Образовательная программа школы (стр. 4 )

Главный специалист управления образования

Учебный план МБОУ «Варьеганская общеобразовательная средняя школа» - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

Учебный план МБОУ Варьеганская ОСШ ориентирован:

- для начальной ступени обучения ( в 3-4 классах) на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования;

- для основной ступени - на 5 летний нормативный срок освоения образо-вательных программ основного общего образования;

- для старшей ступени - на 2 летний нормативный срок освоения образо-вательных программ среднего (полного) общего образования.

Продолжительность учебного года:

3- 4 классы - 34 учебные недели;

5- 10 классы - 35 учебных недель.

Продолжительность учебной недели со 3 по 10 классы 6- дней.

Продолжительность урока дляклассов - 45 минут.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариа­тивной:

- инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательного федерального компонента государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень учебных предметов (курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение.

-вариативная часть обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Часы регионального компонента и компонента учреждения включают в себя перечень предметов (курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение.

2. Начальное общее образование

В рамках федерального компонента изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окру-жающий мир (человек, природа, общество)», «Иностранный язык», «Искусство», «Музыка», «Физическая культура», «Технология», «Основы религиозных культур и светской этики».

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается с 3-го класса в объеме по 2 часа в неделю. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается в 3-4 классах по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально - гуманитарной направленности, элементы основ безопасности жизнедеятельности, краеведения и экологии. В 4 классе вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 1 часа в неделю. В рамках учебного предмета «Технология» в 3- 4 классах введен модуль предмета «Информатика и ИКТ».

Учебный предмет «Физическая культура» изучается во 3-4 классах по 3 часа в неделю, третий час отводится на изучение национальных видов спорта.

В рамках регионального компонента и компонента учреждения в 3-4 классах:

- в 3 классе по 1 часу в неделю отводится на изучение «Литературного чтения» и «Математики», для выполнения программы;

- в 4 классе 1 час на изучение «Математики», для выполнения программы;

- по 2 часа в неделю отводится на изучение «Русского языка», для выполнения программы;

- на изучение разделов, связанных с национальными и этнокультурными особенностями вводятся предметы «Родной язык», «Литература коренных малочисленных народов Севера», которые в 3 и 4 классах изучаются по 1 часу в неделю.

3. Основное общее образование.

В рамках федерального компонента изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Русская литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «География», «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство (Музыка, ИЗО)», «Физическая культура», «Технология», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Учебные предметы «Биология» и «География» начинают изучаться с 6 класса. В учебный предмет «Биология» интегрируется модуль «Экология ХМАО - Югры».

Учебный предмет «География»- единый синтезированный учебный предмет физической и экономической географии без элементов экономико - поли-тического содержания, переданных в учебный предмет «Обществознание».

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 класса, является интегрированным предметом, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Поли-тика», «Экономика», «Право». Также в учебный предмет «Обществознание» включена часть традиционного содержания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», связанная с правовыми аспектами военной службы.

Учебный предмет «Искусство» изучается с 5 по 7 класс, в 8-9 классе область «Искусство» представлена предметом «История искусств». Таким образом, преподавание данного предмета является непрерывным.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится в 8 классе для изучения его на ступени основного общего образования.

Учебный предмет «Технология» в 5-7 классах изучается:

- мальчиками в объеме 2 часов в неделю;

- девочками в объеме 2 часов в неделю (1 час на изучение предмета «Технология», 1 час с учетом специфики образовательного учреждения и потребностей региона отводится на изучение предмета «Декоративно - прикладное искусство»).

Учебный предмет «Технология» в 8 классе представлен в объеме 1 часа.

(мальчики изучают курс «Технологии», девочки приступают к освоению специальности «Сборщик изделий из кожи и меха»).

В рамках регионального компонента и компонента учреждения изучаются:

- «Русский язык» в 5,6,9 классах по 1 часу в неделю, в 7-8 классах по 2 часа в неделю;

- «Литература коренных малочисленных народов Севера» в 5-8 классах по 1 часу в неделю;

- «Родной язык» (хантыйский, ненецкий) в 5-7 классах по 1 часу в неделю.

- с целью обеспечения компьютерной грамотности в 5-7 классах «Информатика и ИКТ» по 1 часу в неделю;

- в 5-7 классах «Математика» усиливается 1 часом в неделю с целью выполнения программы;

- в 5 классе вводится курс «Обществознание» 1 час в неделю;

- в 6 классе «География» 1 час в неделю для освоения содержания образования краеведческой направленности с интеграцией курса «География ХМАО - Югры»;

- в 9 классе 1 час в неделю отводится на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»;

- с целью формирования трудовых профессиональных навыков, с учетом специфики уклада жизни коренных малочисленных народов Севера, для мальчиков 8-9 классов предмет «Технология» «усилен» по 1 часу в неделю. Для девочек 8-9 классов образовательная область «Технология» «усилена» по 1 часу в неделю для освоения специальности «Сборщик изделий из кожи и меха».

По специальности «Сборщик изделий из кожи и меха» также проводятся:

- практические занятия во внеурочное время в 8 классе в объеме 4 часов неделю, в 9 классе в объеме 3-х часов в неделю;

- летняя учебная практика после 8 класса в объеме 50 часов.

Всего за два года обучения (8-9 классы) на освоение специальности «Сборщик изделий из кожи и меха» отводится 400 часов.

Предпрофильная подготовка представлена:

- в 8 классе - 1 часом для изучения курса «Психология профессионального самоопределения»;

- в 9 классе - 2 часами, включающими элективные курсы по выбору: «Вероятность и статистика», «Деловой русский язык», «Создание web- пространства», «Литература и искусство»».

4. Среднее (полное) общее образование.

Федеральный базисный учебный план для старшей ступени образования основан на идее двухуровневого (базового и профильного) изучения учебных предметов. В 11 классе МБОУ Варьеганская ОСШ обучение осуществляется по универсальному профилю.

В рамках федерального компонента в 10 классе изучаются:

- «Русский язык», «Биология», «Химия», «География», «Информатика и ИКТ», «Основы безопасности жизнедеятельности» по 1 часу в неделю;

- «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «История», «Обществознание», «Физика» по 2 часа в неделю;

- «Русская литература» в объеме 3 часа в неделю с целью удовлетворения познавательных интересов обучающихся;

- «Иностранный язык» в объеме 3 часов в связи с реализацией задачи «обеспечения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне»;

- «Физическая культура» в объеме 3 часа в неделю. Третий час отводится на изучение национальных видов спорта коренных малочисленных народов Севера.

В 10 классе в региональный компонент и компонент учреждения включены предметы:

- «История ХМАО-Югры с древности до наших дней», «Основы безопасности жизнедеятельности и Основы знаний в области обороны» по 1 часу в неделю;

- «Алгебра и начала анализа» - 2 часа в неделю;

- «Русский язык» - 4 часа в неделю с учетом возрастающей роли русского языка в многонациональном государстве, также с целью дополнительной подготовки для сдачи ЕГЭ;

- с целью освоения специальностей «Швея» (девушки) и специальности «Плотник» (юноши) в рамках области «Технология» вводятся по 5 часов в неде-лю занятий по специальным предметам и практические занятия во внеурочное время по 2 часа в неделю.

Всего за два года обучения (10-11 класс) на приобретение выпускниками специальности «Швея» будет отведено 600 часов, специальности «Плотник» - 500 часов.

Все курсы федерального, регионального и компонента учреждения учебного плана обеспечены требуемым УМК.

Система дополнительного образования обусловлено стремлением создать в МБОУ Варьеганской общеобразовательной средней школе условия для развития склонностей, способностей и интересов социального и профессионального самоопределения детей.

Цели и задачи дополнительного образования в школе:

- изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании;

- формирование условий для единого образовательного пространства;

- расширение видов творческой деятельности для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей обучающихся в объединениях по интересам;

- создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования большего числа обучающихся;

- создание максимальных условий для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;

- обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности.

Принципы организации дополнительного образования в школе:

1.  Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;

2.  Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;

3.  Возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка,

4.  Единство обучения, воспитания и развития.

5.  Практико-деятельностная основа образовательного процесса

Дополнительное образование в школе имеет следующие направленности:

- художественно-эстетическая;

- спортивно-оздоровительная

- туристско-краеведческая

- эколого-биологическая.

Характер направленностей дополнительного образования детей в МБОУ Варьеганской общеобразовательной средней школы обусловлен выбором, который определили учащиеся и педагоги.

Помимо направления деятельности, при организации дополнительного образования предполагается дифференциация по возрастным группам: 7-10 лет, 11-15 лет, 16-18 лет.

Планируемые результаты образования на ступени (модель выпускника)

Современная модель выпускника МБОУ Варьеганская общеобразовательная средняя школа строится на основе его готовности к самореализации в современном мире. В понятии готовность отражается единство потребностей и способностей выпускника. Потребность – это побудительная сила человека, «пусковой механизм», стимул в структуре его поведения. Все интересы, желания, стремления, установки, ценности ориентации, запросы, мотивы, и т. п. – это все разные модусы потребности. Способность – это деятельностная сила человека, сила которая действует в направлении, задаваемом потребностью. Умения, навыки, методики, привычки, память, воображение, внимание, воля, мышление и т. п. – это разные модусы способности. Таким образом, результатом деятельности школы станут, с одной стороны, сформированные личностные качества выпускника, а, с другой стороны, ключевые компетенции выпускника, значимые в социальном окружении и компетентности. Компетенция (от лат. competeo – добиваюсь, соответствую, подхожу) означает определенную систему знаний, опыта, умений по кругу вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлен. Компетентность – это обобщенная способность к решению жизненных и профессиональных задач в той или иной области, благодаря компетенции – знаниям, умениям, опыту. Таким образом, компетенция – это набор определенных знаний, умений, навыков, личностных качеств в определенной сфере деятельности, а компетентность – это качество владения компетенцией, то, каким образом компетенция проявляется в деятельности человека.

Модельные потребности выпускника школы;

- это стремление к позитивной самореализации себя в современном мире. Эти потребности выпускника будут формироваться в процессе создания им своего портфолио с начала обучения в школе;

– это прочные базовые знания и умения в рамках классно-урочного обучения;

– это способность самостоятельно добывать знания;

– это способность эффективно работать и зарабатывать в современном обществе;

– это способность всесторонне реализовывать свои возможности;

– это способность нравственно жить в обществе.

Модель выпускника школы

	1 ступеньклассы)	II ступень ( 5-9 классы)	III ступень (10-11 класс)
	- элементарная грамотность (навыки чтения, письма, счета) - познавательный интерес, любознательность - развитая речь - развитое мышление, соответствующее возрасту (умение творчески работать и мыслить, наблюдательность) - владение навыками ученического труда - умение работать самостоятельно - кругозор обогащенный	- функциональная грамотность - осознанность усвоение знаний - развитая грамотная речь (на уровне суждений) - познавательная мыслительная активность (творческий подход, сравнение, обобщение, анализ, классификация) - первоначальные навыки исследовательской работы - самостоятельность мышления, навыки самообразования - широкий кругозор, четкое знание своих способностей и интересов, склонностей, потребностей, направленное на выбор профессии - первоначальное предопределение	- компетентность - устойчивый интерес к учению - активность - самостоятельность и творчество в познавательной деятельности - системные знания как основа целостного мировоззрения и широкого кругозора - владение информационным полем, умение пользоваться различными источниками знаний - развитая способность и потребность в самообразовании - компьютерная грамотность - экономическая и экологическая грамотность
	- дисциплинированность, умение оценить свои поступки - уважение к себе и другим, родителям и старшим - вера в свои силы - социальная активность (потребность в преобразующей деятельности) - навыки культуры поведения - навыки культуры межнационального общения - чувство патриотизма - навыки гигиены	- сознательная дисциплинированность, способность к самоанализу - понимание ценности человеческой жизни, терпимость и уважение к другим людям и культурам - высокий уровень самосознания, уверенность в своих силах - умение самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки - культура поведения, развитое чувство долга - гражданственность - умение заботиться о своем здоровье	- развитый самоконтроль, самокоррекция - высокий уровень сформированности ценностных ориентиров, представление о смысле и цели жизни и гуманных средствах ее достижения - умение добиваться поставленных целей, преодолевать трудности - четкое представление о правах и обязанностях - высокий уровень культуры общения - активная жизненная позиция - навыки здорового образа жизни

V. Особенности организации образовательного процесса

Обучение организовано по шестидневной неделе (1-10 классы) в одну смену с продолжительностью урока 45 минут, для учащихся 1-х классов – 35 минут.

Обучение происходит по трем ступеням:

1 – 4 классы (начальная школа) 4 класса комплекта - 60 учащихся. 5 – 9 классы (основная школа) 5 классов комплектов – 57 учащихся. 10 класс (средняя школа) 1 класса комплекта – 6 учащихся.

Начало занятий в 8.30.

Средняя наполняемость в 1-4 классах – 15 учащихся,

в 5-9 классах – 11,4 учащихся,

в 10-11 классах – 5 учащихся.

Формы получения образования закреплены Уставом школы. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в школе осваиваются в очной (урочной) и в форме экстерната. Порядок организации получения образования в указанных формах определяется соответствующим Положением, утвержденным Министерством образования Российской Федерации. Допускается различное сочетание форм освоения общеобразовательных программ.

В связи с потребностями в школе для учащихся организуется обучение в очной (урочной) форме и в форме экстерната.

Школа I ступени

1-4 классы – 1 смена.

Учебно-воспитательный процесс в 1 классе строится в рамках 5-дневной, во 2-4 классах в рамках 6- дневной учебной недели. Режим работы определяется расписанием уроков в соответствии с учебным планом.

Расписание занятий строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся. Основные уроки обучающихся первой ступени развития приходятся на 2-3 уроки. Допустимая учебная нагрузка в 1-х классах при 5-тидневной учебной неделе составляет 20 часов. Время одного занятия составляет 35 минут. Допустимая учебная нагрузка во 2-4 классах составляет 25 часов при 6-дневной учебной неделе.

Текущая аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года осуществляется качественно без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по 5-ти бальной шкале.

Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента учащихся, содержания учебного материала, используемых им образовательных технологий и тому подобных обстоятельств. Избранная форма текущей аттестации учителем подается одновременно с представлением календарно-тематического плана изучения программы.

К годовой аттестации допускаются все учащиеся переводных классов. Годовая оценка по учебному предмету выставляется учителем на основе оценок за четверти и фактического уровня знаний, пониманий, умений и навыков учащихся по результатам рубежных контрольных работ.

Итоги аттестации учащихся количественно оценивается по 5-бальной системе.

Четвертные, годовые оценки выставляются за 2 дня до начала каникул. Классные руководители итоги аттестации и решение педсовета школы о переводе учащегося обязаны довести до сведения учащихся и их родителей, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года в письменном виде под роспись родителей учащегося с указанием даты ознакомления.

В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной годовой оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом по школе создается комиссия из трех человек, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.

Школа II ступени

5-9 классы – 1 смена. Образовательный процесс в 5-9 классах строится в рамках 6- дневной учебной недели. Режим работы определяется расписанием уроков в соответствии с учебным планом.

Расписание занятий строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся. Максимально допустимая недельная нагрузка в часах (при 6-дневной учебной неделе) в 5 классе составляет – 31 час, в 6 классе – 32 часа, в 7 – 34 часа, в 8 – 35 часов, в 9 – 35 часов, что соответствует СанПиН.

Сдвоенные уроки проводятся в 5-7 классах – уроки технологии. Для обучающихся 2 ступени основные предметы проводятся на 2-3 уроках. Наибольшая интенсивность приходится на середину недели (вторник, четверг). Нагрузка в течение недели меняется равномерно. Предметы, требующие больших затрат времени, не группируются в один день. Учащиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением педагогического совета школы переводятся в следующий класс.

Учащиеся I и II ступеней, имеющие по итогам учебного года 2 и более неудовлетворительные отметки по предметам, педагогическим советом школы могут быть оставлены на повторный курс обучения, 1 класс - по письменному согласию родителей (лиц их заменяющих) или решением ПМПК.

Учащиеся I и II ступени, закончившие учебный год с одной неудовлетворительной отметкой, переводятся педагогическим советом школы по письменному согласию родителей (лиц их заменяющих) переводятся условно на следующий год обучения с обязательством ликвидации задолжности к началу учебного года.

Согласно ст.17 Закона РФ «Об образовании» ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности к началу учебного года возлагается на родителей (законных представителей).

Учащиеся I ступени школы, не освоившие образовательную программу ступени, не допускаются к обучению на следующей ступени.

Обучение в 9-х классах заканчивается государственной (итоговой) аттестацией.

Школа III ступени

10 класс обучаются в течение всего учебного года в первую смену. Учебно-воспитательный процесс в этих классах строится в рамках 6 дневной рабочей недели.

Расписание занятий строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся. Допустимая учебная нагрузка в 10 – 36 часов, что соответствует СанПиН.

Для обучающихся 3 ступени основные предметы проводятся на 2-3 уроках. Наибольшая интенсивность приходится на середину недели (вторник, четверг). Нагрузка в течение недели меняется равномерно. Предметы, требующие больших затрат времени, не группируются в один день.

Обучение в 11 классах заканчивается государственной (итоговой) аттестацией.

Расписание занятий для начальной ступени обучения составлено с учетом:

утомляемости учащихся в течение дня и недели; рекомендаций для учащихся 1-х классов; обеспечения единства работы учителя и воспитателя в ГПД; материально-технических условий, т. е. занятости спортзала, актового зала.

Расписание занятий для основной и старшей ступеней составлено с учетом распределения учебной нагрузки в течение дня и недели, с учетом хода физиологической кривой работоспособности учащихся, с равномерным распределением по неделям, а также с чередованием в течение недели предметов естественно-математического и гуманитарного циклов. «Пики» умственной нагрузки учащихся 5-11 классов приходятся на вторник и четверг.

		Расписание уроков			"Утверждаю"
		1- 4 классов	Директор МБОУ Варьеганская ОСШ __________________
		на 2учебный год		"____"________2012 г.
			1 класс	Каб.	2 класс	Каб.	3 класс	Каб.	4 класс	Каб.
п	09.20-10.05	1	Литературное чтение	204	Родной язык	130	Математика	206	Русский язык	205
о	10.25-11.10	2	Русский язык	204	Математика	203	Родной язык	130	Математика	205
н	11.20.12.05	3	Окружающий мир	204	Окружающий мир	203	Литературное чтение	206	Родной язык	130
е	12.15-13.00	4	Физкультура		Литературное чтение	203	Технология	206	Технология	205
д	13.10-13.55	5
в	08.30-09.15	1	Литературное чтение	204	Русский язык	203	Литературное чтение	206	Литературное чтение	205
т	09.35-10.20	2	Математика	204	Математика	203	Русский язык	206	Русский язык	205
о	10.40-11.25	3	Русский язык	204	Английский язык	203	Математика	206	Математика	205
р	11.35-12.20	4	ИЗО	204	Литературное чтение	203	Английский язык	206	Английский язык	205
н	12.30-13.15	5	Физкультура		ИЗО	203	ИЗО	206	Музыка	115
с	08.30-09.15	1	Литературное чтение	204	Русский язык	203	Русский язык	206	Литературное чтение	205
р	09.35-10.20	2	Математика	204	Математика	203	Математика	206	Математика	205
е	10.40-11.25	3	Русский язык	204	Окружающий мир	203	Физкультура		Русский язык	205
д	11.35-12.20	4	Окружающий мир	204	Литература КМНС	203	Окружающий мир	206	Физкультура
а	12.30-13.15	5			Физкультура		Литература КМНС	206	Окружающий мир	205
ч	08.30-09.15	1	Литературное чтение	204	Русский язык	203	Физкультура		Русский язык	205
е	09.35-10.20	2	Математика	204	Математика	203	Математика	206	Математика	205
т	10.40-11.25	3	Русский язык	204	Физкультура		Русский язык	206	Английский язык	205
в	11.35-12.20	4	Технология	204	Английский язык	203	Английский язык	206	Физкультура
	12.30-13.15	5
п	08.30-09.15	1	Русский язык	204	Литературное чтение	203	Музыка	115	Русский язык	205
я	09.35-10.20	2	Математика	204	Математика	203	Математика	206	Математика	205
т	10.40-11.25	3	Музыка	115	Русский язык	203	Русский язык	206	Основы РКиСЭ	205
н	11.35-12.20	4	Физкультура		Музыка	115	Литературное чтение	206	ИЗО	205
	12.30-13.15	5
с	08.30-09.15	1			Русский язык	203	Русский язык	206	Окружающий мир	205
у	09.35-10.20	2			Литература КМНС	203	Окружающий мир	206	Физкультура
б	10.40-11.25	3			Технолгия	203	Физкультура		Литература КМНС	205
б	11.35-12.20	4			Физкультура		Технология	206	Технология	205
	12.30-13.15	5

				Расписание уроков					"Утверждаю"
	5-10 классов на учебный год			Директор МБОУ Варьеганская ОСШ _____________
									"__________2012 г.
			5		6		7		8		9		10
п	09.20-10.05	1	Физкультура		Математика	217	География	215	Алгебра	216	Обществознание	214	Русский язык	202
о	10.25-11.10	2	Математика	217	Русский язык	202	Английский язык	213	Физкультура		География	215	Геометрия	216
н	11.20.12.05	3	Английский язык	213	Литература	202	Физкультура		Геометрия	217	Биология	216	География	215
е	12.15-13.00	4	Природоведение	215	История	214	Геометрия	217	Технология		Химия	216	Литература	202
д	13.10-13.55	5	ИЗО	115	Физкультура		Литература	202	Технология		Геометрия	216	Информатика	201
	14.	6					ИЗО	115	Информатика	201	Технология		Физкультура
в	08.30-09.15	1	История	214	Математика	217	Руский язык	213	Биология	216	Алгебра	215	Английский язык	202
т	09.35-10.20	2	Математика	217	Русский язык	202	Физкультура		Химия	216	Английский язык	213	Алгебра	215
о	10.40-11.25	3	Обществознание	216	Математика	217	Алгебра	215	Русский язык	213	История	214	Русский язык	202
р	11.35-12.20	4	Русский язык	213	Физкультура		История	214	География	215	Литература	115	Литература	202
н	12.30-13.15	5	Литература	213	Литература	202	Биология	215	История	214	Информатика	201	Биология	216
	13.20-14.05	6	Музыка	115	География	215	Информатика	201	Литература	213	Русский язык	130	Физкультура
с	08.30-09.15	1	Математика	217	Английский язык	214	Алгебра	215	Физика	216	Английский язык	213	Русский язык	202
р	09.35-10.20	2	Английский язык	214	Математика	217	Русский язык	202	Русский язык	213	Физика	216	Алгебра	215
е	10.40-11.25	3	Математика	217	Русский язык	213	Геометрия	215	Английский язык	202	Химия	216	Физика	214
д	11.35-12.20	4	Русский язык	213	История	214	Физика	217	Геометрия	215	Литература	115	Химия	216
а	12.30-13.15	5	Литература	213	Информатика	201	Технология		Алгебра	215	Русский язык	115	Английский язык	214
	13.20-14.05	6	Информатика	201	ИЗО	115	Технология		История искусств	130	Физкультура		История	214
ч	08.30-09.15	1	Русский язык	213	Математика	217	Литература	202	История	214	Английский язык	215	Алгебра	216
е	09.35-10.20	2	Математика	217	Английский язык	214	Русский язык	203	Русский язык	213	География	215	Геометрия	216
т	10.40-11.25	3	История	214	Русский язык	202	Английский язык	215	Литература КМНС	213	Геометрия	217	Обществознание	216
в	11.35-12.20	4	Русский язык	213	Технология		География	215	Алгебра	217	История	214	Русский язык	202
е	12.30-13.15	5	Физкультура		Технология		Биология	215	Английский язык	213	Информатика	201	История ХМАО	214
р	13.20-14.05	6			Обществознание	216	История	214	Физкультура		Алгебра	115	Технология
г	14.10-14.55	7											Технология
п	08.30-09.15	1	Математика	215	Физкультура		Обществознание	214	Русский язык	213	Русский язык	216	Алгебра	217
я	09.35-10.20	2	Русский язык	213	Русский язык	202	Алгебра	217	Биология	216	Литература	115	Физкультура
т	10.40-11.25	3	Английский язык	213	Математика	215	Физкультура		Химия	216	Алгебра	217	Русский язык	202
н	11.35-12.20	4	Технология		Английский язык	215	Русский язык	202	Литература	213	История искусств	216	История	214
и	12.30-13.15	5	Технология		Музыка	115	Английский язык	215	Физкультура		Биология	216	Английский язык	213
ц	13.20-14.05	6					Музыка	115	Английский язык	213	Физкультура		Литература	202
с	08.30-09.15	1	Русский язык	213	География	215	Русский язык	202	Физика	216	Физкультура		Обществознание	214
у	09.35-10.20	2	Литература КМНС	213	Биология	215	Родной язык	130	Обществознание	214	Алгебра	217	Физика	216
б	10.40-11.25	3	Природоведение	215	Русский язык	202	Алгебра	217	Русский язык	213	Физика	216	ОБЖ	101
б	11.35-12.20	4	Родной язык	130	Литература КМНС	213	Физика	216	География	215	ОБЖ	101	Технология
о	12.30-13.15	5	Физкультура		Родной язык	130	Литература КМНС	213	Предпрф. подготовка	115	Предпроф. подготовка	202	Технология
т	13.20-14.05								ОБЖ	101	Предпроф. подготовка	202	Технология

РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ