командует не "левой – правой”, как положено по уставу, а "сено - солома”,
"лапоть- сапог”.
Отрядам вручаются надписи о правилах и порядке построения, например:
построиться в порядке увеличения размера обуви;
построиться по длине волос;
построиться в алфавитном порядке
построиться по длине обуви и т. д.
4. Представьте, что вы - животные, которые любят музыку, и песню
"Солнечный круг" хором:
- прогавкайте;
- промяукайте;
- промычите;
- прокудахтайте и прокукарекайте;
- прокрякайте.
5. Исполните песню "В лесу родилась елочка", словно вы:
- хор военных:
- хор детского сада;
- хор оперного театра;
- хор пенсионеров.
7. Конкурс "Прикрепи хвост ослику Иа"
Рисунок с изображением ослика Иа (без хвоста) висит на магнитной доске.
Задача игроков - с закрытыми глазами прикрепить хвост (на магните) ослику.
День тринадцатый
День исследователей
Один из дней проекта «Чудеса родного края» и «Туристкой тропой», который проводят ЦДТ и учитель МКОУ «Степнинская СОШ»
День четырнадцатый
День спорта
Спортивная игра "Джунгли зовут”
Игра проводится на открытой спортивной площадке или в случае плохой погоды в спортивном зале. В игре участвуют две команды (из двух соседних отрядов) в составе 10 человек (5 мальчиков и 5 девочек). Одна команда носит название "Хищники”, другая "Травоядные”. Команда "Хищников” состоит из следующих представителей фауны: рысь, лев, куница, волк, тигр, ягуар, леопард, гиена, крокодил, пантера. В состав команды "Травоядных” входят: буйвол, антилопа, слон, носорог, газель, зебра, жирафа, верблюд, кенгуру, коала. Каждому участнику обеих команд на грудь прикрепляется табличка с названием и изображением (рисунок) того животного, роль которого он играет. За каждый конкурс команда получает соответствующие баллы. При этом для "Хищников” одно очко соответствует одной кости, для "Травоядных” - одному банану. Для этого заготовлены по 30 экземпляров макетов костей и бананов (они сделаны из картона). В начале состязания ведущий игры представляет всех членов команд.
Конкурс 1 "Лежащая добыча”.
Каждый участник, как команды "Хищников”, так и команды "Травоядных” получает свой порядковый номер от 1 до 10. Далее все участники обеих команд встают друг напротив друга по кругу, лицом в центр (диаметр круга 3 метра). Так напротив первого участника команды "Хищники” встает первый участник команды "Травоядные”, напротив второго участника - второй и т. д. В центре круга находятся кости и бананы, каждого по три экземпляра. Ведущий называет какой-нибудь номер от 1 до 10 и те участники, которым соответствует данное число, должны обежать один круг вокруг всех участников (по часовой стрелке) и забежать в круг в том месте, где они недавно стояли, схватив соответствующий команде предмет (кость или банан). Побеждает тот, кто сделает это быстрее. Победившая команда забирает выигранный предмет себе в корзину. Если два участника одновременно схватили предметы, то есть произошла ничья, обе команды забирают свои предметы. Далее ведущий продолжает конкурс и называет другие номера до тех пор, пока какая-нибудь команда не выиграет все три своих предмета.
Тур 2 "Бой петухов”.
В данном конкурсе участвуют только мальчики. Участники выстраиваются друг за другом в одну шеренгу по разным сторонам круга, друг напротив друга. В круг входят первые участники конкурса. Они, стоя на одной ноге, пытаются вытолкнуть соперника из круга. Победивший участник остается бороться со вторым участником побежденной команды и т. д. Победившая команда получает столько баллов (костей или бананов), сколько непобежденных участников осталось в команде (от 1 до 5).
Конкурс 3 "Охота”.
Все члены команды становятся в затылок к друг другу, держась за пояс впереди стоящего участника. К спине последнего участника (хвост) прикрепляется предмет противоположной команды (например "Хищникам” - банан). Участнику команды, стоящему впереди, необходимо после сигнала начала конкурса поймать хвост команды соперников и забрать свой предмет. При этом команде не будет засчитана победа, если в процессе конкурса она расцепится. Конкурс проводится до трех побед какой либо команды.
Конкурс 4 "Залезь на лиану”.
Всем участникам команд поочередно предлагается залезть по канату до определенной высотыметра, в зависимости от возраста участников), где приколоты бананы и кости (по 5 экземпляров), и, взяв свой предмет, спустится в низ. Каждый участник имеет по одной попытке.
Конкурс 5 "Капкан”.
Эстафета с обручем. Сначала бежит первый участник команды, затем в обруч влезает еще один участник и они бегут двое. Так продолжается до тех пор пока вся команда не окажется в обруче. Если вся команда не помещается внутри обруча, то остальные участники держатся за его края. Победившая команда получает четыре балла, проигравшая два.
Конкурс 6 "Прыжки по кочкам”.
По прямой линии перед каждой командой раскладываются кочки (10-15 штук). Кочки изготовлены из кусков фанеры или плотного картона, размером 30 см. ´ 30 см. Кочки расположены друг от друга на разном расстоянии (максимальное расстояние между кочками 1 метр). Участники команды по сигналу начинают перепрыгивать с "кочки” на "кочку”, не касаясь при этом земли. Обратно участник бежит простым способом и передает эстафету следующему участнику. Победившая команда получает пять баллов, проигравшая три. Если в процессе передвижения по кочкам команда три раза коснется земли (участник прыгнет мимо кочки), она штрафуется на один балл.
Конкурс 7 "Бег с препятствиями”.
Вдоль прямой перед командой ставятся 4 невысокие лавочки (на расстоянии 1,5 - 2 метра друг от друга). Задача участников команды пробежать вперед, перепрыгивая через лавочки, добежать до пальмы, дотронутся до нее и возвратиться назад, обежав лавочки "змейкой”, передать эстафету следующему участнику. Победившая команда получает пять баллов, проигравшая три балла.
Далее подсчитывается общий итог игры, после чего происходит награждение победителей и проигравших.
День пятнадцатый
День весёлого путешествия
Один из дней проекта «Чудеса родного края» и «Туристкой тропой», который проводят ЦДТ и учитель МКОУ «Степнинская СОШ»
День шестнадцатый
День профессий
-Здравствуйте, ребята, дорогие гости. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в удивительную страну, а куда именно, мы узнаем позже. Но сначала обратите внимание на сцену, прочитайте эту народную мудрость, которая станет девизом нашего праздника. Как вы понимаете эти слова: «Землю солнце красит, а человека - труд». (Ответы детей).
-Без солнца на земле не росли бы прекрасные растения, не было бы ни животных, ни нас с вами – не было бы жизни. А человека украшает не одежда, внешность, а умение трудиться.
Чтобы узнать в какую страну мы сегодня отправимся нужно разгадать кроссворд (кроссворд появляется на экране. По мере того, как ребята отгадывают загадки на экране появляются ответы):
а. С огнем бороться мы должны
Мы – смелые работники
С водою мы напарники
Так кто же мы? (Пожарные)
б. Мне нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней сноровка. (Слесарь)
в. Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные? (Повар)
г. Наведет стеклянный глаз
Щелкнет раз – и помнит вас (Фотограф)
д. Встаем мы очень рано
Ведь наша забота
Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)
е. Он не летчик, не пилот
Он ведет не самолет,
А огромную ракету
Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)
ж. В прошлый раз был педагогом
Послезавтра – машинист,
Должен знать он очень много,
Потому что он … (Артист)
з. Станет палочкой махать
Станет музыка играть (Дирижер)
и. Зимой и летом, круглый год
Журчит в лесу родник
В лесной сторожке здесь живет
Отважнейший … (Лесник)
-Я думаю, вы догадались в какую страну мы отправимся, в страну ПРОФЕССИИ (на экране слово «профессии» начинает сверкать). А что такое «профессия»? (Ответы детей)
-Может ли человек сразу получить профессию без подготовки? Давайте обратимся к словарю (на экране появляется надпись):
ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки знаний и умений.
А сколько на свете профессий? (Много)
Давайте поиграем:
-Кто лечит людей?
-Кто учит детей?
-Кто чистит зубы?
-Кто играет в футбол?
-Кто вставляет стекла?
-Кто продает вещи?
-Кто печет хлеб?
-Кто шьет одежду?
-Кто пасет коров?
-Кто сочиняет стихи?
-Кто пишет книги?
-Кто выступает на сцене?
А сейчас я предлагаю назвать на каждую букву русского алфавита название професии:
А - аптекарь,
Б - бочар,
В - валяльщик,
Г - гончар,
Д - дробильщик здоровенный,
Е - ефрейтор, он военный,
Л - лудильщик,
М - маляр,
Н - носильщик,
О - овчар,
П - писатель,
Р - радист,
С - сапожник,
Т - турист,
У - бесстрашный укротитель,
Ф - чудак фотолюбитель,
Х - художник-баталист,
Ц - известный цимбалист,
Ч - чудесный часовщик,
Ш - шофер, большой чудак,
Щ - щенок, его Букетик,
Э - электрик, энергетик,
Ю - юрист, а дальше,
Я - это я, мои друзья.
-На свете очень много профессий. Какие-то появляются, другие исчезают. Посмотрите на экран, это названия профессий, которые ушли в прошлое или встречаются очень редко. Знакомы ли вы сними? Какую работу выполняли люди этих профессий? (на экране названия профессий, пояснения появляются после ответов детей).
Овчар – выделывает шкуры овец,
Цимбалист – музыкант (цимбал – муз. инструмент),
Лудильщик – раскаленным оловом покрывает посуду,
Жестянщик – работает с листовым железом,
Бочар – делает бочки из дерева,
Валяльщик – валяет сукно или обувь.
-Сегодня мы познакомимся с очень интересной, увлекательной профессией «Резчик по дереву» и как знать, может быть кто-то из вас в будущем станет мастером этого дела. Внимание на экран.
-А сейчас поиграем в игру: «Доскажи словечко»:
Трактор водит … Тракторист
Электричку … Машинист
Стены выкрасил … Маляр
Доску выстругал … Столяр
В доме свет провел …Электрик
В шахте трудится … Шахтер
В жаркой кузнице … Кузнец
Кто все знает … Молодец!
-А сейчас немного отдохнем. Мы побудем на месте многих мастеров. Встанем и покажем:
Как дворник метет улицу?
Как повар мешает суп?
Как секретарь печатает?
Как маляр красит стену?
Как доктор стряхивает градусник?
Как парикмахер делает прически?
-Молодцы! А мы продолжаем. (На экране картинки сменяет одна другую).
Ученик 1. У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой,
Ученик 2. Мимо столярной идешь мастерской –
Стружкою пахнет и свежей доской,
Ученик 3. Пахнет маляр скипидаром и краской,
Ученик 4. Пахнет стекольщик оконной замазкой,
Ученик 5. Куртка шофера пахнет бензином,
Ученик 6. Блуза рабочего маслом машинным,
Ученик 1. Пахнет кондитер орехом мускатным,
Ученик 2. Доктор в халате – лекарством приятным,
Ученик 3. Рыхлою землею, полем и лугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом,
Ученик 4. Рыбой и морем пахнет рыбак,
Ученик 5. Только бездельник не пахнет никак:
Сколько не душится лодырь богатый
ВСЕ: Очень неважно он пахнет, ребята!
-У каждой профессии запах особый и предметы работы (инструменты) у них тоже особые. Отгадайте загадки и скажите в какой профессии они необходимы:
1 Два конца, два кольца – посередине гвоздик. (Ножницы – швея)
2 Зубы имею, а зубной боли не знаю. (Пила - плотник)
3 Сам деревянный, а голова железная. (Молоток – плотник, кузнец)
4 Что за машина? Шея как у гуся, спина как у слона. (Подъемный кран)
5 Что всегда идет, а с места не сойдет. (Часы - часовщик)
6 Я пузырюсь и пыхчу, жить в квашне я не хочу
Надоела мне квашня, посадите в печь меня. (Тесто - повар)
7 Маленький, удаленький, громко кричит. (Свисток – учитель физ-ры, регулировщик.)
Ученик 1. Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож.
И каждый гвоздь, и каждый дом
И каждый ломтик хлеба
Все это сделано трудом
И не свалилось с неба.
За все, что сделано для нас,
Мы благодарны людям
Придет пора, настанет час
И мы трудиться будем.
Ученик 2. Год за годом промелькнут
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога:
Машинисты и ткачи,
Лесорубы и шахтеры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певцы –
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
-Да, придет пора, настанет час, и вы трудится будете. А кем вы мечтаете стать, мы видим из ваших сочинений. Некоторые из вас мечтают продолжить семейную традицию и выбираете профессию ваших родителей. На сцене ученик 3-го класса … с песней «Хочу как папа».
3) – Много пословиц и поговорок сложил народ о труде. Какие вы знаете? Игра «Продолжи пословицу»:
Терпение и труд все … ПЕРЕТРУТ,
Дело мастера … БОИТСЯ,
Кто работы не боится, у того она … СПОРИТСЯ,
Мало хотеть – надо … УМЕТЬ,
Труд кормит, а лень … ПОРТИТ,
Человек от лени болеет, а от труда … ЗДОРОВЕЕТ,
Кто любит трудиться, тому без дела … НЕ СИДИТСЯ.
-Уже сейчас многие любят труд и успешно трудятся.
Ученица: Дел не мало у меня много и заботы
Выполняю дома я разные работы:
То прибраться в уголке помогу братишке,
Оботру окно и стол, вымою посуду,
Подмету в квартире пол, приберусь повсюду,
Рано утром принесу травки для крольчонка,
На лужайке попасу нашего козленка,
И в конце любого дня радостно бывает,
Ведь помощницей меня мама называет.
4) – Звучит песня в исполнении учеников 3-го класса (муз. А. Александрова, сл. М. Ивенсена):
Всегда найдется дело для умелых рук
Если хорошенько посмотреть вокруг.
Цыпленка надо напоить,
Котенка надо накормить,
И посуду, и посуду,
И посуду перемыть.
Всегда найдется дело для умелых рук
Если хорошенько посмотреть вокруг.
И грядку надо поливать,
И куклу надо обшивать,
И картинки, и картинки,
И картинки рисовать.
Всегда найдется дело для умелых рук
Если хорошенько посмотреть вокруг.
А тот, кто дела не найдет,
Пускай скучает целый год,
И лентяем, и лентяем,
И лентяем прослывет.
5) – Каменщик строит жилище,
Платье – работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова.
Каменщик был бы раздетым
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает
Ну, а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть так и выходит
Все, что мы делаем, нужно
Значит, давайте трудится
Честно, усердно и дружно!
6) – До новых встреч!
День семнадцатый
День радуги
"ШОУ КАРАКУЛИ»
Данное шоу — это смесь двух телевизионных игр: «Пойми меня» и «Кто во что горазд». На протяжении всего шоу обязательно должна звучать веселая музыка (в зависимости от ситуации, громче или тихо).
Звучит музыка. Появляется ведущий.
Ведущий: Здравствуйте! Мы приглашаем вас на лучшее шоу «Каракули». Сегодня здесь встретятся две замечательные команды, и я приглашаю за правый игровой стол команду... (название команды). В ее составе играют... (представление игроков). Соперник у вас серьезный: я приглашаю за левый игровой стол команду ... (название команды). В составе которой играют... (представление игроков). Мы познакомились с участниками сегодняшней игры, и я объявляю о начале первого раунда.
1-й раунд
Ведущий: Послушайте правила первого раунда. Первый участник команды выбирает одну из карточек, на которой написана пословица. Прочитав ее, он должен за 30 секунд мимикой и жестами донести ее до остальных членов команды. В случае правильного ответа команда получает 100 очков.
А начнем мы игру с команды... (название). Какую карточку вы выбираете? (Ответ.) Итак, вы выбрали карточку... (называет цвет) цвета, а на ней пословица... Прочитали ее? Время! (Показ пословицы.) Время вышло. Итак, ваш ответ.
Совершенно верно, это была пословица... На вашем счету... очков.
А мы переходим к команде... (название). Вам досталась карточка (называется цвет) и пословица... Прочитали ее? Время! (Показ пословицы.) Время вышло. Вам не удалось угадать эту пословицу, а это было... На вашем счету... очков. А мы продолжаем игру. Вам на выбор две карточки.
Каждая команда в первом раунде получает по три пословицы:
1. Яблоко от яблони недалеко падает.
2. Не рой другому яму, сам в нее попадешь.
3. Много будешь знать, скоро состаришься.
4. Горбатого могила исправит.
5. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
6.Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Итак, со счетом... очков у команды... (название) и... очков у команды... (название) мы заканчиваем первый раунд.
2-й раунд
Ведущий: Послушайте правила второго раунда. Все участники команды отворачиваются друг от друга. Первый участник команды выбирает карточку,
на которой написано одно слово. Он начинает объяснять жестами это слово второму участнику. Когда второй участник понял, что ему изображают, он записывает слово на листке бумаги, переворачивает листок и начинает объяснять это слово третьему участнику команды и т. д. На объяснение слова всей команде дается 2 минуты. За каждую правильную передачу слова вы можете заработать 100 очков.
Слова для второго раунда могут быть следующими: а) елка, б) вши, в) снеговик, г) укол.
3-й раунд
Ведущий: Послушайте правила 3-го раунда. Капитан команды выбирает одну из карточек, на которой написано некое понятие. Это понятие сообщается всем членам команды. Далее капитану предлагается список из 7 слов, связанных с этим понятием. За одну минуту он должен показать своей команде как можно больше слов из этого списка. За каждое правильно угаданное слово команда получает 100 очков.
Домашнее хозяйство: утюг, прищепка, унитаз, дуршлаг, веник, мясорубка, половник.
Искусство: певец, скрипач, дирижер, балет, гитарист, танцор, фотомодель.
Ведущий: Ваша команда с помощью капитана смогла отгадать... слов и на вашем счету... очков. Победителем сегодняшней игры стала команда... Им на память о сегодняшней игре вручаются призы. Команда... получает поощрительные призы. А я прощаюсь с вами. До новых встреч!
День восемнадцатый
День расставаний
Построение отрядов. Речевка.
Проходит сдача рапортов.
Ведущий. Вот и подошла к концу лагерная смена, перевернут последний лист Календаря лагерной жизни, пора покидать гостеприимную цветочную поляну.
До свидания, цветочная поляна,
До свидания, поле,
До свидания, лес,
Тихое раздолье, полное чудес!
Говорит и показывает «Созвездие», говорит и показывает «Созвездие»! Мы начинаем свой Репортаж с торжественного парада лагерного люда.
Звучит музыка. Начинается торжественный парад всех отрядов.
Ведущий. Вот идут наши замечательные шутники (с рогатками, зубной пастой,
бутылками воды). Им конечно, было очень трудно. Не все воспитатели и ребята
понимают юмор! Но и шутники не унывали и продолжали подкладывать кнопки, мазать лица спящих друзей зубной пастой. И пусть многих из них часто наказывали.
«Искусство требует жертв», таков их девиз.
Следом за ними идет колона здоровяков (самые высокие парни лагеря), посмотрите, просто глаз радуется: бицепсы, косая сажень в плечах — лучшие парни моей страны.
Сердца замирают от восхищения, когда проходят наши красавицы, умницы, спортсменки! Поприветствуем слабую половину нашего лагеря сильными аплодисментами.
Подъезжает красиво оформленный автомобиль (или повозка, запряженная лошадью). Из него выходят переодетые в различных героев вожатые, начинают танцевать и петь.
Вожатые. Уезжать, так с музыкой! Запевайте, братцы!
Ничего на свете лучше нету,
Чем прийти в столовую с рассветом,
Подкрепиться кашей очень нужно
И в бассейн отправиться всем дружно.
Вожатые бывают разные:
Добрые, злые, опасные!
Но всем одинаково хочется
На что-нибудь заморочиться.
Твори добро, начальник наш,
Твори добро детям во благо.
Не за красивое «спасибо»,
А за улыбки и за радость.
Ветер, ветер дул, (2 раза)
Нагонял печаль. (2 раза)
Хоть немного нам (2 раза)
Расставаться жаль. (2 раза)
Но на лето мы (2 раза)
Все опять сюда, (2 раза)
Потому что здесь (2 раза)
Все мои друзья. (2 раза)
Ведущий. Вот такою увидели лагерную жизнь наши вожатые, а сейчас давайте послушаем, что о лагере расскажут наши ребята.
Дети читают по очереди.
Утром встать бы нам с кровати
До зарядки доползти,
На линейке показаться
И в столовую пойти.
Теннис, футбол, эстафета,
Песни, костры до рассвета!
Походы, прогулки, купанье —
В жизнь воплотились все наши мечтанья
Я любил бывать в медпункте,
Там красивый, добрый врач,
Если прыщик где-то вскочит,
Подлетал я к ней, как грач.
Сказки, клипы и концерты —
Репетировать не лень.
Все мы яркие таланты —
Выступали каждый день
А как вечер наступает,
В зале музыка гремит.
Наш ди-джей хард-рок играет,
До отбоя веселит.
Господа, утрите слезы,
Нам ведь лето не догнать.
В зимний, скучный день морозный
Будем лагерь вспоминать.
Ведущий. Спасибо за теплые слова, дорогие ребята. Каждый день на наших линейках мы награждали артистичных и спортивных, трудолюбивых и умных, веселых и дружных. Сегодня настало время отметить самых активных участников лагерной жизни.
Награждение активистов. Заключительное слово руководителя. Отряды покидают место проведения линейки под дружинную песню.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
