 | ||||
Всего | 160 | 80 | 80 | ||||
Указания к перезачету и переаттестации при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы) | |||||||
Содержание дисциплины «Немецкий язык(второй иностранный»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
