Академический календарь студента I курса (стр. 5 )

Проводится в конце октября в 1 семестре. На экзамене студенту предлагаются билеты с 2 теоретическими вопросами из разных разделов программы.

Рекомендуемая литература

1.  Р. Перес Ловелле, Кудрявая основы профессиональной деятельности врача. М., «ВУНМЦ», 1999.

2.  Макарова . М., «Юрайт», 2004.

Кафедра русского языка

РУССКИЙ ЯЗЫК. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Общие сведения о кафедре русского языка

Заведующий кафедрой – к. ф.н.

Заведующий учебной частью – старший преподаватель

Кафедра располагается по адресу: ул. Вучетича, 1 этаж.

Телефон: .

Особенности обучения на кафедре. Курс «Русский язык. Культура речи» носит профессионально ориентированный характер: в основу положено корректное использование языка в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется актуальным для данной специальности речевым навыкам и умениям: чтение и оформление специальной документации, правила речевого общения с деловыми партнерами в сфере финансовых отношений.

В учебном процессе используются современные учебники и учебные пособия, аудио - и видеоматериалы, другие наглядные пособия.

Студенты экономического факультета изучают курс «Русский язык. Культура речи» в 1 семестре 1 курса. В соответствии с Государственным стандартом временной объем курса составляет 51 час. По результатам выполнения программы ставится «зачет». Итоговым контролем является экзамен.

Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается во 2-ом семестре.

Цель и задачи дисциплины

Приобретение студентами теоретических знаний и овладение практическими навыками и умениями в области русского языка и культуры речи, которые необходимы для профессиональной подготовки и практической деятельности экономиста.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка. Орфоэпическая норма русского литературного языка. Основные правила русского литературного произношения. Орфоэпический словарь. Лексическая норма. Нормативное использование в речи профессиональной лексики. Основные типы словарей. Фразеология. Типы фразеологических единиц, их использование в речи. Морфологическая норма. Синтаксическая норма. Стилистическая норма. Русский речевой этикет. Основные принципы успешности публичного выступления. Правила речевого общения (применительно к будущей профессии).

Раздел 2. Лингвистика текста. Практическая стилистика. Культура речи и общения. Язык и речь. Разновидности речи. Функционально – смысловые типы речи. Формы речи (устная и письменная). Виды речевой деятельности.

Раздел 3. Текст и его строение. Признаки текста. Средства связи элементов текста.

Раздел 4. Функциональные стили речи. Научный стиль речи. Особенности научного стиля. Языковые средства научного стиля. Письменные жанры стиля: статья, аннотация.

Официально-деловой стиль речи. Особенности официально-делового стиля. Языковые средства официально-делового стиля: виды документации. Оформление документации, необходимой в экономической практике. Оформление документации личного характера: заявление, объяснительная записка, резюме.

Публицистический стиль речи. Особенности публицистического стиля. Языковые средства публицистического стиля. Жанры публицистического стиля: публичное выступление, доклад. Ораторская речь.

Разговорный стиль речи. Особенности разговорного стиля. Языковые средства разговорного стиля. Речевое общение. Общение с деловым партнером: беседа.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать:

Особенности языка. Особенности речи. Разновидности речи. Нормы русского литературного языка: орфоэпическую, лексическую, морфологическую, синтаксическую, стилистическую. Виды речевой деятельности. Особенности научного стиля, его языковые средства. Лекции. Реферат научной статьи. Особенности официально-делового стиля, его языковые средства. Документацию, её виды. Оформление документации, необходимой в экономической практике. Заявление. Резюме. Публицистический стиль, его особенности и языковые средства. Принципы построения публичного выступления. Ораторскую речь. Разговорный стиль, его особенности и языковые средства. Правила речевого общения. Строение текста, признаки текста, средства связи элементов текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Речевой этикет.

Студент должен уметь:

Использовать эти знания на всех последующих этапах обучения и в практической деятельности экономиста.

Уровень компетентности:

Обладание теоретическими знаниями и практическими навыками в области русского языка и культуры речи в объеме, необходимом для профессиональной деятельности специалиста-экономиста.

Коммуникативность:

Уметь владеть речевыми навыками и корректно использовать язык в профессиональной деятельности экономиста-менеджера при полемике и дискуссиях с соблюдением норм и правил речевого общения.

Студент должен иметь практические навыки:

·  реализации своих коммуникативных потребностей, продуцируя правильную речь, т. е. в соответствии с ситуацией общения, формой общения (устной или письменной), общепринятыми литературными нормами, нормами русского речевого этикета;

·  осуществления речевого общения в профессиональной среде в соответствии с вышеуказанными признаками правильной речи, а также в соответствии с решением профессиональных задач.

Студент должен иметь представление:

·  о русском языке как о системе;

·  о формах реализации языка;

·  о речевой деятельности как одном из видов деятельности человека;

·  о взаимопроникновении элементов функционально различных стилей;

·  о нейтральной и стилистически окрашенной лексике;

·  о приемах свертывания и развертывания текста;

·  об особенностях речевой коммуникации экономиста.

Формы промежуточного и итогового контроля:

·  тест

·  работа на практических занятиях

·  терминологический диктант

·  работа на семинарских занятиях

Темы занятий	Вид контроля	Время проведения
Орфоэпическая норма.	Терминологический диктант	3 неделя
Лексическая норма.	Тест	4 неделя
Орфография.	Тест	5 неделя
Синтаксическая норма.	Тест	8 неделя
Стилистическая норма.	Терминологический диктант	9 неделя
Пунктуация.	Тест	10 неделя
Текст и его строение. Признаки текста. Средства связи элементов текста.	Тест	11 неделя
Морфологическая норма.	Терминологический диктант	14неделя
	Зачет	17 неделя

Формы итогового контроля – экзамен

Перед зачетом студенту предлагается выполнить итоговый тест. «Зачет» ставится по результатам работы студента в течение семестра и зачетного занятия. Студенты, получившие «зачет», допускаются к сдаче экзамена.

Целью экзамена является контроль теоретических знаний по изученному курсу, проверка навыков и умений по использованию речевого этикета, лексики делопроизводства и решения ситуационных задач – деловое общение в сфере финансовых отношений.

Рекомендуемая литература

1.  Петрякова речи. Учебник-практикум. М., «Флинта», «Наука», 2002.

2.  , , и др. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник-практикум. М., «Флинта», «Наука», 2002.

3.  , Ладыженская язык. Для студентов не филологов. Учебное пособие. М., «Флинта», «Наука», 1999.

4.  , и др. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., «Феникс», 2002.

Кафедра физического воспитания и здоровья

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Сведения о кафедре физического воспитания и здоровья

Заведующий кафедрой – профессор, д. п.н.

Заведующий учебной частью – доцент

Кафедра располагается по адресу: г. Москва, Балаклавский проспект, каб. 307, 308.

Телефон: , .

Особенности обучения на кафедре. Физическая культура («физическое воспитание») является неотъемлемой частью общечеловеческой культуры и важным компонентом развития личности студента. Она входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, формируя общечеловеческие ценности: здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенствование.

Свои образовательные и развивающие функции физическая культура осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания студентов.

Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 1-ом и 2-ом семестрах.

Цель и задачи дисциплины

Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели должны быть решены следующие задачи:

1. Формирование у студентов понимания роли физической культуры в приобретении, сохранении и укреплении здоровья, в подготовке к успешной профессиональной деятельности и сохранении работоспособности на протяжении длительного периода жизни.

2.  Усвоение студентами знаний научно-практических основ физической культуры, методик развития функциональных возможностей организма, сохранения и укрепления здоровья.

3.  Овладение студентами жизненно необходимыми навыками (бега, прыжков, плавания, катания на лыжах и т. д.), развитие координационных способностей средствами видов спорта.

4.  Достижение студентами необходимого уровня развития двигательных способностей, привитие навыков самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом, приобретение умения использовать средства физической культуры для поддержания психофизической готовности к учебе и труду по будущей профессии.

Содержание разделов учебной программы

I курс (1, 2 семестр):

Раздел 1. Методики различных способов овладения жизненно важными умениями и навыками (бег, прыжки, плавание, элементы спортивных и подвижных игр и др.);

Раздел 2. Простейшие методики самооценки работоспособности, утомления и применение средств физической культуры для их направленной коррекции;

Раздел 3. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями и комплекса утренней гимнастики.

II курс (3, 4 семестр):

Раздел 4. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения.

Раздел 5. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития.

Раздел 6. Методы самоконтроля функционального состояния организма (функциональные пробы).

Раздел 7. Методика проведения учебно-тренировочного занятия.

Раздел 8. Методика индивидуального подхода и применения средств направленного развития отдельных физических качеств.

Раздел 9. Методика самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по тому или иному виду спорта (тесты, контрольные задания для спортивных секций).

Раздел 10. Основы судейства по избранному виду спорта.

Учебные занятия направлены на обеспечение необходимой двигательной активности, достижение и поддержание оптимального уровня физической и функциональной подготовленности в период обучения студента, на приобретение опыта совершенствования и изменения индивидуального физического развития, функциональных и двигательных возможностей, освоение жизненно необходимых умений и навыков.

В течение первых недель занятия посвящаются развитию аэробных возможностей организма студента. Широко используется продолжительный бег с невысокой интенсивностью, развиваются скоростные возможности в беге на короткие отрезки, уделяется особое внимание силовой и скоростно-силовой подготовке студентов.

В специальную медицинскую группу зачисляются студенты, имеющие отклонения в состоянии здоровья.

Содержание и конкретные средства каждого практического занятия определяются преподавателем учебной группы. Преподаватель несет ответственность за применяемые упражнения и их дозировку.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь:

Знать:

·  социально-биологические основы физического воспитания;

·  основы здорового образа жизни и закаливания;

·  формирование правильной осанки.

·  методики различных способов овладения жизненно важными умениями и навыками (бег, прыжки, плавание, элементы спортивных и подвижных игр и др.);

·  простейшие методики самооценки работоспособности и утомления;

·  методики составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями и комплекса утренней гимнастики.

Уметь:

·  применять на практике полученные знания на всех последующих этапах обучения, а также в дальнейшей практической деятельности.

Уровень компетентности:

Обладание представлением о самом ценном – здоровье человека. Понимание роли физической культуры в укреплении и сохранении здоровья, что является основой физической работоспособности и психического благополучия.

Коммуникативность:

Знать и понимать, насколько важно собственное здоровье и его влияние на самосовершенствование и профессиональное развитие, уметь организовать здоровый образ жизни и пропагандировать его.

Студент должен иметь практические навыки:

Практический материал состоит из двух разделов:

1. Методического, обеспечивающего овладение практическими методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей (методики проведения занятий, подбора комплекса упражнений, контроля за функциональным состоянием организма, восстановительных мероприятий и др.);

2. Учебно-тренировочного, направленного на развитие функциональных и двигательных способностей студентов, формирование качеств и свойств личности, на развитие самостоятельности в физической культуре и спорте.

Форма промежуточного контроля

Аттестация студентов, по медицинским показаниям освобожденных от практических занятий, выставляется по оценке за написание и защиту реферата по утвержденной кафедрой тематике.

Обязательные контрольные нормативы для определения и оценки физической подготовленности студентов.

Нормативы	Единица измерения	Оценка Пол	1	2	3	4	5
Бег 100 м	сек.	М	14.6	14.3	14.0	13.6	13.3
	сек.	Ж	18.7	17.9	17.0	16.0	15.7
Кросс 3 км	сек.	М	14.30	13.50	13.10	12.35	12.00
Кросс 2 км	сек.	Ж	12.15	11.50	11.15	10.50	10.15
Подтягивание на перекладине	раз	М	5	7	9	12	15
Опускание и поднимание туловища	раз	Ж	40	45	50	55	60
Прыжок с места толчком двух ног	м м	М Ж	215 150	223 160	230 168	240 180	250 190
Плавание 50 метров	сек. мин. сек. мин.	М Ж	Без вр Без вр.	57.0 1.24	48.0 1.14	44.0 1.03	40.0 54

Форма итогового контроля – зачет

«Зачет» выставляется в каждом семестре по результатам выполнения программы практических и теоретических занятий и сдачи контрольных нормативов.

Рекомендуемая литература:

1.  Учебник «Физическая культура студента»; под ред. , М., 2005.

2.  «Олимпийский учебник студента», М., «Советский спорт»,2005.