Контрольно-измерительные материалы (стр. 5 )

21. 1. Лежа пищи не добудешь.

2. Школа стала, как новенькая.

3. В наше время без телефона как без рук.

4. Мы не надеялись когда-нибудь еще встретиться, однако, встретились.

5. Я слушал затаив дыхание и отказывался верить услышанному.

22. 1. Люблю тебя Петра творенье!

2. К счастью, Печорин был погружен в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу.

3. Отец был высокий, смуглый, с квадратным лицом.

4. В деревне все, и стар и млад, зовут ее Маняшей, хотя ей за семьдесят.

5. Несмотря на гул турбин Завьялову казалось, что они летят в тишине.

23. 1. Груши в саду были старые дуплистые, зато хороших сортов.

2. Мы знаем как создателя периодической системы элементов.

3. Она считает, что ковер – не лучший подарок для ее друзей.

4. Охваченный каким-то неясным предчувствием, Павел быстро оделся и вышел из дому.

5. Каждый, кто изучал географию знает: земной шар на три четверти покрыт водой.

24. 1. Он человек основательный, серьезный и о нуждах народа знает не понаслышке.

2. Пламя то разгоралось, то затухало и из шумящей тьмы то выступали в освещенный круг, то снова отходили во мрак стволы сосен и берез.

3. Не место красит человека, а человек – место.

4. Главный бой, последний и решительный, разгорался непосредственно на городских подступах.

5. Как потом оказалось, все кроме Петрова и Сидорова, испугались последствий и не поставили на документе своих подписей.

25. 1. Они увидели аккуратный невысокий белый домик с верандой блекло-зеленого цвета.

2. Все веселит мои взоры: и золотая пчела на цветке, и разноцветные бабочки и прыжки воробья на песке.

3. Весь день сыпался мелкий дождь и дул холодный ветер.

4. Осенью, когда совсем обеднеет земля, и нечем ей будет порадовать глаз человека, вспыхнут яркие костры рябин.

5. Гофман, бывший солдат, кинулся к девушке, заслонил ее и сам был убит бедняга.

26. 1. Среднего роста, с тугой косой, собранной в пучок на затылке, она хлопотала у плиты.

2. Пожалуйста пропустите раненого!

3. Он думал не столько о предстоящем отдыхе, сколько о встрече со старым фронтовым другом.

4. Его слова оказались не чем иным, как пустым обещанием.

5. Здешняя земля дает немного, и, чтобы сельское хозяйство было не в убыток, нужно пользоваться трудом крепостных или наемных батраков или же вести хозяйство на крестьянский лад, то есть работать в поле самому, со своей семьей.

27. 1. «Разве не буду я счастлив? – размышлял я. – Разве не осуществятся все мои желания?»

2. Прошло не менее пяти минут, прежде чем дождь пробил все ярусы леса и достиг земли.

3. Кругом, теряясь в золотом тумане утра, теснились вершины гор, как бесчисленное стадо, и Эльбрус на юге вставал белой громадой, замыкая цепь льдистых вершин, между которых уже бродили волокнистые облака набежавшие с востока.

4. Вы замечали свое состояние, когда после сумрачного переулка, набитого людьми зала или автобуса, из маленькой комнаты, шумного цеха или тесной лаборатории вы попадаете в уголок земной природы, где глазу открывается простор?

5. Река, лес, рощи, поля, все приятно нашему взору.

28-30. Речевые нормы или их нарушение. Отметьте предложения с нарушением речевых норм.

28. 1. Отец воспрúнял это известие болезненно.

2. Пастеризованное молоко можно не кипятить.

3. Нужно придумать что-нибудь более конкурентноспособное.

4. Больше всего Даша любит варенье из абрикосов.

5. Я его обязательно победю.

29. 1. Этот рисунок более удачнее прежнего.

2. Наклонившись над столом, отец что-то писал.

3. Обои ворота нужно закрывать.

4. Около двухсот человек участвовало в восстановлении разрушенной ураганом фермы.

5. Согласно рецепту лекарство следует принимать два раза в день после еды.

30. 1. Плюшкина Чичиков увидел еще издалека, который стоял возле крыльца своего дома.

2. Войдя в автобус, не забудьте оплатить проезд.

3. Князю сообщили, что его славные воины уже готовы и оседланы у Курска.

4. На улице проливной ливень.

5. Впереди лидирует лыжница из Новосибирска.

ВАРИАНТ № 8

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.  Новые слова и фразеологизмы, трудности их употребления.

2.  Монологическая и диалогическая речь.

ТЕСТ

1. Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г.	2. Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д.
1. э_зотические растения	1. по_тасовать результаты
2. крупный мустан_	2. о_жил свой век
3. брело_ в виде зверька	3. взял лошадь под уз_цы
4. пости_ший истину	4. возмещение убы_ков
5. фи_тивная командировка	5. оказался в цей_ноте

3. Буквы З или С. Отметьте слова, в которых пишется З.	4. Буквы К или СК. Отметьте слова, в которых пишется К.
1. весенний авитамино_	1. вяз_ое дно реки
2. пере_дача экзамена	2. не понимает по-рус_и
3. эк_пансивная натура	3. интурист_ий автобус
4. ни_провергать авторитеты	4. левац_ий загиб
5. конфи_кация имущества	5. черкес_ая национальная одежда

5. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.	6. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.
1. отдыхал в сан_тории	1. до девяност_ процентов
2. перер_сла сестру	2. цветы в п_лисаднике
3. заск_чу на минутку	3. бурные апл_дисменты
4. молоко с приг_рью	4. изжелт_-серое лицо
5. ср_внять шероховатости	5. больному сделали карди_грамму

7. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.	8. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. жили на побережь_	1. не мог об этом н_ слышать
2. соблюдать правила гиг_ены	2. н_ раз ошибался
3. ждал на протяжени_ часа	3. нет н_ стола, н_ стульев
4. досто_н лучшей участи	4. Сбре_те бороду?
5. зам_рая от страха	5. Что н_ предсказывал, все сбывалось.

9. Буквы У(Ю) или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется У(Ю).	10. Буквы Е или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется Е.
1. тревож_щий факт	1. плат_ной шкаф
2. полож_т конец войне	2. заснеж_нный город
3. раздел_т поровну	3. смешное манернич_нье
4. трепещ_щий голос	4. посв_тить друга в свою тайну
5. над нами ре_т молнии	5. перепонч_токрылые насекомые

11. Буквы Ы или И. Отметьте слова, в которых пишется Ы.	12. Буквы О или Ё. Отметьте слова, в которых пишется О.
1. дисциплинарное вз_скание	1. изображ_н на картине
2. фамилия и иниц_алы	2. казнен на гиль_тине
3. выступление публиц_ста	3. обвиняемый лж_т
4. мешает его сверх_нертность	4. ш_рох сухих листьев
5. сестриц_н сарафан	5. боч_нок меда

13. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.	14. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.
1. природные ре(с, сс)урсы	1. льви(н, нн)ая доля
2. выдан бю(л, лл)етень	2. детский утре(н, нн)ик
3. международный те(р, рр)оризм	3. скромность свойстве(н, нн)а ей
4. ра(с, сс)тройство нервной деятельности	4. краше(н, нн)ая в зеленый цвет крыша
5. артист загри(м, мм)ирован	5. моще(н, нн)ый тротуар

15. Ь или его отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется мягкий знак.	16. Ъ, Ь или их отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется твердый знак.
1. назнач_те срок	1. с_емочная группа
2. разрушение жилищ_	2. без_ошибочный расчет
3. не проч_ помириться	3. хороший сем_янин
4. юноша широкоплеч_	4. проектирование интер_еров
5. закон о пен_сиях	5. пан_европейское совещание

17. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.	18. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.
1. тебе (не)достает смелости	1. отдать (пол)царства
2. (не)соблюдающий диету	2. (в)связи с непониманием
3. (не)что иное, как талант	3. всегда одно и то(же)
4. только (не)сейчас	4. стоять (на)часах
5. далеко (не)однозначное отношение	5. (хорошо)оборудованная лаборатория

19. Слитное, раздельное или дефисное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся через дефис.	20. Наличие или отсутствие буквы. Отметьте слова, в которых буква пишется.
1. (ультра)модный галстук	1. голлан_ский сыр
2. отвечали (по)разному	2. полновес_ный аргумент
3. всё чин(чином)	3. плас_массовая посуда
4. как же(с)	4. врач-педиат_р
5. (подлинно)научный подход	5. компроме_тирующий снимок

21-27. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.

21. 1. Звенит, колдовски бормочет родниковая струя стекая в реку.

2. Врач не волшебник.

3. Орел, острокрылая гордая птица, садится на черный валун.

4. Француз стоял, как вкопанный.

5. Дело не в трусости, а в том, что я знаю что говорю.

22. 1. Небо ли такое белое или солью выцвела вода?

2. Йогурт – замечательный завтрак для всей семьи.

3. Спустя два года, в 1612 году, он покинул страну.

4. Одним словом дом, где жил Петя, во всех отношениях был превосходный.

5. Он воспринял звонок о старом долге, как жалкую уловку с моей стороны.

23. 1. За теми деревьями леса, леса, леса.

2. К тишине ожидания примешивался, не столько слышимый, сколько угадываемый шум движения поезда.

3. Спустя мгновение раздался гром.

4. Что я вчера видел! ...

5. Это была улыбка необыкновенно добрая, широкая и мягкая как у разбуженного ребенка.

24. 1. Там где ветры слизали снег, земля по ночам гулко лопается.

2. С утра до поздней ночи Федор работал не покладая рук.

3. Уже более недели приезжий господин жил в городе, разъезжая по вечеринкам и обедам и таким образом проводя как говорится очень приятно время.

4. Пьер был одним из тех людей, которые, несмотря на внешнюю слабость характера, не ищут поверенного для своего горя.

5. Мне вспомнилось чье-то изречение: «Храбрым человек становится тогда, когда трусом оставаться значительно опаснее».

25. 1. Гроза рычала все ближе, и земля поглощала ее картавые, глухие, полные недовольства звуки, а я все глядел на красноватые бледные в ярости солнца огни костра.

2. Вслушиваюсь в шорохи, в крики, встречающие весну, – сердце радуется.

3. Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.

4. Мы проходили такими чудными лужайками, где голубели цветы и медовый одуванчик потряхивал золотой головкой.

5. Там, внизу море увлажняет воздух и делает его мягким, отзывчивым и нежным.

26. 1. Как хорошо ты, о море ночное!

2. Вокруг по-прежнему было тихо, спокойно.

3. Повсюду статные силуэты тополей; высокие, стройные они словно свернутые знамена.

4. «Я сторонник конкретных дел, а не разговоров» - сказал губернатор.

5. Жестикулируя, он опрокинул рукавом соусник, и на скатерти образовалась большая лужа, но, кроме меня, казалось, никто не заметил этого.

27. 1. Дверь в палату распахнулась, словно под порывом ветра, и кто-то ворвался внутрь.

2. У Юрия Андреевича захватило дыхание, и громко забилось сердце, когда, сойдя с пролетки, он подошел к парадному и позвонил в него.

3. Поезд стоит как заколдованный: никто не выходит, никто не садится, да и вокзал кажется каким-то сказочным замком, вдруг выросшим из мрака.

4. Врач объяснил, что если пожилой человек, больной гипертонией, становится раздражительным, не стоит пытаться переделать его.

5. «Кому это нужно?» – «Я не знаю кому».

28-30. Речевые нормы или их нарушение. Отметьте предложения с нарушением речевых норм.

28. 1. Фасад Исаакиевского собора во время войны был изрешечёнен осколками снарядов.

2. Дедушка попросил меня начéрпать воды из бочки.

3. Скоро зима, а у сынишки нет валенок.

4. Вы, Антон Петрович, очень добрые и порядочные, поэтому только вы можете понять меня!

5. Как-то вечером, набравши белых грибов, мы вышли на опушку леса.

29. 1. В жизни Раскольникова не было, на мой взгляд, серьезных причин, обусловивших бы такой поступок, как убийство.

2. Правильные ответы прислали тридцать три мальчиков и девочек.

3. Благодаря открытым окнам, в комнате прохладно.

4. Пятеро наших сотрудников побывали в этом году в заграничных командировках.

5. По ошибке он надел чужую шапку.

30. 1. Я попал, как говорится, из огня да в пóлымя.

2. Мальчик был недобрым, плохо относился с животными.

3. Большое значение в жизни Пушкина сыграл лицейский период.

4. Мы надеемся, что встреча будет полезной и сделающей наше сотрудничество еще более плодотворным.

5. Человек, который не научился еще ходить по земле и только начинающий лепетать, впервые произносит слово «мама».

ВАРИАНТ № 9

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.  Тропы и фигуры речи.

2.  Устная и письменная речь.

ТЕСТ

1. Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г.	2. Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д.
1. призна_ болезни	1. сдать часы в ломбар_
2. длинные но_ти	2. приехали из санэпи_станции
3. но_тюрн Клода Дебюсси	3. о_делочные материалы
4. запасать впро_	4. ими_ж руководителя
5. редкий э_земпляр	5. на_колоть полено

3. Буквы З или С. Отметьте слова, в которых пишется З.	4. Буквы К или СК. Отметьте слова, в которых пишется К.
1. вокруг не видно ни _ги	1. резчиц_ий инструмент
2. прове_ти конференцию	2. славист_ий конгресс
3. вам не_добровать	3. кузбас_ий уголь
4. музейная эк_позиция	4. полужест_ий скафандр
5. повысить ра_ценки	5. дерз_ое ограбление

5. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.	6. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.
1. пл_вучий мост	1. _бнародовать решение
2. соблюдать неук_снительно	2. полн_властная хозяйка
3. неср_внимо важнее	3. набросал статью начерн_
4. солнце оз_рило поляну	4. алг_ритм применения правила
5. лечение к_дированием	5. удачный к_ламбур

7. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.	8. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. оп_рался на факты	1. вы ничем мне не помож_те
2. остаться в меньш_нстве	2. н_кто другой нам не нужен
3. бел_зна снега	3. н_ чета вам
4. трив_альная мысль	4. н_ утром, н_ вечером
5. говорил в течени_ десяти минут	5. Как н_ понять главного?
9. Буквы У(Ю) или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется У(Ю).	10. Буквы Е или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется Е.
1. пол_щий грядку	1. яркие впеч_тления
2. мерещ_щийся остров	2. та_ние снега
3. попар_тся в бане	3. земл_черпательные машины
4. гон_т стадо	4. в ознам_нование успехов
5. чу_т дичь	5. выровн_нная площадка

11. Буквы Ы или И. Отметьте слова, в которых пишется Ы.	12. Буквы О или Ё. Отметьте слова, в которых пишется О.
1. оц_нкованное железо	1. занимался на велотренаж_ре
2. ш_пучий напиток	2. прож_г рубашку
3. не может без _нтриг	3. консервированный анч_ус
4. интенсифиц_ровать работу	4. прогуляемся пеш_чком
5. с_митировал крик птицы	5. протяж_нностью более километра

13. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.	14. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.
1. произвести фу(р, рр)ор	1. непуга(н, нн)ые птицы
2. построить би(с, сс)ектрису	2. щечки румя(н, нн)ы
3. провести а(н, нн)алогию	3. клуб путешестве(н, нн)иков
4. су(б, бб)отний вечер	4. фирме(н, нн)ый стиль
5. на меня не ра(с, сс)читы-вайте	5. фарширова(н, нн)ый перец

15. Ь или его отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется мягкий знак.	16. Ъ, Ь или их отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется твердый знак.
1. демонтаж_ оборудования	1. вертеться в_юном
2. зон_тичные растения	2. раз_емная конструкция
3. маят_ся в ожидании	3. трех_импульсный заряд
4. ребенок непригож_	4. обувь для меж_сезонья
5. пят_сот пятнадцать	5. необ_яснимый страх

17. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.	18. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.
1. (не)доставать до потолка	1. (в)дали у леса
2. (не)смотря на просьбу	2. (коротко)подрезанная борода
3. (не)смолкающий шум города	3. (во)избежание неприятностей
4. он вовсе (не)смешон	4. Что имеется (в)виду?
5. (не)благоприятные для нас обстоятельства	5. работа интересная и (при)том высокооплачиваемая

19. Слитное, раздельное или дефисное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся через дефис.	20. Наличие или отсутствие буквы. Отметьте слова, в которых буква пишется.
1. детский (мини)клуб	1. уча_ствовал в конкурсе
2. (машино)строительный завод	2. встретимся в фо_е
3. Знает(ли) отец?	3. жажду_щий власти
4. из-за пустяков разгорелся сыр(бор)	4. лодку захлес_нуло волной
5. выступил с (контр)предложением	5. район скоро обезлес_ет

21-27. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.