Муниципальное общеобразовательное учреждение
Основная общеобразовательная школа №36
Внеклассное мероприятие по математике
для учащихся 7-х классов
« Математическое кафе»
Подготовила: учитель математики
2011 год
Внеклассное мероприятие по математике
для учащихся 7-х классов « Математическое кафе»
Цели:
1. реализация принципа умственного развития учащихся;
2. развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.
Задачи:
1. прививать навыки самостоятельного поиска новых закономерностей, пробуждать их любознательность;
2. развивать культуру коллективного умственного труда, сообразительность, внимание, интуицию и находчивость; логическое мышление, умение быстро думать и принимать правильное решение;
3. формировать и развивать интерес учащихся к занятиям математикой, расширять математический кругозор учащихся.
Форма занятия: дидактическая игра.
Техническое оснащение: компьютер, проектор, план игры в программе Microsoft Offiсe.
Принадлежности для фокуса: бумага, ножницы, клей, секундомер.
Правила проведения игры: в игре принимают участие три команды семиклассников. Выбираются капитаны команд, придумываются названия; игра заключается в следующем – команда заказывает у ведущего одно из трёх блюд, которое будет на экране. За определенное время нужно найти решение задачи. В конкурсах, команды за отведенное время выполняют задания и сдают их жюри на проверку, жюри выставляет за каждый конкурс баллы. Конкурсы соответствуют представленному меню
Ход мероприятия
Вступительное слово:
Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рада приветствовать всех на игре.
Мой юный друг!
Сегодня ты пришел вот в этот класс,
Чтоб посидеть, подумать, отдохнуть,
Умом своим на все взглянуть.
Пусть ты не станешь Пифагором,
Каким хотел быть, может быть,
Но будешь ты рабочим, а может и ученым
И будешь математику любить.
С тех пор, как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы ни возьмём язык и век –
Всегда стремился к знанью человек…
Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит математику, кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой.
Дорогие, ребята! Вы находитесь в « Математическом кафе», где я вам предлагаю пообедать и немного отдохнуть, но отдых у вас будет активным. В нашем рационе вы сможете найти низкокалорийные блюда, горячие и холодные закуски, незабываемые и расслабляющие напитки и десерты.
Итак, мы начинаем работу нашего кафе.
Ваше активное участие – это гарантия того, что наша встреча будет интересной, содержательной, запоминающейся. Участвовать в игре должны все: игроки, болельщики, гости.
А чтобы наша игра по достоинству была оценена, представляем Высочайшее жюри.
Самый смекалистый – директор школы.
Самый любопытный – организатор.
Самый любознательный – кл. руководитель.
Но для начала ознакомим членов нашего жюри с порядком оценивания наших конкурсов: каждый конкурс оценивается 5 баллами (баллы проставляются на специальном разграфленном листе, после каждого проведенного конкурса).
№ п/п | Название конкурса | Команда №1 | Команда №2 | Команда №3 |
1 | Салаты | |||
2 | Первые блюда. | |||
3 | Вторые блюда для капитанов команд | |||
4 | Напитки. |
– А теперь каждая команда представится: вы должны сказать название команды, девиз. За представления команда получает 5 баллов.
(далее идёт заказ блюд)
План игры:
Основные этапы игры | Задания к этапу игры | Задачи к заданию игры |
1.Салаты ( 1 минута) | 1. Математический ералаш. | Что больше произведение или сумма чисел 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9? Ответ: сумма, произведение равно нулю |
2.Анаграмма. | Составьте слова из букв путем перестановок МАПРЯЯ, ЧУЛ, РЕЗОТОК, РИПЕТРЕМ. Ответ: прямая, луч, отрезок, периметр. | |
3. Магический квадрат | Выясни свойство квадрата: 492 357 816 Ответ: по всем направлениям сумма равна 15. | |
2. Первые блюда. (5 минут) | 1. Уха от Гаусса. | Найдите сумму чисел от 1 до 100. Ответ: 5050. |
2. Суп функциональный. | Выясните, пересекаются ли графики заданных функций: а) y = 2х – 3 и у = 0,5х – 3; Найдите координаты точки пересечения графиков функций: у = 2х – 4 и у = -3х – 1. | |
3. Борщ от Фибоначчи. | Решите уравнение: 3(4х – 3) – (5х+11) = 9 – (3х – 1) 10х – (2х + 5) = 2(4х – 7) | |
3. Вторые блюда для капитанов команд (без подготовки) | 1. Викторина по геометрии | 1. Луч, который делит угол по полам.(биссектриса) 2. Сколько вершин у куба? (восемь) 3. Часть прямой? (отрезок) 4. Инструмент для измерения углов на плоскости. (транспортир) 5. На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (180 градусов) |
2.Веселые задачки. | 1. Если у стола отпилить угол, то сколько углов останется? (пять) 2. В комнате горело 5 свечей, две из них потушили, сколько осталось в комнате свечей? (осталось две свечи, остальные сгорели). 3. в комнате горели пять лампочек, две из них перегорели, Сколько осталось лампочек в комнате? ( пять) 4. Дед с бабкой пилили бревно, сделали 10 распилов, сколько у них получилось чурбачков? (11 чурбачков) 5. Сколько минут надо варить крутое яйцо? (нисколько) | |
3. Заморочки. | 1. Поставьте знаки действия 2222=5 (2:2+2*2=5) 2. Из шести 10 составьте 1:10*10:10*10*10=100) 3. Разделите 188 пополам. 4. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит по кошке, против каждой кошки сидят по три кошки. Сколько кошек в комнате? 5. Как из пяти спичек получить восемь? | |
4. Напитки. ( 1 минута) | 1. Коктейль - считай! | Раздели 100 напополам. (100:1\2=200) |
2. Сок - смекай! | Пять землекопов за пять часов выкопают 5 метров канавы, сколько землекопов выкопают 100 м. канавы? ( те же пять землекопов) | |
3.Чай - отгадывай! | Индийцы называли его «сунья», арабские математики «сифр». как мы называем это сейчас? (нуль) | |
5.Десерт. (за счет заведения) | Сценка - фокус «Лист - Мёбиуса» | 1. Ребята, кто из вас сможет сшить рубашку без изнанки? Вы, думаете таких рубашек не бывает? Бывает, если у неё будет одна поверхность, т. е. если двигаться по поверхности и не пересекая границы очутиться на другой её стороне! У меня такая, поверхность уже имеется! (Показать «лист Мёбиуса»: берем бумажную ленту, проводим по длине пополам линию, перекручиваем ленту один раз и склеиваем ее, получилась односторонняя поверхность) Историческая справка: Такую одностороннюю поверхность впервые рассмотрел в 1858 году немецкий математик Август Фердинанд Мёбиус, ученик «короля математиков» К. Гаусса. Таинственный и знаменитый лист Мёбиуса имеет удивительные свойства: он имеет один край; одну поверхность. Изучением таких свойств занимается наука «топология». 2. Ребята, а как вы думаете, что получится, если разрезать лист «Мёбиуса по отмеченной линии? (получится не два кольца, одно в два раза уже и в два раза длиннее прежнего и дважды перекрученное). 3. А что получится, если разрезать снова это кольцо? (получим два сцепленных друг с другом кольца, каждое из которых дважды перекрученных). Вот такие неожиданные вещи можно получить из простой бумажной полоски! |
6. Итог игры. | Каждая команда также получает чеки, которые показывают, сколько очков набрала та или иная команда в течение игры. |
СПАСИБО ЗА ПОКУПКУ
1. Салаты……………………....
2. Первое блюдо………………
3. Второе блюдо………………
4. Напитки……………………..
ИТОГО:
Дополнительный материал к математическому кафе
Составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).
(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, кретин, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т. д.)
Ведущий: Вот закончилась игра в нашем кафе,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
Жюри подводит итоги.
Награждение победителей грамотами.
Салаты
1. Математический ералаш
2. Анаграмма
3. Магический Квадрат
Первые блюда
1. Уха от Гаусса
2. Суп функциональный
3. Борщ от Фибоначчи
Вторые блюда
1. Викторина по геометрии
2. Веселые задачки
3. Заморочки.
Напитки
1. Коктейль - считай!
2. Сок - смекай!
3. Чай - отгадывай!
Десерт (за счет заведения)
Сценка - фокус «Лист - Мёбиуса»
Приятного аппетита!!!
