Задания по практике на получение первичных профессиональных навыков специальности 080501 Менеджмент для студентов заочной формы обучения (стр. 1 )

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА

КОЛЛЕДЖ

Кафедра менеджмента

Задания

по практике на получение первичных профессиональных навыков специальности 080501 Менеджмент

для студентов заочной формы обучения

Разработчик:

Рассмотрены на заседании кафедры

Протокол № 8 от «27» декабря 2007г.

Зав. кафедрой: _____

Волгоград

2007

Содержание

Тема №1 «Разработка модели современного идеального менеджера»

Тема № 2 «Тестирование по определению ролей в команде»

Тема №т 3 «Процесс принятия управленческого решения»

.

Тема № 4: «Разработка системы контроля успеваемости и

посещаемости студентов»

Тема № 5: «Разработка этического кодекса менеджера»

Тема № 6: «Определение профессионально-личностной позиции членов коллектива»

Тем а № 7: «Отработка приемов самоменеджмента»

Тема № 8 : «Разработка жизненных целей и ценностей»

Тема № 9: «Составление плана работы специалиста на день, неделю»

Тема № 10: «Управление конфликтами»

Тема № 11: «Управление стрессами»

Тема № 12: «Отработка приемов управленческого общения»

Тема № 13: «Подготовка выступления и защита курсовой работы»

Приложения

Учебная практика оформляется в тетради или на листах формата А4 в соответствии с заданиями.

Тема 1. «Разработка модели современного идеального менеджера»

Обеспеченность:

1. Чумак : Альбом наглядных пособий. - Волгоград: Изд-во ВКБ, 2004.

2. Конспект лекций по дисциплине «Менеджмент».

3. Перечень качеств личности.

Задание для занятия и инструктаж по его выполнению.

1.  Определите 10 качеств «идеального», на Ваш взгляд, современного менеджера, используя перечень качеств личности (таблица № 1), запишите эти качества на тетради и обоснуйте их значимость.

2.  Определите по 10 бальной шкале степень развития у Вас каждого из этих качеств, сравните их моделью идеального менеджера. Сделайте выводы по итогам работы.

3.  Предложите план по устранению отклонений.

Таблица № 1

Перечень качеств личности

1. Чувство долга	26. Желание и способность нести ответственность за порученное задание и принимать рискованные решения
2. Компетентность	27. Пристрастие к телевизору
3. Пристрастие к спиртному	28. Интуиция
4. Любовь к чтению	29.Готовность начинать процессы изменений, управлять ими и использовать в интересах организаций
5. Хитрость	30 Работоспособность
6. Беспощадность	31.Решительность
7. Оперативность	32.Готовность использовать открытый способ управления приветствующий сотрудничество
8. Целеустремленность	33. Тактичность
9. Умение работать с подчиненными	34. Деловитость
10. Предприимчивость	35. Готовность к близким социальным взаимоотношениям
11. Организаторские способности	36. Выносливость
12. Настойчивость	37. Новаторство
13. Уверенность в том, что «цель оправдывает средство»	38. Готовность к общему руководству
14. Ответственность	39. Пристрастие к табакокурению
15. Дисциплинированность	40. Ловкачество
16. Способность к самообладанию	41. Осмотрительность
17. Подверженность к стрессу	42. Стрессоустойчивость
18. Надежность в отношениях с подчиненными, руководством и клиентами	43. Нравственная чистота
19. Жадность	44. Патриотизм
20. Высшее образование	45. Беспринципность
21. Нестандартность мышления	46. Независимость
22. Самообладание	47. Умение убеждать
23. Коммуникабельность	48. Объективность
24. Здоровье	49. Житейская мудрость
25. Результативность и желание много работать для достижения намеченных целей.	50. Рациональность мышления

Тема 2. «Тестирование по определению ролей в команде»

Обеспеченность:

1. Тест Белбина.

Задание для занятия и инструктаж по его выполнению.

Задание №1.

Ответьте на вопросы 7 разделов теста Белбина (Приложение ). В каждой группе вопросов распределите 10 баллов между возможными ответами согласно Вашему представлению об их соответствии Вашему собственному поведению. Эти 10 баллов могут быть распределены между несколькими утверждениями или все приписаны единственному ответу. Убедитесь, что сумма баллов за все вопросы каждого раздела равна 10, а итог всех семи разделов равен 70. Результаты оформите в таблице.

Задание № 2.

Определите на уровне интуиции, какова Ваша роль в команде, ответ обоснуйте.

В команде могут быть следующие роли:

1.  Председатель (лидер).

2.  Возмутитель спокойствия.

3.  Мыслитель.

4.  Исследователь ресурсов.

5.  Оценивающий.

6.  Коллективист.

7.  Доводящий до конца.

8.  Действующий.

Задание № 3.

Заполните сводную таблицу по результатам выполнения задания №1.

В таблице представлено распределение пунктов утверждений всех семи разделов для восьми основных ролей в команде. Для подсчета очков по каждой роли впишите в таблицу баллы по каждому пункту. Каждой строке таблицы соответствует определенный номер раздела вопросов. Подсчитайте сумму полученных баллов по каждой роли.

Таблица №2

Раздел	Роли
«Д»	«П»	«В. С.»	«М»	«И. Р.»	«О»	«К»	«Д. д.К.»
1	g) …	d) …	f) …	c) …	a) …	h) …	b) …	c) …
2	a) …	b) …	e) …	g) …	c) …	d) …	f) …	h) …
3	h) …	a) …	c) …	d) …	f) …	g) …	e) …	b) …
4	d) …	h) …	b) …	e) …	g) …	c) …	g) …	f) …
5	b) …	f) …	d) …	h) …	e) …	a) …	c) …	g) …
6	f) …	c) …	g) …	a) …	h) …	e) …	b) …	d) …
7	e) …	g) …	a) …	f) …	d) …	b) …	h) …	c) …
Итого

Задание №5.

Определите свою личную роль в команде, построив график ролей. Сделайте письменный вывод о степени соответствия своей интуитивно определенной роли в команде и роли, полученной в результате тестирования.

Моя личная роль в команде

Состав ролей в команде

Тема 3: «Процесс принятия управленческого решения».

Обеспеченность:

1.Чумак в схемах: Альбом наглядных пособий. – Волгоград: Изд-во ВКБ, 2004, часть 1.

Задание для занятия и инструктаж по его выполнению

Задание № 1. Определение существующих проблем в организации и способов их решения.

1. Продумайте и запишите в тетради, какие проблемы реально существуют в Вашей организации. Если Вы не работаете, продумайте и запишите в тетради, какие проблемы реально существуют в Волгоградском институте бизнеса. Проблемы могут касаться самых различных аспектов: планирования деятельности (учебного процесса), взаимоотношений в коллективе (с преподавателями), администрацией и т. д.

2. Проранжируйте проблемы по степени их остроты для организации.

3. Выделите из них наиболее важные (3-5), определите возможные последствия выявленных Вами проблем.

4. Предложите способы решения или снятия остроты этих проблем (не менее трех вариантов решения каждой проблемы).

Задание № 2. Результаты оформите в таблице.

Таблица № 1.

№ п\п	Существующие проблемы	Возможные последствия выявленных проблем	Варианты решения проблемы

Тема 4: «Разработка системы контроля успеваемости и посещаемости студентов».

Обеспеченность:

1. Чумак в схемах: Альбом наглядных пособий. – Волгоград: Изд-во ВКБ, 2004, часть 1.

Задание для занятия и инструктаж по его выполнению.

Задание № 1. Разработка системы контроля успеваемости и посещаемости студентов заочного отделения Волгоградского института бизнеса

Предложите мероприятия предварительного (начиная с момента заключения договора об оказании образовательных услуг), текущего и заключительного контроля, которые позволят подготовить квалифицированных специалистов, повысить качество знаний, сократить пропуски занятий и, в целом, повысить престиж учебного заведения.

Задание №2. Результаты оформите в таблице:

«Система контроля успеваемости и посещаемости студентов Волгоградского колледжа бизнеса».

Таблица №1

№ п\п	Вид контроля	Мероприятие	Ответственный	Срок выполнения
1.	Предварительный контроль	1. Проведение тестирования на определение профессиональной пригодности абитуриентов. 2. 3. …..	Ответственный секретарь приемной комиссии, психолог колледжа	Перед заключением договора об оказании образовательных услуг
2.	Текущий контроль	1. 2. 3. …
3.	Заключительный контроль	1. 2. 3. …..

Тема 5: «Разработка этического кодекса менеджера

Обеспеченность: