5.1. Содержание разделов дисциплины
Наименование раздела дисциплины. Тема | Содержание |
Раздел 1. Введение в психопатологию. | |
Тема 1. Этапы развития психопатологии, как раздела психиатрии. | Психопатология как наука. История развития. Методы исследования в психиатрии. |
Тема 2. Развитие психики в постнатальном онтогенеза. | Возрастные уровни нервно-психического реагирования. Критические периоды в развитии ребенка. Роль биологических и социальных факторов в возникновении психических заболеваний. Систематика постнатального онтогенеза. Типы психического дизонтогенеза. |
Тема 3. Синдромология в психиатрии. | Понятие психопатологического симптома и синдрома. Продуктивные и негативные расстройства. Этиология и принципы классификации психических расстройств. |
Раздел 2. Расстройства чувственного познания и эмоций. | |
Тема 4. Нарушения ощущений, восприятия, представлений. | Ощущение, его определение и нарушения. Восприятие и представление, определение и расстройства. Сенестопатии, их особенности у детей. Виды иллюзий и галлюцинаций. Психосенсорные расстройства. Нарушения схемы тела. Галлюцинации, их виды, особенности у детей. Отличие истинных галлюцинаций от псевдогаллюцинаций. Объективные признаки галлюцинаций. |
Тема 5. Расстройства воли и эмоций. | Понятия об эмоциях и настроении. Классификация эмоций. Нарушения эмоций и настроения. Депрессивный синдром, его клинические разновидности, особенности в детском и подростковом возрасте. Маниакальный синдром, его клинические разновидности, особенности в детском и подростковом возрасте Понятия о воле, этапы волевого процесса. Нарушения воли и психомоторики. |
Раздел 3. Когнитивные нарушения. | |
Тема 6. Расстройства мышления. | Определение и физиологические механизмы мышления. Нарушения темпа, характера мышления и речи. Определение понятия «бреда», признаки и систематика бреда. Навязчивые состояния, систематика и клинические проявления. |
Тема 7. Расстройства памяти и интеллекта. | Память, определение, виды и типы памяти. Нарушения памяти. Интеллект и его нарушения у детей; понятия «деменция», «олигофрения», «пограничное расстройство интеллекта». Методы исследования мышления, памяти и интеллекта в клинической детской психопатологии. |
Раздел 4. Расстройства сознания. | |
Тема 8. Расстройства сознания. | Сознание в клиническом понимании. Критерии нарушения сознания по К. Ясперсу. Синдромы выключения сознания: оглушение, сопор, кома. Помрачение сознания: делирий, онейроид, аменция, сумеречное состояние сознания. |
Раздел 5. Психические расстройства детского и подросткового возраста. | |
Тема 9. Психические расстройства детского возраста. | Синдром дефицита внимания и гиперактивности в детской практике. Синдромы раннего детского аутизма. Фобический синдром. Патологические фантазирование. |
Тема 10. Психические расстройства подросткового возраста | Синдром ухода из дома и бродяжничество. Синдром односторонних сверценных интересов и увлечений. Нервная анорексия. Особенности неврозов у детей. |
Раздел 6. Расстройства личности. | |
Тема 11. Патология характера и темперамента. | Понятия личности. Темперамент, характер - возрастные особенности характера. Понятия о акцентуированных и патологических характерах. Психодиагностические методы исследования личности. Психопатии и акцентуации характера у подростков |
Раздел 7. Эпилепсия и шизофрения у детей и подростков. | |
Тема 12. Эпилепсия у детей. | Эпилепсия: общая характеристика, этиология и патогенез, классификация и клинические проявления, изменения личности и психозы при эпилепсии у детей и подростков. Фазы развития большого судорожного припадка и неотложная помощь. |
Тема 13. Шизофрения детского и подросткового возраста. | История изучения шизофрении. Этиология и патогенез шизофрении. Клинические формы шизофрении, основанные на ведущем синдроме. Классификация шизофрении с учетом типа течения. Клинические проявления шизофрении особенности у детей и подростков. Ранняя детская шизофрения. |
5.2 Разделы дисциплин и междисциплинарные связи с базовыми (предшествующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование базовых (предшествующих) дисциплин. | № № разделов данной дисциплины, базирующиеся на изучении предшествующих дисциплин | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
1. | Специальная психология | ˅ | ˅ | ˅ | ˅ | ˅ | ||
2. | Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических функций | ˅ | ˅ | ˅ | ||||
3. | Невропатология | ˅ | ˅ | ˅ | ˅ |
5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин. | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин. | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
1. | Основы нейропсихологии | ˅ | ˅ | ˅ | ˅ | ˅ | ˅ | |
2. | Основы олигофренопедагогики, сурдопедагогики и тифлопедагогики | ˅ | ˅ | ˅ | ˅ |
5.4. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семинары | СРС | Все-го час. |
семестр 7 | |||||||
1. | Введение в психопатологию | 1 | 1 | 8 | 10 | ||
2. | Расстройства чувственного познания и эмоций | 1 | 1 | 1 | 14 | 17 | |
3. | Когнитивные нарушения | 1 | 1 | 1 | 14 | 17 | |
4. | Расстройства сознания | 1 | 12 | 13 | |||
5. | Психические расстройства детского и подросткового возраста | 2 | 16 | 18 | |||
6. | Расстройства личности | 1 | 1 | 12 | 14 | ||
7. | Эпилепсия и шизофрения у детей и подростков | 1 | 2 | 16 | 19 | ||
8. | ИТОГО | 8 | 6 | 2 | 92 | 144 |
6. Лабораторный практикум
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
