КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КАБИНЕТА ТЕХНОЛОГИИ
(вариант 1)
Москва, 2008г
Задачи, стоящие перед трудовой подготовкой школьников, не могут быть реализованы без хорошо оснащенной учебно-материальной базы.
Состав учебного оборудования в мастерских должен соответствовать «Перечню учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных учреждений России», разработанному Институтом средств обучения Российской академии образования (приказ МО РФ № 000 от 27.12.93г.).
Предлагаемая методика оценивания кабинета разработана учителем технологии, методистом ГОУ СОШ № 000, учитывая вышеуказанный документ, и рекомендации МИОО и др. документы. Она обеспечивает оперативность и объективность оценки состояния учебно-материальной базы мастерских. Методика складывается из двух составных частей: оценки сохранности оборудования, инструментов и учебно-наглядных пособий и качества оснащения мастерской.
Так же учитываются наличие и использование дополнительных средств обучения, необходимых для реализации учебных программ, их соответствие современным требованиям, а так же актуальность их применения на уроках технологии.
При оценивании кабинета технологии предлагается ввести баллы:
· «0» - отсутствует полностью;
· «1» - есть в наличии, но с недоработками
· «2» - есть, присутствует полностью.
Комиссия вправе не объяснять оценку, выставленную за отдельно взятый критерий.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ДЛЯ КАБИНЕТА ТЕХНОЛОГИИ
ПО ОБРАБОТКЕ ТКАНИ
Школа № _____________________________тел.____________________________
Адрес_________________________________________________________________
Ф. И.О. зав. кабинетом__________________________________________________
Дата проведения осмотра_______________________________________________
№п/п | КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ | Балл («0», «1», «2») |
1. Наличие концепции развития кабинета | ||
2. Отчет о работе кабинета за прошедший год | ||
3. Документация кабинета | ||
3.1 | Паспорт кабинета | |
3.2 | Правила и инструкции по технике безопасной работы в кабинете | |
3.3 | Инструкции и памятки по работе с ТСО, компьютером | |
3.4 | Нормативные документы для организации и ведения образовательного процесса: - стандарты - программы по предмету - календарно-тематическое планирование по предмету | |
3.5 | Расписание работы кабинета | |
3.6 | Картотека оборудования кабинета (наличие инвентарных номеров) | |
3.7 | Перспективный план развития кабинета (на 3 года) | |
3.8 | Наличие акта-разрешения на ведение уроков в кабинете | |
3.9 | Наличие планирования по внеурочной деятельности учителя (кружки, спецкурсы) | |
3.10 | Наличие планирования по внеурочной деятельности учителя (кружки, спецкурсы) | |
3.11 | Наличие планирования по предмету (рабочая программа) на текущий учебный год, согласованная с методическим центром | |
4. Техника безопасности | ||
4.1 | Инструкции по правилам безопасной работы для учащихся («сборник») -при работе на швейной машине - при работе с утюгом -при работе с иглами, булавками, ножницами - при работе с компьютером | |
4.2 | Ведение документов по инструктажу учащихся по технике безопасности | |
4.3 | Правила поведения учащихся в кабинете технологии | |
4.4 | Распределение напряжения в кабинете (замок) | |
4.5 | Наличие противопожарного оборудования -огнетушитель -одеяло -песок | |
4.6 | Наличие «заглушек для розеток» | |
4.7 | Маркировка розеток (220 В) | |
4.8 | Аптечка (соответствует перечню перевязочных средств и предметов оказания первой помощи) | |
4.9 | Наличие резиновых ковриков у мест для проведения ВТО и машин с электрическим приводом | |
4.10 | Наличие кронштейна для поддержания шнура электроутюга | |
4.11 | Устойчивость оборудования и мебели | |
4.12 | Наличие экрана у компьютерного стола (изоляция проводов) | |
5. Соответствие СанПиН | ||
5.1 | Организация рабочего пространства | |
5.2 | Воздушно-топливный режим | |
5.3 | Уровень освещенности (100% работа светового оборудования) | |
5.4 | Чистота помещения и мебели | |
5.5 | Соответствие мебели возрасту учащихся (согласно СанПиН) | |
5.6 | Маркировка столов и стульев | |
5.7 | Цветовое решение и декор кабинета | |
5.8 | Применение только материалов разрешенных СанПиН | |
5.9 | Условия хранения рабочих и информационных материалов (доступность) | |
6. Эстетика | ||
6.1 | Единство стиля оформления кабинета | |
6.2 | Рациональность размещения ТСО | |
6.3 | Культура рабочего места учителя | |
6.4 | Наличие системы и порядка (систематизация учебного оборудования и материала) | |
6.5 | Учет функциональной направленности кабинета (проверить по расписанию) | |
7. Материально-техническая база кабинета | ||
7.1 | Чертежные инструменты для конструирования и моделирования (сантиметровые ленты, линейки закройщика и т. д., не менее 10 штук) | |
7.2 | Инструменты для ручной обработки ткани | |
7.3 | Инструменты для раскроя ткани (ножницы, копиры не менее 10 шт.) | |
7.4 | Нитки катушечные (в ассортименте) | |
7.5 | Лоскут для ручных работ | |
7.6 | Гладильная доска | |
7.7 | Утюг | |
7.8 | Манекен учебный | |
7.9 | Демонстрационный стол | |
7.10 | Экран | |
7.11 | Швейные машины в достаточном количестве (по числу учащихся), но не менее 10 штук | |
7.12 | Оверлок | |
7.13 | Щипцы (пинцет) для л/п работ по материаловедению (не менее 10 шт.) | |
7.14 | Лупы (не менее 10 шт.) | |
7.15 | Приспособления для чистки швейной машины | |
7.16 | Наличие АРМ | |
7.17 | Мебель в достаточном количестве | |
7.18 | Телевизор | |
7.19 | Диапроектор | |
7.20 | DVD плеер (видеомагнитофон) | |
7.21 | Классная магнитная доска | |
7.22 | Укладки для хранения раскройных ножниц | |
7.23 | Укладка для хранения шпульных колпачков | |
7.24 | Укладка для хранения шпулек | |
7.25 | Папки для хранения дидактического материала | |
7.26 | Пробковый стенд | |
7.27 | Доска с набором чертежных принадлежностей (как у математиков) | |
8. Дидактический и методический материал | ||
8.1 | Поурочные разработки − По материаловедению (по параллелям) − По машиноведению (по параллелям) − По изготовлению швейного изделия (по параллелям) − По рукоделию (по параллелям) − По конструированию и моделированию(по параллелям) − Домашней экономике (по параллелям) − По другим разделам (согласно планированию) | |
8.2 | − Образцы швейных изделий (по программе) | |
8.3 | Образцы пооперационной обработки швейных изделий (по программе) | |
8.4 | Инструкционно-технологические карты − По материаловедению (по параллелям) − По машиноведению (по параллелям) − По изготовлению швейного изделия (по параллелям) − По рукоделию (по параллелям) − По конструированию и моделированию (по параллелям) | |
8.5 | Плакаты − По материаловедению (по параллелям) − По машиноведению (по параллелям) − По изготовлению швейного изделия (по параллелям) − По рукоделию (по параллелям) − По конструированию моделированию (по параллелям) − По Т\Б | |
8.6 | Коллекции волокон − Хлопок; − Лен; − Шерсть; − Химические. | |
8.7 | Коллекции тканей (по назначению) | |
8.8 | Диафильмы − По материаловедению (по параллелям) − По машиноведению (по параллелям) − По изготовлению швейного изделия (по параллелям) − По рукоделию (по параллелям) − По конструированию моделированию (по параллелям) − По другим разделам (согласно планированию) − По внеурочной деятельности | |
8.9 | Видеофильмы − По материаловедению (по параллелям) − По машиноведению (по параллелям) − По изготовлению швейного изделия (по параллелям) − По конструированию и моделированию (по параллелям) − По рукоделию (по параллелям) − По другим разделам (согласно планированию) − По внеурочной деятельности | |
8.10 | CD- диски − По материаловедению (по параллелям) − По машиноведению (по параллелям) − По изготовлению швейного изделия (по параллелям) − По конструированию и моделированию (по параллелям) − По рукоделию (по параллелям) − По другим разделам (согласно планированию) − По внеурочной деятельности | |
8.11 | Тесты для контроля знаний учащихся − По материаловедению (по параллелям) − По машиноведению (по параллелям) − По изготовлению швейного изделия (по параллелям) − По конструированию и моделированию (по параллелям) − По другим разделам (согласно планированию) | |
8.12 | Лекала швейных изделий (по параллелям) | |
8.13 | Шаблоны для раздела конструирование и моделирование (по параллелям) | |
8.14 | Материал для самоопределения (справочные материалы, тесты) | |
8.15 | Наличие дополнительной литературы (библиотеки) по разным разделам программы: − Машиноведение − Материаловедение − Конструирование и моделирование − Пошив изделий − Рукоделие − Наш дом − Экономика − Профориентация − Словари (по предмету) − Справочники (по предмету) − Косметика и гигиена | |
8.16 | Дополнительная литература (периодика) − Газеты − Журналы | |
9. Результативность работы учителя | ||
9.1 | Формы и способы организации мониторинга результативности учебного процесса | |
9.2 | Данные о проведенных мониторингах (не менее 3 лет) | |
9.3 | Формы и способы организации мониторинга неуспевающих по предмету | |
9.4 | Результативность учебного процесса в классах учителя по предмету (победители окружных, городских, Российских олимпиад и различных конкурсов) | |
9.5 | Организация выставок работ учащихся в школе | |
10. Организация работы кабинета во внеурочное время | ||
10.1 | Проведение занятий кружков, спецкурсов, элективных курсов (проверить по графику занятости и планированию) | |
10.2 | Возможность проведения самостоятельной работы учащихся по подготовке домашних заданий и выполнению проектов; работа с информационными источниками | |
10.3 | Подготовка и проведение конференций, игр по предмету, викторин, предметной недели и т. д. (наличие сценария проведения, фото и т. д.) | |
11. Индивидуальные особенности кабинета | ||
11.1 | Музейная экспозиция | |
11.2 | Сотрудничество с ВУЗом, колледжем, лицеем (по профилю) | |
11.3 | Сотрудничество с музеями, организациями (по профилю) | |
11.4 | Работа в режиме кабинета-лаборатории | |
12. Работа в инновационном режиме | ||
12.1 | Здоровьесберегающий аспект (возможность проведения физкультминуток, наличие комплекса упражнений, режим проветривания) | |
12.2 | Учет концепции профильного преподавания предмета | |
12.3 | Наличие экспериментальной площадки в ОУ и ее отражение в работе кабинета | |
12.4 | Экспериментальная работа по предмету (апробация учебников, оборудования, работа по экспериментальной программе …) | |
13. Авторские находки | ||
13.1 | ||
13.2 | ||
13.3 | ||
13.4 | ||
ИТОГО БАЛЛОВ |
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ДЛЯ КАБИНЕТА ТЕХНОЛОГИИ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
